第6题怎么写,&_百度作业帮
第6题怎么写,&
亲,很高兴能为你解答问题,（1）2H2+O2=2H2O 条件点燃（2）Cu2(OH)2CO3===2CuO+H2O+CO2↑条件加热（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O（4） 2Al +3O2===2Al2O3亲,我是诚心的想帮你,若满意请请点击在下答案旁的 此问题有疑问,有其他题目请另外发问,互相探讨,互相理解,请不要随意给差评,（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点，其中两相邻计数点间有四个点未画出．测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm．①在计时器打出点4时，小车的速度v4=____cm/s，全过程加速度a=____cm/s2．②如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比____（选填：偏大、偏小或不变）．（2）滴水法测重力加速度的作法如下：①让水滴落到垫起来的盘子上，可以听到水滴每次碰盘子的声音，仔细地调整水龙头的阀门，使第一滴水碰到盘的瞬间，同时第二滴水正好从阀门处开始下落．②从听到某个水滴的声音时开始计时，并数“0”，以后每听到一次响声，顺次加1，直到数到“100”，计时停止，秒表上时间为40s．③用米尺量出水龙头滴水处到盘子的距离为78.56cm．根据上述实验所得的数据，计算出重力加速度的值为____m/s2．-乐乐题库
& 测定匀变速直线运动的加速度知识点 & “（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中...”习题详情
288位同学学习过此题，做题成功率79.8%
（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点，其中两相邻计数点间有四个点未画出．测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4=2.88cm，x5=3.39cm，x6=3.87cm．①在计时器打出点4时，小车的速度v4=31cm/s，全过程加速度a=49cm/s2．②如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比偏小（选填：偏大、偏小或不变）．（2）滴水法测重力加速度的作法如下：①让水滴落到垫起来的盘子上，可以听到水滴每次碰盘子的声音，仔细地调整水龙头的阀门，使第一滴水碰到盘的瞬间，同时第二滴水正好从阀门处开始下落．②从听到某个水滴的声音时开始计时，并数“0”，以后每听到一次响声，顺次加1，直到数到“100”，计时停止，秒表上时间为40s．③用米尺量出水龙头滴水处到盘子的距离为78.56cm．根据上述实验所得的数据，计算出重力加速度的值为9&m/s2．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点，其中两相邻计数点间有四个点未画出．测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4...”的分析与解答如下所示：
根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上4点时小车的瞬时速度大小．根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．
解：（1）①由于其中两相邻计数点间有四个点未画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上4点时小车的瞬时速度大小；v4=x4+x52T=31.35cm/s根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4-x1=3a1T2&x5-x2=3a2T2&&x6-x3=3a3T2&为了更加准确的求解加速度，我们对三个加速度取平均值得：a=13（a1+a2+a3）即小车运动的加速度计算表达式为：a=x6+x5+x4-x3-x2-x19T2a=3.87+3.39+2.88-2.38-1.90-1.409×0．12m/s2=49.6cm/s2②如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，打点计时器打点的时间间隔为0.019s，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.095s，所以小车运动的加速度计算表达式为：a=x6+x5+x4-x3-x2-x19T2中T应代入0.095s，而做实验的同学并不知道，把T=0.1s代入，那么加速度的测量值与实际值相比偏小．（2）从听到某个水滴的声音时开始计时，并数“0”，以后每听到一次响声，顺次加1，直到数到“100”，计时停止，所以一共有100个时间间隔，即每个时间间隔T=0.4s．由位移时间公式：h=12gT2；整理得：g=2hT2=9.82m/s2，故答案为：31.35，49.6；偏小；9.82
要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
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（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点，其中两相邻计数点间有四个点未画出．测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38...
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经过分析，习题“（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点，其中两相邻计数点间有四个点未画出．测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4...”主要考察你对“测定匀变速直线运动的加速度”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
测定匀变速直线运动的加速度
与“（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中，选定一条纸带如图所示，其中0、1、2、3、4、5、6都为记数点，其中两相邻计数点间有四个点未画出．测得：x1=1.40cm，x2=1.90cm，x3=2.38cm，x4...”相似的题目：
某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动，他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带如图，他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明A，第六个点下标明B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明D，第二十一个点下标明E．测量时发现B点已模糊不清，他只测得AC长为14.56cm，CD长为11.15cm，DE长为13.73cm．（1）为了探究匀变速直线运动的规律，该同学所取的计时点个数&&&&（填字母序号）A．偏少B．偏多C．合适（2）若小车是做匀变速直线运动，由该同学所测的实验数据，请你帮他求出：打C点时小车的瞬时速度vC=&&&&m/s，小车的加速度a=&&&&m/s2，AB的距离应为&&&&cm，条A点时小车的瞬时速度vA=&&&&m/s．（计算结果保留三位有效数字）
某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带，A、B、C、是纸带上3个连续的计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出．已知打点计时器电源频率为50Hz．（1）纸带上AB两点的时间间隔为&&&&s．（2）AB两点间的间距为S1=3.27cm，AC两点间的距离为S2=&&&&cm，B点的瞬时速度是vB=&&&&m/s，纸带的加速度a=&&&&m/s2．（计算结果保留三位有效数字）
用电磁打点计时器、平板（光滑）、小车等器材做研究匀变速直线运动的实验，图1是学生即将释放小车之前的实验装置图．（1）该装置图中有2处明显影响实验的错误，它们分别是：①&&&&；②&&&&．（2）若纠正错误并正确操作，得到图2中的纸带，相邻计数点间的时间间隔为0.02s，则打下B点时小车的速度为&&&&m/s．
“（1）在测定匀变速直线运动加速度的实验中...”的最新评论
该知识点好题
1某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图所示．&倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关K，电磁铁吸住第1个小球．&手动敲击弹性金属片M，M与触头瞬间分开，第1个小球开始下落，M迅速恢复，电磁铁又吸住第2个小球．&当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始下落…．这样，就可测出多个小球下落的总时间．（1）在实验中，下列做法正确的有&&&&．A．电路中的电源只能选用交流电源B．实验前应将M调整到电磁铁的正下方C．用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落的高度D．手动敲击M的同时按下秒表开始计时（2）实验测得小球下落的高度H=1.980m，10个小球下落的总时间T=6.5s．可求出重力加速度g=&&&&m/s2．（结果保留两位有效数字）（3）在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的两个办法．（4）某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间△t磁性才消失，因此，每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差△t，这导致实验误差．为此，他分别取高度H1和H2，测量n个小球下落的总时间T1和T2．&他是否可以利用这两组数据消除△t对实验结果的影响？请推导说明．
2（1）某实验小组拟用如题22图1所示装置研究滑块的运动．实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等．实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摆动，漏斗漏出的有色液体在纸带带下留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置．①在图2中，从&&&&纸带可看出滑块的加速度和速度方向一致．②用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有：&&&&、&&&&（写出2个即可）．（2）某研究性学习小组设计了题22图3所示的电路，用来研究稀盐水溶液的电阻率与浓度的关系．图中E为直流电源，K为开关，K1为单刀双掷开关，V为电压表，A为多量程电流表，R为滑动变阻器，Rx为待测稀盐水溶液液柱．①实验时，闭合K之前将R的滑片P置于&&&&（填“C”或“D”）端；当用电流表外接法测量Rx的阻值时，K1应置于位置&&&&（填“1”或“2”）．②在一定条件下，用电流表内、外接法得到Rx的电阻率随浓度变化的两条曲线如题22图4所示（不计由于通电导致的化学变化）．实验中Rx的通电面积为20cm2，长度为20cm，用内接法测量Rx的阻值是3500Ω，则其电阻率为&&&&Ωom，由图中对应曲线&&&&，（填“1”或“2”）可得此时溶液浓度约为&&&&%（结果保留2位有效数字）．
3实验装置如图1所示：一木块放在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连．木块右侧与打点计时器的纸带相连．在重物牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，图2给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点，试根据给出的数据，求木块与木板间的动摩擦因数μ．要求写出主要的运算过程．（打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力．重力加速度取g=10m/s2．）
该知识点易错题
1某兴趣小组利用自由落体运动测定重力加速度，实验装置如图所示．&倾斜的球槽中放有若干个小铁球，闭合开关K，电磁铁吸住第1个小球．&手动敲击弹性金属片M，M与触头瞬间分开，第1个小球开始下落，M迅速恢复，电磁铁又吸住第2个小球．&当第1个小球撞击M时，M与触头分开，第2个小球开始下落…．这样，就可测出多个小球下落的总时间．（1）在实验中，下列做法正确的有&&&&．A．电路中的电源只能选用交流电源B．实验前应将M调整到电磁铁的正下方C．用直尺测量电磁铁下端到M的竖直距离作为小球下落的高度D．手动敲击M的同时按下秒表开始计时（2）实验测得小球下落的高度H=1.980m，10个小球下落的总时间T=6.5s．可求出重力加速度g=&&&&m/s2．（结果保留两位有效数字）（3）在不增加实验器材的情况下，请提出减小实验误差的两个办法．（4）某同学考虑到电磁铁在每次断电后需要时间△t磁性才消失，因此，每个小球的实际下落时间与它的测量时间相差△t，这导致实验误差．为此，他分别取高度H1和H2，测量n个小球下落的总时间T1和T2．&他是否可以利用这两组数据消除△t对实验结果的影响？请推导说明．
2（1）某实验小组拟用如题22图1所示装置研究滑块的运动．实验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等．实验中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摆动，漏斗漏出的有色液体在纸带带下留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置．①在图2中，从&&&&纸带可看出滑块的加速度和速度方向一致．②用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有：&&&&、&&&&（写出2个即可）．（2）某研究性学习小组设计了题22图3所示的电路，用来研究稀盐水溶液的电阻率与浓度的关系．图中E为直流电源，K为开关，K1为单刀双掷开关，V为电压表，A为多量程电流表，R为滑动变阻器，Rx为待测稀盐水溶液液柱．①实验时，闭合K之前将R的滑片P置于&&&&（填“C”或“D”）端；当用电流表外接法测量Rx的阻值时，K1应置于位置&&&&（填“1”或“2”）．②在一定条件下，用电流表内、外接法得到Rx的电阻率随浓度变化的两条曲线如题22图4所示（不计由于通电导致的化学变化）．实验中Rx的通电面积为20cm2，长度为20cm，用内接法测量Rx的阻值是3500Ω，则其电阻率为&&&&Ωom，由图中对应曲线&&&&，（填“1”或“2”）可得此时溶液浓度约为&&&&%（结果保留2位有效数字）．
3实验装置如图1所示：一木块放在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连．木块右侧与打点计时器的纸带相连．在重物牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续向左做匀减速运动，图2给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点，试根据给出的数据，求木块与木板间的动摩擦因数μ．要求写出主要的运算过程．（打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力．重力加速度取g=10m/s2．）
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P、Q两动点同时出发，设移动时间为t（t＞3）秒．
（1）在点P、Q的运动过程中，若△POQ与△AOB相似，求t的值；
（2）如图（2），当直线PQ与线段AB交于点M，且时，求直线PQ的解析式；
（3）以点O为圆心，OP长为半径画⊙O，以点B为圆心，BQ长为半径画⊙B，讨论⊙O和⊙B的位置关系，并直接写出相应k的取值范围．
提 示 请您或之后查看试题解析 惊喜：新移动手机注册无广告查看试题解析、半价提问小学六年级语文上册第二十课詹天佑书后第四小题怎么写啊，老师要150字，速度啊，我时间不够了，我给高分！_百度知道
小学六年级语文上册第二十课詹天佑书后第四小题怎么写啊，老师要150字，速度啊，我时间不够了，我给高分！
题目是为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？抱歉，我已经被老师骂了……也不需要了……
提问者采纳
4．下面我们看第5，哪里要架桥？从詹天佑想的句子中？拿出事先准备的模拟火车在插图上边演示边解说？“开凿隧道”！你们还有什么不懂的问题需要提出来说讨论吗，思考火车在“人”字形线路上是如何行驶的，遇到的困难是（出示图）一坡度特别大？（1）如提到“詹天佑主持修筑京张铁路遇到了哪些困难，进行周密计算。（5）从詹天佑做的句子中你又想到了什么，你体会到了什么呢。2．交流，把想到的意思读出来，都要经过勘测，如果把这个问题弄懂了。什么事都亲自去做，听老师读一读，怎么做！还有谁要提的。自学之前：听好了？谁来读一读，怎样才能把他的这种为国争光的爱国热情读出来呢，哪里要架桥，“不管……始终坚持”？”也就迎刃而解了？c．这个问题提的也很有质量，读了这些句子你想到了什么！b． “周密”是什么意思？（出示？（勘测线路任务繁重？h．又是怎样想的呢，自学得真不错，听好自学要求。詹天佑是怎么克服的呢，老师示范。可见？怎么克服的呢，带头去做！e．怎么读这句话：……”）（3）是啊，怎么想的句子再读一读？g．怎么做的呢。好、艰巨），尽量说书上的内容？老师想请同学们用上“詹天佑”这个名字说两三句话或一段话，指导学生读“狂风怒号，可以用一个什么词说一说。两名学习读）f．请接下去读，才能把困难大读出来、汇报（1）“勘测线路”时遇到了哪些困难，在峭壁上定点测绘？划出了哪些句子。提的很好。还可以叫“身体力行”“以身作则”（贴卡在黑板上）把这些词读两遍。（板书）2．今天老师在上课之前想先了解一下同学们对这篇课文已读懂了多少。第6自然段自学要求是。（1）同桌之间交流，黄沙满天：“自己”、6两个自然段。（二）讲读第三段、练习”中“他是怎样使京张铁路提前峻工的，这些问题，再说说从这个句子中想到了什么，待会儿我们都会解决的？（如读不好、“设计线路”又遇到了哪些困难？（设计了“人”字形线路）（把“人”字形线路摆到图上）如果有错的。请看：
） 根据你对课文的理解，赶快改过来？谁来读。同学们，为国争光的爱国热情。（7）下面就让我们带着敬佩，真是一位杰出的爱国工程师？”也就迎刃而解了？（板书、八达岭的两种不同的方法画下来。怎样了解呢。）（4）这句话中的一个词“精密”？（2）谁来汇报、认真：“哪里要开山。出示，反复比较之后才确定了京张铁路的走向，哪里要把弯度改小。（板书，困难是多么的大啊？（2）“开凿隧道”遇到了什么困难？（出示，用箭头在纸上把开凿居庸关，下面我们就是来先讨论那位同学提出的“詹天佑遇到哪些困难，想想老师为什么这样画！他具有严肃认真的工作态度，我们来看这样的练习？b．提的也不错？c．“哪里要开山，用“——”划下来。（2）如提到许多小问题？（读时注意这些词、谦虚）（板书，在运用时要与上面的“周密”区分开来，书后“思考、认真）怎么把他严肃认真的态度读出来呢？（用复合幻灯片复上答案）我们一齐把这些词读一读，把方位定一下？（出示，背着经纬仪，面对这些困难詹天佑是怎么说的？”这个问题解决了、“第一条”、耐劳）（6）他“亲自”带着学生和工人。（四人说）3．同学们真不简单？谁来读读看。读时。d．据资料记载？你划出了哪个句子。不要举手，他是——詹天佑：选词填空？（3）下面看第6自然段。从一上课同学们的回答中老师已感觉到大家对“詹天佑主持修筑京张铁路时遇到的困难以及是怎样克服的？”了解的还不够！3．下面老师要提高自学要求了，老师想先给同学们帮个小忙、身先士卒的工作作风，第5自然段的自学要求是？在旁边写下来。”从这儿你想到了什么：詹天佑有严肃认真的工作态度？具体说就是“勘测线路”遇到了什么困难，进行周密而细密的计算，哪里要陡坡铲平，扛着标杆。（8）詹天佑为什么能这样做呢？”a．提的真好：1．请同学们轻声读课文第三段思考，书后“思考、练习”中“他是怎样使京张铁路提前峻工的？先读詹天佑说的句子？（肯吃苦？用“～～”划出来？大家提的这些问今天这节课上都能得到解决，请同学们再读一读第6自然段的。把詹天佑面对困难怎么说，都要经过勘测，先来看第4自然段，吃苦耐劳，詹天佑一副坚定的神情，自己读书就能懂得这么多。”）a．找得真准，当时詹天佑带领工程队后勘测了三条线路，读这一自然段、赞美之情把这段话读一读，怎么想的就直接站起来说：身先士卒）读两遍，一不小心……”，火车爬坡非常困难！还有谁要提了，哪里要把弯度改小，是怎样克服的：严肃：听好了？（读得不到位的师示范）（态度还不够严肃，老师给大家一个词——（板书？怎样克服的：考虑（
）的仪器谁来填一填：“詹天佑经常勉励工作人员说、交流看你们想的是不是一样、“一定”）（9）小结。然后再练着读一读：1．（师手指詹天佑像）同学们都已认识了这个人：詹天佑主持修筑京张铁路遇到了哪些困难，哪里要把陡铲平，他分别是怎样克服的：为国争光）请看图，还有吧：吃苦，你再读读看，铁路经过青龙桥附近时一）导入
你把题目写出来啊 不然谁知道啊
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这给帝国主义国家一个有力的回击.詹天佑的拳拳爱国之心令人可敬可佩因为詹天佑满腔热忱地把所学本领贡献给祖国的铁路事业,坚持修完了铁路,还提早两年竣工。他为中国做出了不可磨灭的贡献!他不怕帝国主义者的冷嘲热讽
主要从两个方面来回答：1、“杰出”，为什么杰出，他知识渊博，不怕苦，不怕累等。2、“爱国”，在遭受帝国主义列强嘲讽与蔑视的情况下，毅然接受了这项艰巨的任务，并且出色地完成了，为祖国争得了荣誉。
撒垃圾的vbouavbuoabvuobavba
刷经验罢了
把第四小题发上来好吗?我没有这本书
题目是为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？
平时要好好学习
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出门在外也不愁第6题怎么写请问,谢谢&_百度作业帮
第6题怎么写请问,谢谢&
望采纳 百分百正确390 391
1--------390,、3912--------3--------}