（2013o湛江）图（a）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止灌下，碰到同一木块上；图（b）是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，请回答一下问题：
（1）图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与运动速度的关系．通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是转换法．
（2）图（b）实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是：使小车在水平面运动的起始速度相同．
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动．
（3）小明同学想在图（a）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：　实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被推动距离的大小．
论证方法：如果两次实验中木块被推动距离相同，说明动能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动距离不同，说明动能和物体的质量有关．　
解：（1）图（a）让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，小球的质量不变，改变高度，改变了小球的运动速度，所以图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与运动速度的关系；
实验中采用转换法，通过比较钢球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小；
（2）让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使小车在水平面运动的起始速度相同；
水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动；
（3）小明同学想在图（a）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，必须控制小球的速度不变，改变质量，即让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下；
实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被推动距离的大小．
论证方法：如果两次实验中木块被推动距离相同，说明动能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动距离不同，说明动能和物体的质量有关．
故答案为：（1）运动速度；转换法；
（2）使小车在水平面运动的起始速度相同；小；匀速直线运动；
（3）实验步骤：让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下，观察木块被推动距离的大小．
论证方法：如果两次实验中木块被推动距离相同，说明动能和物体的质量无关；如果两次实验中木块被推动距离不同，说明动能和物体的质量有关．
（1）动能大小和物体的质量、运动速度有关，实验中采用控制变量法，研究动能和运动速度的关系时，控制质量不变；
实验中采用转换法，通过比较钢球对木块做功的多少，判断钢球动能的大小；
（2）让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使其具有相同的速度；小车受的摩擦力越小，小车运动的越远，推力得出，运动的物体如果不受外力作用，将永远做匀速直线运动；
（3）探究物体动能的大小与质量的关系，必须控制小球的运动速度相同．有一个正方体的木块，把它分成三个大小相同的长方体之后，表面积增加了32cm的平方，这个木块原来的表面积是多少平方厘米
有一个正方体的木块，把它分成三个大小相同的长方体之后，表面积增加了32cm的平方，这个木块原来的表面积是多少平方厘米 200
解：先算一下，分成三个相同的长方体，增加了几个截面积： (3-1)X2=4(个）
再算一下，原来正方体的截面积是多少： 32÷4=8（平方厘米）
再算一下，这个木块原来的表面积是多少： 8X6=48（平方厘米）
答：这个木块原来的表面积是48平方厘米。
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提问者 的感言：不知道说什么，送你一朵小红花吧：） 相关知识
其他回答 (3)
32除于4=8平方cm6乘8=48平方cm
请求解析，分析 &谢谢
一个正方形分成3个小长方形之后他只是加了4个侧面所以除以4就求出了一个面的面积他有6个面所以就是成6
正方体分割成为大小相同的长方体，唯一方法是在正方体的一条棱的1/3和2/3处用平行于这条棱所垂直的面来切分，分割以后，表面积增加了4个正方体的一个底面∴正方体的一个底面=32?÷4=256（cm?）正方体原来有6个底面，∴这个正方体木块原来表面积=256×6=1536（cm?）
正方体的底面周长是40÷2=20（厘米）正方体的棱长是20÷4=5（厘米）正方体的体积是5×5×5=125（立方厘米）
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＞＞＞如图所示，要在直径为50厘米的圆形木板上截出四个大小相同的圆形..
如图所示，要在直径为50厘米的圆形木板上截出四个大小相同的圆形凳面，问怎样才能截出直径最大的凳面，最大直径是多少厘米？
题型：解答题难度：偏难来源：模拟题
解：截法如图所示，根据圆的对称性可知： O1，O3都在⊙O的直径AB上，设所截出的凳面的直径为r， 则O1O2=r，O2O3=r，O1O3=， 又∵O1O3=AB-（O1A+O3B）=50-r，∴=50-r，∴ ∴r=≈20.7（cm）。&
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，要在直径为50厘米的圆形木板上截出四个大小相同的圆形..”主要考查你对&&圆和圆的位置关系（圆和圆的相离，圆与圆的相交，圆与圆的相切）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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圆和圆的位置关系（圆和圆的相离，圆与圆的相交，圆与圆的相切）
圆和圆的位置关系： 如果两个圆没有公共点，那么就说这两个圆相离，相离分为外离和内含两种。 如果两个圆只有一个公共点，那么就说这两个圆相切，相切分为外切和内切两种。 如果两个圆有两个公共点，那么就说这两个圆相交。 圆心距：两圆圆心的距离叫做两圆的圆心距。 圆和圆位置关系的性质与判定： 设两圆的半径分别为R和r，圆心距为d，那么 两圆外离d&R+r（没有交点） 两圆外切d=R+r （有一个交点，叫切点）两圆相交R-r&d&R+r（R≥r）(有两个交点) 两圆内切d=R-r（R&r） (有一个交点,叫切点)两圆内含d&R-r（R&r）(没有交点) 两圆相切的性质： （1）连心线：两圆圆心的连线。 （2）两圆相切的性质：相切两圆的连心线必过切点，即两圆圆心、切点三点在一条直线上。
发现相似题
与“如图所示，要在直径为50厘米的圆形木板上截出四个大小相同的圆形..”考查相似的试题有：
23209843425346412093053142588185340教师讲解错误
错误详细描述：
工人师傅要在刚刚浇铸过的水泥地面上进行作业，为了不破坏地面，常常要在地面上铺垫一些木板．如果一个人的体重是600N：(1)写出用受力面积S(m2)表示压强p(Pa)的函数表达式(不计木板的压力)．(2)如果人站立时双脚与地面的接触面积约是5×10－2m2，那么人对地面的压强p约是多大？(3)如果木板的面积是1m2，人站在木板上对地面的压强p是多大？(4)为什么工人师傅铺垫木板后，地面就不容易被破坏？请说明理由．
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每张石膏板和木板的工资是100元答，他的收费不贵啦,是这样算的吗：每张石膏板和木板的工资是100元木工吊顶按用多少张石膏板和木板来计算面积
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