实验室用制取氧气后 小明用带火星的木条伸进集气瓶中 未见木条复燃_百度知道
实验室用制取氧气后 小明用带火星的木条伸进集气瓶中 未见木条复燃
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获得了一堆不知名的气体，悲了个剧的~收集氧气用排水法或向上排空气法，因为氧气的密度大于空气较小的可能是小明把反应物搞错了氧气制取失败~可能用向下排气法收集了
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其他4条回答
装置气密性不好，没有收到氧气
可能是收集的氧气不纯。
实验室用制取氧气后 小明用带火星的木条伸进集气瓶中， 未见木条复燃。原因是：1、未检验气密性，装置漏气；2、收集后未盖玻璃片或未用毛玻璃片盖住集气瓶；3、试管里未装药品或药品太少；4、忘记加热试管；5、集气瓶倒置。
实验室制法　　1.加热高锰酸钾，化学式为：2KMnO4=加热=K₂MnO4+MnO₂+O₂↑ 　　2.用催化剂-二氧化锰并加热氯酸钾,化学式为:2KClO3=MnO₂催化并加热= 2KCl+3O₂↑(部分教材已经删掉) 　　3.过氧化氢溶液在催化剂二氧化锰中，生成O₂和H₂O，化学方程式为: 2H₂O2=MnO2= 2H2O+O2↑ 　　另外，将氯酸钾加热生成氯化钾和氧气，三氧化硫分解也可生成氧气，次氯酸在加热和二氧化锰的催化下也可生成氧气和氯气还有就是电解水工业制造氧气方法　　1. 压缩冷却空气 　　2. 通过分子筛核潜艇中制氧气的方法　　2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2 　　此方法的优点：1、常温下进行 2、使氧气和二氧化碳形成循环（人消耗氧气，呼出二氧化碳，而此反应消耗二氧化碳，生成氧气）宇宙飞船中制氧气的方法　　利用宇航员呼出的二氧化碳气体与超氧化钾作用，产生氧气，供宇航员呼吸用。物理制氧　　通过富氧膜制氧，让空气震荡，根据氮气与氧气的活动速度不同，通过富氧膜提取足够浓度的氧气。注：浓度百分之三十的氧气含量是对身体最好的浓度，称为富氧状态
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出门在外也不愁能使带火星的小木条复燃的气体一定是纯氧吗？
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我们已经知道氧气能使带火星的小木条复燃，那么能使带火星的小木条复燃的是否一定是纯氧呢？为了弄清楚这个问题，某化学探究小组进行了如下探究，步骤如下：
①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住并倒扣在装有水的水槽中。
②分别用排水法向上述5个瓶子中通入氧气，小心地把5个瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好。
③分别将带火星的木条伸入5个瓶中，观察到的现象如下：
请你参与探究，回答下列问题：
（1）从观擦到的现象可知,使带火星的小木条复燃所需氧气的最小体积分数介于&&&&& 号瓶与&&&&&&号瓶之间。
（2）用排水法收集到氧气后，4号瓶中氧气的体积分数约为&&&&&&；
（提示：空气中氧气的体积分数约为21%）
（3）若要得到更准确的体积分数范围，只要调整①步骤中集气瓶内水的体积，并重复上述实验即可，你认为调整后瓶内水占集气瓶容积的体积分数为&&&&&&。
答案：（1）3& 4 （2）52.6% （3）30%～40%之间即可。
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将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，看到的现象是______，这一现象说明氧气具有______的性质．
题型：问答题难度：中档来源：张家界
将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，看到的现象是：木条复燃，说明氧气具有助燃性，因此能支持燃烧．故答案为：木条复燃；&&助燃（或支持燃烧）
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据魔方格专家权威分析，试题“将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，看到的现象是______，..”主要考查你对&&氧气的性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
氧气的性质
定义：&&&& 氧气，空气主要组分之一，比空气重，标准状况（0℃和大气压强101325帕）下密度为1.429克/升。无色、无臭、无味。在水中溶解度很小。压强为101kPa时，氧气在约-183摄氏度时变为淡蓝色液体，在约-218摄氏度时变成雪花状的淡蓝色固体。氧气的性质：1.氧气的物理性质：（1）无色无味，标况下，氧气的密度为1.429g/L，密度比空气大，难溶于水，1L水中只能溶解约30ml的氧气。（2）三态变化：氧气（无色气体）液氮（淡蓝色液体）固态氮（淡蓝色雪花状）（3）工业产生的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。2.氧气的化学性质：（1）化学性质较活泼，在一定条件下，可以和多种物质发生化学反应，同时放出热量；具有助燃性和氧化性，在化学反应中提供氧，是一种常用的氧化剂。（2）助燃性，氧化性①与金属的反应：2Mg+O22MgO3Fe+2O2Fe3O4②与非金属的反应：C+O2CO2（O2充分）2C+O22CO（O2不充分）③与化合物的反应：2CO+O22CO2CH4+2O2CO2+2H2OC2H5OH+3O22CO2+3H2O易错点：（1）误认为氧气具有可燃性，可以做燃料氧气可以帮助可燃物燃烧，具有助燃性，它本身不能燃烧，不能做可燃物。（2）误认为氧气的化学性质非常活泼，能与所有物质发生反应氧气是一种化学性质非常活泼的气体，在一定条件下能与许多物质发生化学反应，但不是与所有物质都能发生化学反应。（3）误认为燃烧都需要氧气燃烧有广义和狭义之分，通常所说的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光，放热的剧烈的氧化反应。燃烧的条件之一是需要氧气。但有一些燃烧不需要氧气，如镁在二氧化碳中也能燃烧。（4）误认为物质与氧气的反应叫氧化反应氧化反应是物质与氧发生的反应，其中包括物质与氧气中的氧元素发生的反应，也包括物质与其他含氧物质中的氧元素发生的反应。如氢气与氧气反应生成水是氧化反应，氢气与氧化铜反应生成铜和水也是氧化反应。（5）误认为氧气与液氧性质不行物质的性质包括物理性质和化学性质，氧气与液氧物理性质不同，但化学性质是相同的，因为它们二者的分子构成相同，都是由氧分子构成的。（6）误认为含氧的物质都能制取氧气。制取氧气需要含氧的物质，但不是所有的含氧物质都能用来制取氧气。
发现相似题
与“将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，看到的现象是______，..”考查相似的试题有：
2371851781242178935798611929215402装满氧气的集气瓶，如图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久．上述实验证明氧气具有的物理性质是氧气的密度比空气的密度大；化学性质是氧气能支持燃烧．考点：；．专题：．分析：根据氧气的化学性质与物理性质作答．氧气是一种密度比空气大的气体；氧气能使带火星的木条复燃．解答：解：氧气的密度比空气的密度大，收集后要用瓶口向上．如果瓶口向下的话，则收集的氧气可能会逸出．甲图中瓶口向上，而乙图瓶口向下，故乙图中的氧气含量少．氧气又能使带火星的木条复燃．因而在甲中燃烧比在乙更旺．故答案为：（1）氧气的密度比空气的密度大；（2）氧气能能支持燃烧．点评：这类图试题比较灵活，同学需要会利用图示并结合相关知识合理分析．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：☆☆☆☆☆推荐试卷
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