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小鱼的自述作文
我是一条小鱼，身上有红色，黄色，绿色，紫色的花纹，好看极了！我和我的兄弟姐妹，还有爸爸妈妈自由自在地生活在小河里，小河里的水就像一面镜子，小河里的水清澈见底，小河旁的树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远，空气清新甜润，还有一些小动物喜欢和我们谈话。　　
有一天，我的兄弟姐妹还有爸爸妈妈都严重的咳嗽，我不知怎么回事，过了几天，也得了这种病，想到水面看看。一到水面，我就不想呼吸，空气中飘扬着臭臭的气味。树木也被人类砍了，只剩下一个个树墩。小河里也有奇臭无比的垃圾，把干净的河水弄脏了，我的兄弟姐妹也艰难地游在水里，我正想去帮帮他们，突然发现自己的美丽条纹不见了，变成了黑黑的条纹，好难看啊！妈妈痛苦地游过来，对我说：&现在人类都不断地扔垃圾，把我们干净的小河都弄脏了。&晚上，我怎么也睡不着，心里总想这人类为什么要这样做？到了早晨，我想到水面上去闻闻新鲜的空气，到水面时，小鸟却对我说，她要搬家了，我不解地问：&为什么要搬家？&她说：&因为这里的人们乱扔垃圾，弄得满地都是垃圾，我只好搬家了，你也搬家吧！&我听了，也想搬家，就想叫上亲人，却发现自己的亲人不见了，水面上全飘着鱼尸，我伤心的哭起来，就和小鸟一起搬家了。　　
亲爱的人们，你们只想到自己方便，却把动物们害了，你们应该保护环境，不要伤害动物，也不要伤害自己美丽的家园。
【写作指导：小学三年级有效的作文指导】　　
三年级正是初写作文的阶段，对学生进行有效的作文指导。
一、抓阅读　　
阅读包括课内阅读和课外阅读。首先是课内阅读，我们在讲每篇课文之时，应除了让学生明白课文内容及思想感情外，还应从写作方法上给学生加以指导，如为了突出中心作者是如何选材的；写人记事的文章作者怎样通过人物动作、语言、神态、心理活动等将文章写生动；写景的文章又如何通过眼观、耳闻、鼻嗅等调动各种感官将景物描写得很美的等等。　　
其次是课外阅读，由于学生阅读得少，积累的不够，才会出现作文无话可说，语句平淡。对此我们首先要培养学生的阅读兴趣，这也要从课堂抓起。在读课文时，要运用丰富多样的形式来读，激发学生的读书兴趣。另外，我们在课外读物的推荐方面也应注意。对于三年级学生，我们应推荐些故事性、趣味性强的难度适中的一些故事；如童话故事、寓言故事，先由这些课外读物，提起学生的阅读兴趣，再逐渐到作文书籍、科技类书籍，再到小说、报刊等。兴趣是最好的老师，有了兴趣，不愁他们不读书，书读多了，视野开阔了、知识丰富了，写起作文来就会得心应手了，可谓是&读书破万卷，下笔如有神。&
二、抓修改　　
美国作家科德威尔曾说过&好作文是改出来的，而不是写出来&。还有&推敲&一词的来历等，都说明了作文修改的重要性。同一个意思有不同的表达方式，我们修改作文是要找到最恰当的表达方式。我们的同学，作文写完大多只读一遍，有的甚至一遍也不读，才会导致我们常常在改作文时出现的那些语句表达、标点符号不恰当闹出的笑话。有些作文我们可从学生模糊不清的表达中，能读出选材不错，感情很真挚，但由于表达问题，读来总不够舒畅，这样的作文，我们只要引导学生，让好好修改会是一篇佳作。对于三年级初学作文者，我们不妨进行几次集体修改作文。我在一次作文课上，将学生的一篇在语句、标点、用词上均有毛病的典型作文展示出来和学生一起修改，发现学[1]&&
来源：/zwdq/shuomingwen/189.html
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自述类说明文写作导引
作者:nangangzhongxue&&加入日期：14-11-28
会员:nangangzhongxue&友情提供
自述类说明文写作导引
[话题聚焦]&
以“ΧΧ的自述”为话题，写一篇说明文&
要求：1.选自己熟悉的事物来写&
2.阅读有关资料，详细了解事物的特点&
3.恰当地运用说明方法，说明要通俗易懂。&
[点津在线]&
1、审清题目。准确把握要求。“ΧΧ”，要求“选自己熟悉的事物”明确了说明对象。“自述”，即“现身说法”，必须使用第一人称，采用拟人说明法，否则就是走题。&
2、占有资料。说明文主要是传授知识、交流情况的，前者必须了解有关知识，后者必须掌握情况。这就要平时多猎，多积累。比如写“雪花的自述”，说明的范围广泛的很，你可以说明雪花的形成过程，你可以说明雪花对农作物生长的作用和危害，你可以由雪花说明天气的变化参考。究竟以哪一个为说明重点，主要看你对哪一方面最熟悉，掌握的资料最多。&
3、抓住特点。介绍某一事物，要抓住它的主要特点详加说明，次要性状简略说明。如写青蛙，对它是两栖动物应略写，对它善于捕捉害虫的特点应说写。&
4、安排结构。说明文的结构大都按事物本身的规律来安排，也可以按人们认识事物的规律来写。从事物本身的规律来看：第一种是以时间先后安排层次，如“书籍的自述”；第二种按空间位置安排顺序，如“东方明珠的自述”；第三种是按事物的类别分层说明，如“细菌的自述”；第四种是从因到果或从果到因层层剥茧地阐明事理，如“香烟的自述”。从人们认识事物的规律来看，有些比较复杂或比较陌生的事物，可以人们熟悉的现象说起，由浅入深地阐述。凡是按时、空、类别划分层次的说明文，最好采取先总后分或先分后总的方式，有一个完整的概括说明，能便读者纵观全貌。&
5、鲜活语言。“ΧΧ的自述”，这一类说明文，不能用纯科学的语言，必须用文艺性的笔调。因为现身说法，所以不能板着而孔说话，而要昼恢谐一些。为使语言生动，你可以穿插生动的实例，你可以打比方，你可以用启发性的设疑，你可以引用诗句或典故，以做到行文有起有伏，以实现科学性、知识性与趣味性的有机结合。&
[范文链接]&
酸&雨&的&忏&悔
我们叫酸雨，每听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，我们就惭愧，我们酸雨，不是喜雨，带给人类的却是灾难。&
我们没有刀枪，也没有火药，只是我们的体质含有酸性特质，降到森林，树林枯萎；降到农田，庄稼失收。1974年，我的弟兄姐妹们降落在英国，那里1000多公顷西红柿，颗粒无收；如今我们常常在殴洲发达国家降落，在瑞典有2000多个湖泊，成了酸湖，从此鱼类绝种；1982年5月，我在苏州上空降落，郊区的西瓜藤大部分烂死。&
这上面是我们立刻看到的灾难，至于我们的缓慢剥蚀，至今还不为重视。我破坏了金属制品，名胜古迹，那意大利罗马44米高的特立扬石柱，原来上面的人像、战马栩栩如生，在我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮旁的浮雕，由于剥蚀，变得轮廓模糊。&
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