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小学五年级作文：学习的动力
来源：　 16:10:02　【】　
　　我有很多理想，有让人崇拜的明星梦，有不可思议的总统梦。当然。这些对我来说太遥远。我现在就是一个目的好好的学习，长大不让母亲失望　　其实在我是一个学习不错的女孩。我到现在都在努力的学习。为什么我这么努力的学习吗？因为，我的家庭是从0开始的。爸爸妈妈被爷爷赶出家门。但我妈妈很有志向。可爸爸&&。我妈妈和爸爸决定去外面打拼。带着我和哥哥去福建了。妈妈很争气，一天在外面只吃两角钱的饭。干的是跑药。也就是给药店送药。可是一次次的被拒之门外。　　那天，下着倾盆大雨，妈妈连雨衣也没穿。雨伞也没打。就在那一家一家的跑。想起来都让人心酸。老天总算是开眼了，我妈在一家机械厂，找到一份收入不错的工作，就是，磨床。一个月工资在8000左右吧，虽然收入不错可这活&&特别累。我每当看着妈妈那消瘦的背影我便会留下几滴大大的眼泪。又一次，我妈妈累的床都上不了。是我和爸爸哥哥把妈妈抬上床上的。可想而知啊妈妈是多么的幸苦，多么的累&&。还有一次我妈累病了，正挂着吊针。厂里电话来了，说又来一些任务。我妈拔了吊针就往厂里跑，一下又投入工作中&&。我一下子觉得妈妈是那么么的伟大。可按这来说，我们家也有房有车吧。可是，记得我说我爸爸吗，其实我爸爸特别爱打麻将，也特别聪明。每次爸爸送完货，就打麻将。还背着我妈妈。妈妈都能气疯。这还不算。我哥哥还天天去游戏厅，学习一天比一天差。妈妈感到最幸运的是有我。　　当时我上一年级。学习很好。老师常常把改作业或者是管学生的任务都交给我。这是唯一能让妈妈感欣慰的。后来我们离开了福建。来到安徽，有从安徽去了河南。从河南去了北京，最后我们回到老家。我上面说的这些地方我都在那上过学，几乎是一年该一个地方。所以出了一年级当上班长。以后都没当上。就是因为不停的换学习环境。可是让人感到高兴的是。我的学习一直没下去。妈妈因此感到很愧疚，可我却对妈妈说，没事，你看我的学习不是挺好的吗？　　我发誓：我&&刘雅雯一定好好学习。给妈妈一个最好的回答！！！1&&&
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体验做教师的幸福,在繁琐的工作中发现美好的故事,凝结成珍珠,串成美丽的链子,成就充实的教育人生。
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blogAbstract:'随着时代的变迁，社会的发展，我们的孩子已经不能够像我们小的时候那样“好管”，那时的我们很顺从师长的说教甚至体罚，也因为大自然赐予了我们无穷的乐趣，所以我们的生活由于内容的丰富多彩而变得充实，思想格外地简单，所以非常“好管”。现代的孩子却很少和大自然亲近，但由于互联网和以及各种通畅方便的信息渠道、书籍、报刊等大量的信息充斥着我们的孩子，我们会发现现在的孩子越来越聪明，却也越来越“难管”，作为教师的我们每天都会为怎样管学生而发愁。\r\n我们不仅经常去读国内知名教育专家的专著，也常看到各种其他国家的教育书籍摆在我们的案头，虽说是在教育孩子的问题上很多地方是相通的，成功地案例大体有很多相似之处，但由于国情的不同、区域的不同、甚至每个学校都有着不同的教育理念，每个班级都有着各自的特色',
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台湾老师不再管学生发型
.cn 日03:01 青年参考
　　台湾校园大颠覆。教育部宣布，9月新学期开始，全台公立中小学校对学生发型的所有规定（发禁）、一概彻底废除。
　　这意味着，无论是光头、长发、染发、烫发，乃至嬉皮，将完全回归学生自主，而校园里严格执行了近30年的“清纯小平头”、“清汤挂面头”，从此将正式走入历史。
　　台湾教育部长杜正胜前天在面对百多名中学生发动的“只要青春、不要发禁”的示威活动时，当场做出重大宣布：学生人权应该尊重，教育当局将以行政命令发函全台各县市中小学，今年9月起，不得再以校规规范学生发型，“学生头”全面解禁。校方如果仍借故对学生发型进行查处，“教育部”将考虑在年度学校考核中扣分。
　　示威活动是由一个称为“中华民国学生反发禁自治协会”发起的，这名台湾中学生在网络上自发组织的协会，至今已吸引到超过9万6000名会员。
　　协会趁学校放暑假，前天动员百多名中学生到“教育部”旁呛声。学生全穿着校服，头上却是“千姿百态”，以白布挽联搭起告别墙，贴满同学因发型违规被记过的单子和自白书，并高喊：“发禁，你走好！”、“发禁，过桥咯！”，举行发禁告别仪式。学生还提呈了300余名学者支持撤除发禁的联署，包括柏杨、小野、侯文咏等作家。
　　“教育部长”杜正胜与抗议学生见面，当场签名加入了“护发团”连署，表达维护学生头发的意愿，赢得全场高声欢呼与掌声。
　　杜正胜强调：“在学生人权保护日益受到重视的教育思潮下，属于人身自由的发型应该受到尊重，不应成为校园管教范围的一部分。”
　　根据台教育部统计，2004年度全台中小学共有14万人次因服装仪容不符规定而遭警告或者记过处分。台教育部认为，头发属于人身自由范畴，校规规定发禁，等于违反了宪法赋予的人身自由，应彻底终止。
　　有台教育部官员事后补充，头发回归学生自主，能帮助学生培养审美观。而除了解除发禁，今后一些不合理的鞋袜、服装规范，以及奇怪的管教规定，都是“威权遗毒”，“违反民主教育”，台教育部将一并检讨。
　　到示威现场声援的台大中文系教授柯庆明指出，剪发是中国古代惩罚犯人的一种刑罚，也是对反社会人士的惩罚。满清入关就先剃光头蓄长辫，孙中山革命第一件事，同样先剪辫子。他强调，教育应该是训练学生独立思考的能力，而非控制学生头发。
　　“学生头”，该不该管？似乎已不只是头发问题，更掀起一场人权自由挑战纪律管教的大论战。台教育部宣布一传出，学生是同声叫好，校方和家长却错愕不已、强烈反弹。
　　许多学校坦承能了解学生要求解禁的心理，但这却同家长和社会对学生形象的普遍期望有落差，因此校规不能不要求学生不染不烫，维持干净整齐。
　　云林县一名曾当众剪学生头发的国中女校长就说，学校要求女生长发及耳、男生三分头，“这是教导学生建立规矩、完成人格教育，呈现自己年龄该有的表现，这不是发禁，是生活管理。”台湾“全国教师会理事长”吕秀菊也指出，学生的发型也是一种生活常规，老师有教育责任，不应该完全放任不管。
　　家长建议可以适度放宽头发长度的管制，但是一旦完全放任不管，“难保不会导致孩子的心，跟着头上的发‘野起来’”。
　　全台家长联盟副理事长林文虎则认为，学校总是塑造“好学生不染发、染发的学生不乖”的观念，将学生品德好坏和发型直接挂钩。今后随着发禁解除，听话的好学生也会开始染发，有助于破除这种观念。“不过，教育部骤然解禁，多数传统守旧的家长可能难以接受，家长都习惯了将孩子交给学校管理，学校如今不准管了，家长也许会措手不及。”
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