科目：初中物理
（2013?德城区二模）在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示．下列哪种光学仪器所成的像与光屏上像的性质相同（　　）A．照相机B．投影仪C．放大镜D．穿衣镜
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科目：初中物理
如图所示，在做探究凸透镜成像实验中，小明调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同一高度．他来回调整蜡烛和光屏得到清晰的像，其中在光屏上成倒立缩小实像的是图B，在光屏上成倒立放大实像的是图A，成虚像的是图C．实验时有只飞蛾突然飞到凸透镜上把镜片挡住了一部分，光屏上的像完整（填“完整”或“不完整”）．
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科目：初中物理
（2008?房山区二模）在做“探究----凸透镜成像规律”实验时，东风同学发现光具座上标尺的刻度范围是0-100cm，如图所示．而实验室只有两种规格的凸透镜：甲：直径18cm，焦距35cm；乙：直径4cm，焦距10cm．为了较好地探究凸透成像规律，你认为他应该选用乙透镜（选填“甲”或“乙”）．
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科目：初中物理
在做“探究凸透镜成像”实验时，当在光屏上得到烛焰倒立放大的像时，测得烛焰到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是（　　）A．3&cmB．6&cmC．8&cmD．12&cm
点击展开完整题目在“探究凸透镜成像规律”的实验中：（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图甲可知，凸透镜的焦距为cm．（2）小芳将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，实验中出现了如图乙所示的情形，要使像成在光屏的中央，应将光屏向（“上”或“下”）调整．若在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮她找出两个可能的原因：①；②．（3）把烛焰放在距此凸透镜60cm处时如图丙所示，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像（选“放大”、“缩小”或“等大”）；（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像原理工作的．（4）在上述实验的基础上，将蜡烛向远离透镜方向移动，要在光屏上得到清晰的像应将光屏透镜（选填“远离”或“靠近”），光屏上的像（选填“变大”、“变小”或“不变”）．（5）在实验中小芳将一块不透明的纸挡住凸透镜的下半部分，则此时&（选填“能”或“不能”）&成完整的像，像比原来变&（选填“亮”或“暗”）了．&推荐试卷&
解析质量好解析质量中解析质量差科目：初中物理
在探究凸透镜成像的实验中，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上．跟凸透镜主光轴平行的光线经过透镜后会聚的情形如图1所示．若将一烛焰放在此凸透镜左侧如图2所示的位置，则在透镜的右侧（填：“左”或“右”）可以看到一个烛焰倒立的、放大的（填：“放大”、“缩小”或“等大”）实像，此成像特点可应用在投影仪上．若将蜡烛向远离透镜方向移动了9cm，同时像变为倒立（填：“正”、“倒”）、缩小（填：“放大”、“缩小”或“等大”）的实（填：“虚”、“实”）像．
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科目：初中物理
在探究凸透镜成像的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d各点，如图所示：分别调整光屏的位置，则（1）若将蜡烛放在a处，将会成倒立、缩小、实像．若将蜡烛放在b处，将会成倒立、等大、实像．若将蜡烛放在c处，将会成倒立、放大、实像．若将蜡烛放在d处，将会成正立、放大、虚像．（2）若想在光屏上（光屏未画）得到清晰缩小的实像，则蜡烛可能置于透镜a点处，照相机就是利用此成像特点制成的．（3）先组装器材，调节烛焰、透镜、光屏，使它们的中心在同一高度．这样做的目的是像成在光屏的中央．（4）在未知焦距情况下，要粗测焦距，最简单的方法是将凸透镜正对太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量这个光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距．
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科目：初中物理
在“探究凸透镜成像的规律”的实验中．（1）如图1，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向下调，使它的中心和烛焰、凸透镜的中心在同一高度上；（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是10cm；（3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向左移到某一位置（选填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、缩小、实像．（4）如果将透镜的下半部分遮住，光屏上的像将会变暗．（5）从蜡烛到凸透镜距离等于2倍焦距处开始，向焦点方向移动蜡烛，在这过程中，像到透镜的距离增大&（填“增大”“减小”“不变”）．（6）如果他在实验时，无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，可能的原因是物体距透镜的距离小于一倍焦距．（7）小华看到装满清水的透明玻璃酒杯很像一个凸透镜（如图2），就想探究它是否具有凸透镜的特点．请你帮他想出一个验证的方法．
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科目：初中物理
题型：阅读理解
（1）李明小组在“探究凸透镜成像的规律”实验前，首先要利用和测出一凸透镜的焦距．做这个实验时，为了使像能成在光屏的中央，应先调节好和的高度，使它们的中心跟的中心大致在同一高度．（2）实验中，他们选用一个焦距为10cm的凸透镜．用一烛焰放在距此凸透镜左侧22cm处，则通过透镜可以成一个（选填“放大”或“缩小”）、（选填“正立”或“倒立”）的（选填“实”或“虚”）像．（3）实验中，他们还发现当物距在10cm＜u＜20cm之间取不同数值时，虽然都成放大的像，但像的大小并不相同．于是他们对这一现象进行研究，探究过程如下：（A）他们提出“像大小与什么因素有关”的探究课题．（B）李明提出“像的大小可能与物距有关”．（C）他们作如下设计：选用一个焦距为10cm的凸透镜，选用市售圣诞音乐贺卡中的红色发光二极管作为物体，物距从11cm开始，每隔1cm选取一数据记录点．（D）量出红色发光二极管的高度（即物体的大小）．（E）实验中，分别取物距为11cm、12cm、13cm、14cm、15cm、16cm、17cm、18cm、19cm，在光屏上出现红色发光二极管最清晰的像时，测量像的高度，并记录相应数据．（F）通过查阅资料，他们认识到物理学中用“线放大率”来表示物体成像时的放大倍数．“线放大率”定义为“像的高度（用字母L表示）与物体的高度（用字H母表示）的比值”．（G）算出所记录数据中不同物距时的像的“放大率”，并由此得出相应结论．根据以上探究过程，完成下列问题：①科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．与上述过程中（A）步骤相应的科学探究要素是．与上述过程中（C）步骤相应的科学探究要素是．②根据（F）步骤中对“线放大率”的定义，写出“线放大率”公式的数学表达式．“线放大率”用字母M表示，则M=．③请你帮李明小组设计一个用来记录并处理实验数据的表格．
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＞＞＞如图所示，某小组在研究凸透镜成像的实验中，让一束平行光经过凸..
如图所示，某小组在研究凸透镜成像的实验中，让一束平行光经过凸透镜在光屏上得到一个最小最亮的光斑，由此可以判断凸透镜的焦距是&&&&&&&cm。若要在光屏上得到一个缩小的像，可以将蜡烛放在&&&&&&&点，继续将该蜡烛逐渐靠近透镜的过程中，像的变化是&&&&&&&&&&&&。（逐渐变大/逐渐变小/先变大后变小/先变小后变大）在实验中，蜡烛渐渐变短，光屏上的像会渐渐&&&&&&&&&&&（向上移动/向下移动/不移动），忽然有风将烛焰吹向左边，则屏上的像会&&&&&&&&&&（向左/向后/不动）。
题型：填空题难度：偏易来源：不详
10cm，A，先变大后边小，向上移动，向右1、让一束平行光经过凸透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，这个光斑是凸透镜的焦点，光心到焦点的距离是凸透镜的焦距，所以f=10cm．2、当物体放在A点时，U=25cm，U＞2f，凸透镜能成倒立的、缩小的实像．当物体放在B点时，U=15cm，2f＞U＞f，凸透镜能成倒立、放大的实像．当物体放在C点时，U=5cm，U＜f，凸透镜能成倒正立、放大的虚像．3、凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大．成虚像时，物体离焦点越近像越大4、凸透镜成的实像与物体左右相反、上下也相反点评：此题是探究凸透镜成像的规律．考查了凸透镜成像规律的应用，一定要熟记规律的内容，能做到举一反三．故答案为：10cm，A，先变大后边小，向上移动，向右
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，某小组在研究凸透镜成像的实验中，让一束平行光经过凸..”主要考查你对&&透镜及其分类&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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透镜及其分类
透镜及透镜相关概念：
透镜及其应用知识梳理：
发现相似题
与“如图所示，某小组在研究凸透镜成像的实验中，让一束平行光经过凸..”考查相似的试题有：
271187433188392386398965393105412992在探究“凸透镜成像规律”时，
（1）提出的探究问题应该是．
A．凸透镜对光是否有会聚作用
B．凸透镜对光是否有发散作用
C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系
D．凸透镜是否能成像
（2）实验前小明同学利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图所示．他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距．
A．一定小于L&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．一定大于L
C．可能等于L&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．可能小于L，也可能大于L
（3）在老师指导下，小明较准确地测出该凸透镜焦距．进行实验时，应把蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上，点燃蜡烛，并要调整凸透镜和光屏，使它们的中心和蜡烛的中心大致在同一高度，这样做的目的是．
（4）某同学在研究凸透镜成像规律的实验中，改变物距（u），移动光屏找到清晰的像，记录像距（5），得到下列一组数据．
①请画出“u-v图象．
②根据图象确定该凸透镜的焦距并简要说明理由．
③选取一组数据，说明此组数据情况下所成像的性质及应用．
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