小学一年级数学下册作业设计_百度文库
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小学一年级数学下册作业设计|
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Sn=1*2+4*2^2+7*2^3+......+（3n-2）*2n^n
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2*Sn=1*2^2+4*2^3+7*2^4+......+(3n-5)*2^n+（3n-2）*2n^(n+1)Sn=1*2+4*2^2+7*2^3+......+（3n-2）*2n^n上下减一下就出来了自己算 有利学习的说
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＞＞＞计算。9+6=10-6=18-10=5+5=2+9=5+7=9+9=6+8=8+7=15-4=10+8-3=5+2..
题型：计算题难度：中档来源：专项题
15；4；8；10；11；12；18；14；15；11；15；14；12；13；11；13；10；15；13；12
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据魔方格专家权威分析，试题“计算。9+6=10-6=18-10=5+5=2+9=5+7=9+9=6+8=8+7=15-4=10+8-3=5+2..”主要考查你对&&20以内的加法（进位），20以内的减法（退位）&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
20以内的加法（进位）20以内的减法（退位）
加法定义：是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数合起来，变成一个数的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以“加号”将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。进位：当两数相加时，某一位的结果大于等于10，则需要向上一位计1，这就是进位。20以内的加法（进位）举例：5和7之和是12，就写成︰5+7=12。解题技巧：利用凑十法，看大数分小数。 凑十法的思考过程：“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。例如：5+8=（ ）应把5分成2和3，（8+2=10，10+3=13）得出5+8=13； 7+4=（ ）应把4分成3和1，（7+3=10，10+1=11）得出7+4=11。 20以内加法口诀表：
退位减法：也可以称作借位减法，就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。解题技巧：（1）拆分减数，例如：16-9=（ ）把9分成6和3，（16-6=10，10-3=7）得出16-9=7 （2）拆分被减数。例如：16-9= （ ）把16分成10和6，（10-9=1，1+6=7）得出16-9=7 20以内退位减法口诀表：
发现相似题
与“计算。9+6=10-6=18-10=5+5=2+9=5+7=9+9=6+8=8+7=15-4=10+8-3=5+2..”考查相似的试题有：
6115055962187034255242446283875+6=1+1+2+7=6+1+4=185-174（这是只有灿白党才看得懂的）
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＞＞＞直接写得数．3.2+7=58÷6=23×910=40×（45-58）=9.6÷0.6=25÷57=1÷5..
直接写得数．
40×（45-58）=
29×29÷29=
5×209×15=
题型：解答题难度：中档来源：不详
3.2+7=10.2
23×910=35
40×（45-58）=7
9.6÷0.6=16
29×29÷29=29
18×15=140
5×209×15=209
5+15÷5=5125故答案为：10.2，548，35，7，16，35，75，29，3，140，209，5125．
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据魔方格专家权威分析，试题“直接写得数．3.2+7=58÷6=23×910=40×（45-58）=9.6÷0.6=25÷57=1÷5..”主要考查你对&&分数乘法的意义和分数乘法的计算法则，分数除法的意义，分数除法的计算法则，分数的简便算法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
分数乘法的意义和分数乘法的计算法则分数除法的意义，分数除法的计算法则分数的简便算法
分数乘法有两个意义：1.分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算2.一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少分数乘法法则：1.分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（要约成最简分数）2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分)。但分子和分母不能为零。分数与整数乘法意义:不完全相同:分数乘以整数的意义 就和整数乘法的意义相同;分数乘以分数的意义 就和整数乘法的意义不相同:乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法（分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少），实际上是“意义的扩展”比如：6＊2／3表示6的2／3。再在进一步理解：就是把6平均分成3份，表示这样2份的数。实际上也就是2／3个6。但基于说法不太符合常理，而改变成人们习惯的说法分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算。分数除法和整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数求另一个因数的运算。分数除法法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。 当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数；当除数大于1，商小于被除数。&& 分数的简便算法：把整数的运算定律应用到分数中。分数加减法运算中，同分母的先合并相加，或先相加分母互为倍数关系的，相加的和再与异分母分数正常通分相加减；分数乘除法运算中，先通式变为乘法运算，再优先计算可以相乘得整数的分数，即分子、分母相同的两个分数。再计算剩下的。
发现相似题
与“直接写得数．3.2+7=58÷6=23×910=40×（45-58）=9.6÷0.6=25÷57=1÷5..”考查相似的试题有：
96825032251310771419804971080882953483}