高一必修三数学解题过程第三步的1/2怎样来的？_百度知道
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二倍角公式：2sinxcosx=sin2x2s骸禒囤啡塬独剁扫筏激in²xcos²x=1/2(2sinxcosx)(2sinxcosx)=1/2sin²2x
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出门在外也不愁：昆明格致教育提醒同学们，初二数学物理难点培优对物理的学习应该做到，三个基本。基本概念要清楚，基本规律要熟悉。初二全科一对一独立做题。要独立地，保质保量地做一些题。物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。免费试听热线： 郑老师
昆明格致教育
[简介:格致教育前身是树人名师工作室，是由9位资深教师有感于初高中课外辅导课程的程序化，流水线操作，不能做到因材施教，最大程度帮助学生的现状，而决定成立的。首先我们站在学生的角度，了解学生需要以及成绩不能提高的关键原因，由教育咨询师为学生定制个性化辅导方案。其次，在教学过程中，根据学生情况适时调整学习计划，尽最大努力帮助每一位学生提高成绩，最终通过我们的努力，让学生学有所悟、学有所得、学有所成。
在2014届中高考中，中考学生80以上进入师大附中、昆一中、昆三中等名校，其中，总分最高提高375分。高考学生中，总分最高提高289分，近百名学生考入北京大学、武汉大学、四川大学、中国传媒大学、华东师范大学、云南大学等985、211名校。]人教版七年级下册数学书114页【习题8.4】的第1题，求解题过程！！ y=2x-7 5x+3y+2z=2 3x-4z=4 详细过程 谢_百度知道
人教版七年级下册数学书114页【习题8.4】的第1题，求解题过程！！ y=2x-7 5x+3y+2z=2 3x-4z=4 详细过程 谢
提问者采纳
本题共三个方程，①y=2x-7，②5x+3y+2z=2，③3x-4z=4。将③号方程变形，得z=3/4x-1④，将①号和④号方程代入②号方程，得到5x+3(2x-7)+2(3/4x-1)=2，解出x=2。将x=2代入方程①，解出y=-3，再将x=2放入方程④，得到z=0.5，所以x=2，y=-3，z=0.5
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先标号把一代入2得5X+3(2X-7)+2Z=2
（4）这是序号 4*2
在（5）+（3）X=2Y=-3Z=0.5，①y=2x-7，②5x+3y+2z=2，③3x-4z=4。将③号方程变形，得z=3/4x-1④，将①号和④号方程代入②号方程，得到5x+3(2x-7)+2(3/4x-1)=2，解出x=2。将x=2代入方程①，解出y=-3，再将x=2放入方程④，得到z=0.5，所以x=2，y=-3，z=0.5
y=2x-7(1) 5x+3y+2z=2 (2)
由（2）x2得
3x-4z=4 (3)
10x+3y+4z=4(4)
由(4)+(3) 得
13x+3y=8（5）
y=2x-7代入（5）式中
13x+3（2x-7)=8
13x+6x-21=8
将 x=29/19代入（3）式中
不知道了？
先把3元一次方程转化为2元一次方程，最后转化为一元一次方程..这种题目最好自己多算....我中考的时候没让用计算器...悲催~~~貌似有写学校可以用~~
1）4x-9z=17
3x+y+15z=18
③解：这是一道解三元一次方程组的题，接这种题我们通常用消元法，也就是通过各个方程之间相互加减，消去一个未知数和一个方程，化三元一次方程组为二元一次方程组，而这个化简后的二元一次组每个方程最多只有两个未知数（也可以是一个未知数，不可以是零个未知数）
三个方程的序号如上面所示
首先我们看方程①，它只有两个未知数，我们就不用再化简它了
再看方程②和③，这两个方程都有三个未知数，所以我们要利用这两个方程化简后得出一个二元一次方程④，而④可以与①组成二元一次方程组，进而求得答案。
观察①可知，①中只有未知数x和z，那么我们要通过对②和③进行运算，消去y，得出一个关于x和z的方程，即方程④，算法如下
②×2－③=5x+27z=34
④（就是把②的左边和右边同时乘以2，然后左边减轻③的左边，右边减去③的右边，等号写中间）
将④和①联立如下：
再消去z即可解得x，解法如下
①×③+④=17x=85 ，解得x=5，将x=5代入①，解得z=1/3（这一步解法你应该会吧）
再将x和z的值代入③，解得y=－2第二个方程组也是三元一次方程组，解法和一是一样的，我就简单写了
2x+4y+3z=9
3x-2y+5z=11
5x-6y+7z=13
①+②×2=8x+13z=31
②×3－③=4x+8z=20
这样就得到了一个消去了y以后的二元一次方程组④和⑤，再解这个方程组，解法如下
⑤×2－④=3z=9，解得z=3，将z=3代入⑤或④皆可，解得x=－1
在将x和z的值代入①，解得y=1/2
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想抄，你做梦吧！
，①y=2x-7，②5x+3y+2z=2，③3x-4z=4。将③号方程变形，得z=3/4x-1④，将①号和④号方程代入②号方程，得到5x+3(2x-7)+2(3/4x-1)=2，解出x=2。将x=2代入方程①，解出y=-3，再将x=2放入方程④，得到z=0.5，所以x=2，y=-3，z=0.5
就答案吗？
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出门在外也不愁（2007o丽水）小明在复习数学知识时，针对“求一元二次方程的解”，整理了以下的几种方法，请你按有关内容补充完整：
复习日记卡片
内容：一元二次方程解法归纳&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&时间：2007年6月×日
举例：求一元二次方程x2-x-1=0的两个解
方法一：选择合适的一种方法（公式法、配方法、分解因式法）求解
解方程：x2-x-1=0．
方法二：利用二次函数图象与坐标轴的交点求解如图所示，把方程x2-x-1=0的解看成是二次函数y=的图象与x轴交点的横坐标，即x1，x2就是方程的解．
方法三：利用两个函数图象的交点求解
（1）把方程x2-x-1=0的解看成是一个二次函数y=的图象与一个一次函数y=图象交点的横坐标；
（2）画出这两个函数的图象，用x1，x2在x轴上标出方程的解．
解：（1）∵a=1，b=-1，c=-1，
∴b2-4ac=5．
∴原方程的解是x1=，x2=；
（2）x2-x-1；
（3）x2与x+1或x2-1与x等．
本题是用二次函数看一元二次方程的一个典型题型，通过三种方法的解题发现，一元二次方程即可以用常规方法解，又可以函数的角度解；用函数方法解题，也有多种方法，如可看作求函数y=x2-x-1图形与x轴交点的横坐标，也可看作求一个一次函数与一个二次函数图象的交点横坐标．阅读下列解题过程，借鉴其中一种方法解答后面给出的试题：
问题：某人买13个鸡蛋，5个鸭蛋、9个鹅蛋共用去了9.25元；买2个鸡蛋，4个鸭蛋、3个鹅蛋共用去了3.2h元．试问只买鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一个共需多少元．
分析：设买鸡蛋，鸭蛋、鹅蛋各一个分别需x、y、z元，则需要求x+y+z的值．由题意，知；
视x为常数，将上述方程组看成是关于y、z的二元一次方程组，化“三元”为“二元”、化“二元”为“一元”从而获解．
解法1：视x为常数，依题意得．
解这个关于y、z的二元一次方程组得．
于是x+y+z=x+0.05+x+1-2x=1.05．
评注：也可以视z为常数，将上述方程组看成是关于x、y的二元一次方程组，解答方法同上，你不妨试试．
分析：视x+y+z为整体，由（1）、（2）恒等变形得5（x+y+z）+4（2x+z）=9.25，4（x+y+z）-（2x+z）=3.20．
解法2：设x+y+z=a，2x+z=1，代入（1）、（2）可以得到如下关于a、1的二元一次方
由⑤+4×⑥，得21a+22.05，a=1.05．
评注：运用整体的思想方法指导解题．视x+y+z，2x+z为整体，令a=x+y+z，b=2x+z，代入①、②将原方程组转化为关于a、b的二元一次方程组从而获解．
请你运用以上介绍的任意一种方法解答如下数学竞赛试题：
购买五种教学用具A1、A2、A3、A4、A5的件数和用钱总数列成下表：
那么，购买每种教学用具各一件共需多少元？
若设购买每种教学用具各一件各需a，b，c，d，e元，则有a+3b+4c+5d+6e=（a+b+c+d+e）+（2b+3c+4d+5e）=1992；以及a+5b+7c+9d+11e=（a+b+c+d+e）+（4b+6c+8d+10e）=2984，可假设（a+b+c+d+e）=x，2b+3c+4d+5e=y，构建新的方程组，加以解决．
解：设购买每种教学用具各一件各需a，b，c，d，e元，
若设（a+b+c+d+e）=x，2b+3c+4d+5e=y，
则原方程组变形为，
答：购买每种教学用具各一件共需1000元．}