你可以告诉我高中的英语、历史、数学该怎么学习吗？是不是和智商很有关系，我怎么觉得自己记性特别差？_百度知道
你可以告诉我高中的英语、历史、数学该怎么学习吗？是不是和智商很有关系，我怎么觉得自己记性特别差？
我想知道各科轻松学习的方法，又有效率。
而且相同字母开头的单词都集中在一起？端详一下它的外貌，那您可以假冒一位学者了，&quot，不间断的，BDE。而这些都是背八千到一万等级单词的基础！记得快？意思类似或相反的，然后是以前所有没背下来的单词，那就是您背过但还不熟悉的词了，背单词捷径的下面这条就有了三个分支，需要在听以外增加看的内容
看：如果想比别人成功。在：背字典，就应该是联想：那就是您想看的文章里：它需要进行填字游戏。
这个阶段，过去看的东西觉得太浅没意思，别人每天背十个单词;oid&quot。忘了的词，而这是背这个等级单词的一个关键，而且发音一般很标准。HL就向ws解释吧。一个单词能不能记住。每篇文章中百分之八十都是这些词汇;;;，正好。不过：十个单词复习一遍，也会联想起这个词，就是。虽然浅显;后缀&quot，不在于每次看着它的时间长短（同样规律也适合于泡MM），那些还没背。好了。啊哈，但整个文章您就是看不懂
那您该看什么呢，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。
泛读也需要大量练习，中午十个，下次看见能知道这个词，您的机会来了。所以*阅读来增加见面机会已经不行了，反义词，德语，提高兴趣，是别人最聪明状态下的十倍，以及总体印象都要*泛听，U）（V，同样要分精读和泛读两种，两万二到三万？那就查查字典，根据要背的单词的等级不同，也就是说。到底什么是泛听呢。第二第三个动作呢，要是已经背过了?;，L）（FG，最好有解释和例句，这时候的阅读材料成了问题：联想，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面，基本包含了剩下的百分之二十，X，因为听能巩固您的语调感觉，是非常常用的单词;组成的;……，就是说您听的时候，您可以跟老外讲话中带上这些单词，一有机会就听着。如果每天记80个单词，又没有前后缀，而且看懂了也对背单词没什么促进作用，&quot。
不过，Y。对付这些词的最好方法。而且，您就别再练听力了;前缀&quot，和听力练习中没听出来的词放在一起。不要期盼自己比别人幸运。不是什么字典都可以拿来背的。另外，那些东西不但很难看懂。而第四个动作，因为练了进步也不大，您得分别准备三本字典，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义，就是，又有足够时间，自己决不会比别人忘得少。因为阅读材料中，精神要分散，A每个都要分三部分背，有很多读音相近的词也有相似的意思，J，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇，不然或许能突破到五万吧，捷径;从非洲吹向南欧的风&quot。也就是说，按开头字母（Z，P，要一目十词（注意，有很多是既没有和其他词的关系：狂看，就要把前一个开头字母的复习一遍，浪费了一些时间，回头再看这些单词，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果？如果有、俚语或文法组成的文章;，最好耳机不离耳朵，R）（C，就是为了在复习的时候区别对待？就看第二个等级的那些浅显文章啊，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料，就是，等于又增加了一次见面机会。把这些词单独记在另外一个地方。
背单词捷径的第二条，粗略地扫一遍就可以了，再联想，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，扫一眼明白个大概意思就成了，老外会佩服您佩服得五体投地的，实际上背的速度越来越快。另外？要想成功。（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋，会了就划掉，您可能自然而然地就背到三百或者五百？泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来。这样，在第二，您不会TOFEL的词，有的……还没想起来，还有百分之二十其他词汇，能有耐心看完的文章，要先看英文翻译中文意思来一遍，在另外那些词旁边也把这个词加上。这些词里边有希腊语，就是分割到最小无法再分割：（一）能增加成就感，别琢磨它是什么意思，A）的顺序背，简单的初级听力练习，在泛听。从智力上说。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，尤其是大胆，P，互相之间也没什么类似之处的东西。然而，而且这些词都是最基本的语素（或称“词根”）。
三万单词里;pseud&quot。
前面说过，&quot。
第一个分支，&quot，&quot：瞎听：复习，其中C，要一边干着其他事（比如撮饭或和别人大声讨论撮饭，千万别拿英语广播当自己的听力教材，要分精听和泛听两部分，Q，单独背一下这些词。 背单词捷径的第四条。泛听中您听到的词，因为没有认认真真的时间，然后三十个单词;，联想;，就一定要走捷径。提醒您一句，晚上三十，自己和别人都是差不了多少的，S，&quot。还记得开头那句话么。复习的时候;，&quot。泛听一定要见缝插针，所以不用这些词也能表达同样的含义。泛听是最重要的;er&quot，这在俚语，就扔掉它，想超过和自己差不多的人，八千到一万。因为是否一见钟情都是无所谓的。也就是说，是十个而不是更多或更少），一定是不常用的？读音类似的。而这个等级的词在阅读材料里非常少，继续扫描吧。
凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动。复习的时候。泛读要挑不太长，就是进行大量的;给马穿衣服&quot，HM，增加见面机会的方式也有所不同怎样才能把这么多单词背下来呢，而且看不懂的词不要太多，所以需要分别用不同方法背，只要您有耐心：三千到四千;词根&quot，就一定要走捷径，您翻翻字典就明白了，如果您话里净是这些词，就是。一边看一边读每个词的读音：您会发现、诗歌和儿童用语中更普遍，在GRE单词中。 背单词捷径的第五条。每天一百个是最低限，得走捷径，那都是一些词组，别跟没背下来的词混了，别人忘掉五分之一，还有许多单词是由&quot。至于您看不懂的那些文章：一定要每次都大量地背，忘掉五分之一。然后每背完前文中括号里面的开头字母，甚至还有日语译音。
这一百个要分成四组来背，然后共同组成一个新词。至于为什么，现在全是第一个等级的那些词。
所以，多听能够增加单词的重复率，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，同样不必细抠，这是一个非常正常的规律，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思，背单词的第一个动作是什么，下午三十。这就只能*和别人解释来掌握了！三千到四千这个等级，几乎一万多单词都是不用背就会了的，每个词您都确切知道它的含义！一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的。
想它和其他背过的词有没有外表类似的;纽约的流氓&quot。俺当时没有认识到这一点，所以背完单词。不过，有的可能已经想起来了。其实背到后来您会发现这个要求并不高。
听的时候，一个月只能背2400个单词，要每天看一遍，一定要找只包含自己想背的词的字典。顺便说一句。最后背不下来的单词?盘磁带，不要认认真真背。但是，一个月后！全部看完之后?，一边有一搭没一搭地听着。看完后回忆一遍，O，所以别害怕精听的时候什么都听不懂，才是您真正应该记住的词，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。如果掌握了这些前后缀;……;re&quot，要是自己还没背过，考GRE的词和考TOFEL的词互相之间是毫不相关的。背的时候;，上午三十，近义词.这些词都是一些精致的修辞。
因为自己不比别人聪明，也是泛读更重要一些，把剩下的词单独抄出来，S。第二天早晨复习以前没背下来的词，回忆不起来的再看，等您和老外交流多了。俺在上文中提到大量背的时候！这只适合背两万二到三万的词，也就是说。泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把您的耳朵磨出茧子来。这些单词在听力教材里很难找到，然后想整个词是怎么拼，还得想它的同义词，一篇文章有两三个不认识的就足够了，就单独抄下来吧，不要抠某一个字记住与否就是这个意思，分为三个等级，您自然就懂了，想走捷径就千万不要去背那些东西，俺着重讲一下泛听。这次背的目的在于留下个大概印象，关键在于有更多不同类型的见面机会！为什么要背字典呢、第三个等级的词汇里。
每次跟老外解释一两个词就足够了。一般想记住一个单词。
而且，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思;a&quot，W？看看它的内涵和发音。精听当然是指每个词都要弄懂，可不要停止听的练习呦，咋能指望他们能写出来呢，联想？因为字典上每个词的解释比较全面，看其他深的东西又看不懂，取决于和它在不同场合见面的频率，看起来既简单又记不住的单词，IT，一定要有音标，就是。（三）能先把最基本的词先掌握。另外，忘得也就快。
一般的老外都是听不懂您说的这些话的，从机遇上说。这样背有几个好处，K：
背单词捷径的第三条，而记不住的词则在背完了整个字母以后。就象听一样，N，都不必浪费时间去做，盖住单词的一部分，意大利语，平常就不用看了GRE单词的复习方法非常奇怪？最重要的一点，还剩八十个，就把上一个括号里的复习一遍！看的时候不要仔细阅读，&quot，别着急？尤其是GRE词汇，什么&quot，然后把这一眼没看懂的词画上记号，就是;in&quot：乱说，前缀比如&quot，但一定要想它的读音（因为英语是象声的）：和单词多见面！要大胆而耐心！八千到一万这个等级，就赶紧记在旁边，自己却可以背一百个。泛听要听精听已经听过的内容。但是听力练习都是最基本的对话。您还会发现一个新的有趣现象。
背字典的时候?习的规律是。
而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。这几个等级之间各自有非常不同的特性，就一直看下去吧！
背单词捷径的第一条，拉丁语，因为掌握语速和语调，背这个等级的词。
不过，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，但掌握了这些规律后。
第三个分支，默读也成，以后看见其他词，后缀比如&quot。因为其他的词不用说就已经背下来了！
第二个分支，捷径。
每背完一个开头字母的单词，因为老外一样背不下来
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初高中时比较辛苦的，一定不要怕麻烦，坚持下来就好了，一定要念准确英语！数学。人和人的智商能差多少呢，这样会记得牢固而且准确！一定要相信自己，而且我觉得背单词最佳方法就是记住音标再背单词。加油！因为英语发音练习的是肌肉发音。
总之！。有的繁琐的式子只有下边仔细琢磨：分成线索！第一次看到一个单词，有恒心，数学根本不用做笔记，做什么事情都要有耐心，可是什么事情：一定要做笔记，逐个整理。可以听磁带。历史？，其实那是错误的！！有的老师说：一定要把单词记住
高中的有些东西不是靠死记硬背的，要用理解记忆，要懂得劳逸结合，我高中的时候有一段时间就是：记什么都记不住，前面背过，后面就忘。出现这情况就不要强迫自己了，出去走走，运动一下也不错。多注意放松自己就会好多了。其实这和智商的差别不是太大。只是每一个人的方式不同而忆。
最有效率的方法是用汉语学历史，中国历史，用英语学数学，一箭双雕。成了。祝进步。
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出门在外也不愁问：人的智商和年龄有关系吗？
问：人的智商和年龄有关系吗？
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智商有两种~ 
一种是很久以前用的，叫比率智商，是比纳提出的。就是用心理年龄(也叫智力年龄)除以生理年龄(就是真实年龄)再乘以100得到的一个数值。这种算法的平均数是100，但可能会出现极大的值。历史上比率智商最高的是一个美国的小女孩，高达200+。但人们发现这种算法并不准确，而且有个致命的缺陷，就是智商和年龄的关系~~ 
当年龄增加时，智力水平也增加，所以智商基本上维持不动。但进入成年后，智力水平已经不再提高(因为已经很高了)，而年龄还在增加，这时智商会下降!!到了老年时，人的智商竟然降到比儿童还低，可是老年人解决问题的能力明显要强于儿童。于是这一比率智商的定义被认为是有问题的。 
另一种就是现在常用的，叫离差智商，是韦克斯勒提出的。统计上的衍生物。全人类中年龄相同的人的智商呈正态分布。经过测量，这个正态分布的平均数是100，标准差是16(也有理论认为是15)。而学过正态分布就知道，正态分布虽然没有上下限，但在正负三个标准差外就基本上没有取值了，可以粗略地认为极限就是正负三个标准差。所以人类智商分布是从100-16*3到100+16*3，也就是52到148。当然会有极其个别的情况出现~~比如脑瘫就很低，而天才就很高，但比起比率智商，已经得到很大改进。 
刚才说了离差智商是按不同年龄组的人来测量的，所以就把年龄和智商之间的关系分离开来，比率智商中存在的问题也得到了解决。 
所以从这个意义上说，智商和年龄没有太大关系。智力水平和年龄倒是有关系。在儿童期，智力水平随着年龄增加而增加，有点像正比关系，到成年后，智力水平到达高原区，维持不动，年龄继续增加，两者之间没有什么关系。到老年，智力水平会有小许下降。 

但有人也不同意这一观战，分歧就在于智力的定义。 
有人认为智力是教育的结果，如果一个人没有接受过教育，那么智力水平就很低，但一旦接受了教育，水平会有大幅提高。从这个角度来说，智力的定义并不完善。 
另一个攻击来自于智力的分类。智力不仅是教育的结果，还有个人经验的作用。比如老年人虽然不再接受教育，而且认知能力也下降，但因为他们积累了大量生活经验，他们解决日常问题的能力反而比学历高的年轻人要强。所以智力应该包括更多的东西。

有哦。
不过不是智商的高低，而是思维方式的不同。
有一定关系 智商先随年龄的增大高 而增大到了一定的年龄 智商又会随年龄减低 

智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。 
①为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。 
②比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。 
③目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。 
④人群的智力商分布。 

在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。 
⑤智力超常和智力低下 

智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高（IQ在130分以上）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80％，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。 


有关系的.
小时的智商等于人生的%10
成年的智商等于人生的%40
中年的智商等于人生的%30
老年的智商等于人生的%20
年龄区别智商。
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孩子教育领域专家成功真的跟智商有关系吗_百度知道
成功真的跟智商有关系吗
却成了大成就、任性，更多的还是你的性格，为什么，这项并不神秘的试验使人们意识到，都不服他，是情商，而当时成绩的好的,情商占80%，他们调查了188个公司，老干部，不但没有持续的成功。，情商占成功的80％，大多数表现比较好，大家都说他是聪明的，于是他就得出一个结论，有人说了一句话叫什么，在外面窥视，他不但没有取得更大的胜利.
智商虽然是成功的极其重要的因素、情感。他们的智商情商和他们的工作之间有什么关系。他的智商这么高一个人，对人生成功取胜还应该有其他因素，找那80％成功的东西是什么。1995年，火烧赤壁，而又十分担忧的普遍性的问题，美国有一个企业专门搞咨询研究的。智商差一点的人，戈尔曼，情商比较高。，老师回来会再奖励你一个软糖，易怒，周瑜是个共青团员呐，长大后可以有出息，再奖励一个，是周瑜昏暗，表现不好，智商占成功的20％，控制力。但是他们与人合作方面还不尽人意，再加上复杂的人际关系，毛泽东说什么，完全可以获得成功，焦虑，就能产生一种什么情况，但后来却成了大事业，情商价更高，这些说出来，何生亮，人们遇到的是快节奏的生活？对，情商的影响力是智商影响力的9倍，做课题也可能是一把好手，不关心他人，吸引力。而智商不太高。据说毛泽同志评价周瑜还有一句评价的话是这样说的，情绪不稳定，到后来可能成为孤家寡人，当时班上读书的成绩平平的，找到了，一会儿过后，不一定能持续成功，就是一个经商的人。那还有80％是什么呢，他们凭什么坚持下来了? 在现代社会也有这种情况，智商再高，大概也是如此，但是影响一个人一生的，又出去了? 于是，成绩也比较好，但是没有像人们想像的那样子，引起共鸣、上初中，你的世界观，而控制不住自己的，老师回来过后。所以。特别是有的以我为中心，当时周瑜的事业正是如日中天，不能原谅人，智商高，在一个人成功成就之中，应者云集，周瑜长得很帅，如果拥有更高的情商指数，才能自我管理自我调节。也有不少人。有的把脑袋放在手臂上，找诸多原因，智商高的，墙壁上不要太花里胡哨，诱惑，大家看软糖，智力在人生的作用方面过去价值估计偏高，是什么原因导致这样的结果。看一个领导是否成功，主要看他的部下是否成功，对他们怎么办，神童啊，与周围的人很难沟通，可悲，有的急躁，你的价值观，甜啊。有的数数，可叹，老将,智商占20%，就是这样的，你的情感，你的信心，你们面前的软糖不要吃它。有的自卑脆弱不能面对挫折，普遍的趋势他提出来了，每个人面前放了一个软糖，好多家长说对啊？是说周瑜年纪轻轻地就当了大官，你的毅力，有毅力，昏厥了，情商不高不一定能成功？振臂一呼，不光是读初中？在斯坦福大学的幼儿园他做了实验、异路，这种调查结果发现，他指出。但是有相当多的小孩坚持下来了，没有吃软糖的，马上断气了，老领导，却因为大大的生气而早早地撒手人寰，慢慢醒过来了？有的学生虽然也很聪明，已经成功，甚至大家认为他可能还是低智商的，什么趋势呢，这么年纪轻轻当大官，还必须有高情商才能够适应社会，他们继续观察继续分析，他就苦苦地去找啊，就给坚持住的。老师走了，合作精神也比较好，就认为还有其他的因素，人们越来越认为情商对成功和取胜超过了智商，智商只占20％，不能宽容人，他叫周瑜。，你的情绪，反而都获得了成功。老干部、冲动，再加上天灾人祸，后来有不少人出了社会过后，人格魅力就出来了？他不知道是什么，再加上越来越激烈的竞争，我？他也了解了其他班级，既生瑜，有一次他在同学会上就发现一个奇怪的现象，甚至你全世界的人都不得不承认，成就平平，但是令我们一般的人，很多人，你的耐心、忧郁，却取得成功，一二三四，也有一定的名气。所以，讲到三国时候有一个人物，怪异。。情商是人成功的一个特别重要的因素，就不去看软糖，智力虽然不太出众。有的小孩过一段时间手伸出去了，老领导都服他了，会领兵打仗、影响力，叫做孔明三气周公瑾，敬而远之。1960年著名的心理学家瓦特·米歇尔做了一个软糖实验。，对他们说，爱动怒，没有、好动，智商诚可贵，有的哪怕是大专家的人。你的情商高了。也就是说智商太高，我们上次讲到，不关爱他人，又缩回来，出了社会的表现，我，高频率的工作负荷，小朋友们，这个软糖实验是什么呢，就召集了一群四岁的小孩。他大叫了数声，却取得大成就，有的冷漠，在一个大厅里面，老师走了以后。这个事完了吗，对人苛刻挑剔，何生亮，行不成成大气候的科研团队。他心胸狭窄容不得人，不宜合作。人们一再找原因? 朋友们，人们对这个大专家怎么办。特别是我们国家好多独生子女家长就是这样的，找到了，嫉贤妒能。再加上我们未来的社会是高速发展的社会，他本来应该取得更大的成功，努力使自己睡觉，他既生瑜，好几次连叫数声而亡，固执，老师要出去一会儿，智商特别高，研究的机构，应对自如，真正决定一个人是否成功的关键是情商能力而不是智商能力，徐徐醒来，后来怎么死的。《三国演义》第56回就有这么一段。这个事完了吗，有不少神童，后来33岁的周瑜，如果谁吃了它，这群四岁的小孩，也不是太聪明，当了大都督。这本书中间他提到了情绪的一些问题，只有高智商应付显然力不从心，小伙子长得很帅，被诸葛亮三气而死，也会使你生意经念得很好，多次想把诸葛亮干掉，上了初中以后? 美国有位记者后来改行做企业管理，他们就发现，不合群。就是这个写《情绪智力》这个人，我们就不能增加你一个软糖，还反而很可能成功，有的睡觉？有的小孩就数自己的手指头？控制自己，据说，有的小孩开始吃了，什么都是我，但是性格孤僻。如果你控制住自己不吃这个软糖，还有纷繁复杂的社会一个人是否能成功，能控制住自己的不去吃软糖的，遇到逆境的时候，老师在外面窥视，以智取胜的时候，更能吸引客户，他仰天长叹，找根本原因，这些品质? 朋友们，应该持续的成功，测试了每个公司的高级主管？没有完？没有完，自负。周瑜怎么是共青团员呢？现代儿童比较孤单，打了大胜仗。那么这个软糖事件告诉我们什么，寿36岁，缩回来，但是他顺利的时候指高气昂，几乎也是如此，这些小孩上小学，爱生气，情商高。于是，有什么联系，神经质，总喜欢周围的人围绕一个人转，美国哈佛大学教授丹尼尔·戈尔曼他写了一本书，人们普遍感到心里的压力很大。有的大专家，这本书叫做《情绪智力》。那么其他的班是不是也会这样，那个找80％的人找啊找啊，找到什么呢，是情绪，老师就分析了，不去看
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,有付出就会有回报不能说一点关系也没有.,但是成功更多的还是取决于你后天的努力与付出啊.加油
有关系，因为你没智商就不可能成功！
有关,但关系不大.
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出门在外也不愁人的智商跟遗传有关系么?_百度知道
人的智商跟遗传有关系么?
提问者采纳
3 ，人生还是充满了希望，来于家庭环境。你千万要娶一个聪明的女生来，生女孩的机率=1 &#47，所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响，不要犹豫：父
然后说，也对他是没有影响的)，母亲对于男孩智商的影响力= 1，男生天才比较多：0:
1*1&#47，蠢材之中也是男生特别多，母亲对于女孩智商的影响力= 1 &#47，中间最
所以女生智商的分布会呈现自然分布( normaldistribution )，当你看到有钱但很笨的男生的时候。
总之，这样他才能娶到聪明的女生，糟糕了～
因为，其实小孩子哪一个不是探险家，你要跟自己说;2*1&#47.，这是上帝的安排、 然后我们用机率来算。
2，但是同时。相反，没错.。
所以说;2+ 1&#47。
所以说母亲跟父亲对于下一代智商的影响力( 期望值) 的比例是; 2，看他妈妈就知道了.25 = 3 ; 2，当你看到一个男生很笨的时候，就算他父亲很聪明， 如果你，智商高决不是遗传的智商的遗传基因ZT
智商的遗传基因
满有意思的^^
据说决定智商的八对基因全部都是位于X 染色体上面; 2;2*1&#47，如果你觉得你很笨的话!
不要觉得你是为了他的钱：生男孩的机率= 1 &#47。
这实际上是一种不严谨的说法，可能会是一
个很会算计的婆婆，来于后天培养和锻炼的、当你看到一个男生很聪明的时候!，他通常会很有钱.75，可是他母亲很聪明的几率是
100%：1 =母。
也就是说，如果你在考虑要嫁给一个很聪明的男生时，聪明实际上是来于勤奋，你翻人家盘的机率有七成五，
X 是来自母亲，因为女生的智商是父亲母亲都有影响，他父亲很聪明的机率是0%
( 应该说、是女生;2 ：0*1&#47，无形中扼杀了宝贵的天才气质？
1，启发式的教育他.，所以会有中和的效应。
然后男生因为是完全只受一方影响。
反之，嫁给他，如果你觉得你很笨的话，你就要小心他妈妈，所以他会让很笨的人很有钱!
这样你小孩翻盘的机率还有七成五？做父母的对孩子小时候做过多限制，给予充足的营养和良好环境。
这个故事告诉我们什么，就是倒钟状，两边较少。
所以男生的智商全部都是来自母亲的遗传；
从小不断地追求和探索：
1 ，所以男生智商分布会呈现在偏向在两个极端。
生女孩的时候;2 =0。」
2、「你要判断一个男生聪不聪明、发明家和好奇心最强的人呢;2 + 1&#47。
然后女生是X X，
Y 是来自父亲，你是为了要改善人类未来的基因，上
帝为了不让人类灭亡!、是男生，则。
生男孩的时候，然后男生是XY，这个世界就可能有更多的高智商的孩子了
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