历史标点符号（问好）的标点符号在16世纪主要有朗诵学派和句法学派两个学派，主要是由时期和演变而来，在17世纪后进入稳定阶段。的标点是依希腊文而来，到了18世纪采用的标点方法。
古代的汉字作品无标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。在古文中没有标点符号，断句只能靠人的经验来完成（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的，表示句子的完结；读号貌似现在的，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养〈增订解人颐新集〉中“下雨天留客天留我不留”一句就有七种解释方法。，与其他人提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是正式用白话和新式标点写作的第一部“新书”。，在、等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的的推广使用起了很大的作用。
标点符号 -
标点符号标点符号分为点号、标号、其他标号三大类。点号有：①句号： 。 ②问号： ？ ③： ！ ④逗号： ， ⑤顿号： 、 ⑥分号： ； ⑦冒号： ：标号有：①引号：‘’“” ②括号：（）[] {} ③破折号：— ④省略号： …… ⑤着重号： ． ⑥书名号： 《》 ⑦间隔号： · ⑧连接号： - ⑨专名号： ______其他标号有：①注释号： ※ ②隐讳号：× ③：□ ④斜线号： / ⑤标识号： ▲或● ⑥代替号：～ ⑦连珠号：………… ⑧箭头号：→ ⑨：　□　（框在已去世的人的名字外面）常用举例名称符号位置 简体繁体简体繁体&。。占一个字的位置，居左偏下居中&？？惊叹号、感叹号&！！&，，&、、&；；&：：双引号“ ”『』左右符号各占行中一格单引号‘ ’「」夹注号圆括号（）方括号[　]〔〕方头括号【】&——占两个字的位置，中间不能断开，上下居中&…………&—占一个字的位置长横——占两个字的位置半字线-占半个字的位置浪纹～占一个字的位置音界号&·占一个字的位置，上下居中双书名号《》左右符号各占行中一格单书名号〈〉书名号浪线书名号﹏﹏文字下方画浪线&＿＿文字下方画线&&·文字下方画点引号问题标点纠纷简体：先用双引号“ ”，内部如需再引用，再用单引号‘ ’，若再需引用，使用双引号“ ”，以此类推。直排仍保持双引号在外，改用『』和「」。
繁体：先用单引号「」，内部如需要引用，再用双引号『』。 句点（Full Stop / Period，“.”） 问号（Question Mark，“?”） 感叹号（Exclamation Mark，“!”） 逗点（Comma，“,”） 冒号（Colon，“:”） 分号（Semicolon，“;”） 连字符（Hyphen，“-”） 连接号（En Dash，“–”） 破折号（Em Dash，“—”） 括号（Parentheses，小括号“( )”；中括号“[ ]”；大括号“{ }”） 引号（Quotation Marks，双引号“"”；单引号“'”） 缩写及所有格符号（Apostrophe，“'”）
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特殊符号：§ № ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ℃ ‰ ■ △ ▲ ※ → ← ↑ ↓ 〓 ¤ ° ＃ ＆ ＠ ＼ ︿ ＿ |、序号一：⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑序号二：㈠ ㈡ ㈢ ㈣ ㈤ ㈥ ㈦ ㈧ ㈨ ㈩序号三：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽男性和女性标点: ♂ ♀ 方程式常用符号：！ @ # ￥ α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π阿拉伯符号：ρστυφχψω% *（） 方括号标点：〈〉《》「」『〖〗【】圆括号标点：（）［］｛｝｜．』
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中国的古籍，没有类似今天使用的标点。有些文字（例如）有时用分行或隔离来表示停顿，这种情况也并不普遍。所以历来认为学会断句是读书的基本要求。汉代表示断句的符号是“、”和“?”。“、”用来表示较小的停顿，“?”表示较大的停顿。20世纪初发现的汉简《流沙坠简》中有使用了这种符号的简片。“?”和“、”汉朝人称之为句读 。这两种符号到了才逐渐推广使用，但形态有些改变。一种是句号用“。”，读号用“、”；另一种是句号读号都用同样的点，句号的点用在字旁，读号的点用在两字之间。宋元时代出版的书籍，特别是经书，一般不加句读。句读符号多用于教学或校勘方面。宋刻本也有仿照校书式印上圈点的，但不多见。元明刻本小说多在句子的末了加圈，也有一律用“、”或用“。”的。有些戏曲和启蒙读物也采取这种方法。此外，明刻本小说还增添了人名号和地名号，前者是在人名右边加一条直线，后者是在地名右边加两条直线。标点这两个字，始见于宋代。《宋史·何基传》：“凡所读，无不加标点，义显意明，有不待论说而自见者。”这里的标点指的是阅读古书时添加的句读符号，即所谓旧式标点。
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新式标点是模仿西方的书写习惯而借用的 ，在末年才开始使用。翻译家严复的《》（1904）是最早应用外国标点于汉语的著述。五四运动前些年，不少作家已经开始使用新式标点。《新青年》杂志第4卷（1918）也开始部分地使用。由于当时的出版物多采取直排方式，于是使用者都做了不同程度的修改。这样就出现标准不一的现象。1919年马裕藻、、、、、等人联名提出《请颁行新式标点符号议案》，并在第一次大会上议决，1920年由当时的教育部正式颁行。这个议案先说明了使用标点符号的必要性，再列出各种符号，包括句号、点号、分号、冒号、问号、惊叹号、引号、破折号、删节号、夹注号、私名号、书名号共12种。五四运动以后，公布的标点符号逐渐推广应用。比较西方使用的标点，有几处明显的不同：①句号用“。”，不用“·”。②引号用『』和「」，不用“”和‘’。是为了适应直排文字的特点。③西方文字的人名和地名等专有名词的开头用大写字母表示，汉字没有这种标记，所以要有私名号和书名号。
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标点符号1951年9月，原中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》，同年10月原政务院下达指示，要求全国遵照使用。四十年来，文字书写和书刊排印已由直行改为横行，标点符号用法也有了某些发展变化，因此，1990年3月，国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署重新发布了修订后的《标点符号用法》。本标准就是在新颁《标点符号用法》的基础上制定的。
本标准参考了国内标点符号用法的文献，广泛听取了学界、、出版界、教育界的意见。本标准对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明，目的在于使人们正确掌握标点符号用法，以准确表达文意，推动汉语书面语言的规范化。本标准由国家语言文字工作委员会提出。本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草，主要起草人：龚千炎、刘一玲。本标准从日起实施，从实施之日起，原《标点符号用法》即行废止。1、范围本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。本标准适用于汉语书面语。外语界和科技界也参考使用。2、定义本标准采用下列定义。句子 sentence前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整意义的语言单位。陈述句 declarative sentence用来说明事实的句子祈使句 imperative sentence用来要求听话人做某件事情的句子。疑问句 interrogative sentence用来提出问题的句子。感叹句 exclamotory sentence用来抒发某种强烈感情的句子。复句、分句 complex sentence ,clause意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。词语 expression词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。3、基本规则3.1 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。3.2 常用的标点符号有10种，分点号和标点两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。1、引号的五种用法：①表引用&②表讽刺或否定&③表特定称谓&④表强调或着重指出&⑤特殊含义2、破折号的五种用法：①表注释&②表插说&③表声音中断、延续&④表话题转换&⑤表意思递进3、省略号的六种用法：①表内容省略&②表语言断续&③表因抢白话未说完&④表心情矛盾&⑤表思维跳跃&⑥表思索正在进行
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英语标点符号
标点符号在书面语中主要用来明确语句的含义，标示一个句子或句子中各个成分的起止，以及彼此间的语法或语义上的关系。英语中使用的标点符号主要有下面这些： 1） 句号（.） (Period 或 Full Stop) 2） 逗号（，） （Comma） 3） 分号（；） （Semicolon） 4） 冒号（：） （Colon） 5） 问号（？） （Question Mark） 6） 撇号（’） (Apostrophe) 7） 引号（“”或‘’） （Quotation Marks） 8） 感叹号（！） （Exclamation Mark） 9） 破折号（—） （Dash） 10）连字号（–） （Hyphen） 11）括号（[ ]） (Parentheses) 12) 删节号（…） （Ellipsis）&句号（period）--Each of the twins wanted to know what the other was doing . (lon) --There was no smoking in the corridors . (lon) --I enjoy tennis but don’t play it often . (lon) 用于代表一个单词的缩略语后面--B . C . (before Christ) --St . (Street) --Mon . (Monday) --Ltd . (Limited) --Jan . (January) --Co . (company) 用于引号之内（Inside quotation marks）--Mary’s mother answered：“Oh yes, she’s in . ” （col） --“Margaret,” I said to her, “I’m so glad you came . ” (col) --What Dorothy said was “My mother’s on the phone . ” (lon)&逗号（Comma）用于分隔并列的词和短语（To separate words and phrases in a series） --We ordered a hamburger, French fries, , and a coke. (lon) --He , ate his breakfast , got dressed , and went to work. (tofel) --He walked with long , slow , steady , deliberate strides. (lon) --He went across the sidewalk , down the street , and into the bar and grill. (tofel) 用于分开同位语--Her mother , a Canadian , died when she was five. (col) --Tom, I’d like you to meet my friend , George. (fofel) --People , old and young , all came out to greet the guests. (zha)&用于分开表示对比的词、短语或从句，以及表示转题的词或词组（To set off a contrast word, phrase, a transitional word or expression） a. 分开表示对比的词、短语或从句 --She was not , however , aware of the circumstances. (dic) --I , on the contrary , envy you because you can work and choose your work. (dic) --In contrast to his brother , he was always considerate in his treatment of others. (dic) --We are enjoying ourselves , although the weather is bad. (cge) --Elizabeth was lively and talkative , whereas her sister was quiet and reserved. (cge) b. 分开表示转题的词或词组 -- , she found the book you asked for. (dic) --I went to college. Meanwhile , all my friends got well-paid job. (lon) --I want to tell you about my trip, but , by the way , how is your mother? (lon) --This wanted a bit more thinking about, and , in the meantime , there were a hundred and one little things to be done. (dic) 用于yes、no、why、well等词后的句首（At the beginning of a sentence after yes、no、 why、well，etc） --Yes , you are right. (dic) --“Is it raining?” “No , it’s snowing.” (dic) --You say he is only forty! Why , I know he is at least fifty. (dic) --Well , old chap, sit down and make yourself comfortable. (dic)&用于句首的短语或从句之后（After a phrase or a clause at the beginning of a sentence） --Unable to resist , Matilda agreed to betray her country. (形容词短语) (lon) --From a personal point of view , I found this a good solution to the problem. (介词短语) （lon） --To be perfectly frank , you are a bad driver. （不定式短语） （oxf） --Having failed twice , he didn’t want to try again. (动词-ing形式) （oxf） --Weakened by successive storms , the bridge was no longer safe. (动词-ed形式) （oxf） --The game over , we all went home. (独立结构) （tofel） --Since we live near the sea , we often go sailing. (副词从句) （lon）& 用于分开直接引语（To set off direct quotations） -“The radio is too loud , ”she complained. (lon) --She replied , “My first thought was to protect.” (col) 如果被分开的引语的第一部分不是完整句子，则后面的引述动词后也须用逗号，引语的第二部分以小写字母开始。例如： --“I wonder,” said John , “whether I can borrow your bicycle.” (lon) --“That man,” I said , “never opened a window in his life.” (col) 用于标写日期、地址、学位等 日期： Tuesday , April 3 , 2001 地址： 318 First Street , Sacramento , California (门牌号和街号之间无标点) 学位： John Burke , Ph.D. , has written this book. 此外也可用于非正式信件的抬头或信末署名前的客套语。例如： --Dear Philip , --Sincerely yours ,& 用于分开非限从句或插入语 --I have invited Ann , who lives in the next flat. (oxf) --These books , which you can get at any bookshop , will give you all the information you need. (oxf) --The trees in that area , it is said , are mostly over thirty feet tall. (zha) --We’ll have to book our tickets in advance , I’m afraid. (zha)& 用于避免费解或误读 --What his name is , is of no interest to me. (lon) --Whatever she does , does not concern me. (lon) --What one person may think of , another may not. (lon) --During the summer , days become longer. (没有逗号，有可能误读为Summer days。) (lon) --Soon after , the meeting was adjourned. (没有逗号，有可能误读为after the meeting。) (lon) 分号（Semicolon）用在省去连接词的并列分句之间（Between the clauses of a compound sentence when the conjunction is omitted） --T the winter were dry. (tofel) --Don’ it opens the large suitcase with my new clothes. (tofel) --Some of us agree
some disagree. (dic) --Heather didn’t call until 10:15 ; we were very upset. (tofel) --Taylor was, as always, with a few telling strokes he characterized King Lear magnificently. (lon)& 用于隔开由hence、moreover、however、also、therefore、consequently等转题词连接的分句 （To separate clauses jointed by such transitional words as hence, moreover, however, also, therefore, also, therefore, consequently, etc） --My m hence I must go home now. (dic) --Bicycli moreover, it doesn’t
the air. (dic) --The two si however, they reached no settlement. (tofel) --I therefore the game was called off. (dic) --The Delga consequently, we’ll have new neighbours within a month. (tofel) 转题词位于句末时，前面一般用逗号，后面用句号。例如： --He he was mistaken , however. (dic) 转题词也可放于句首，后面用逗号。例如： --Nevertheless , she decided to act. (dic) 冒号（colon）&用于列举事物 --Please send the stipulated items : your birth certificate, your passport and the correct fee. (lon) --She asked for the following articles : an axe, a hammer, an
and a saw. (tofel) --Our main considerations are as follows : safety, speed, and glamour. (tofel) 如果所列举的事物前面有动词或介词，则不可用冒号。例如： --The colors I chose were red, green, blue, and white. (tofel) --This design comes in silk, stain, and cotton. (tofel) 用于注释句之前--I’ve just had some good news : I’ve been offered a job in a law firm. (lon) --You can’t count on him to help : he is such a busy man. (zha) --The man had been drinking heavily : this, not age, explained his unsteady walk. 用于引语之前 --One student commented : “He seems to know his material very well.” (lon) --In his speech to the United Nations, Mr Teng said : “I come here today….” (tofel) 不过，在现代英语中，直接引语前多半用逗号。如： --He said , “I am going home.” (lon) 问号（Question Mark）用于疑问句或表示疑问的陈述句末尾。例如： --She asked, “How many were in your class ? ” (tofel) --What can be done to help these people ? （lon） --How long have you been here ? Ten minutes ? Twenty ? Thirty ? (tofel) --You are leaving already ? (lon) 撇号（Apostrophe）&用于构成名词所有格 --Jim’s coat --the boss’s desk --the woman’s dress --a moment’s rest --somebody else’s order --everyone’s goal --one month’s rent --season’s greetings 用于构成动词短语的紧缩形式 --I have I’ve --will not won’t --She would she’d --I am I’m 用于构成字母、数字或缩写等的复数形式 --There are three I’s in that word. (lon) --How many 5’s have you got? (zha) --an oversupply of Ph.D.’s (博士学位获得者的过剩) (zha) 此外，在非正式的语体中，撇号也用来表示缩写的年份，因此，1984年可写成 ’84。& 引号（Quotation Marks）主要用于表示中间包入的成分是一句引语。例如： --He smiled and asked, “Are you her grandson?” (lon) --“You have to keep trying, Mabel,” he said. (col) 有时也可用来加在书名、报名、剧名和杂志名等东西的两端。例如： --She enjoyed the article “Cities Are for Walking.” (lon) --Have you read “Red Star Over China”? (zha) 或加在一个词的两端，引起人对这个词的注意。如： --What’s the difference between “differ” and “differentiate”? (zha) --He couldn’t spell “mnemonic”, and therefore failed to reach the finals. (lon)
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题注：我虽然没有从事教育行业，但却是一个喜欢咬文嚼字的人。以下是我摘抄的一些关于标点符号用法的文字，在一般人看来，枯燥、干瘪，因而索然寡味，但我却乐在其中，并希望更多的人和下一代都能够关注这些东西。或许，这也算财富吧。
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标点符号用法及常见差错辨析
（一）标点符号的性质和作用
标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
1951年9月，中央人民政府出版总署公布了《标点符号用法》。这是我国政府公布的第二套标点符号。从50年代到80年代，汉语书面语发生了许多变化，文稿和出版物由直排改为横排，有些标点的用法也有了改变。1990年3月，国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了修订后的《标点符号用法》。这次修订主要体现在五个方面：（一）变直行用的标点符号为横行用的标点符号；（二）修订了部分标点符号的定义；（三）更换了例句；（四）简化了说明；（五）增加了连接号和间隔号。考虑到标点符号用法的社会影响较大，1994年，在国家技术监督局的提议下，《标点符号用法》改制为国家标准（GB/T
1），于日发布。
书面语言要正确使用标点符号，避免差错。标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。
为了学会正确使用标点符号，大家要学习一些语法知识，了解语言的结构规律，掌握组词造句的正确方法，这样也便于读懂讲解标点符号用法的书。
（二）标点符号的种类
国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。点号7种，标号9种。点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
（一）句号的基本用法
陈述句末尾用句号。示例：
⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示
中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。示例：
这个句子应当翻译成He loves sports.
科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。示例：
⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT.
⑵计算所得的结果是48%.
“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。示例：
⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。
⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。
4. 位置禁则：句号不出现在一行之首。
（三）句号使用常见差错
1. 当断不断，一逗到底。如：
*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。标*的例子，标点符号有不当之处，下同。）
*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。（“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号）
2. 不当断却断了，割裂了句子。示例：
*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（“能耗高”后面的句号应改作逗号）
（一）问号的基本用法
1. 疑问句末尾用问号。示例：
⑴今天你怎么没给我打电话？
⑵那里的冬天冷吗？
⑶你是吃米饭还是馒头？
2. 反问句末尾一般用问号。示例：
所有这些，难道不是事实吗？
（二）提示
选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：
是英雄造时势，还是时势造英雄？
选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：
会议是上午还是下午？
选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：
还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：
明天放假吗，张老师？
5. 位置禁则：问号不出现在一行之首。
（三）问号使用常见差错
句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：
*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号）
*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号）
*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。（问号应改作逗号）
句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：
*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）
*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号）
（一）叹号的基本用法
1. 感叹句末尾用叹号。示例：
这里的风景多美啊！
2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：
你不要再废话了！
3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：
你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！
4. 标语口号末尾，一般用叹号。示例：
全国各民族大团结万岁！
（二）提示
在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!!”及“!!!”这样的叹号叠用形式。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：
宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉!!要以死作最后的抗争!!!
带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：
“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”
带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。示例：
周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。
鲁大海：开除了?!
像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。
5. 禁则：叹号不出现在一行之首。
（三）叹号使用常见差错
滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：
*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）
*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号）
把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：
*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）
————————————————————-待续
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