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解方程（组）：（1）13(x-1)2=3；（2）2x2-4x-1=0；（3）6x2-x-12=0；（4）x2-6x-391=0；（5）x2+x+2=3x2+x；（6）解方程组：x2+y2=102x-y=5．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）方程整理为：（x-1）2=9x-1=±3x=1±3∴x1=4，x2=-2；（2）2x2-4x-1=0a=2，b=-4，c=-1，△=16+8=24x=4±244∴x1=2+62，x2=2-62；（3）方程化为：（3x+4）（2x-3）=03x+4=0或2x-3=0∴x1=32，x2=-43；（4）x2-6x=391x2-6x+9=400（x-3）2=400x-3=±20x=3±20∴x1=23，x2=-17；（5）方程整理为：（x2+x）2+2（x2+x）-3=0（x2+x+3）（x2+x-1）=0x2+x+3=0∵△=1-12＜0，∴无解．x2+x-1=0△=1+4=5x=-1±52经检验x1=-1+52，x2=-1-52是原方程的根．∴x1=-1+52，x2=-1-52（6）方程组：x2+y2=10&&&①2x-y=5&&&&②方程②化为：y=2x-5&& ③把③代入①整理得：x2-4x+3=0（x-1）（x-3）=0∴x1=1，x2=3．把x1，x2代入③得：y1=-3，y2=1．∴x1=1y1=-3x2=3y2=1
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据魔方格专家权威分析，试题“解方程（组）：（1）13(x-1)2=3；（2）2x2-4x-1=0；（3）6x2-x-12=0；（4）x..”主要考查你对&&解分式方程，一元二次方程的解法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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解分式方程一元二次方程的解法
解法：解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：（1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）（2）解方程：解整式方程，得到方程的根；（3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。如果分式本身约分了，也要带进去检验。在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.注意：（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。（3）増根使最简公分母等于0。分式方程的特殊解法：换元法：换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。解分式方程注意：①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。一元二次方程的解： 能够使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。 解一元二次方程方程： 求一元二次方程解的过程叫做解一元二次方程方程。 韦达定理：一元二次方程根与系数的关系（以下两个公式很重要，经常在考试中运用到）一般式：ax2+bx+c=0的两个根x1和x2关系：x1+x2= -b/ax1·x2=c/a一元二次方程的解法： 1、直接开平方法 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。 直接开平方法适用于解形如的一元二次方程，根据平方根的定义可知，x+a 是b的平方根，当时，；当b&0时，方程没有实数根。 用直接开平方法求一元二次方程的根，一定要正确运用平方根的性质，即正数的平方根有两个，它们互为相反数，零的平方根是零，负数没有平方根。2、配方法 配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。 配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有 。 3、公式法 公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。 一元二次方程 的求根公式：求根公式是专门用来解一元二次方程的，故首先要求a≠0；有因为开平方运算时，被开方数必须是非负数，所以第二个条件是b2-4ac≥0。即求根公式使用的前提条件是a≠0且b2-4ac≥0。4、因式分解法 因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。
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与“解方程（组）：（1）13(x-1)2=3；（2）2x2-4x-1=0；（3）6x2-x-12=0；（4）x..”考查相似的试题有：
525058521429142316531177440061532430&&评论 & 纠错 &&x(x-y)+y(y-x)=?-4x^2+4x-1=?x(x-y)+y(y-x)=?-4x^2+4x-1=?2a^3+6a^2-36a=?a^2-b^2-a-b=?4a^2=b^2+2b-1=?有过程(-3a)^2(2a-5ab) (2a-3b)(2b-5b) (3a-4b)^2-(3a+b)(3a-b)(2xy^2)^2*(-3x^2y)9a^b-3ab^2 4a^2-16 -a^3+4a^2-4a 16-81a^4(a^2+4)^2-16a^2 (x-2y+3)(x+2y-3)_百度作业帮
x(x-y)+y(y-x)=?-4x^2+4x-1=?x(x-y)+y(y-x)=?-4x^2+4x-1=?2a^3+6a^2-36a=?a^2-b^2-a-b=?4a^2=b^2+2b-1=?有过程(-3a)^2(2a-5ab) (2a-3b)(2b-5b) (3a-4b)^2-(3a+b)(3a-b)(2xy^2)^2*(-3x^2y)9a^b-3ab^2 4a^2-16 -a^3+4a^2-4a 16-81a^4(a^2+4)^2-16a^2 (x-2y+3)(x+2y-3)
x(x-y)+y(y-x)=x(x-y)-y(x-y)=(x-y)²-4x^2+4x-1=-(4x^2-4x+1)=-(2x-1)²2a^3+6a^2-36a=2a(a²+3a-18)=2a(a+6)(a-3)a^2-b^2-a-b=(a+b)(a-b)-(a+b)=(a+b)(a-b-1)4a^2-b^2+2b-1=4a²-(b-1)²=(2a+b-1)(2a-b+1)(-3a)^2(2a-5ab)=9a²(2a-5ab)=18a³-45a³b(2a-3b)(2b-5b)=(2a-3b)(-3b)=-6ab+9b²(3a-4b)^2-(3a+b)(3a-b)=(3a-4b)^2-(9a²-b²)=(3a-4b)^2-9a²+b²=(3a-4b+3a)(3a-4b-3a)+b²=(6a-4b)(-4b)+b²=-24ab+16b²+b²=-24ab+17b²(2xy^2)^2*(-3x^2y)=4x²y^4*(-3x^2y)=-12x^4y^59a^2b-3ab^2 =3ab(3a-b)4a^2-16 =4(a²-4)=4(a+2)(a-2)-a^3+4a^2-4a =-a(a²-4a+4)=-a(a-2)²16-81a^4=(4+9a²)(4-9a²)=(4+9a²)(2+3a)(2-3a)(a^2+4)^2-16a^2=(a²+4+4a)(a²+4-4a)=(a+2)²(a-2)²(x-2y+3)(x+2y-3)=[x-(2y-3)](x+2y-3)=x²-(2y-3)²=x²-4y²+12y-9
HAFSDJKVBJSALKJEFBV,/['I8TP!@$^_(&%#~%8)(解答题（1）已知A=5x2+4x-1，B=-x2-3x+3，C=8-7x-6x2，求A-B+C的值．（2）已知-2xmy与3x3yn是同类项，求m-（m2n+3m-4n）+（2nm2-3n）的值．（3）已知A=by2-ay-1，B=2y2+3ay-10y-1，且多项式2A-B的值与字母y的取值无关，求（2a2b+2ab2）-[2（a2b-1）+3ab2+2]的值．考点：；．专题：．分析：（1）先将原式去括号、合并同类项，计算即可；（2）先根据同类项的定义，可求出m、n，再将原式去括号、合并同类项，再把m、n的值代入化简后的式子，计算即可；（3）先计算2A-B，化简后，由于多项式2A-B的值与字母y的取值无关，也就是说所有含有y的任何次幂的项的系数和都等于0，从而可求a、b的值，再把所求代数式化简，然后把a、b的值代入计算即可．解答：解：（1）A-B+C=（5x2+4x-1）-（-x2-3x+3）+（8-7x-6x2）=5x2+4x-1+x2+3x-3+8-7x-6x2=4；（2）∵-2xmy与3x3yn是同类项，∴m=3，n=1，又原式=m-m2n-3m+4n+2nm2-3n=m2n-2m+n，当m=3，n=1时，原式=9×1-2×3+1=4；（3）∵A=by2-ay-1，B=2y2+3ay-10y-1，∴2A-B=2（by2-ay-1）-（2y2+3ay-10y-1）=2by2-2ay-2-2y2-3ay+10y+1=（2b-2）y2+（10-5a）y-1，又∵多项式2A-B的值与字母y的取值无关，∴2b-2=0，10-5a=0，∴a=2，b=1，又（2a2b+2ab2）-[2（a2b-1）+3ab2+2]=2a2b+2ab2-2a2b+2-3ab2-2=-ab2，∴当a=2，b=1时，原式=-2×12=-2．点评：本题考查了整式的化简求值、整体代入的思想、同类项的定义．整式的加减运算实际上就是去括号、合并同类项，这是各地中考的常考点．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：☆☆☆☆☆推荐试卷
解析质量好解析质量中解析质量差小红给小明出了一道题:“当x=7856又 31/132时，求代数式（x的三次方+5x的二次方+4x-1）-（-x2-3x+2x的三次方-3）+（8-7x-6x的二次方+x的三次方)的值.小明一说是10
小红给小明出了一道题:“当x=7856又 31/132时，求代数式（x的三次方+5x的二次方+4x-1）-（-x2-3x+2x的三次方-3）+（8-7x-6x的二次方+x的三次方)的值.小明一说是10
如果要你去做这道题呢?
（1） 写出解题过程）
（2）依据解题过程说明代数式的值与x得关系
— 各位、拜托廖
1、x^3+5x^2+4x-1-(-x^2-3x+2x^3-3) +(8-7x-6x^2+x^3)=x^3+5x^2+4x-1+x^2+3x-2x^3+3 +8-7x-6x^2+x^3=102、没有关系，上面的式子结果是个常量
提问者 的感言：Thanks you
其他回答 (1)
1.原式把括号去了之后化简，和x有关的全部消掉了，就=10；
2.原式和x值无关
第一小道可以写出过程么?
(x^3+5x^2+4x-1)-(-x^2-3x+2x^3-3)+(8-7x-6x^2+x^3)
=(1-2+1)x^3+(5+1-6)x^2+(4+3-7)x+(-1+3+8)
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