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求一些,英语单词的用,重点词汇.比如help sb with sth like to do 之类的.多一点!
57个中考必备句型1 as soon as2 as…as3 as…as possible4 ask sb. for sth.5 ask/tell sb. (how) to do sth.6 ask/tell sb. (not) to do sth.7 be afraid of doing/that8 be busy doing sth.9 be famous/late/ready/sorry for…10 be glad that11 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell…sth. to sb.12 buy/give/show/bring/lend/send/pass/tell sb. sth.13 either…or14 enjoy/hate/like/finish/stop/mind/keep/go on doing sth.15 find it + adj to do sth.16 get + 比较级17 get ready for/get sth. ready18 had better (not) do sth.19 help sb. (to) do/help sb.with20 I don’t think that 21 I would like to /Would you like to…?22 is one of the + 最高级 + n(pl.)…23 It is +adj. for sb. to do sth.24 It is a good idea to do sth.25 It is the second + 最高级 +n.26 It looks like …/It sounds like …27 It seems to sb. that…28 It sounds +adj. /It looks +adj.29 It takes sb some time. to do sth.30 It’s bad/good for…31 It’s time for…/to do sth. 32 It’s two meters (years) long (high, old).33 keep sb. doing34 keep/make sth. +adj.35 like to do / like doing36 make / let sb.(not) do sth.37 neither…nor38 not…at all39 not…until40 One…the other…/Some… others…41 prefer…to42 see/hear sb. do(doing) sth.43 so…that44 spend…on /(in) doing sth.45 stop to do /stop doing46 such a +adj. +n. that…47 take/bring sth with sb.48 thank sb for sth.49 The more…the better50 There is sth. wrong with…51 too…to52 used to53 What about /How about…?54 What’s the matter with…?55 What’s wrong…?56 Why not…?57 Will (would, could) you please…?初中重要句型的总结第一组：1. It’s time for ...It’s time to do sth.2. It’s bad for ...3. It’s good for ...4. be late for ...5. What’s wrong with …What’s the matter with ...What’s the trouble with ... 6. There is something wrong with ...7. be afraid of …be afraid to do sth.8. neither…nor….9. either….or….10.
both…and…11.
not…at all.第二组：主语+谓语+宾语1. help sb. do sth2. had better do sth.3. want to do sth.4. would like to do sth.5. stop to do sthstop doing sth.6. begin to do sth.7. decide to do sth.8. like to do sth.9. hope to do sth.10.
do one’s best to do sth.11.
agree to do sth.12.
enjoy doing sth.13.
keep (on) doing sth.14.
finish doing sth.15.
go on doing sth.16.
be busy doing sth.17.
feel like doing sth.18.
practise doing sth.19.
spend time/ money on sth20.
spend time in doing sth.21.
prevent/ stop sb. from doing sth.第三组：主语+及物动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)1. give sb. sth. = give sth. to sb.2. pass sb. sth. = pass sth. to sb.3. show sb. sth.= show sth. to sb.4. bring sb. sth.= bring sth. to sb.5. tell sb. sth.6. teach sb. sth.7. buy sb. sth.=buy sth for sb.8. lend sb. sth=lend sth to sb.9. help sb. do sth.help sb. with sth.10.
teach sb. to do sth. 第四组：主语+及物动词+宾语+宾语补足语1. tell sb. (not) to do sth.2. ask sb. (not) to do sth.3. would like sb. to do sth.4. keep sb. +形容词5. keep sb. doing sth.6. let sb. (not) do sth.7. make sb. (not) do sth.8. have sth. done9. see/ hear/ watch sb. do sth.10.
see/ hear/ watch sb. doing sth.第五组：It 作形式主语1. It takes sb. some time to do sth.2. It is +（important, necessary, difficult, possible, polite…）for sb. to do sth.第六组：复合句时间状语从句：1. not …..until+时间状语从句2. as soon as +时间状语从句比较状语从句：1. …as+形容词或词原级+as….2. …not as/ so+形容词或副词原级+as…结果状语从句：…so +形容词或副词的原级+that引导的结果状语从句相关句型：…too+形容词或副词原级+to do sth.宾语从句：1. I don’t think that…2. We hope/ make sure that…3. I wonder if…让步状语从句：Though… 以上中文翻译57个中考必备句型一,尽快为3 2的... ...尽可能为4问某人. 某事. 5问/告诉某人. （如何）做某事. 6问/告诉某人. （不）做某事. 7,做任何害怕/有8忙做某事. 9名/晚/就绪/对不起... 10庆幸11买/给/显示/带/借出/发送/合格/告诉...某物. 某人. 12买/给/显示/带/借出/发送/传递/告诉某人. 某物. 无论是13或14 ...享受/恨/喜欢/完成/停止/心/保持/去做某事. 15找到它+形容词做某事. 获得16 +比较级为17准备/得到某物. 准备18个最好（不）做某事. 19帮助某人. （）做/帮助sb.with 20我不认为21我想/你想...? 22是其中的+最高级+名词（复数）...这是23 +形容词. 为某人. 做某事. 24这是一个好主意做某事. 25这是第二+最高级+名词 26它看起来像... /这听起来像... 27似乎某人. 这听起来是... 28 +形容词. /它看起来+形容词. 29日这需要某人一段时间. 做某事. 30它的坏/好了... 31它的时候了... /做某事. 32这是两米（年）长（高,旧）. 33使某人. 做34保持/使某事物. +形容词. 喜欢做35 / 36喜欢做使/让某人.（不）做某事. 37 38既不...也不不是... ...都没有看到,直到39 40之一...其他... /有些人... ...喜欢... 41至42 /听到某人. 做（做）某事. 43所以... ...在花,44 /（做某事）. 45停止做/ 46停止做这样的+形容词. +名 采取的... 47 /带某人某事. 48感谢某人某事. 49越...越好某物有50. 错太... ... 51 53 52对用于怎么样/ ...怎么样? 54什么事的...? 55怎么了...? 56为什么不...? 57威尔（会,可以）请你...? 初中重要句型的总结第一组：1. 它的时候了... 它的时间做某事. 2. 这是不好的... 3. 这是良好的... 4. 迟到... 5. 出了什么问题...有什么事与... 什么是与麻烦... 6. 也有一些是错... 7. 害怕...害怕做某事. 8. 既不...也不. 9. 要么.还是. 10. 既...和... 11. 不...在所有. 第二组：主语+谓语+宾语1. 帮助某人. 做某事2. 最好做某事. 3. 要做某事. 4. 想做某事. 5. 停止做某事停止做某事. 6. 开始做某事. 7. 决定做某事. 8. 喜欢做某事. 9. 希望做某事. 10. 做一个最好做某事. 11. 同意做某事. 12. 喜欢做某事. 13. 使（上）做某事. 14. 完成做某事. 15. 去做某事. 16. 忙于做某事. 17. 感觉做某事. 18. 实践做某事. 19. 某花20时间/金钱. 花时间做某事. 21. 防止/停止某人. 从做某事. 第三组：主语+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物）1. 给某人. 某物. =某物. 某人. 2. 通过某人. 某物. =通过某事. 某人. 3. 显示某人. 某.=显示某物. 某人. 4. 使某人. 某.=使起死回生. 某人. 5. 告诉某人. 某物. 6. 教某人. 某物. 7. 某人买. 为某人某事某物.=购买. 8. 借给某人. 某事某物某人=贷款. 9. 帮助某人. 做某事. 帮助某人. 某物. 10. 教某人. 做某事. 第四组：主语+及物动词+宾语+宾语补足语1. 告诉某人. （不）做某事. 2. 问某人. （不）做某事. 3. 想某人. 做某事. 4. 使某人. +形容词5. 使某人. 做某事. 6. 让某人. （不）做某事. 7. 使某人. （不）做某事. 8. 有某事. 完成9. 看到/听到/手表某人. 做某事. 10. 看到/听到/手表某人. 做某事. 第五组：它作形式主语1. 这需要某人. 一段时间做某事. 2. 这是+（重要,必要,困难,可能的话,有礼貌...）为某人. 做某事. 第六组：复合句时间状语从句：1. 不是... ..直到+时间状语从句2. 只要+时间状语从句比较状语从句：1. ...为+形容词或词原级+如. 2. ...不为/那么+形容词或副词原级+作为...结果状语从句：...所以+形容词或副词的原级+的引导的结果状语从句相关句型：...太+形容词或副词原级+做某事. 宾语从句：1. 我不认为... 2. 我们希望/确保... 3. 我不知道...让步状语从句：虽然...英语所有for sb to do sth_百度知道
英语所有for sb to do sth
中中所有for sb to do sth，谢谢了 ！！这个东西是不是要死记的呀》，谁能说下
比如buy sth for sb ,draw sth for sb ！
提问者采纳
= save sth.
为某人准备某物⒐get sb. to sb. = pass sth. for sb. sth.
为某人找到某物⒏fix sb.of sb. to sb. = read sth. for sb.
付给某人某物（钱）⒑post sb. = write sth. sth. sth. sth. to sb.
拿某物给某人看⒘take sb. sth. = pay sth. sth.
为某人拿来某物⒑make sb.
颁奖给某人⒉bring sb.eg. sth. for sb双宾语易位时需借助介词for的常用动词⒈s + adj. = book sth. sth. = teach sth. for sb. = prepare sth.
为某人订购某物⒓pick sb. = post sth. to sb. sth. sth. = return sth.
把某物读给某人听⒓return sb. sth. to sb. = sell sth. to sb. = send sth. sth. for sb. sth. to sb. = mail sth. sth. = offer sth. for sb：It&#39. = throw sth. = serve sth. = steal sth. sth. = lend sth. to sb. = owe sth. to sb. = bring sth. to sb. to sb. for sb. = make sth. = spare sth. for sb.s necessary for you to read books. sth. = fetch sth.
为某人偷某物双宾语易位时需借助介词to的常用动词⒈award sb. = order sth.
把某物带给某人⒊hand sb.
把某物拿给某人⒙teach sb. for sb. sth.
把某物卖给某人⒖serve sb. sth.能修饰sb. =hand sth.
为某人煮某物⒌draw sb. sth. sth. for sb.eg. 为某人选某物⒋cook sb. sth，则adj.
欠某人某物⒏pass sb. sth. = draw sth. = choose sth. to sb. for sb. to do sth. sth.
为某人预定某物⒉buy sb. sth.
把某物寄给某人⒍offer sb. sth.
为某人让出某物⒘steal sb.为某人准备某物⒕save sb.
把某物寄给某人⒒read sb. to sb.
为某人唱某物（歌）⒗spare sb. to sb. = find sth.
为某人做某物⒒order sb. = cook sth. = show sth. sth. sth. = fix sth.It&#39. for sb. sth. for sb. + for&#47. for sb. sth. sth. to sb.
为某人留某物⒖sing sb，则adj.不能用来修饰sb. = buy sth. = get sth.
告诉某人某情况⒛throw sb.
把某物送给某人⒕sell sb. for sb. to sb. to sb. = pick sth.
把某物递给某人⒋lend sb.
把某物还给某人⒔send sb. = tell sth. = award sth.
把某物借给某人⒌mail sb. sth.
为某人买某物⒊choose sb.
给某人写信原本以为你要说的是这个句型;s foolish of you to play computer games all the time. = take sth. for sb. sth.用for的.
为某人画某物⒍fetch sb.
拿某物招待某人⒗show sb.
为某人采摘某物⒔prepare sb. to sb.
教某人某物⒚tell sb. sth.（不能说a necessary man吧)用of的.
为某人去取某物⒎find sb.It&#39. sth. to sb. = sing sth. sth. for sb. sth. to sb. sth.
将某物给某人⒎owe sb.
把某物递给某人⒐pay sb.
把某物扔给某人21. sth
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这只是一个结构。it is +adj + for sb to do 还有一个就是it is + adj + of sb to do 这两个最大的区别就是根据前面的形容词来判定
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出门在外也不愁英语句子的构成 像 宾语谓语的 不及物动词和及物动词。。 的用法_百度知道
英语句子的构成 像 宾语谓语的 不及物动词和及物动词。。 的用法
我是 8年级的学生
英语以前就 没怎么听 现在 发现什么都不会 希望大家 来帮帮我
我不想让英语 拖我后腿
（最好 详细点
别说的太 深 我英语基础不好）
提问者采纳
get(变得)：
(1)表示状态的连系动词,等等：I study。 这种句型还可转换为其他两种句型. 1。如.
&#47. = I passed the salt to him. Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语) 这种句型中的宾语＋ 补语可统称为“复合宾语”, rise. 主语+谓语(不及物动词) [S + V] 如. 格林一家喜欢住在中国.这幅画在一定的距离看更漂亮一些. 主谓复合宾语, smell(闻起来)。 I&#39、形容词. 她再次向我道歉。 Farmers in our area grow lots of vegetables。 3. 我把盐递给他。 注意。 4.你可以把书放在书包里.) leave sb, turn. 孩子们正在高兴地玩. sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb) return sb, sound(听起来)、介词短语、分词. 我们必须保持我们的学校清洁, sound. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 [S+V+InO+DO] 这种句型中的及物动词后跟双宾语：动词have. 苹果派吃起来真是好吃。作宾语的成分常是：He bought her a watch, seem：She found him a very clever student，有时它们也可交换位置。 5. to sb.学生们学习很努力, exist. （S＋V＋P） The bike is new。如, feel(感到), make： You can put the books in your bag； 2)动词 ＋ 宾语＋to sb。 2. 主谓双宾，我会给你提供机会的英语句子结构有五种（主谓、动词不定式等, appear：be. 主系表. sth (bring sth to sb)： Several players lay flat on the playground.他母亲告诉他不要在街上玩，句子中有时含有与宾语有关的状语。常见的系动词有.) hand sb. Subject(主语) ＋ Verb (谓语) ＋ Object (宾语) 这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语, apologize., turn(变得), come。 The facts prove true。 The picture looks more beautiful at a certain distance.春天到了，这些动词常见的有： The students work very hard： ① He became a famous doctor,等等。 We found him an honest person： Please show me your picture, hear, see, fall. sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb) show sb sth (show sth。 I prefer to make web pages. 请让孩子们安静下来。 ② The apple pie tasll offer you a good chance as long as you don’t lose heart，另一个指物（即直接宾语）, let，这是需要在间接宾语的前面加上介词to 或for 。如。如：He is out：It is raining heavily。这些词有. Subject(主语)＋Verb(谓语)＋ Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语) 这种句型中作间接宾语的常常指“人”。 She apt have the food。也可以把间接宾语放在直接宾语之后：become。 1, notice，主系表. Subject (主语) ＋ Link。担任补语的常常是名词, get。 His mother told him not to play on the street. sth (give sth to sb, remain, smell, happen. —I&#39。一般间接宾语位于直接宾语的前面.老人正在给孩子们讲长征中的故事。这些词有. 只要你不失去信心, look. 第三种 主语＋及物动词＋宾语 （S＋V＋O） Children often sing this song.我们这里的农民种很多种蔬菜, feel. It has gone bad, observe、动词不定式. sth (leave sth, become(成为),Jenny is fine. 第四种 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语 （S＋V＋IO＋DO） She showed her friends all her pictures, 等等。如;t lose heart.
&#47，但要加介词for或to, taste(尝起来);The sun gives us light.她失去了在舞台上露面的机会.我们在任何时候都应该保持谦虚谨慎, please，主谓宾宾和主谓宾宾补） 主谓; I make it a rule to get up early in the morning, taste. sth (hand sth to sb, soon. V(系动词) ＋ Predicate(表语) 这种句型中的系动词一般可分为下列两类、副词。 Don&#39, grow, go.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物：appear. 主谓宾;Please show your picture to me：The children are playing happily。 He painted the wall white.
&#47. It is getting warmer and warmer。如. give sb.
&#47：名词. 2． 主语 + 及物动词 + 宾语 例. 他成为了一名著名的医生： Spring comes.
&#47。 We should remain modest and prudent any time。 ② I passed him the salt，天气变得越来越暖和、动名词或从句;ll offer a good chance for you as long as you don&#39.老板让他整天做那项工作。如, die, come:I like banana, disappear, prove。如.我更喜欢做网页;My tooth aches：1)动词 ＋ 宾语 ＋ for sb.:I am a student。 常见的双宾语结构. 第二种 主语＋不及物动词 （S＋V） He swims. = My aunt bought a computer for me。 5： Keep the children quiet：We must keep our school clean。 2。 1． 主语+ 不及物动词 例, watch等后面所接的动词不定式作宾补时:I give a pencil to him. 请把你的画给我看一下： The boss made him do the work all day。 The accident happened yesterday evening.
&#47：be(是):I make him happy, look(看起来). sth (make sth for sb) pay sb. 4 主语 + 及物动词 + 双宾语 例. 注意. sth (pay sth for sb) sing sb sth (sing sth for sb ) 5． 主语 + 及物动词 + 宾语 + 补足语 例.事故是昨天晚上发生的，不带to.不要吃那种食物.) tell sb sth (tell sth to sb ) write sb sth (write sth to sb ) buy sb sth (buy sth for sb ) do sb sth (do sth for sb ) get sb sth (get sth for sb ) make sb。同时。 4. 主语+谓语(及物动词)+宾语 [S+V+O] 如：TThe map is on the wall, seem(似乎) 等：The Greens enjoy living in China.to sb) lend sb. 主语+谓语+宾语+宾语补足语 [S+V+O+OC] 如、代词，已经变质了。 3。
(2)表示转变或结果的系动词。 She lost the chance to make her appearance on the stage. 主语+谓语+表语 [S+V+P] 该句型谓语动词为连系动词;It looks like rain. 他把墙漆成白色。 The old man is telling the children stories in the Long March. 3． 主语 + 系动词 + 表语 例，主谓宾. 我阿姨买给我一台电脑：bring sb. Subject (主语) ＋ Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词。如：双宾语一个指人（即间接宾语）。如.几个队员平躺在操场上，直接宾语常常指“物”.事实证明是正确的，既指人的间接宾语和指物的直接宾语.我们发现他是一个诚实的人,arrive.这种食物吃起来很糟糕。 This kind of food tastes terrible. /I met John in the street yesterday： ① My aunt bought me a computer： Yesterday her father bought her a bicycle as a birthday present
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参考资料：
从百度文库下载的.我看了看.确实不错.好好学没问题
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就是表示动作的词语;love&#47英语句子的结构呢。它要借助一个介词来与名词连接。而助动词和系动词一般没有实际含义；行为动词，它是什么意思的时候作为及物动词; 而系动词有; 行为动词就是除了以上几个词之外的其他词语.，最基本是3个成分;kiss&#47。比如I hate you。然后呢；系动词。助动词是帮助完成时态结构才用的：I dream of becoming a teacher。如果你查单词表发现动词后面又一个vt，主语是这个句子中的动词的执行者。行为动词一般可以被译成中文. dream你去查字典会发现有vt。后面可以直接加名词。虽然也可以译出来了，就是包括人名：主语。比如上面的hate就是个及物动词；通常主语和宾语都是名词构成的，它就是及物动词.但是动词有几个分类的。及物动词的意思就是说它可以直接加一个名词：hit&#47。译成中文也没什么实际意义，有时候只能做不及物动词，需要借助介词连接名词.。 基本的机构就是这样啦. vi。谓语一定是动词。名词呢，说明它有时候可用作及物动词，说明它是不及物动词，就是动词作用的对象、地方名字等等。举例.两个标志，you就是宾语.的标志。宾语就是动作作用的对象，表示一个动作、谓语;beat&#47。而不及物动词呢.这句话里面hate是动词，就是不可以直接加名词的动词，后面直接加名词。I就是主语;，也就是谓语..的标志。及物动词与不及物动词只是动词的一个小分类：am are is was were.。动词的种类、宾语。如果你查单词发现有动词后面又vi。通常这种词你要看词典里的例句。只有，什么意思的时候作为不及物动词。比如：do did does have has had。后面再说。但是这三种动词在句子里第一次出现的时候都是谓语哦：助动词
行为动词？是不是动词就是啊
行为动词就是除了助动词（没有多大实际意思的动词）之外的动词啦。表示动作的动词。
英语需要积累~
其实这些东西，多看点关于英语的东西，自然而然也会有一个概念。 而且八年级了， 英语基础不扎实的话， 挺棘手的。
毕竟高中的英语语法，没有一定的英语基础挺难学的。
上面的是题外话。先说句子结构：其实英语句子跟中文句子没有多大的区别。
基本上都是以
主语——谓语——宾语 的结构出现的。通常，是名词作主语或宾语（一些其他情况，老师会详细讲的），谓语一般都是动词。这是最基本的语法知识了。牢牢记住
主——谓——宾
这个 结构。
不及物动词和及物动词。
其实两者很容易区分， 按照字面上理解，
及物动词 后面 是 可以 直接 跟 名词的， 比如
have （have lunch），
不及物动词 就是 后面 不可以直接跟名词， 动词跟名词 之间 需要用介词连接。
比如 arrive in/at .
也有一些动词可以作及物动词，也可以作不及物动词，这时就需要分析语境，自己判断了。
首先先分清：宾语谓语是指句子中的成分；动词名词什么的是指词性。其次，谓语一般是由动词构成的，所以才会经常说——谓语动词是×××，宾语一般是由名词名词性短语或者名词从句担当。不及物动词和及物动词的最大的区别就是及物动词直接加宾语，而不及物动词需要在宾语之前在接一个介词；例如：look at me和watch me同样有看着我的意思，但是look后面有at，watch后面却直接加的me。这就是不及物动词跟及物动词的区别。
不及物动词的相关知识
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出门在外也不愁请高考英语上一百三四或英语考试很变态的牛人进 谢谢_百度知道
请高考英语上一百三四或英语考试很变态的牛人进 谢谢
你好 感谢你的进入 我是一名来自陕西的体育生 第一年高考 由于贪玩导致专业过线而文化课没过 很是懊恼 没办法只有复读 我第一年英语靠蒙带写对了几个单词考了个四十分 我记得我自初二以来就不喜欢英语 也通过闷记单词来学 根本没用 记了就忘
可后来我不知不觉的对英语就产生了兴趣 也不知道是有这方面的天分还是别的什么 当然主要还是自己用功 我在暑假才开始学英标 伴随着一些基本语法和读读课文 三个多月下来 我的英语居然长到了一百多分 我的同学都不敢相信 其实我觉得如果他们也建立起了兴趣的话他们肯定会像我一样 说了这么多 忘记正题了
前辈 我觉得我的英语还有上升的可能 今年我的高考英语目标是一百20到一百三
比如我有次考了一百零五 完型居然错了八个
作文三十五分只得了二十（这是我的致命缺陷） 所以 前辈 你能结合你的实例 给我指点一条 在阅读和作文上题分的技巧吗
比如说每天不需要花大量时间去记忆些什么有用的东西
Many thanks for your entry and replies
提问者采纳
呵呵，呵呵我现在工作了！最后祝你成功，切入正题，听英文歌，阅读英文原著真的很佩服的说，你狠行啊，语言这种东西忌讳死板的学习方法，看英文原版电影，就像我们小时候学语文一个道理！ tata，词汇量上去了，现在需要做的就是夸大词汇量，也在玩命的扩充自己的词汇量呢，都不是为好办法，偶尔一个俚语或者短语就能使你脱颖而出，作文也会写的很流畅，阅读提做起来就很清晰，不管通过什么方式
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不在于每次看着它的时间长短(同样规律也适合于泡MM，不间断的，然后把这一眼没看懂的词画上记号;re&quot，每星期要和它在*不同场合*见三到四次面;？尤其是GRE词汇。但是，可不要停止听的练习呦;。如果掌握了这些前后缀。 (2)第一个分支;.这么个顺序进度比较合适。比如精听听到了第二盘磁带，别跟没背下来的词混了，然后新概念第四册.。俺在上文中提到大量背的时候，然后共同组成一个新词.:Q泛读也需要大量练习，就扔掉它：联想。 这四百个要分成四组来背。所以靠阅读来增加见面机会已经不行了，两万二到三万，自己却可以背一百个，您不会TOFEL的词,U)(V，同样要分精读和泛读两种！记得快，泛读课本第三册，多听能够增加单词的重复率，根据要背的单词的等级不同:)把这些词单独记在另外一个地方。虽然浅显。 背字典的时候，以后看见其他词;给马穿衣服&quot.。至于您看不懂的那些文章，近义词.，其中C，别人每天背十个单词，不要认认真真背，就是分割到最小无法再分割。，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇，上午三十，也就是说,BDE.还没想起来。然而。这样？就看第二个等级的那些浅显文章啊;组成的，而且相同字母开头的单词都集中在一起。。泛听是最重要的，就是;)~)，您自然就懂了。也就是说。然后每背完前文中括号里面的开头字母！) 背单词捷径的第五条。第二天早晨复习以前没背下来的词。不过：一定要每次都大量地背，&quot，有很多读音相近的词也有相似的意思，就是，什么&quot，取决于和它在不同场合见面的频率,R)(C。但是听力练习都是最基本的对话，但整个文章您就是看不懂，是非常常用的单词。不是什么字典都可以拿来背的,S，扫一眼明白个大概意思就成了，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的;，后缀比如&quot，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，最好耳机不离耳朵。。凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动,HM，粗略地扫一遍就可以了。前面说过。不过;。还记得开头那句话么？看看它的内涵和发音，回忆不起来的再看.;)每次跟老外解释一两个词就足够了;后缀&quot，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。GRE单词的复习方法非常奇怪。顺便说一句，因为掌握语速和语调，复习就显得非常重要;in&quot，而记不住的词则在背完了整个字母以后，那些东西不但很难看懂，背单词捷径的下面这条就有了三个分支，俺着重讲一下泛听(饭厅、俚语或文法组成的文章，那么泛听就听第一盘磁带，那就是您背过但还不熟悉的词了，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果，而且发音一般很标准。背单词捷径的第三条，要是自己还没背过。这次背的目的在于留下个大概印象，平常就不用看了，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，&quot，联想，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)，然后是另外的一个泛读教程初级部分。泛读要挑不太长？端详一下它的外貌，所以别害怕精听的时候什么都听不懂?。不过？泛听，每一课开头的音乐也很好听，&quot，老外会佩服您佩服得五体投地的，&quot。而这些都是背八千到一万等级单词的基础;));，关键在于有更多不同类型的见面机会，一边有一搭没一搭地听着。另外，就应该是联想，反义词，.，以及总体印象都要靠泛听，增加见面机会的方式也有所不同。，因为听能巩固您的语调感觉？要想成功，就是进行大量的：武汉师范大学出的Step by Step。最后背不下来的单词，然后三十个单词;)而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。一般想记住一个单词;) 这个阶段，又有足够时间。而且。因为其他的词不用说就已经背下来了;pseud&)而这个等级的词在阅读材料里非常少;，然后大学泛读课本前两册，在另外那些词旁边也把这个词加上.，就赶紧记在旁边，某一种听力教材高级听力部分的教师用书.，都不必浪费时间去做，还得想它的同义词：复习?泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨出茧子来。精听当然是指每个词都要弄懂，甚至还有日语译音。另外;Q那您该看什么呢;)每背完一个开头字母的单词;前缀&quot。至于为什么，分为三个等级，几乎一万多单词都是不用背就会了的，下次看见能知道这个词，一定是不常用的!！全部看完之后，那些还没背，也就是说。好了，而且这些词都是最基本的语素(或称&quot，尤其是大胆，这时候的阅读材料成了问题，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。而第四个动作，&纽约的流氓&quot，要一目十词(注意。一个单词能不能记住，您翻翻字典就明白了。(HL一定要注意。因为阅读材料中，别琢磨它是什么意思。这些单词在听力教材里很难找到。一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的！要大胆而耐心：十个单词复习一遍，然后想整个词是怎么拼，拉丁语，那您可以假冒一位学者了,X，泛读课本第四五册、第三个等级的词汇里，又没有前后缀、诗歌和儿童用语中更普遍，那都是一些词组，背这个等级的词。 背单词捷径的第二条。您还会发现一个新的有趣现象,W.这些词都是一些精致的修辞，盖住单词的一部分，才是您真正应该记住的词，别着急。因为自己不比别人聪明。 听的时候，每个词您都确切知道它的含义，您可能自然而然地就背到三百或者五百，而且看不懂的词不要太多。，而且看懂了也对背单词没什么促进作用？因为字典上每个词的解释比较全面.：那就是您想看的文章里;)HL就向ws解释吧？如果有。每天一百个是最低限，就一直看下去吧，按开头字母(Z。也就是说，默读也成!：它需要进行填字游戏。不过，还剩八十个，有的，还有百分之二十其他词汇，继续扫描吧，一个月后，就是为了在复习的时候区别对待，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料，一定要有音标，精神要分散。看完后回忆一遍。每篇文章中百分之八十都是这些词汇。其实背到后来您会发现这个要求并不高，要分精听和泛听两部分,P。..内容比较循序渐进，还有许多单词是由&quot，这在俚语，所以不用这些词也能表达同样的含义,O，一篇文章有两三个不认识的就足够了，咋能指望他们能写出来呢，要是已经背过了;)，单独背一下这些词。,P.：和单词多见面，就是.;) 第二个分支，正好。，就把上一个括号里的复习一遍，您的机会来了，&quot。这就只能靠和别人解释来掌握了..，简单的初级听力练习。看，想走捷径就千万不要去背那些东西：狂看，要一边干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭，所以背完单词!顺便跟您推荐一套听力教材，您就别再练听力了:) 背单词捷径的第四条，得走捷径.，只要您有耐心，有的可能已经想起来了，等您和老外交流多了，会了就划掉;..，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有，实际上背的速度越来越快.;)（二）便于清楚地知道那些单词已经背过。，&quot，然后新概念第三册，也是泛读更重要一些。就象听一样，看其他深的东西又看不懂，要每天看一遍.，前缀比如&quot！三千到四千这个等级。 (3)俺的经验是新概念第一二册。提醒您一句,Q;。,A每个都要分三部分背。三万单词里。第二第三个动作呢，如果您话里净是这些词。另外，一有机会就听着，过去看的东西觉得太浅没意思，看起来既简单又记不住的单词。。忘了的词,IT。背的时候;;P),N;) 所以，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来。对付这些词的最好方法.背单词的第一个动作是什么。一边看一边读每个词的读音，意大利语,S：瞎听？那就查查字典，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍，在泛听;oid&quot？意思类似或相反的，别人忘掉五分之一，要先看英文翻译中文意思来一遍。复习的时候。这样背有几个好处。而且，晚上三十，互相之间也没什么类似之处的东西。到底什么是泛听呢，和听力练习中没听出来的词放在一起。（三）能先把最基本的词先掌握，这是一个非常正常的规律，就是。复习的时候。因为是否一见钟情都是无所谓的！这只适合背两万二到三万的词,K，&quot。这些词里边有希腊语，注意要选美音音标的字典,A)的顺序背，联想，所以需要分别用不同方法背，也会联想起这个词;a&quot。，因为没有认认真真的时间单词这样背 第一条，就要把前一个开头字母的复习一遍.，忘掉五分之一！看的时候不要仔细阅读，浪费了一些时间，而这是背这个等级单词的一个关键，八千到一万，因为老外一样背不下来,L)(FG，能有耐心看完的文章，因为练了进步也不大。这些词甚至有的老外一辈子都没见过！八千到一万这个等级，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义，就单独抄下来吧，同样不必细抠，然后是以前所有没背下来的单词，在第二，但掌握了这些规律后！如果是为了考TOFEL或者GRE;，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础.，不然或许能突破到五万吧。俺总结复习的规律是，下午三十，基本包含了剩下的百分之二十;词根&quot：三千到四千，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。泛听中您听到的词。 第三个分支,Y，最好有英文方式的解释和例句。：（一）能增加成就感。在背单词的过程中，一个月只能背2400个单词，等于又增加了一次见面机会，忘得也就快，是别人最聪明状态下的十倍，回头再看这些单词，千万别拿英语广播当自己的听力教材，就是说您听的时候,J。如果每天记80个单词,中午十个，德语.;从非洲吹向南欧的风&quot。泛听要听精听已经听过的内容，有很多是既没有和其他词的关系，在GRE单词中。：您会发现。俺当时没有认识到这一点，您得分别准备三本字典;er&quot：乱说，是十个而不是更多或更少)？读音类似的;词根&quot，把剩下的词单独抄出来，需要在听以外增加看的内容.联想它和其他背过的词有没有外表类似的，再联想。这几个等级之间各自有非常不同的特性。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，一定要找只包含自己想背的词的字典，就是：背字典，现在全是第一个等级的那些词;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的。泛听一定要见缝插针！为什么要背字典呢。啊哈，提高兴趣，自己决不会比别人忘得少
英语中的简单句和中文的基本句型是一样的简单句：只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子，称作简单句。 简单句的基本句型：简单句有以下5种基本句型。 1． 主语+ 不及物动词 例：It is raining heavily. My tooth aches. 2． 主语 + 及物动词 + 宾语 例：They enjoy the play. I met John in the street yesterday. 3． 主语 + 系动词 + 表语 例：He is out. Jenny is fine. It looks like rain, soon. 4 主语 + 及物动词 + 双宾语 例：He bought her a watch. The sun gives us light. 注意：双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）。一般间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换位置，这是需要在间接宾语的前面加上介词to 或for 。 常见的双宾语结构：bring sb. sth (bring sth to sb). give sb. sth (give sth to sb.) hand sb. sth (hand sth to sb.) leave sb. sth (leave sth.to sb) lend sb. sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb) return sb. sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb) show sb sth (show sth. to sb.) tell sb sth (tell sth to sb ) write sb sth (write sth to sb ) buy sb sth (buy sth for sb ) do sb sth (do sth for sb ) get sb sth (get sth for sb ) make sb. sth (make sth for sb) pay sb. sth (pay sth for sb) sing sb sth (sing sth for sb ) 5． 主语 + 及物动词 + 宾语 + 补足语 例：She found him a very clever student. I make it a rule to get up early in the morning. 注意：当宾语意思表达不完整时，需要用不足与补充说明宾语的状态、性质等。用作宾语补足语的通常有名词、形容词、动词不定式等。当谓语动词为see, hear , watch, feel 等感官动词或者let, have , make 等使役动词时，如果不定式作宾语补足语，必须省略to。其实很简单的，只要用心学，考试时再给自己信心，相信你一定可以的！
学习英语需要的是时间~还有你的耐心~我辅导过一个高二的学生~他从40分期考变为了121分~不是我的功劳~是他自己的激情成就了他~因为他有了那个决心~那样做什么都不就怕了~好好努力吧~相信你~
其实语言本身就是一种长期积累起来的东西,所以我觉得为了提高英语水平就必须经常的接触它.对于reading和writting,最有用的方法就是多看英语小说.这个是最容易提高英语词汇和英语语感...刚开始看的时候,可能会觉得很多单词看不懂..但是不要去查单词,把书看完之后再回来看一遍...看novel会学到很多单词和外国的一些写作手法.....当然了,你看的novel可以是一些简单的故事....我看过一些..可以推荐给你看....the joy luck club(喜福会)这本书是一个在美国长大的中国人写的小说,可以学到很多东西...the blue helmet,这本书不知道中文叫什么了..不过这本书是我映象很深的一本英语小说..故事情节都很简单.但是给人挺大震撼的....the lord of flies(蝇王)这本书也挺好的....你可以不用刻意去找一些英语名著,只要一些简单的英语小说..加上高考没有口语测试,所以只要挺高你的书面表达能力就好了...看书是很容易进步的,虽然需要点时间...但是一般来说,一本书小说,两三个星期就可以搞定了...我不是在说看电影什么的就没有效果...只是那些东西没有看书来的实际....对于我来说,看小说是我提高英语的主要方式...当然只是我的个人意见...
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