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生活的心声_500字
　　我，为何要存在
　　为何要感慨
　　为何颤抖
　　停不下来
　　&&《我们》五月天
　　这是很多人的心声。
　　人的本性都是积极的，对新奇的事物有强烈的好奇，不断探索。正是部分人发挥了这种秉性，我们的生活，才越来越精彩。
　　但我也许已经麻木了，没有对生活的热情，每天重复着同样的轨迹，穿插的大笑或眼泪，都无法改变生活本身的颜色。
　　向平庸迈入，所做的事好像没有意义，像浮尸一般。外表越来越聒噪，心里一团乱。少有真心的笑，夜夜的寒。日益加深的谨慎遮盖了所有意欲迸发的光芒，一直在一个地点兜转。
　　那么久了，我也渐渐认识到，让我心灰意冷的，完全是我自己消极的思想。
　　自己没有很大的能力，遇到一些阻挠冲不破，没有努力过就放弃，继而片面的否定整个生活。看不清环境的主流，刚愎自用，还为自己感到委屈。其实有那么多办法可以让我摆脱困境，只是我没有好好寻找。
　　现在的生活是单调的，这世界太多不公平。我并不是说要去适应它。这是他人给我们安排的生活，没有理由让我们成为生活的旁观者。
　　想要改变很多，最后发现力不从心，是过去的问题。我会一步一步地走，想要改变世界，先要改变自己。
　　解决困难的办法不是逃避，是面对。要正视现实，从而改变现实。不要被黑暗蒙蔽了眼睛，沦陷而失却自己。不会再停在昨天的失败中了，会迎接所有。
　　阳光刺眼，也温暖。
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& 六年级毕业生的心声_600字
六年级毕业生的心声_600字
作者：& | & 六年级&&
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老师冲了进来：“今天，要进行第五单元测试了啊，早上抓紧复习，一节课要考完的。”我的天啊，昨天还没说呢，今天要考试，还是一节课的，正在复习之际，数学老师也冲了进来：“今天早上把xx做完，8：50交上，是P1~4，没做完的要扣分……”我的天啊！这，要考试，不复习是不行的，那要不做作业？还要扣分，那到底是做练习还是复习呢？我左右为难。老师提着一大包试卷进来了，生气地把试卷往桌上一摔：“瞧瞧，瞧瞧，这次有10多人不及格，你们说怎么办，要毕业了，你们怎么就只知道玩呢？”我们是有口难开，继续马不停蹄地赶作业……“今天，再来次小测试，啊，顺便把56页的单词句子抄4遍！”什么叫“顺便”啊？我揉了揉生了老茧的手指，一阵苦笑。
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初中作文《心声》 600字左右 ，有赏！急急急！
提问者采纳
心声　　每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听……　　请以&心声&为话题，写一篇600字以上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、人名、校名。　　心声　　心声是一种来自心底的呼喊，心声是心灵深处最真诚的声音。倾听声音，感受心声，你才知道你真正需要什么。　　聆听大海的声音，那声音从遥远的大海吹来，带着些海的气息。我就站在海边，海风缭乱了我的发丝，缭乱了我的心。我静听大海的故事，心开始变得不安分起来。向往着大海的故事，向往着大海的宽容的胸怀。面对着大海，我的心似乎也变的宽阔许多。　　倾听大海的心声，我的内心开始震撼：&我愿做一个像大海一样胸怀宽广的人。&　　聆听云的声音，那声音从高高天际飘来，带着太阳的温暖，带着蓝天的活力。我静听云的声音，那声音告诉我，美丽的蓝天其实并不遥远，只要你勇于追逐梦想，再遥远的天空，我们也能抵达。　　倾听云的心声，我的内心开始澎湃：&我愿做一个有理想，坚持奋斗的人。&　　聆听父母的声音，那声音是如此的繁杂，深沉的心啊，到底装着些什么呢？我们生活在他们无休止的唠叨中，他们盼望着我们的长大。我们在一圈圈唠叨中，浓厚的爱层层包裹中成长着。　　倾听父母的声音，我的内心开始呼喊：&爸爸妈妈，谢谢你们的爱。但是我需要一片自己的天空，我要自己学着飞翔。我需要一块自己的土地，我相信，经过我的辛勤耕作，一定会结出很多很多的果实。而这些后面，有着大树为我支撑。我需要你们的理解与支持。&　　鸟鸣阵阵、涓涓溪流、海浪翻滚、天高云阔;仔细倾听，这世间有如此多的声音。我喜欢倾听，听出他们内心的心声，最真挚的，灵魂的本质。　　倾听着各种各样美妙的声音，我的心如雨后春笋破土而出般，充满了活力。我在倾听心声中长大。　　静静倾听，一个个私语绵绵，从内心悄然绽放的心声在诉说着！
其他类似问题
已经打过放学铃了，只有我们班还在拖堂。这时，程老师公布了一件事情：区教育局第一次在我们班组织公开教学，发给我们的讲义——俄国作家契科夫写的《凡卡》就是要上的课文。当程老师要求几个同学在那天按顺序朗读时，我不安地扭动着身体，我真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段，我准能念好。但是程老师对我说：“你的嗓子沙哑得厉害，念不好！”我很沮丧。在回家的路上，路过小树林时，我咽了一口唾沫后大声地念了起来。凡卡和我的遭遇多么相似啊！凡卡给他爷爷的信中提到的“奥尔迦”让我想起了我的爷爷和好朋友妮儿。我甚至能感受到凡卡写信时的心情。
我的声音是不好听。但是，嗓子沙哑的人就只能在树林林读喜欢的课文吗？我难受极了。当程老师让同学们留下来“过关”时，我忍不住爬在窗户外面听。轮到赵小桢读时，她读得奶声奶气，根本不像穷孩子凡卡在恳求和哭泣，凡卡绝不应该有这样的腔调。
我大叫出来：“不对！”这让她们都说我在嫉妒。我气得要命，我真不是个小心眼的人。
“好吧，谁爱怎么读就怎么读，我不管了。”我委屈地想着离开了。公开课上，到赵小桢念的时候，她却怎么也不肯抬起头来，程老师脸色苍白，我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出来。我咬紧了嘴唇，郑重举起右手眼睛一眨不眨地望着程老师，程老师扫视了全班，最终点了声音沙哑的我。我声情并茂地朗读了课文而且流泪了，不知不觉我已经把其他同学的那段也读了。我停下来，大家都很专心地听。安静的教室，只有赵小桢的抽泣声。程老师在我坐下后用发颤地声音对我说，“李京京，请你……把课文全部读完吧！”
我又一个字一个字地读着，这个小小的可怜的凡卡，不知不觉把我的魂都带走了。放学后，我一定写一封像凡卡写给他爷爷的信一般长的信寄给我乡下的爷爷。
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出门在外也不愁“招人烦”的老师600字_作文_新作网
关于老师的作文
“招人烦”的老师600字
作者：SZY1997 年级：小学作文 字数：600字
　　　　　　　　　　　　　　招人烦的老师 　 　　有许多在老师认为，他们在一些学生的心目中，有一种不好的印象“招人烦”，而有的老师又认为同学们把他们看作是“天敌”处处和他们唱反调。。。。。。在师生们的心目中一旦有了这些隔阂老师和同学之间就不好沟通了，我们班就有这样的现象。 　 　　每当上课的时候班上总会发出说话声，为了避免让老师听见，同学们总是会像沉在水底的鱼儿一样，窃窃私语，让老师无法上课，并且他们很聪明，老师开始上课，他们就说话，老师一停下来就安静，在这些同学的心目中，老师就是最“招人烦”的，虽然我上课时不是窃窃私语的鱼儿，但有时我也觉得老师在有一些方面也挺招人烦的。 　 　　记得一节体育课上，我和几个同学正在操场上跳皮筋，正跳得起劲，老师走过来急切地对我们说：回教室，这节课我们测验，我已经给体育老师说过了，这节课我要了。听完后，同学们都非常不乐意，可是又没办法，只好乖乖回教室了，我也觉得好不公平，一个星期才有两结体育课，虽然学习是很重要的，但老师从未替学生们想过，我们的压力有多大，在学校要学老师教的，回到家要学父母布置的，一刻也不能放松，其实他们不明白这样下去只会让我们对学习失去兴趣，我们多想在育课上出来透透气、活动活动舒展一下筋骨，是老师却把它给霸占了，虽然我们也知道老师所做的一切都是为了让我们的学习更加进步，但是此时的老师我们还是觉得很“招人烦”，我们真希望老师们能理解我们，能听听我们的心声，做一个学生们心中的好老师，而不是“招人烦’的老师.
我的老师300字
作者：冰雪 年级：小学作文 字数：300字
　　　　　　　　　　　 我的老师 　 　　在我的小学生活里，教过我的老师有很多。现在，让我来介绍一下我现在的班主任――陈老师。 　 　　老师的课非常有趣。记得有一次，老师先帮我们温习以前学过的动词，然后就上新课――动词的过去式。学了一会儿，大家就像被“吸”走了魂似的，一个个无精打采。老师看我们这样，就说：“是不是觉得很无聊啊，算了，我们来玩游戏吧。”说着就在黑板上“兵来将挡”听到玩游戏，大家的精神马上就来了。老师接着说：“听到玩游戏，就有精神啦！游戏规则是：我念出一个动词，你们就快速地把这个动词的过去式拼读一遍。明白了吗？”“明白了”大家齐声应道。开始，我们都不是很熟悉，渐渐地我们就完全会背了。哦，到那时才知道，原来老师是改变了办法，让我们在玩中找到知识啊！ 　
　　这就是我的老师，你们觉得怎样？
老师1800字
作者：方块 年级：初中作文 字数：1800字
&&& 我想起我曾经的一些老师，我很怀念他们。　
　 &&& 我小学最崇拜的是一个音乐老师。　
&&& 陈前老师，我还记得他的样子，不修边幅，他很少梳理头发，总是乱乱的。走路总是拿一份报纸看，我从他身边经过他都没发现，因此我常常担心他撞上电线杆。他的另类很拉风，吸引了不少学生的注意。我当时是合唱团的。记得有一次排练〈茉莉花〉，休息期间我们谈及各自的梦想，这个永恒不变略显老套的话题。当时我问他有什么梦想，他说他想独自地去旅行。　
&& “旅行？那你妻子孩子怎么办？”我知道他已组建了家庭。　
　 &&& 他笑而不语。　
　 &&& 后来我渐渐地体会到他的心情，我还记得他说那话时的语气，一丝憧憬，一丝期望却有着浓浓的无奈。　
　 &&& 我也逐渐经历一些迫不得已的事情。我曾经写过一句话：人要按照自己的意愿生活。但现实教会我更多时候我不能按我想的去做。　
　 &&& 陈老师上课方式很不同，他不按照课本的教，因此我五年级便学会了竖笛和口琴。他上课也只上一半，后半节则给我们讲故事。我已忘了是什么故事，但清晰地记得他的语言和动作非常协调，非常生动，他用他的方式把好动的我们制服了。　
　 &&& 后来他辞职了，我再也没有见过他。　
　 &&& 我是如此地怀念他，我很喜欢他。我很想告诉他我的心情。　
　 &&& 老师，你的梦想实现了么。　
　 &&& 我小学也很喜欢我们的英语老师。蔡显宗，我们都叫他Mr.蔡。他很年轻，是当时学校里帅气的老师。他也是我的书法老师。所以我们也挺熟的，我们以前写书法的时候放的是流行歌，写起来很尽兴。　
　 &&& 他兴趣广泛，还种了些花草，其中有一盆小的，绿绿的苔藓。我和他都认为很像迷你的小草地，十分喜爱。他还改装过一台机器，总之即使外壳都丢掉了，直接看到光盘在转动也依然可以用。我太佩服他了。　
　 &&& 后来他有了女朋友，我很失望，因为我特希望他和另一个当时和我很好的英语老师在一起。但他们一直只是好朋友，没有继续发展。　
　 &&& 小学英语不被重视，大家都吊儿郎当地读，我和两个英语老师关系铁，没理由不读好，也就混来了三个英语演讲赛一等奖。我的书法学了一年多，也短了。而随着小学毕业，我也再也没有见过他。　
　 &&& 但在我印象和记忆中，他还是年轻而朝气蓬勃。　
　 &&& 还有一位老师。邱多妮老师，是我小学时的舞蹈老师。她善于开发我们的创造力，练舞的时候还让我们自己用一首歌排一个舞蹈。她融入地方特色的舞蹈《石狮甜@》还演到北京台。　
　 &&& 我印象很深的一次，大概是她排了舞蹈要去演出，但校方不让。她的心血眼看就这样白费，她愤怒地摔了电话。我是她较早的学生，很她相处这么久从来没看过她这个样子。她很快眼圈便红了，这种心情是别人无法体会的。　
　 &&& 我知道她非常敬业，她热爱舞蹈热爱她的职业。我很感谢她，她是我唯一的舞蹈老师。虽然小学毕业后我正式放弃了学舞，但想起她还是能感受到那种激情，让我从心底热爱上跳舞。　
　 &&& 她给我排过的舞我也差不多忘光了，但她的乐观她的笑容她的精神时常感染着我。她的母亲是印尼的，曾教我们用印尼语唱一首儿歌，我现在还记得怎么唱呢。而邱伯伯，也就是她的父亲，也是一位音乐老师。他们全家的音乐氛围很浓厚。　
　 &&& 邱老师很大程度上开启了我对音乐舞蹈的兴趣，这种兴趣一直到现在还保留着。以至于我认为这也是我现在文科上比较好的原因之一。　
　 &&& 她有着深深的酒涡，很甜美的笑容。我敬佩她也喜欢她。　
　 &&& 她大概结婚了，希望她一切安好。还有她所尽心尽力的事情。　 　
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【网络综合 - 中考满分作文】这篇中考满分作文600字：心声 十四岁的梦的文章，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！　　十四岁，一个诱人的年龄，一个多梦的季节。　　随着年龄的增长，同学之间那些滑稽可笑，天真幼稚的话题，也渐渐改变了方式和内容。不知不觉地，我发现自己走进了一个患得患失，不可思议的世界。过去所有那些气势高昂，雄心勃勃的梦想，现在报以的只是淡淡的一笑而已。烦恼？何时我已有了烦恼？难道这就是所谓的“成熟”吗？有时，我也曾独自静静地去想，去思索，但得到的总是一个没有答案的答案。　　我曾经有许多期盼，是一个爱幻想的女孩。军人的真诚、直率，女强人的开拓、拼搏，都曾使我羡慕迷恋。但现实使我渐渐明悟：一个人要做到真诚、正直，何其困难。为了它，你也许不得不舍弃许多好东西：名誉、地位、财产、家庭，为了它，甚至要接受贫穷。女强人的命运又如何呢？如果你想赢得事业上的成功，就“理所应当”要放弃感情，失去家庭，甚至有人会说你“不是女人”。这世界上有太多的无奈和不公平。于是我放弃了，退缩了，在那因失望而抑郁、彷徨的日子里，我埋怨命运。埋怨命运送给我多彩的梦，却又打碎了这梦境；埋怨命运送我远航，又派遣疾劲的海风，凶恶的海浪；埋怨命运指引我一条小路，却又设置重重障碍和宽宽的断层。生命本就不是十全十美的，有希望，有失望，有成功，有失败。我总是这样无奈地安慰自己，希望以此来获得心理上的平衡。　　但是，我也深信“人定胜天”的古训，在沉闷的同时，我也在竭力地挣扎着，摆脱着。因为这世界上到处都需要竞争，你是强者才能获胜，优胜劣汰，这在人类还是猿猴的时候就已成了不变的法则。如果海燕甘当暴风雨的奴隶，岂能搏击长空；如果草根埋怨命运，又岂能战胜冰封雪冻，昭示着新生！　　我逐渐醒悟：人，应该是命运的主人！任命运摆布的人，永远不会成功！　　每个人从出生到死亡，似乎都在做着开始和结束的重复，但关键的不是结果，而是它的经过。为了不成为“老大徒伤悲”的悲剧，我会在我现在还年轻的时候去拼一次，哪怕失败了，我也要无愧于自己。只要我凭的是我自己，只要我真正地生活过，追求过，那么，即使我没有成功，这个世界，也会留下我的位置，我的传说！　　也许，若干年后，现实又会改变现在的我，但这十四岁的梦，我将永远珍藏！}