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吉林省吉林市永吉县岔路河镇中心小学 尹传侠
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2-6岁儿童绘画活动指导/学前教育教师系列用书
&&&&《2―6岁儿童绘画活动指导》一书，是李慰宜老师指导幼儿教师进修学习的理论研究和实践经验总结的丰硕成果，在这部来自实践深入、理论探索的书中，充满了教育的思考、教育的机智和教育的启示。
&&&&本书主要内容为在美术活动中帮助幼儿积累有助成长的经验，努力寻找美术教学的起点和落点，情景绘画活动设计，怎样把握示范的度，美术活动中如何开展讨论，幼儿抽象画欣赏一席谈等。
序前言先要做朋友，然后谈画画一、在美术活动中帮助幼儿积累有助成长的经验　烤面包（小小班）　虫虫飞（小小班）　学开车（小班）　吹气球（小班）　小熊过桥（中班）　小兔找太阳（大班）　上天（中班）　小动物的运动鞋（中班）　梧桐树上的最后一片树叶（大班）　插花（大班）　插花设计意图二、努力寻找美术教学的起点和落点　小豆芽（小小班）　织布（小小班）　花蝴蝶（小班）　给玩具洗澡（小班）　理发师（中班）　过生日（中班）　鸭司令（中班）　冬娃娃（中班）　美术教学中运用维果斯基理论的尝试与思考　爱心鱼（中班）　快乐的洗衣机（中班）　小拖鞋（中班）　送你一枝花（大班）　蹦蹦跳跳真开心（大班）　鸟窝（大班）　漂亮的妈妈（大班）　向日葵（大班）　小雨点（大班）　蜘蛛织网（大班）　我小的时候（大班）　男孩和女孩（大班）三、情景绘画活动设计　想开放的花（小小班）　许多小鱼游来了（小小班）　买菜（小班）　玩具要回家（小班）　机器人找工作（中班）　小猪盖房子（中班）　三只小鸭的冒险旅行（中班）　洗碗涮锅（大班）　训蛇（大班）　背太阳（大班）　美与术的统一四、怎样把握示范的度　我们的脸蛋（小班）　长颈鹿打招呼（中班）　附：美术活动《长颈鹿打招呼》讨论记实　小马当警察（中班）　好朋友（大班）　幼儿美术创造性活动的基本特征与指导策略　树和喜鹊（大班）　悄悄话（大班）　蚂蚁过冬（大班）　老虎和小猫（大班）五、美术活动中如何开展讨论　青蛙跳水（小小班）　逛商场（小班）　小星星亮晶晶（小班）　造房子（小班）　山上有个木头人（中班）　油漆电马（中班）　郊游（中班）　美术活动中开放式提问的应甩　吹来一阵风（大班）　运菜忙（大班）　小鱼看日出（大班）六、幼儿抽象画欣赏一席谈　面具（中班）　修剪过的灌木（中班）　天空的云（中班）　太空来客（中班）　亮眼睛（大班）　弯弯的小路（大班）　灵巧的小手（大班）　小木偶（大班）　颜色的朋友（大班）　同时打开的窗（大班）　大班美术活动“同时打开的窗”讨论记要一七、幼儿美术活动中内容和方法的整合　洗澡（小小班）　手拉手（小小班）　太阳（小班）　切西瓜（小班）　三只蝴蝶（中班）　拔萝卜（中班）　果子熟了（中班）　三毛环保记（大班）　全家去出游（大班）　上海新车（大班）　装配轿车（大班）《上海新车》系列绘画活动之一　轿车喷漆（大班）《上海新车》系列绘画活动之二　新车广告（大班）《上海新车》系列绘画活动之三　大班绘画系列活动《上海新车》评析讨论八、迁移和应用――保持儿童美术活动的原创性　喷雾器（小小班）　煎荷包蛋（小小班）　小小鸡出门（小班）　拉圈（小班）　小兔三三找朋友（中班）　新年的礼物（中班）　小手套（中班）　京剧小演员（大班）《中国京剧》系列活动一　京剧脸谱（大班）《中国京剧》系列活动二　京剧表演（大班）《中国京剧》系列活动三九、主题探索中的美术活动　爸爸的本领（中班）　过马路（中班）　好看的树（中班）　我来学花样滑冰（大班）为中国运动员喝彩系列活动之一　野生动物回家（大班）《动物天地》系列主题活动之一　小恐龙的城市（大班）　超市（大班）　美丽的风筝（大班）　海洋世界（大班）　印脚印（中班）（大班）十、关于美术欣赏　水的魅力　“城市中的水”及其他　献给妈妈的爱　花的世界　花儿向着大家笑　我的自画像后记学前教育教师系列用书:2-6岁儿童绘画活动指导:亚马逊:图书
学前教育教师系列用书:2-6岁儿童绘画活动指导 (平装)
售价从￥24.53起
《2—6岁儿童绘画活动指导》一书，是李慰宜老师指导幼儿教师进修学习的理论研究和实践经验总结的丰硕成果，在这部来自实践深入、理论探索的书中，充满了教育的思考、教育的机智和教育的启示。…　　搜集生活中的广告语、警示牌，做一个有公德意识的文明少年。教学目标1、能根据画面情景，为每一幅图配上一个合适的广告语。2、培养儿童具有初步的公德意识。教学重点1、理解图意，准确配出广告语。2、形成良好的公德意识。教学难点：准确理解图意后，能用简练、生动的广告语概括。...
长春：《我来写提示牌》教学设计的栏目内容
学过程第一课时一、导入大家知道动物乐园是什么地方吗？动物乐园里都有哪些动物，请大家跟老...
一课时一、设疑导入1、这一板块我们学习了两篇跟动物有关的课文，还&参观&我《动物乐园》，相信大家对动物已经有了一定的了解。可是在动物的世界里还有...
&1青蛙写诗教教学建议（一）教学准备1.字理图。2.生字卡片。（二）教学思路1.复习导入。 学习之前，可以领着学生背...
学建议（一）教学准备 生字词语卡片、一幅大的情境图或动画课件，让学生收集亲人的照片，讲讲自己 与他们间的故事。（二）教学思路1.导入情境。 上课伊始，可...
学建议（一）教学准备1.生字词语卡片、课文插图、动画课件。2.&页&字字理演变图或课件。（二）教学思路 1.激趣导入。 教师可以根据自己的教学创设各种情境，激发...
学准备：识字卡片、图片教学过程：一、激趣引题认识&提&字1、（贴阿凡提的图片）同学们，你认识他吗？板书&阿凡...
一课时一、谈话激趣1、同学们喜欢故事吗？2、你知道哪些故事？二、总结获得故事的方法想一想，这些故事你是怎样获得的？听广播、看动画、听妈妈讲、看书、看画报。三、明确讲故事的注...
学过程：1、先观察：共有几幅图？2、现看看：每一幅图上都画了什么内容？第一幅图：一位老爷爷和一个小朋友坐着小船在钓鱼，老爷爷悠闲地抽着烟，小朋友在拿着笔写着什么。第...
学准备：多媒体课件、字卡、小黑板、《找朋友》歌曲、蝴蝶标本。教学过程：一、创设情境，引发兴...
学准备:1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。2.朗诵的背景音乐。课时安排: 2课时教学过程:1.朗读...
教学准备】幻灯片、课件或古筝曲【教学过程】第一课时一、谈话引入，激发兴趣你会背哪些古诗?(指名随意背诵古诗20首)你们已经会背这么多古诗了，真了不起。那么，老师写两...
前准备生字卡、多媒体课件或挂图＜课时安排＞二课时教学过程第一课时（一）导入。同学们，你...
学过程一、 欣赏图片，进入情境。1、（出示课件：四季景色）同学们，大自然奇妙极了，一年四季景不同，每一季都少不了一位美的使者&&花。上节课，我...
前准备学生自己准备几张照片，可以是照景的，也可以是日常生活照课时安排一课时教学过程谈话导入：同学...
学准备：课件、录音机教学过程：一、回顾导入通过上节课的学习，老师知道大家已经掌握了本课的生字、词，而且也初步了解了课文内容，那么回顾一下，谁能说说...
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2013年全省首届中小学学科教学渗透法制教育优秀教学设计评选结果|
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