2012年济南中考语文作文评析-“咀嚼生活的真味”作文2012年济南中考语文作文评析-“咀嚼生活的真味”作文&&2012年济南中考语文作文评析-“咀嚼生活的真味”作文发布时间： 浏览：-2012年济南中考语文作文评析 作文题目： 咀嚼生活的真味 中考名师谈写作 &&&&记真人，写真事，抒真情，加之一些恰当的修辞手法，运用一些巧妙地写作手法，精心设计文章结构，那写好作文就不会太难 ——山东省中学高级教师&&&赵洪军 试题评析 1.题目特点分析 这是一篇给材料命题作文作文题目“咀嚼生活的真味”，这是一个动宾短语，“咀嚼”动词，“真味”是偏正短语“生活的真味”中的中心词，也是整个短语的宾语“咀嚼”即品味;“真味”即真实的意旨或意味，是真谛 2.审题要考虑周全 单从题目上看，既可以采用第一人称写，也可以采用第二人称写，还可以采用第三人称写不过，你感觉哪种人称既便于组织材料，又便于写出深意，你就用哪一种人称“咀嚼生活的真味”中的关键词“咀嚼”和“真味”，“生活”虽限制了写作范围，但写作空间仍然很大该文重在要写“咀嚼”这一品味生活的过程与方法，但也要明确生活的“真味”到底是什么是写通过“咀嚼”才品出的“真味”，还是写已知道了“生活的真味”才来“品味”、“咀嚼”的，这两点在动笔前一定要斟酌清楚 3.立意要中心明确 “咀嚼生活的真味”，字面上看就是要求写一篇揭示生活真谛的作文即可但实际上真正写起来，切实要把握住“咀嚼”的深意，不是一次两次，而是反复几次或多次，才得出的结论——生活的真谛如若已经了解了生活的“真味”，那写起来“咀嚼”更是一个个印证生活可以是一杯酒，散发着迷人的醇香——需要你品味（“咀嚼”）生活可以是一首歌，演奏着高低不同的乐章——需要你欣赏（“咀嚼”）生活可以是一本书，记载着上下五千年的人和事，抒发了纵横几万里的情和意——需要你用一生的时间去品味（“咀嚼”）生活是一杯茶，释放着沁人心脾的淡香生活是面对人生百态、体味酸甜苦辣&生活是面对一切，品位人生，活出精彩 4.文体与选材 本文可以写成记叙文，也可以写成议论文相比较之下，还是记叙文对于中学生来说好写些，可选取日常生活中，学生感受最深的真情：母爱、父爱等亲情、友情、师生情等体现真情实感的材料，突出自己的真切感受，可记叙、描写，可抒情、议论 中考满分作文赏析（一）： 咀嚼生活的真味 夏丐尊先生在《生活的艺术》中写道：在弘一法师的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一样好；青菜，萝卜，白开水同样好咸也好，淡也好，样样都好能在琐屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以欢愉的心情关照出人生本来面目这种自在的心境，宛如一轮明月，是何等的境界 生活百态，只能由自己去体会，生活的千滋百味也只能由自己去品尝在生活之余，独自悠闲在乡村的小道上，感受夏天那夹杂着泥土的气息，伴随着一丝草花香，闭上双目任心灵的翅膀翱翔于广阔的天空，孤独犹然而生但也因为这样，才会有独立的空间来感受生活的旋律 当你嚼着可口的食品香甜袭来，但你可知道香甜的背后却是那不辞的辛劳，因此你学会为此而感动，因为如果没有辛勤的劳动，哪来那丰收的果实从此你知道人生的不意，你学会了珍惜自己，不让自己轻易的受伤，因而你知道了稳重的含义，要记住在感受香甜的同时也要学着体会被那炽热的日光刺伤的感觉 辣，是人们生活中不可缺少的，它仍激情得以绽放，展现青春的活力正如塞缪尔厄尔曼所言：“岁月让人衰老，但如果失去激情，灵魂也会苍老”假如人间没有所谓这样的“辣”，也许就没有那光彩动人的岁月失去激情，世界将黯然无味 其实，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你认真去品尝就一定会感受到它特殊的滋味——生活的真味 点评： 作文从弘一法师“能以欢愉的心情关照出人生本来面目”这一境界开题，拓展到“生活的千滋百味也只能由自己去品尝”，列举“食品香甜”背后是“不辞的辛劳”，“辣”——&“激情得以绽放，展现青春的活力”，最后以“生活中的酸甜苦辣，各有其意”——只要你认真品尝就一定会感受到生活的真味作文中心突出，材料充实，结构精巧，语言优美以第二人称来写使文章更有说服力 中考满分作文赏析（二）： 咀嚼生活的真味 人生的路漫长而绚烂当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，而那件事依然浮诸我的脑海&&&&& 上了初中后有一个难题就是走夜路那是一个崎岖难行的路，爸爸要求陪我走夜路但是我不想让我爸爸跟着我，因为我想锻炼我，自己练一下自己的胆量，挑战一下自我，毕竟已经上了初中上学后，爸爸回来的晚了，我就问妈妈,我爸呢?妈妈就说,下班改点了可是我一到家，爸爸也就会来于是我问爸爸：“爸，你下班改成几点了？”&爸爸结结巴巴地说就、就是晚了点儿 有一次晚自习我上到很晚&黑风夹杂着凄凉吹在脸上，&脑子里想着鬼啊妖啊什么的，我被吓得闻风丧胆，心惊肉跳好像在阴暗的角落里藏着什么，突然，有一个黑影在我的身后闪过月亮吓得躲到云翳后面一看这情形，我撒腿就跑&、“啪”摔倒了，我不顾疼痛就冲回家，差点又跌倒了回到家妈妈一看这情形急忙问怎么了爸爸也匆忙地跑了回来，没事吧！我说没事但身上却沾满了泥巴于是我决心要查个水落石出那黑影是什么？我带了几个同学撞撞胆子，我又重走了昨天的小道果然不出我所料，我用手电筒一照，突然站起一个人来，吓了我一跳爸，我叫道，怎么是你我爸说&，我不放心&，但你又不让我接你只好守候了这时我的眼泪突然涌上心头一路月光洒在我的心窝，咀嚼着爸爸对我的爱突然眼前一亮，仿佛咀嚼到了着生活的幸福、甜美，回味无穷 点评： 作文通过爸爸夜晚在我不知情的情况下护送我回家的故事，写出了父爱如山——只是无私关爱，亲情似水——只是默默无语，道出了我的生活真味——幸福、甜美本文语言朴实无华，主题鲜明，事例突出 中考满分作文赏析（三）： 咀嚼生活的真味 文需字字读，咀嚼有余味 我喜欢读书，不限题材、时间、地点，只要它是一本书或是一份报纸或一张有文字的纸，我就会看书就像生活，你读的书越多，你的眼界就越广阔，你所思考的就越多你怎样看待书，你就会怎样对待生活书等于生活 &&&&我以前看书很快，一本书从不超过一天看完虽然速度很快，但是效果却奇差我总是记不住书中的情节与书中的奥妙那种感觉就像是坐着缆车登上了山顶，虽也是在山顶，体会却不如那一步步爬上顶的人的感受不知途中的美好景象，不知那登顶的快乐书看得太快，就会体会不到书中那点点滴滴的美好和奥密社火不也是如此吗？什么都太快，就会忘记其中的过程和感受，只记得最后的结局 &&&&现在，我书读得很慢我发现，书中不只有吸引我们的情节，还有一些需要我们一字一字才能看出来的体会，每个人的体会是不同的这些可以轻易触碰到人内心的体会，在书页翻动的一刹那，被人遗忘在书中的一个偏远的角落这就像生活，有些细节就在我们眨眼间被抛到脑后；有些最重要的感情就在我们转身的一刹那灰飞烟灭；有些重要的人就被我们一句话而伤的体无完肤有些事情需要后退一步退一步看自己，我终于透彻的看清，原来我误会了过去其实那些被遗忘在记忆最角落的事情，可能就是那些最重要的事情有时候，我们应该停下来用心体会生活的真味 书就像生活一样，慢慢读，慢慢懂有时候还需要我们停下匆忙的脚步，去回味那过去了的喜怒哀乐，去咀嚼生活的真味 点评： &&&&“一千个读者就有一千个哈姆雷特”&，就是说读书也好，生活也好，只有自己慢慢地咀嚼、慢慢地品味，才能理解其中的真味该习作中心明确，开头结尾都强调“书等于生活”要慢慢的品味；结构精巧，文首为题记，吸引读者，引起下文，全文按总分总来组织材料；论证有力，中间采取对比论证方法，既能把道理说得清楚明白、通俗易懂，又能加深读者对论点的理解，既充实了文章的内容，又增强了文章的说服力和吸引力 中考满分作文赏析（四）： 咀嚼生活的真味 我们都是不想长大的孩子，可是我们谁也成为不了彼得潘，不经意之间我们已经慢慢长大我们跋山涉水，只为了理想的彼岸&有许多险峰需要攀援而过；有许多急流需要乘风破浪；有许多生活需要我门咀嚼&&&& 小时侯的我单纯好奇，对一切事物充满幻想，我走进了绘画的殿堂，稚嫩的双手执起画笔只为梦想中的家园我不懂达芬奇笔下的《蒙娜丽莎》神奇的微笑，更不懂梵高的《向日葵》多么冲动与热情只是和其他小朋友一样执着与努力可天空的阴霾总不会轻易散去，有一天老师很无奈的对我父母说了这样一句：“你的孩子没有绘画天分”我不懂天分的价值，只知道从此后我远离了学画之路年幼的我第一次咀嚼到生活的真味，那是一种难以言喻的苦涩多年后才明白那种滋味如同不加糖的咖啡，苦的让你皱眉，却也使你记上心头&&&& 小时候的苦涩滋味现在回想起来已经很遥远了，因为咀嚼后的生活将将变得更精彩 学校每年必须举行的活动一定有运动会，那种拼搏与汗水决不服输专业运动员精神确实令人鼓舞而最大的集体项目莫过于拔河，或许是我们班都太瘦小了，比赛刚刚开始我们就输了第一局，沮丧和失望布满了每一个人的脸可最后心中的声音告诉我们不能放弃，我们一起呐喊一起加油，那震耳欲聋的助威声向所有人宣告我们不服输的精神虽然我们挽回了劣势，但由于实力差距，我们仍未赢得最后的胜利，可看到同学们即使双手红肿却也洋溢的笑脸，我咀嚼到了生活另一种滋味——团结的快乐&&&& 人生还有很长的路要走，我们对于生活的滋味还需慢慢咀嚼，可我已经知道无论酸甜苦辣都是最痛快的人生没有跨不过的高山，没有渡不过的河流，我们在咀嚼中体会生活中的真味 点评： 小作者把“小时候的苦涩滋味”和“生活另一种滋味——团结的快乐”对比来写，总结出“无论酸甜苦辣都是最痛快的人生”生活是一杯美酒也罢，生活是一团乱麻也罢，生活是一个个考验也罢，都让我们珍惜、品尝、咀嚼吧，她将带给我们无尽的甘露，赐给我们无尽的硕果！ 上一篇：下一篇：你可能还感兴趣的相关文章12/0412/0312/0312/0312/0312/0312/0212/0212/0212/0111/3011/3011/3011/2811/2709/1212/2006/3009/2609/0205/1112/2509/1803/1312/0607/0302/2605/1110/1603/25[转载]2012年中考语文试题汇编之作文题(四）
四、作文（50分）
人生的体验，来源于多姿多彩的生活。无论是在家中，还是在校园，无论是在街巷，还是在田野，哪怕是一抹微笑、一本好书、一棵竹树、一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索。细细咀嚼，你就能品到生活的真味。
请以“咀嚼生活的真味”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“&&”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
四、作文（50分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
评分意见：
1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经大组确认，判为三类文，且不给创新分。
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分。
3．每份作文由三人独立评阅，取平均分。
1.题目特点分析
这是一篇给材料命题作文。作文题目“咀嚼生活的真味”，这是一个动宾短语，“咀嚼”动词，“真味”是偏正短语“生活的真味”中的中心词，也是整个短语的宾语。“咀嚼”即品味；“真味”即真实的意旨或意味，是真谛。
2.审题要考虑周全
单从题目上看，既可以采用第一人称写，也可以采用第二人称写，还可以采用第三人称写。不过，你感觉哪种人称既便于组织材料，又便于写出深意，你就用哪一种人称。“咀嚼生活的真味”中的关键词“咀嚼”和“真味”，“生活”虽限制了写作范围，但写作空间仍然很大。该文重在要写“咀嚼”这一品味生活的过程与方法，但也要明确生活的“真味”到底是什么。是写通过“咀嚼”才品出的“真味”，还是写已知道了“生活的真味”才来“品味”、“咀嚼”的，这两点在动笔前一定要斟酌清楚。
3.立意要中心明确
“咀嚼生活的真味”，字面上看就是要求写一篇揭示生活真谛的作文即可。但实际上真正写起来，切实要把握住“咀嚼”的深意，不是一次两次，而是反复几次或多次，才得出的结论——生活的真谛。如若已经了解了生活的“真味”，那写起来“咀嚼”更是一个个印证。生活可以是一杯酒，散发着迷人的醇香——需要你品味（“咀嚼”）。生活可以是一首歌，演奏着高低不同的乐章——需要你欣赏（“咀嚼”）。生活可以是一本书，记载着上下五千年的人和事，抒发了纵横几万里的情和意——需要你用一生的时间去品味（“咀嚼”）。生活是一杯茶，释放着沁人心脾的淡香。生活是面对人生百态、体味酸甜苦辣。生活是面对一切，品位人生，活出精彩。
4.文体与选材
本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。相比较之下，还是记叙文对于中学生来说好写些，可选取日常生活中，学生感受最深的真情：母爱、父爱等亲情、友情、师生情等体现真情实感的材料，突出自己的真切感受，可记叙、描写，可抒情、议论。
第一篇&&&&
咀嚼生活的真味
夏丐尊先生在《生活的艺术》中写道：在弘一法师的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一样好；青菜，萝卜，白开水同样好。咸也好，淡也好，样样都好。能在琐屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以欢愉的心情关照出人生本来面目。这种自在的心境，宛如一轮明月，是何等的境界。
　　生活百态，只能由自己去体会，生活的千滋百味也只能由自己去品尝。在生活之余，独自悠闲在乡村的小道上，感受夏天那夹杂着泥土的气息，伴随着一丝草花香，闭上双目。任心灵的翅膀翱翔于广阔的天空，孤独犹然而生。但也因为这样，才会有独立的空间来感受生活的旋律。
第二篇&&&&
咀嚼生活的真味
第三篇&&&&
咀嚼生活的真味
第四篇&&&&
咀嚼生活的真味
第五篇&&&&
咀嚼生活的真味
生活的真味，不过就在“平凡”两字。
清明，雨后。
我慵懒的坐在桌前，看窗外流云变幻。
悄悄地，一股奇妙的香味萦绕在鼻端，深呼吸，其中还夹杂着些泥土的味道。我不禁心中一喜，站起来望向窗外的那棵香椿树。
香椿树上，又有了新动静。
无数点嫩芽在不被注意的情况下，倏地，全都钻了出来，此时此刻，我仿佛看到无数颗星星在调皮地眨着眼睛。
不知谁家的孩子如此顽皮，将母亲的脂粉抹在它们光秃秃的脑袋上，不过，也因为着褐红做点缀，沉默了一冬的香椿倒显得极为可爱。
有的已经在努力舒展叶子了，试图快点长大。将舒未舒的叶子羞答答地张望着这个世界，点点新绿昭示着勃勃的生机。
看着，看着，我嗅到了春的味道。
也许是因为生在春天里的缘故，香椿树的在百花园里并不出众，甚至在以前，比起那些香气或烂漫无比的花儿，比起那些高大挺拔或绿荫稠密的大树，它未免太平凡。
但是，在春天的所有草木中，她却是最特殊的一个。她用她特有的香气积极地向大家宣布着：春天来了，春天来了。
她在微风中舒展叶子，淡淡的香气游走在清新的空气中。
你那嗅惯了玫瑰，百合的鼻子，霎时间，就会爱上着满树的清香。
春天，也因为有了香椿树，家家户户的餐桌上渐渐丰富起来。
香椿芽炒鸡蛋，香椿拌豆腐，炸香椿鱼，样样美味可口，刁钻的舌头终于享受到了春天的盛宴，品味到了生活的真味。
嗅着满树的清香，我对自己说，就做一株平凡的香椿树吧！
不求有迷人的绽放和扑面的香气，不求有高大的躯干和浓郁的绿荫，只希望在所有报春使者中为春默默散发出一缕清香，只希望能在你摘我枝头的嫩芽时，赢得一声赞叹。
细细咀嚼，其实，生活的真味，就是简单、平凡、透明。
第六篇&&&&
咀嚼生活的真味
若干年痛苦的蛰伏，迎一具风干的尸体；藐视失败的结局，生命在拼搏中尽显迷人的美丽。
夏末的傍晚，弟弟神神秘秘地冲我挥手，示意我去他身边那棵葱郁的大树下，我烦躁地走过去，挑挑眉：“又发现什么啦！”他嘿嘿一笑，伸手指了指树干上一团黝黑的东西——“妈呀”我反射性往后一退，他哈哈
大笑“一只死了的知了而已！”我一听“死了”这才慢慢放下心去看它。那是一具怎样丑陋的躯体——墨色的外壳已风干，一双突兀出来的眼睛死死地盯着树的高处；长长的长满刺的四肢深嵌在皲裂的树皮间，连唯一为人称赞的蝉翼，也像塑料纸一样僵硬的粘在身上。
&& 我看着弟弟试图用手从树干上摘下它，却又怕扯散了四肢，十分惊讶地说：“姐，它居然勾得那么使劲。”我不语，啾啾凝视着这一幕。
这是一只蜕皮失败的蝉，我不知它在厚重窒息的土壤里熬过了多少无法言语的岁月，也无法想象在怎样的夜晚，它怀着怎样的期待从束缚的牢笼中冲破而出，欣喜地望着皎洁的明月，幻想着自己在树冠上肆意鸣唱，然而生活似乎事与愿违，它咬着牙，用长满锯刺的双腿勾住树干，紧紧的，歇斯底里的，想要完美结束最后一次蜕皮——它失败了！连一声鸣叫都没有尝试。它失败了，永远的困在了自己的茧中。它是失败者吗？不，它不是！我真切地感受到它至今仍存的斗志，不信请看那覆满黄土的腿，连伟大的时间都无法使它们松懈，仍旧是紧紧的，仿佛要嵌进根基一般！还有那突兀的眼球，明明是看见了遥远的彼岸——
风掠过，悄无声息。
这是一场伟大的悲剧，生命中似乎总充满了类似的无言的玩笑，拼尽全力去实现自己的价值吧！哪怕困难如山堆积！坚定勇敢地去挑战吧！哪怕没有强大的身躯！没有尝试的人，没有权利沉溺在失败之中，就如这小小的蝉儿，定已实现了自己的梦想，在世界某个角落回味着生活的味道，咀嚼着奋斗的滋味！
第七篇&&&&
咀嚼生活的真味
这枣，我嚼一下，再嚼一下。
接着听见我嘴里“咯啦”一声，我便捂着腮一声惨叫。“哈哈！咬着枣核了吧？”我胖胖的篆刻老师在一旁幸灾乐祸。“呜——老师你怎么这样？”行了，反正你也嚼不动，咱们开始刻了。”我揉揉腮，拿起比枣核还硬十倍的刻刀。
我拿起刻刀有两年出头了，各色石头也都刻过，可我刻印有个特点，就是追求毫无瑕疵，像大师陈巨来那样，一丝不苟。
可我总是做不到，这次也不例外。
我紧紧握着刀尖，一点点抠出平直的线条；一点点处理转折的轻重，一点点挑出线条的缺口，我的脸都快贴到石头上了，刮线条和刮胡子似的，发出“哧哧”的响声，掉落的也尽是些面粉一样细的石粉，而老师呢，一把钝刀在石面上左突右冲，刀锋所至，石块迸溅，到转折处则借刀头冲劲儿将刀一转，又溅出一片碎石，刀起刀落，有轻有重。老师的眉毛仿佛跟着刻刀在动，刀走偏锋眉毛倾斜，刀走直线，眉毛上台，眼珠随刀头摇晃而转动不停，倒像是用眼睛刻石，我走神儿了——
又是“咯啦”一声，我走到刀了，震得刚才那枣核落到地上。我很沮丧，老师刀子顿了一下，“走刀了？”“嗯，老师，让我看看你的印，你怎么不走刀？”老师笑着将印递给我。
这，这哪是不走刀！老师的印上到处都是刀子冲出石头的边缘的痕迹，可给人的感觉确实，印的气势也随刀子冲了出来。“芃子啊，你老是想着不走刀，想着留的越多越好，课印的精气神在这石头下面，为什么不多砍掉些呢？”
老师笑着，我捡起枣核，也笑了。石头里总会有杂质，枣也总会有核，生活不也一样吗？在我们嚼着生活的五味时，谁又能保证不咬着个核吗？生活本来便不是为了保留的，我们将自己的印记刻在生活的大石头时，不免会迸出些无所谓的碎石。枣有核，吐了便是，石中有沙粒，敲掉便是，生活中的种种琐事，嚼碎便是，只有嚼碎了，才能尝到生活的真味，不是吗？我俩笑得更开心了。“再吃个枣吧！”
这生活，我嚼一下，再嚼一下。
然后我便操起老师的钝刀，一刀将那走刀的
线条捅了出去。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第八篇&&&&
咀嚼生活的真味
&也许那生活的真味，就藏在姥姥那过了无限爱意的大嗓门中。
听——姥姥又在用她那大嗓门数落姥爷了。她这人儿吧，脾气大，嗓门儿比脾气还大。
有这么一句话就这样形容乡下人的：通讯基本靠吼。可不是嘛！即使在这巴掌大的小院里，姥姥含个人也是要扯着嗓子地吼，偏偏她记性又不好，于是每次她叫个人，都会听见她的大嗓门和四面八方而来的应和声此起彼伏地回响在小院里。有时候姥爷在屋里玩纸牌，她便在小院里边搓着衣服，边把姥爷劈头盖脸地骂一顿。
可怜也算得上是一代文质彬彬的教书先生的姥爷，面对她这样的刁蛮也无可奈何。
可时间久了，我也发现她竟有温声细语的时候——那是在我放假，好不容易得空睡懒觉的时候，她会用刻意压低的声音与姥爷交谈
。有时姥爷声音稍一大，她便会嗔怪姥爷让他轻一点。因此赖在被窝里的我得以清净地睡一会儿。
而我，仍记得姥爷生病的那一次。
推开门，姥姥一反常态地没有扮演数落人的角色，而是在卧室与厨房间来回穿梭。不一会儿，手中便多了个白瓷碗。白色的瓷碗衬着黑色的药，扑鼻而来的是一股中药的味道。姥姥两手端着碗，向前微弓的身子，大吼一声：“喝药了！”姥爷便极不情愿地挪到床边，悲悲切切地接过药碗，凑上去闻了闻，皱起眉头抬头问姥姥：“这又是你从哪儿整的偏方？”站在床边的姥姥一听闻此言，一跺脚，立刻横眉冷对：“哪是偏方？可管用了！快喝快喝！”见此情景，我不由得感叹着对姥姥说：“姥爷都病了，咱就温柔点儿，行不？”姥姥不说话，只是冲我“嘿嘿”一笑，反倒是姥爷出面帮忙解围：“习惯了，习惯了，她这大嗓门……”谁知姥姥并不领情，继续对姥爷不依不饶：“慢点喝，烫啊！”“哎呦，你快点儿，凉了再喝会拉肚子啊！”
我眼前这部生活剧，带我细细咀嚼时，却似乎尝到了一丝生活的真味——那藏于姥姥大嗓门之下的，是那浓浓的爱呀！
第九篇&&&&
咀嚼生活的真味
漫天的雨纷然又漠然，串串雨珠砸在地上，激起圆圆涟漪，灰暗的天空笼罩着大地。一辆辆轿车疾驰而过，溅起水珠肆意泼洒，我坐在门槛前，听着收音机中“小悦悦”事件，人心的冷漠，令人体味不出一丝甜味。
马路对面的学校旁，有一个与现代城市高楼矗立格格不入的简陋的篷子，里面住着一个乞讨人，脏的不愿让人靠近。
随着一阵铃声，对面学校放学了，那些“特殊”的学生打着伞走了出来。花花绿绿的伞随着雨珠跳起舞来。因为他们的“特殊”，走的十分缓慢。
不一会，人流渐少，雨势却更大了。
一个拄拐的男孩背着书包右手打着把黑伞从学校门口缓慢地挪移出来，那一只空空的裤管随着风飘扬，我心头一震。
连个接的人都没有吗？连父母都如此冷漠吗？如此冷漠，也冷了我的心。
男孩虽打着伞，可雨花还是打湿了他的脊背。突然，一辆疾驰的轿车驶过，地上的水溅得与男孩一般高，泼在了男孩身上。男孩一个踉跄，跌倒在水泊中。
那把黑伞滚到了草丛中，男孩支起身子想抓住前面的拐杖，身子挪着，缓缓地，一步一步。
这时，一个黑影冲进我的视线，跑到男孩面前，将他扶起，将拐杖递还给男孩，跳进草丛中取出黑伞打在男孩头顶，迈开大步跑开了。
如此快的速度，黑影带着斗笠跑到了那个脏兮兮的篷子里。
是那个讨饭的人！天天敲我家门讨饭令人厌恶的人！竟然是他！
我的眼睛盯着那个破旧的帐篷。
雨势渐小，天
空渐渐澄明起来了。我见到阳光了，再也不质疑我曾经执着的相信：暂时的“冷漠”不能阴霾了整个春天。
苦难没有冷漠他的心，贫穷依然坚定了他的信念，一个人最朴素的恻隐，在人群中激起向善的涟漪。
温暖的阳光照射大地，天边绚烂的彩云让我又一次体味到生活的真
、善、美的味道。这味道，香甜无比。
第十篇&&&&
咀嚼生活的真味
岩石，绿树。
在我的眼前，是一排仿佛坚不可摧的岩石，阳光在它们的上面，反射出道道金光，好像在昭示着它们的不可战胜。随着视线的上移，我看到了——
一株树！一株生机勃勃的树！它挺立在岩石的胸口上，背是那样直，叶是那样绿！
我想，那是一棵怎样的种子，却落在了这样一块穷苦境地里。但，它没有放弃，它一直在坚持着与生命的抗争。它在无数个凄风苦雨的深夜里，把根向下，再向下，即使碰到岩石，也是咬紧牙关，破石而出。终于在那一个清晨，它屹立在岩石之上，屹立在一片灿烂的阳光中，风儿撩起了她绿色的衣裙……
它——便是青檀树。坚持，带来了它最终的成功。我常常在思索，树是这样，我们的生活又何尝不是如此呢？
犹记得我们初三的徒步行走活动，一开始，我们有说有笑，十分轻松，但到了下午，抱怨声在耳畔此起彼伏的响起——
“哎呀，我实在是走不动了！”
“我快累死了！”
这时候，我们的心中只有一个信念——坚持下去！一滴汗，淌到了我的嘴中，涩涩的，我迈出了抵达终点的最后一步。这大概便是生活的真味吧，这个味道涩涩的，但又是那么的甜，这也是坚持的味道。
如果用30公里来丈量人的一生，细细咀嚼生活的真味，在生活遇到困难的时候，它会给你爬起来，在拼一次的勇气，在学习中遇到问题的时候，它会给你直面挫折，战胜挫折的信心，在工作遇到不顺的时候，它会给你乐观向上，豪迈乐观的活力。是的，咀嚼生活的真味，咀嚼出了几抹汗，几滴泪，几份坚持。
如今，我坐在中考的考场上，再次咀嚼这涩涩的，甜甜的味道，我知道，我会一直坚持下去。
我一笔一划的写下最后几个字，在那不远的地方，有一株青檀还在岩石上挺立着……
三、写作【本题满分50分】
22.请从以下两题中任选
一题作文。
（1）命题作文：我终于明白了你的良苦用心
①写一篇600字左右的记叙文。
②文中最好灵活运用相应的表达方式或修辞手法，以表达自己真切的体验与感受。
③文中不得出现真实的校名与人名。
（2）自命题作文
魅力是一种力量，也是一种气质；魅力在于外表，更在于内涵；魅力可以表现人的一言一行，也可以表现在人的一颦一笑……
我们身边总不乏有魅力的人，让我们欣赏他，信赖他，亲近他……
请以“魅力”为内容，自拟题目，自选角度，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
我终于明白了你的良苦用心
三、写作（50分）
22、洛克菲勒在给儿子的一封信说：“成功地将一个好主意付诸实践，比在家空想出一千个好主意更有价值。”
请以“现在就去做”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①诗歌外文体不限。
②不得透露个人相关信息
五、写作（共50分）
23．阅读下面文字，按要求作文。
只要真心喜欢，每一种生活都会拥有无限精彩；只要心存感激，每一段经历都会留下美好回忆；只要积极面对，再艰难的日子也会充满希望的阳光。以“我的　　　生活”为题写一篇文章。
要求：（1）在题目横线上填上合适的词语，将题目补充完整。
（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。
（3）不少于600字，文体不限。
三、写作（共50分）
26．以下两题，任选其一，完成写作。
（1）仔细观察右面徐悲鸿的画作《逆风》，按要求作文。
要求：①领会画作的含意，以此生发联想，调动积累，表现你对自然、人生、社会的认识与思考。②可以描写人物、叙说事件；可以阐述观点、发表议论；可以写景状物，寓情寄志……
③自选角度，自拟题目，自定文体，不少于600字。
（2）题目： &&&&&&&&&之根，扎在心田
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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