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大学生就业压力更大 上大学还有用吗？
　　大学年年扩招，学费不断增长，就业压力越来越大，读书无用论也在不断滋长。面临高三冲刺的同学们，或多或少也受到影响。根据《高考金刊》的读者调查，有60%的同学对未来感觉迷茫，不知道如何选择大学和专业，不知道如何设定自己的人生目标。
　　记者本期采访了许多高中在校生、刚离开校园的大学毕业生或者已经工作多年的在职人士。就他们的经历，告诉同学们，如何理性地选择大学，如何看待所学专业，你的人生遥控器上，接下来该按哪个按钮。
　　上大学真的没用吗？
　　&知识改变命运&曾是我们笃信的一句励志名言，确实，在这一理念的召唤下，很多人成才，以自己掌握的知识找到了价值含量高的工作，改变了自己的命运。然而，随着时代的进步与发展，高校规模与招生数量不断扩大，大学毕业生就业市场需求与大学人才供给出现结构性矛盾，就业压力越来越大。很多同学奋斗了多年，好不容易考上大学，拿到毕业证和学位证，甚至是更高的学历与学位，到头来却落得&毕业等于失业&的无奈境地。基于此，很多同学、家长开始对大学或者知识能否脱贫，能否改变命运产生了质疑，甚至有些家长让孩子辍学外出打工。难道上大学已不再有用了吗？
　　读大学到底有没有用呢？我们认为，读大学还是有用的。其实，评判读书是否有用，收入不是唯一的杠杆。不能因大学毕业生的起薪与农民工工资差距在逐渐缩小，就得出读书无用的结论。一方面，如果单纯从金钱或收入来考量读书是否有用，这是对读书、读大学的一种狭隘理解。读书、考大学，带给人们的不只是一种谋生手段，而是全方位、多层次的改变。另一方面，一些农民工由于拥有一技之长，且有工作经验，其收入相对来说高一点十分正常，再说不少农民工工作量大、劳动强度也大，为何就不能有高收入呢？
　　此外，大学生找不到工作，或者说收入低，应该综合分析原因，比如学非所用，或者说没有学到知识，师生共同&混课堂&。日前，《中国青年报》的一项调查显示，89.1%的人感叹当今好老师不常有，66.7%的人感觉当下大学生不认真上课情况普遍。试问，这样的老师，能教出有价值的东西吗？这样的学生，能学到真知吗？一旦日后走上工作岗位，如何胜任工作？再加上大学课程设置脱离现实，难怪用人单位常常埋怨当今的大学生眼高手低。
　　读书，读大学，当然要考虑就业、考虑收入，但还应该看到，不能从过于功利的角度看待读书和读大学。西汉的刘向说：&书犹药也，善读之可以医愚。&培根说：&读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确&&读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。&虽然此处的读书是狭义的读&书&，但毋庸讳言，读书确实具有神奇的效力，它带给人们的丰盈思想确实难以尽述。
　　再说，对于贫寒子弟来说，读书、读大学仍然是改变命运的一大&捷径&。也许在今天，上大学没有数十年前那样有立竿见影的效果，但是不读书更可怕，一个顺利完成大学学业的人与一个没有上大学的人相比，其发展前景会更加广阔。
　　有这样一句话：&除了知识，你的其他任何东西，包括金钱、房子、车子甚至爱人等都会被别人非法剥夺或占有，唯有知识才不会被别人夺走，只有自己努力获得的知识完完全全属于自己。因为每一个人获取知识的程度都有差别，有的知识你有，而其他人没有；有的知识你没有，而其他人有。总而言之，我们要利用好现在的宝贵时间，不断充实自己，抵制某些偏激言论的蛊惑，根据自己内心的真实意图去努力，不断给自己补充新的营养(即知识)，只有这样，我们才能在以后的就业中找到自己的位置，明确自己的优势，积累竞争的资本。
　　　大学并非无用，只有不愿努力的学生才无用。
　　　　温馨提示
　　　　高考临近，随着复习时间的延长和复习难度的增加，部分同学感觉自己没有明显进步，觉得所学的知识越来越糊涂，心里产生焦虑，容易受到&读书无用论&的影响，产生弃学的念头。其实，这是高三复习期的正常反应，也就是我们常说的&高原期&。同学们只要树立信心，保持平和的心态，始终相信自己的学习能力就能够成功克服它。另外还有部分同学认为自己成绩不好，肯定考不上大学，因此就自暴自弃。据统计，2010年，全国不少省市的高考统招录取率达到创纪录的80%，因此，只要你不放弃，坚持参加完高考，基本上都有希望上大学。而不管是考上重本还是高职院校，只要你在大学里面努力学习知识、技能，掌握扎实的基本功，毕业后就不愁找不到好工作。
　　专业，不等于就业
　　在&知识改变命运&大学、专业决定人生&这种直线思维的影响下，面对专业选择，考生、家长往往会犯难、焦虑。&走出学校就找到一份好工作&，相信每个学生、家长对此都喜闻乐见。然而，每年好专业的毕业生中，能遇到这种情况的毕竟是少数。那么，在那些曾经把专业等于就业，把就业等于前途的人看来，专业在此时俨然成了他们懊恼、沮丧的原因，成了阻碍他们成功的枷锁。对此，笔者想提醒大家，尽管专业有一定的重要性，但不能让它束缚了你的人生。
　　当然，有的同学可能会说，现在文科生的就业明明就比理科生差，专业有冷热之分，好多专业、行业都日趋饱和等等。这些都是客观存在的，同时也是我们没法去改变的。圣雄甘地有这样一句名言：&Be the change you want to see in the world. &(欲变世界，先变其身)。我们今天的话题，就是自己。而且可以说，走向成功最关键的正是自己。
　　　人物1： 丁子建，外交部公务员
　　丁子建一共参加过两次高考，第二次考的分数非常理想，他填报了厦门大学的历史系。尽管厦大的历史系也非常优秀，但之前家人都劝他改成新闻或者法学、中文这些更热门的专业。不过，他坚持了。
　　入学后，历史学的课堂的确有些枯燥。可是，他并没有因此后悔自己的选择，而是继续努力地学习。历史学的学习经常需要查阅大量资料，并且对资料要精确、深刻地掌握。一次一次的论文、课题研究做下来，还不提思维、逻辑的严密性，光是所读的书，涉及的知识广度就比大多数专业的学生丰富。
　　毕业后的一天，他无意中看到外交部正在招公务员，于是抱着试一试的心态前去报考，最终通过考试，进入外交部工作。关于&裸考&通过的秘诀，他说了一句：&对于经常写论文、查资料的我来说，考申论就像浮云。&
　　人物2： 王宝，房地产公司设计部组长
　　王宝毕业于天津大学2004级环境工程专业，进入大学之前他特意冲国外环境专业就业火热去的。进入大学后，听到学长们分享经验，才发现国内环境专业的就业尚未形成市场。不过，他并没有因此疏于学习。大学几年，进学生会、组织活动、参加科技比赛、拿奖学金，该做的事他一点没闲着。
　　一般来说，他们环境工程的本科生大多是选择读研或者出国深造，学有所成之后再进研究所工作。王宝虽然没有打消过读研的念头，但他在学习期间有意将精力花在了民居、住宅而非水污染治理(这也是国内环境工程比较流行的方向)上。
　　王宝毕业那年，一家房地产公司到天津大学开招聘会，本来招聘的没有环境工程这个专业，但他还是大胆投了一份简历。没想到对方看中了他扎实的专业功底、开朗的性格以及团队协作、组织能力，很快就签下了他。毕业之后，王宝正式加入那家公司。9个月后，公司派给他一项比较重要的工程监督任务。他告诉记者，接下那个任务的时间内，担心、劳累、紧张甚至抓狂的滋味他都尝过了，但也正是这段经历，让他迅速成熟、成长起来。
　　从丁子建和王宝的事例可以看到，自己所选的专业，其总体就业形势不太好，可他们并没有因此意志消沉、无心向学，而是仍然踏实、专心地坚持下去。试想，如果你选择了一个并不喜欢或就业前景不太好的专业，只是由于种种因素你不得已选中了它。于是，大学里你就带着抵触情绪度过4年，这将是一件多么纠结多么遗憾的事情。最终为这件事付出代价的也只有你自己。
　　如果说丁子建学历史考外交部公务员的事还有些误打误撞的意味，那王宝的经历则为大家提供了一则如何成功经营自己的事例。他所在的环境工程专业同时提供了住宅、办公楼水管设计方面，水污染处理以及其他知识。他选择了专攻住宅、办公楼这部分内容(跟其他学生的普遍选择不同)，这为他后来大胆向房地产公司投简历埋下伏笔。而他在学校期间积极组织活动、参加比赛，则锻炼了领导能力、沟通能力，这在面试及后来的工作中也成为他的优势。所以，在学习当中，同学们要牢牢掌握主动权，主动去学、去参与、去思考、去锻炼。如是，方能使自己立于不败之地。
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东北土著。出身工科。理想主义者，热爱生命。随手涂鸦，自娱自乐，以遣余生。黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。（私人小片儿荒，文责自负。）。E：cc_
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&&&&&&&&&&&&& 　　我前段蜻蜓点水似的写了点知青片段，想努力写好，然积蓄的力量不够，写的感觉不佳。但我们不能遗忘那段历史，更不应当埋没那段历史，每段历史都会以不同形式来重复，所以历史总会有惊人的相似之处，反复上演着物极必反的真理。　　这部《高考1977》碟片的外包装上印着“改革开放前奏曲，回顾高考开禁史实，考生必看的惜福历程”，很河蟹、很主流、很科学\\发展*观。这并没有减少我对这部片子的兴趣。　　没有更多的惨烈、激情、血色、残酷，这部影片拍摄的略显平淡，平淡得如脉脉清流缓缓淌过，偶尔泛起一点点漩涡，也会转眼间倏地不见，宛如一支遥远的歌，若有若无的飘来飘去，却寒冷刺骨，穿透着那个青涩、萌动的青春。在这部影片中，对那段历史的成因已做了弱化处理，努力彰显着主流，这是必然的。　　但话不在多，几句就成！在尘土飞扬、冰天雪地中，志友、强子、陈琼、小根宝这些“知识青年”衣衫褴褛，背景离乡，苦涩的青春无处安放，整整地被耽搁了十一年！什么是绝望？绝望就是放弃。小根宝甚至因为无法返城想放弃生命。　　高考恢复了！这是影片的一个高潮。日，这个应当被铭记的一个日子，是感激，是爆发！于是这些把美好的青春献给祖国最需要地方的“知识青年”，觉醒了，疯狂了！但重重阻挠还在前方。“出身”、“成分”、“思想改造”、“介绍信”、“证明”这一系列那个时代的产物还在阴魂不散的纠缠着他们，他们该怎样去挣扎、去搏斗……。　　久远的年代，已闻不到它的气息，那时还在牙牙学语的我，记忆模糊，弄不懂“现行*反*革*命*”、“黑*五*类”、“敌*我矛盾”、“人民*内部*矛盾”，“家庭成*分”、“知识青年”、“政治审查”、“革命委员会”这一系列词的意思，但知道压抑、颠覆定是一场无尽的苦难！也注定要迎来抗争。　　当然，仅凭一部影片，是无法解读那段历史的，也不可能起到真正激励或惜福作用，我们要的是思考，这就足够了。　　而现在的高考不再是梦想。考生是否在等待天降大任于斯人也？天价学费、无限扩招、专升本、本硕连读、博士生招生点扩招，（最近还听到身边的一位硕士生说，现在硕士速成了，他这界是读三年，而下一界两年半毕业，再下一界硕士生在读两年，然后发表几篇论文就可以毕业了）。涸泽而渔，当教育变成产业，但并没有实现谁投资谁受益的情况下，如何来保证知识的质量？并且毕业后面对的又是一场场无涯的就业拼争。这与32年前高考恢复那时的考生相比，幸与不幸？福是不福？　　前段重庆晚报报道，“重庆上万名应届高中毕业生放弃高考”，历史又在上演着另一种绝望，重重的撞击我们习惯性思维，上大学“真的”没有用了？！　　在影片中，有句台词大意是“高考，是将知识还给民族”，今昔相比，天上人间，上大学轻而易举。而当梦想实现的激情过后，面对现在人们对高考的冷漠，是否在想，除了知识，民族还需要些什么？&&&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&& &&&& 分类： |拼命挤上大学 有用吗？？)_百度文库
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