（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是____；____②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是____（用字母符号填空）A．装置漏气B．红磷量过多C．红磷量不足D．弹簧夹未夹紧③有同学提出用木炭代替红磷进行实验，可以消除误差，大家认为不合理，理由是____．（2）在老师的指导下，他们对课本上的实验装置进行了如图1B所示的改进（其他仪器略）．①写出白磷燃烧的文字表达式____．②与A装置相比较，B装置的优点是____；____（答两点）．（3）根据上面实验结论，兴趣小组的同学又设计如下实验，估算某试管的容积，具体方案是：用该试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能按照同学们的设想正常进行，且白磷、橡皮塞所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明____．②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则试管的容积大约是____mL．-乐乐题库 & 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实...”习题详情 276位同学学习过此题，做题成功率82.9% （1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是产生大量的白烟，放出热&；烧杯内的水会进入集气瓶中&②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是AC&（用字母符号填空）A．装置漏气&&&&&&&&&B．红磷量过多&&&&&&&&C．红磷量不足&&&&&&&D．弹簧夹未夹紧③有同学提出用木炭代替红磷进行实验，可以消除误差，大家认为不合理，理由是生成二氧化碳气体&．（2）在老师的指导下，他们对课本上的实验装置进行了如图1B所示的改进（其他仪器略）．①写出白磷燃烧的文字表达式磷+氧气点燃&五氧化二磷&．②与A装置相比较，B装置的优点是装置气密性好&；刻度准确&（答两点）．（3）根据上面实验结论，兴趣小组的同学又设计如下实验，估算某试管的容积，具体方案是：用该试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能按照同学们的设想正常进行，且白磷、橡皮塞所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明装置气密性良好&．②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则试管的容积大约是40&&mL． 本题难度：一般 题型：填空题&|&来源：网络 分析与解答 习题“（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是____；____②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是____...”的分析与解答如下所示： （1）根据红磷燃烧的现象以及实验注意事项进行解答；（2）根据改进后的装置气密性好以及刻度准确进行解答；（3）根据试验现象空气中氧气的体积约占五分之一进行解答． 解：（1）①红磷燃烧的现象：产生大量的白烟，放出热；氧气消耗后，瓶内的压强减小，所以烧杯内的水会进入集气瓶中；故填：产生大量的白烟，放出热；烧杯内的水会进入集气瓶中；②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是装置漏气、红磷量不足；故填：AC；③不用木炭代替红磷，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体．故填：生成二氧化碳气体；（2）①白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气点燃&五氧化二磷；故填：磷+氧气点燃&五氧化二磷；②改进后的装置气密性好、刻度准确；故填：装置气密性好；刻度准确；（3）①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明装置气密性良好；故填：装置气密性良好；②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则氧气的体积8mL，空气中氧气的体积约占五分之一，则试管的容积大约是40mL．故填：40． 这类探究实验要具体问题具体分析，根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题．本考点主要出现在填空题和实验题中． 找到答案了，赞一个 如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！ （1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是____；____②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因... 错误类型： 习题内容残缺不全 习题有文字标点错误 习题内容结构混乱 习题对应知识点不正确 分析解答残缺不全 分析解答有文字标点错误 分析解答结构混乱 习题类型错误 错误详情： 我的名号（最多30个字）： 看完解答，记得给个难度评级哦！ 还有不懂的地方？快去向名师提问吧！ 经过分析，习题“（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是____；____②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是____...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式” 等考点的理解。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性． 与“（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是____；____②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是____...”相似的题目： 茜茜和林林是化学兴趣小组成员，他们想用新的方法制取氢气．他们上网查阅资料得到：①用草木灰中含有的碳酸钾可以制取氢氧化钾；②氢氧化钾溶液能与铝反应制取氢气．他们从植物燃烧后的残余物里收集草木灰进行如下实验：（1）操作a的名称是&&&&；操作a所用到的玻璃仪器除了玻璃棒、漏斗，还需要&&&&．滤渣X2成分是&&&&（填化学式）．（2）将草木灰溶解时，应用尽可能少的水、且浸泡过夜，目的是&&&&．（3）向滤液Y2的浓溶液中加废铝屑（水也是反应物）生成氢气和偏铝酸钾（KAlO2），该反应的化学方程式是&&&&，该反应中，&&&&元素的化合价在反应前后有变化．&&&& 某小组同学用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验．①下表是根据一氧化碳的性质设计的甲、乙两套实验方案，请你指出他们各自的不足之处方案步骤不足方案甲先通一氧化碳，再点燃C、A两处酒精灯&&&&方案乙先点燃C、A两处酒精灯，再通一氧化碳&&&&②查阅资料后同学们设计了如下方案，弥补了上述两方案的不足，且不会对实验现象和结论产生任何影响：步骤现象分析先向装置中通入纯净的气体XB处有气泡点燃A、C两处的酒精灯B处有气泡通纯净的一氧化碳A处玻璃管中&&&&，B处澄清的石灰水变浑浊，C处&&&&A处玻璃管中发生反应的化学方程式是&&&&CU+CO2&&&& 痕检是公安机关提取犯罪嫌疑人指纹的一种重要方法，硝酸银显现法就是其中的一种：人的手上有汗迹，用手动用白纸后，手指纹线就留在纸上．如果将硝酸银溶液小心地涂到纸上，硝酸银溶液就跟汗迹中的氯化钠作用，生成氯化银，其反应的化学方程式是&&&&．氯化银在光照条件下分解生成银粒和另一种单质，其反应的化学方程式是&&&&．银粒呈灰褐色，随着反应的进行，银粒逐渐增多，由灰褐色逐渐变成黑色，从而显现出黑色的指纹线．&&&& “（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实...”的最新评论 该知识点好题 1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是（　　） 2以下化学方程式书写正确的是（　　） 3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是（　　） 该知识点易错题 1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&． 2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表： 物质&甲&乙&丙&丁&反应前质量（g）&1&30&17&2&反应后质量（g）&m&39&0&10&关于此反应，下列认识不正确的是（　　） 3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&． 欢迎来到乐乐题库，查看习题“（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是____；____②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是____（用字母符号填空）A．装置漏气B．红磷量过多C．红磷量不足D．弹簧夹未夹紧③有同学提出用木炭代替红磷进行实验，可以消除误差，大家认为不合理，理由是____．（2）在老师的指导下，他们对课本上的实验装置进行了如图1B所示的改进（其他仪器略）．①写出白磷燃烧的文字表达式____．②与A装置相比较，B装置的优点是____；____（答两点）．（3）根据上面实验结论，兴趣小组的同学又设计如下实验，估算某试管的容积，具体方案是：用该试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能按照同学们的设想正常进行，且白磷、橡皮塞所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明____．②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则试管的容积大约是____mL．”的答案、考点梳理，并查找与习题“（1）某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，如图1A所示．①如果实验非常成功，能观察到的现象是____；____②有同学测出氧气的体积分数明显小于1/5，可能原因是____（用字母符号填空）A．装置漏气B．红磷量过多C．红磷量不足D．弹簧夹未夹紧③有同学提出用木炭代替红磷进行实验，可以消除误差，大家认为不合理，理由是____．（2）在老师的指导下，他们对课本上的实验装置进行了如图1B所示的改进（其他仪器略）．①写出白磷燃烧的文字表达式____．②与A装置相比较，B装置的优点是____；____（答两点）．（3）根据上面实验结论，兴趣小组的同学又设计如下实验，估算某试管的容积，具体方案是：用该试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图2的实验装置．假设此实验能按照同学们的设想正常进行，且白磷、橡皮塞所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：①实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍迅速返回至20mL刻度处，则说明____．②若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹，活塞前沿从20mL刻度处向前移动到12mL刻度处，则试管的容积大约是____mL．”相似的习题。利用化学方程式的简单计算把3.1g磷放在给定的氧气中充分燃烧,有关实验的数据见下表：第一次 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