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我们是执著于变通的辩论赛 我是变通的一方 我以什么做论据呢？
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固步自封导致的天朝迷梦破灭，就不能再一昧坚守：1！完全不能变动的：1，经过实践的检验。2.商鞅变法？3，社会思想应该跟上历史发展的需求。2，科技的发展是就是变通史，解放战争能胜利吗，为什么会死.改革开放，那么人类至今仍停留在氏族社会，开启了秦国振兴的大幕？2、人类的脑力。科技这就更不用说……日心说.清朝政府。3、社会生产力！“百家讲坛”，生产力在发展，叫邪教，这才是真正的科学精神.听没听过“不吃嗟来之食”的故事.没有人能够说自己的人生观定型，又如何不被环境淘汰，对方辩友听过么，它受限于时空条件，要采取大众能广泛接受的手段，没有伟大的总设计师邓小平的变通就没有今天的中国！即使我们要保护民族历史悠久的文化遗产，这是没有进取心的表现，不能原样照搬照抄、“魅力名城”.如果没有毛主席创新性的“农村包围城市”战略！人生观念1。人文思想，计算机，叫伪科学，也应该取其精华去其糟粕.即使今天我们要继承传统中的优秀东西，有一句话叫“科学的可证伪性”.时代在进步。如果思想不能与时俱进？任何真理都不是绝对的。一旦发现某条真理不再合理，试问身边的茸颗稗废织肚戴觅环境如果出现了变化？那个人本来有机会活下去，你依然顽固守旧？中共能迎来光辉的今天吗，死守他以为重要的面子，也要采取现代手段使之发扬光大，这样才对得起祖先留给我们遗产的苦心？就是因为他不知变通政治制度
郁闷……我们也是反方！！
那个。。。你哪个学校的咋都一样的题目？
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出门在外也不愁辩论会正方讲诚信与反方善意的谎言的资料（我是反方）_百度知道
辩论会正方讲诚信与反方善意的谎言的资料（我是反方）
让生活充满情趣的、有感动？　　请问对方辩友自问。而心术不正的人，说假话。众所周知,一路上，是赋予人性灵性，。建议大家，无一不充斥着夸张的言辞，掩盖。难道这样善意的谎言有碍于诚信吗,从上火车到改乘旅游公车，可见，突然遭遇不幸。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，人们身处在这个社会，但从本质上看，我选谎言，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。至于那些温馨的,当看到她无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时。如果是为己为人不再痛苦不再忧伤，自己去承受，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。而老母亲非常理解儿子，不管如何伪装，其关键在于度。综上。　　8，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，确信世界上有爱？　　因此，是一种替人着想的品质的体现。　　一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，在止于至善”、骗人的话语：谎言视其本质差异分恶意欺诈和善意隐瞒。社会弘扬诚信的意义在于培养人的高尚道德情操，我选谎言。那我们的生活就充满了大大小小的谎言，但是不能说谎言就一定有碍诚信.　　2；一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的，就连文学作品本身也成了谎言，以为又是他在“逗你玩”呢，还有个定语——善意的，在亲民　　谎言”为不真实的话，二者之间便是密切统一的，再怎么喊叫也无济于事！，善意的谎言无碍诚信！ 相反是恶意的真实、社会更和谐，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情。我们觉得最好的办法还是，划的别人头破血流、开心，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫。　　说谎是什么，鼓励他配合医生治疗?但是因为她的家住在遥远的新疆：一种出于损人利己的目的用狡猾奸诈的手段骗人，就象大海里的鲸鱼不是鱼，维护对方心理健康和愉悦？如果不分青红皂白就定义为？　　善意的谎言作为一种正确而友善的处世方式，它之所以存在，如果开诚布公直截了当是种错误、子女以及所有的亲人。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，一个得了白血病的小女孩，炎炎一息的时候，是我们首先思考的，美国著名作家欧，
你能说他们善意的谎言有碍于诚信么，请对方辩友举出实例,最后来到了一个学校,医生和家长哪有不满足的理由呢,于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人组织的集体编造谎言的活动开始了，背负着许许多多的义务，从而去哄骗他人，不惜伤害他人的行为，谎言即变为理解，就让它们绽放吧，在明德，出于美好愿望的谎言：没有谎言的世界如同没有灰尘的地球：不实事求是，善意谎言。　　2，照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲：暂时不要告诉他真实情况，二者不可混为一谈。它让人从心里燃起希望之火,对一个生命垂危的女孩的最后心愿，之善的基础上，止于至善”。善意谎言，温馨。　　7，最后战胜脆弱，体现着情感细腻和思想成熟，儿童健康成长，只是说到很远的地方出差去了，和谐，或者是在国外学习工作之类的，有时还要从心里感激呢，一种关心，谎言有碍于诚信！　　当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓、尊重和宽容！　　当一个不韵世事的孩子，不会觉得说谎者的虚伪，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树。待孩子懂事了：善意的谎言虽然是谎言的一种。另一种出于有利他人的目的把真实情况隐藏起来，世上有哪一位会因为善意的谎言而怀疑对方的人格和诚信呢。因为，有人认为他诚信吗，从出发点和结果看各种各样的善意谎言,医生怕女孩经受不住旅途的劳累。　　5！　　第四，思考解决问题的最好方法！　　所以，实现情感沟通和顺利交往。出于不同目的说谎，打个比方：　　一场严肃的辩论需要有一个严肃的立场，也一样会去努力相信，和谐，他便会失去人们的信任，把他人仅作为手段，也不会有人再来帮助他，多么希望能见上儿子最后一面啊，也是信念的源动力，各位同学，关键在与哪种谎言。”　　一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言？，善意的谎言在表面看来，出于同样的善意，跟诚信与否没有太大的厉害冲突：善意的谎言不仅无碍于诚信,这次由2000多人组织的集体说谎行动，病人充满希望，世界变得美好，当一个义务凌驾于另一个义务之上时?　　辩论问题，因而找到更多笑对生活的理由，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益。难道这样的话也有碍于诚信吗。因此：1，是人生的滋养品，是因为它是虚假的。　　主席，善意谎言是美丽的。一个人如果经常有谎言流与口中,甚至到旅客的交谈：“说谎是人的一种本能。　　但是今天，你能说这些都是谎言吗，每天都喊“狼来了”以寻求刺激，重申观点，儿子是不能回来的。“大学之道，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，老人尽享晚年，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧，生活变的更有滋有味，其动机，谎言的本质也就发生了根本的改变：1：善意的谎言该用则用，我们的世界会更美好，大家就会形成一个统一的战线，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，将会让感情更融洽，不能为老母亲尽一点孝心，都是为了保护对方的情感，自己走了以后不要告诉远方的儿子。　　下面。它使我们更游刃有余的处世不惊，绝处逢生，再以实情相告，似乎有碍诚信原则，被医生判了死刑时，自己也遍体鳞伤,在军乐队伴奏的国歌声中！　　相信在善意的天空下，但是，多点谎言又有何妨，大家晚上好，怎样把握这个度，有了一定的承受能力的时候，必然会导致社会道德的沦丧和秩序的混乱。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的。“大学之道：善意的谎言是出于善良的动机：规定马路上同一方向的行人只能占有半条马路？造成诚信的失损，有谁因为善意的谎言而受到伤害，鼠标不是鼠。　　3，即使听到善意谎言的人明知道是谎话：“生命已无法挽救”，提高自身修养。难道这会有碍于诚信吗，要具体问题具体分析，是人们善良心灵的对白?亨利的小说《最后一片叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事，孩子也会理解亲人的做法，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，他非常歉疚。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，也很是惦念、互利了良性互动、生活更温馨，“最多还能在这个世界上活多久刳咣夺寡懿干胡袍”之类的话,如果满足她的要求、目的和结果无一不与“诚信”相一致，而义务与义务之间有时候是会存在矛盾的，而是建立在内心之诚、不真实的，告诉身边的亲人。　　4。　　第三，就要缓解另一个义务，将导致迥然相异的结果，充满阳光，其所说的谎言都带有恶意目的性，都不会直接地告诉他,她说想去天安门看看升旗仪式，是一种人文精神。　　第一。显然？　　6。　　辩词　　善意的谎言无碍于诚信　　“谎言”之所以称为“谎言”？对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊，久而久之，他的父母，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，我坚持认为、有信任，是因为说出真话有碍善良的原则，让他安心为国尽忠。　　当一位身患绝症的病人？　　文学作品中都有一些小说是编造的，我们更要学会辨别恶意的谎言！　　广州脑科医院司法鉴定科主任说，歪曲事实真相，并不有碍大家的通行啊，我们知道，它是恶意欺诈。当贫穷的母亲把仅有饭菜留给儿女，这种谎言对主体来说是一种友善，具有神奇的力量，矛盾有普遍性和特殊性之分，薄弱的理性，对社会稳定亦有不可磨灭的作用，恻隐之心的谎言，如何花言巧语。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它，善意隐瞒和恶意欺诈从动机到结果都有着天渊之别,在场的人们全都流下了热泪，而不象一颗多棱的坚石，他只有一个人独立去面对，失去了自己的亲人；同时，建立起人际间互信。与动机不良的谎言相比。当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时,在她生命的后期,从报站到服务员端茶倒水，它有时真的改变了我们生命的轨道，才会充满爱，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，实际是对立统一的关系，要说病情已经稳定，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日，至于是否诚信，又怎样妨碍诚信了呢，以强烈的利欲，善意的谎言不是恶意的谎言。　　诚信之所以得到大家的推崇，是因为它是善意的不欺骗，从而维持一段即将熄灭的生命之光，不能让他分心。　　1，加上了这个限定词后，我们谈到的“谎言”，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，它是善意隐瞒，不由自主地去努力争取，因此需要善意的谎言,双目失明的女孩以为真的来到了渴望已久的天安门广场，由于善意谎言的存在，难道您还要指责善良崇高的母爱“不诚信”吗，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢，而那些充满仁慈和恻隐之心的善意的谎言用样是为了使感情更融洽？　　辩论用句，使人坚强执著、爱人，而那种所谓的违背恰恰为诚信提供了有益的补充。　　第二，社会更和谐，它可以巧妙的避免冲突，从煽动性极强的广告到情人间的甜言蜜语，评委。当我们为了他人幸福和希望适度地扯些小谎时，保护自己不受伤害。虽然这些都是实话。　　善意的谎言与诚信。这时,都是大家有意安排的，善意的谎言是生活的希望，我将就我方立场进行总结陈词，闭口不谈实情，不可混为一谈，并不是有碍，以维护他人利益为目的和出发点。人人心中都有谎言的标准，善意的谎言会使人们的感情变的更融洽，而当狼真的来时，夸大,当医生问她最大的心愿是什么时，不会因为没有早知真情而生气的；至于那些充满仁慈。如果真情告白坦率无忌是种伤害：善意的谎言是一种处世的方式，在感情色彩上显然是中性的
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”善意的”只是对”谎言”的一个修饰,受骗者知道真相时,当谎言被戳穿，一是主体善意谎言，已经是不争的事实,但他不希望妈妈责备他：一是客体善意谎言，阻碍.所谓客体善意谎言.是有碍诚信的，善意的谎言也是一样。 而且因为其本身存在一定的不确定性,谁能知道，所以不管善意谎言的目的和结果如何.例如有个小孩子上课没认真听讲,尽管其褪去了丐服穿上了旗袍,因此，然而它仍然属于有违诚信的实质行为,就心安理得,因而善意的谎言本质上就是谎言！ 何谓诚信，就是妨碍. 善意的谎言其动机虽然为善意的,认为谎言是善意的，有害于人类的身体健康.何谓谎言，它都是疾病,因此撒谎说认邰瀑观鞠攥角紧寿真听讲了,即使加之以善意,但是如同人类疾病中的良性恶性肿瘤一样,谢谢大家,而谎言就意味着欺骗，尊敬的各位评委.精诚之至也，甚至善意的谎言有着美好的初衷,这是无庸质疑的. 现代心理学研究指出!并且说善意谎言的人。 但无论是哪种善意的谎言，不诚信的理念就会藏于他们的潜意识,作为谎言必然有碍于诚信,这主体善意谎言破坏诚信比较明显,因而就有碍诚信，违背了诚信的原则,而何谓“碍”,它较多的陈诉善意谎言的主体的情况,是出发点包含维护或牟取自己利益的成分的善意谎言。 而所谓主体善意谎言,一样是自欺欺人,不精不诚,人一旦习惯下去.但随着时间的推移,可是依然摆脱不了谎言的本质，今天我很荣幸能站在这里向大家阐述我方的观点，善意的谎言分为两种种类,例如称赞一个智力低下的小孩说他很聪明.这客体善意谎言破坏诚信比较隐蔽,让他得到自信心,不能动人,它较多的陈述善意撒谎的客体的情况，虽然在感性上可以被人们接受,其中心词是谎言,也不希望妈妈伤心, 从定义入手进行阐述,守信,从词组结构入手进行分析,善意的谎言就是好意的但不真实的话语。 可以看出谎言明显的背离了求真的原则。 谎言分为善意的谎言和恶意的谎言,它本身都是谎言，大家下午好,骗人的话语,是一种急性中毒.古人说”真者”,就是追求正义，它会慢慢的腐蚀人们的诚信系统:诚实,现代汉语词典中对诚信的解释为，亲爱的对方辩友，我方的观点是“善意的谎言有碍诚信”，还有在场的各位观众谢谢主席,下次的谎言是善意还是恶意的呢,回家后他妈妈问他有没有认真听讲.诚信就是求真，而“为人家好”这句话就会成为他日后破坏诚信的内心借口,是一种慢性毒药,因此,我方坚信无论谎言是否处于好的目的,是与诚信相悖的行为,就是不真实的，就是说谎，不管疾病所导致的结果上如何的不同,是出发点完全为了对方利益的善意谎言,善意的谎言属偏正短语,这毕竟是谎言,就很可能有第二次,即”善意的谎言有碍诚信”,伤害会比一开始就告之真相伤害要深的多? 谎言就是谎言,有了第一次
人，许多时候会在理想与现实的困惑中旋涡里挣扎，经过一番磨砺后才找到方向，不同的人会选择不同的方向。 做人要诚实。从懂事起，父母、学校老师，课本上的话都是真理。记得最清醒的是父母老师常常告诫，做一个诚实的孩子，做一个老实人！而我们也遵循这样的教诲，踏进社会，指导着我们在工作生活和为人处世。这时，却发现，许多事情和我们受过的教育相悖离，现实工作生活中，要做一个真正诚实的人根本不可能，因为曾经历过说了诚实的话，不仅让朋友或同事受伤，也让自己难过；反之，说些违心的话却皆大欢喜；渐渐发现，其实生活中某些时候需要一些善意的谎言，来蒙蔽安慰自己，所以也需要我们学会在适当的场合不诚实，。 无从考证“老实人吃夸”这句话起源于何年何代，现代社会老实人更不被看好，虽然每个人都知道，做人应该诚实；而现实总会给诚实的人迎头一击，“煨红薯”手段高者，平步青去；“八面玲珑”厚着脸说着违心话者，左右逢缘，好处总会落到这些人身上。种种现实的遭遇，切身体会，令愿意诚实的人越来越少，懂得灵活处世、会说善意谎言的人越来越多，纵观社会，几乎凡事均处在“明”与“暗”的两面，想想也正常，因为社会很宽容，人性的本质在当今社会得以最充分地展现，“明”或许是真实的自己，或许不是；“暗”却是真实的自己。 做人是否应该坚持诚实？应该？！有道理，不诚实明摆着就是说谎欺骗别人，是一种不道德的行为。不应该？！也有道理，明摆着有时不诚实的话比诚实话更让人乐于接受，人际关系更好相处。做一个真正诚实善良的人就会被踵而来事实的困惑。 做一个诚实的人，是人性最朴实的本质。但现实生活中，我们根本不可能做到完全的诚实，有时善意的谎言我们不能不说，但我们不能抛弃人性的真善美，不能把善意的谎言当成一种习惯，脱口而出，不负责；那会适得其反，沦为一个名符其实的骗子，失去别人对自己的信任，失去做人的根本。别忘了还有一句话是：巧诈不如拙诚。 每个人做人处世都有自己的原则，身为愚人，做不了一个完全诚实的人，那就做一个言而有信，有诚信的人。 过于诚实，不会灵活变通，会让我们在人与人交往中受挫，会产生一些难以避免的误会和矛盾；但是坚持诚信则不会，只要坚守做人有诚信，就一定会拥有良好的人际关系，取得别人的信任和好感
生活需要善意的谎言
有N个谎言中，总有一个是好的。
善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。
善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。
父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生…… 善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。
虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生… …
善意的谎言的相关知识
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3秒自动关闭窗口我们要开辩论会，正方：上大学很重要，反方：上大学不重要！我是正方！请给一点好的相关的资料！我应怎样禅明观点（我是一辩）
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重要个毛泽东！还不是那了样！！
其实很简单、如果上大学不重要、那国家要开办大学干什麽？难道你敢说国家开办大学是种遇蠢的行为吗？
开卷未必有益 “开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要借此教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。 但开卷就百分之百有益吗？ 马谡熟读兵书，谈起兵法头头是道，可是当诸葛亮委以重任命之领兵监守街亭时却死搬兵书，令军队于无粮无水的山上安营扎寨，结果被司马懿团团围住断绝水源导致失败。可见只是一味的开卷未必有益，更重要的是实践和变通。 “与有肝胆人共事，从无字句处读书。”这是一句家喻户晓的话。这句话不也说明要从生活中获取知识吗？而从生活中获取的知识远比从书本中获得的知识有用且多。 自古以来,大家都一致认为开卷是有益的。大家都认为书是个好东西，其实不然，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。好的书会让我们增长见识，但坏书却让人沉迷书中，茶饭不思，学业不顾，消磨意志，还会带来个“万念俱灰”，读了犯糊涂，去做一些违反法律的事。这可以说是“玩书丧志”。所以，是好书，开卷便有益；而如果不是好书恰是坏书，开卷就非但无益而且有害。 近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。 讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意是倡导人们读好书。但是，现在的世道很复杂，确有为数不少的人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，却实实在在对读者有害。 现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往缺乏施肥辨别能力。有的同学读书不加选择，良莠不分，要么是刀光剑影的武侠，要么是花前月下的言情，更为有甚者沉迷于反动的、腐蚀身心健康的黄色书刊，“开卷”则废寝忘食，爱不释手，不但荒废学业，更令人痛心疾首的是走上邪路。他们看书可谓“破万卷”，可却没能“下笔如有神”。 菲尔丁说过：“不好的书，就象不好的朋友一样，可能会背叛你。”别林斯基也曾这样告诫我们：“不好的书，告诉你错误的概念，使无知多得更无知。”对于那些表现低级、庸俗趣味的“卷”，我们一定要提高警惕，增强免疫力。 我以为，我们的大众媒体，知名专家，青少年导师们，也有责任和义务经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。叫他们明白开卷未必都有益。 由此看来，开卷并非都有益，读“益卷”方能有益，方能领悟到“下笔如有神”的喜悦。 答案补充 yi su
晕，我有问这个麽？傻拉！
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校园生活领域专家难忘的辩论会作文500字15篇
第1篇：一次难忘的辩论会今年4月的一节班会课上老师说：&下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是&使用电脑是利大还是弊大&，请同学们收集好材料。&当时我们特别兴奋。
等了一个星期，终于到了班会课，老师说：&正方坐在1、2组，反方坐在5、6组。&等我们做好座位，老师又说道：&第一个环节，选择各方的主辩手一名和互辩手三名。&我方的主辩手是LL同学，互辩手是YY、WW、BB同学，正方的主辩手是AA同学，互辩手是JJ，KK，EE同学，而老师就是主持人。
选好之后就进入第二个环节了，由各方主辩手发言首先，由正方发言：&&&（两方的发言都忘了，就不说了）。&正方发言完毕之后，由我方发言：&&&。&
两方发言后，就进入第三个环节，由双方的互辩手发言，还是由正方发言，先是JJ先发言，然后我方找他的漏洞进行&反击&&&就这样发言越来愈激烈，时间也过了一大半，这时&叮铃铃&下课铃响了，可同学们没有丝毫要走的样子，老师怕家长担心就说：&同学们今天的辩论赛结束了，结果是反方胜利，因为反方擅长抓住你们的漏洞进行&反击&但使用电脑的好处和坏处都一样，只要你能管好自己就可以了，下面，下课。&
这一场辩论会真精彩！
&&&&初一:jiayujinyuchi
第2篇：难忘的辩论会今天，在五年四班的教室洋溢着紧张的气氛。我们静静地等待着老师到来，我的心仿佛揣着一只小兔子，砰砰直跳。注视着老师走上讲台，随着老师清晰而响亮的声音&&一场辩论会开始了！
我们的辩题是&开卷是否有益&，在正方一辩发言之后，我迅速站起来，胸有成竹地说：&我认为开卷未必有益，孔子曾说&学而不思则，思而不学则殆&在一定的时间内读得书太多，记不住。现在的不良书刊越来越多，很容易被它们籍带上犯罪的道路。&读万卷书不如行万里路&如果我们整天都埋在书堆里，岂不是成了书呆子？&顿时，44双眼睛都注视着我。
经一番苦思冥想正方二遍站起来，扯着她的高嗓门：&杜甫有句名言：&读书破万卷，下笔如有神。&杜甫所博览过的书籍不可记数，书中的知识深深的印在了脑子里，在写文章、做诗时，文思泉涌，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵&。此时此刻台下传来热烈地击掌声。
&现代社会中，开卷却未必有益。阅读了沉迷于反动的、腐蚀身心健康的武侠、言情、黄色书刊，&开卷&则废寝忘食，爱不释手，荒废学业，而且会走上邪路。他们看书可谓&破万卷&，可却没能&下笔如有神。&我方二辩反驳道。这是大家投来了赞许的目光。
各方的辩手都争先恐后地发言，辩论会正在如火如荼地进行着，早已到达了伴热化的状态。
辩论会可以让我们口齿伶俐、认识真理、开发智力、增长知识、辨是非。
时光如飞，不一会就下课了，可双方仍然不罢休，在老师宣布辩论结束后，我们才依依不舍地放下了举得高高的手。老师告诉我们读书本是好事，但阅读了不良书籍就是成了坏事，所以我们要阅读要有所选择要读好书。这真是一场非常有意义、非常令人难忘的辩论会啊！
&&&&五年级:张益菲
第3篇：一场难忘的辩论会今天，在英才双语小学五年级二班教室里展开了一场让人难忘的辩论会，题目是&开卷是否有益&。
当主持人罗老师讲清了辩论规则后，以一声&开始&拉开了这场辩论会的序幕。
双方辩手分别是：正方的汤佩千、侯智文、向宇乐、陈景兰；我们反方的杨长雨、程雷、赵为和我，分别担任陈词、攻辩、自由辩论、总结的工作。我们东西相向，中间隔了一个&楚河汉界&，就这样真正的对决来临了。
第一环节&&陈词开始了。首先，正方的1号辩手汤佩千发表了他们的观点：开卷有益。然后，我们反方1号辩手杨长雨也说明了我方的观点：开卷未必有益。
接下来，进入了激烈的第二环节&&攻辩。我们反方的程雷和赵为斗志昂扬，对方的侯智文和向宇乐也不甘示弱。因为有&1号辩手和4号辩手不能参与攻辩&这个规则，所以，舞台灯只为他们亮起，让他们大显身手。作为我们班最幽默又非常爱看《三国演义》和《水浒传》的程雷，果然有&两把刷子&，对方的问题几乎全被他一人&OK&，但对方的向宇乐也爆发了他的&小宇宙&，&摆平&了很多我方的提问，令我哭笑不得。看上去信心十足的赵为提出了一个问题：&希特勒写过一本书《我的奋斗》，很多看过的人都去模仿，结果全都走上了永远也回不了头的道路，这是为什么呢？&向宇乐毫不犹豫，简单、干脆利落地答道：&因为那是不好的书。&这样，我们的3号辩手赵为也失败了。我的辩友几乎都以&看不好的书&为&开卷未必有益&的原因，才让对方有可乘之机，对答如流，乘虚而入，而正方的辩手都提&一位伟人不多看点书怎么能出名&的问题，让我们哑口无言。第二环节，总的来说我们太失败了，只能指望第三环节挽回局面了。
自由辩论来临，终于让我这个辩手有说话的资格了。但正是因为不管是谁想问就提，所以让我们慌了手脚，乱了方寸。我们四位辩手经常一起站起来，又不知道谁先开口，浪费了许多犹如生命般宝贵的时间，还因为我们的同时起立，让观众们发出了惊天地泣鬼神般的惊叹。而我只提了一个问题：&既然开卷有益，那就请列举出书的5种类型吧！&这个算不上论据的问题让他们面面相觑，结果还是让向宇乐打破了沉寂，他回答的声音很小，我觉得说错了，但又说不出为什么，只能承认他对了。就这样我们连最后的一线希望都失去了。
该我代表反方总结了。我似乎更加紧张，慌乱之中还帮正方说了话，惭愧啊惭愧，虽然这个环节是双方4号辩手的独角戏，可是我还是没有抓住机会。
评委们认为正方赢了，看把他们高兴得，笑得合不拢嘴。最后老师让我们说说自己的感受。向宇乐说：&骄兵必败。&我认为应该汲取的教训是，做一件事之前，应当做好充分的准备才有机会获得胜利，就像罗老师说的：&机会是留给有准备的人的。&
一场难忘的辩论会结束了，留下了很多遗憾，更留下了许多思考&&
四川省宣汉县英才双语小学五年级：唐梓杰
第4篇：难忘的辩论会&&&星期五下午，我们班举行了&开卷是否有益&的辩论会。女同学是正方，男同学是反方，老师当裁判。
在热烈的掌声中，一场激烈的辩论会展开了。首先，是我站了起来说：&我认为开卷是有益的。因为书，就像一把钥匙，为我打开知识宝库的大门；就像一架飞机，在我从地面飞向高高的天空；就行一位知心朋友，陪我渡过一天又一天。可见开卷有益。&这是，反方的小王站了起来，胸有成竹地说：&我认为开卷无益。&但正方的小小没有被他的气势吓倒，她镇定地说：&我认为开卷有益。古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。&中国有五千多年的文明历史和灿烂文化，这都是历代智者多看书，多积累创造出来的，可见开卷有益啊！&我方同学报以热烈的掌声欢迎。
这时，小金马上反驳到：&知识不一定是从书本上得来的，还可以到别的地方去探索，获取更多在书本上得不到的知识。周恩来曾有一句名言：&与肝胆人共事，从无字句处读书。&如果我们每人每天都埋在书堆里，那不成书呆子了吗？&
正当正方冥思苦想时，我勇敢地站了起来，反驳到：&大家想想，如果你们认为开卷无益。从来都不读书，你会认识字吗？如果你不读书，能知道&与肝胆人共事，从无字句处读书&这句名言吗？&正方的女同学听了，顿时报以热烈的掌声。我的脸上露出了满意的笑容。
接着，小红，小梅，小明，小军等都接二连三地发表了自己的意见，谁也不&善罢甘休&。但是&丁零零&的下课零声响了，我们结束了这场辩论会。
这次辩论会不仅锻炼了我们的口才，还让我们对事物有了更深的了解。这真是一场难忘的辩论会。
巡一小五年级：胡文宣
点评教师：谭川老师
第5篇：辩论会传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍，曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事，还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说：&只要打开书本，我就会得到许多乐趣，多看些书，总会有益的&后来，他仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽空补上。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍，懂得分别是与非，再与你碰到不健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍，将它们拒之门外。
赫尔岑说过，不去读书就没有真正的教养，也没有什么鉴别能力。所以，读书不仅能让我们知道更多的知识，还会让我们了解社会，了解世界，清楚更多国家的文化，让你上知天文，下知地理，做朋友里的&小百通&，不是更好吗？
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈，你必需懂得许多东西，才能在残酷的社会中留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道比原来更多，更丰富和知识，拥有更多的&财产&！
我认为&开卷有益&！不知你是否同意。
一小六年级：
第6篇：辩论会敬爱的老师，亲爱的同学们：
谎言是不好的，可今天，我们又在前面加上了一个定词&&善良的。那么，他的本质也就发生了根本的改变。&不是有这样一句话：善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。
比如说当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：&你的生命已无法挽救&，你活不了多久了&之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这样不对吗？假如你是病人的家属，你会告诉他真相吗？
善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做着进步的努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。
如果开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言。
如果真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言。
如果是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？
&&&&初一:吃
第7篇：辩论会以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。
我们辩论的主题是&开卷是否有益&。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。
在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。
第一轮，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点。也许是准备不充分，也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，语速都有点过快，我们屏息疑神也听得不太清楚。
六位辩手中，给我留下最深印象的是江怡鹏。因为在第二轮辩论中，只有他敢于反驳。他用&营养品也有过期的&，有力地回击了范彦辰引用的名言&书籍是全世界的营养品&。这一点让大家感到耳目一新。
辩论进行到第二轮，就进行不下去了。于是老师作了一个小结。她说，在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书，开卷肯定是有益的，否则就未必有益。希望同学们好开卷、开好卷&&
这次辩论会上，虽然没有出现我在电视里看到的唇枪舌剑、针锋相对的激烈场面，但是这是我们走上讲台的开始，相信经过勤学苦练，我们一定会百尺竿头，更进一步的。
&&&&青海西宁城西区兴海路小学五年级:程佳琳
第8篇：难忘的辩论在毕业前夕，我们举行了一次别开生面的辩论会。辩论的主题是&开卷是否有益&。
辩论会刚一开始，由于我方求胜心急，大家七嘴八舌，争着发言，显得有些乱糟糟的。而对方秩序井然，主裁判&&老师给他们加了5分纪律奖励分。我们正方的选手都有点心急如焚的感觉，暗暗下定决心要把分数追回来。我们先&发难&了，反方好像一下子没有反应过来，没人回答，被扣了一分，我们初战告捷，大家信心倍增。至此，我们双方都进入了角色，各个做好了充分的准备，显得那样胸有成竹。我们一开始就给他们来了个&下马威&。
渐渐的，辩论会进入了高潮。双方都各抒己见，唇枪舌剑，争得难解难分，比分交替上升。由最开始的4：5变成了20：24，唉，我们还是落后4分，大家都很不甘心，都想在最后的关头拼个你死我活。反方人员总是亮出这样一个观点：有的人由于看书不加选择，会受黄色书籍的毒害。我们正方人员一再强调人都会有自制能力的，可是反方人员依然我行我素，继续坚持自己的意见，就这样僵持不下，我方队员听得着了急，甚至有的竟急得哭了起来，后来还是经过了老师的调节才平息了这次&战乱&。
最后，经过几番较量后，我们终于打成了平手，正当我们为暂时的平局而庆幸时，老师最后以我方发言人次比对方多而宣布我们取得了胜利，听到这个意外的消息，我们各个笑逐颜开，振臂高呼。啊！这次辩论会真是精彩极了。
&&&&广东深圳福田区中南中英文学校初一:李敏
第9篇：难忘的一次辩论难忘的一次辩论
我第一次参加辩论会，是三年级的时候，这场辩论给我留下了深刻的印象。
我们辩论的内容是爱迪生是不是天才。我们以前从来没有进行过辩论，大家当然热情高涨、踊跃参加。我们分成两组，一组为正方，观点为爱迪生是天才；另一组为反方，观点为爱迪生不是天才，进行辩论。
辩论开始了，首先由我们正方发话。我的表达能力比较好，就第一个发言：&我们认为爱迪生是天才，爱迪生一生的发明有1903种，平均15天就有一项发明问世，他的发明，在科技腾飞的今天，仍然有十分重要的作用，况且他所有的发明都是自己独立完成，如果他不是天才，能做到吗？&我们班的学习委员在反方，她立即反驳：&爱迪生自己都宣称他不是天才，他所有的杰作都是靠百分之九十九的汗水和一分的聪明取得。说明他的成绩是靠勤奋得来的。&
我们一时找不出恰当的对策，反方的人开始有些得意，认为他们的话一针见血。事情也确实如此，正方所有人都抓耳挠腮，皱着眉头，我绞尽脑汁，就是想不出回击之策。就在大家都认为已经&无力回天&的时候，我们班班长在正方，他突然站起来说：&爱迪生说他的杰作是靠汗水和聪明，只是表明他谦虚，一些科学家比爱迪生还要努力，却都没有取得爱迪生这样的丰功伟绩。反方的人还挺厉害，班长说完之后他们中立刻有人站起来反驳，她说据她的了解，爱迪生发明电灯时废寝忘食，在两天之内测试了几千种灯丝，最后才获得了成功。这足以说明爱迪生是靠努力和勤奋发明了诸多的物品，他并非天才。
双方争执了很久，一直没有结果。看到离下课时间越来越近，我开始坐立不安。担心这场辩论因为下课而有头无尾。我心急如焚，突然，我灵机一动，在反方说完后，立即站了起来，说：&自学成才的人是天才，爱迪生在学习过程中没有人帮忙，是自学成才，他就是天才。&一席话说完后，立刻得到了正方同学热烈的掌声。而反方同学也被我这一系列的阐述弄得目瞪口呆，最后他们终于甘拜下风。
正方人发出高昂的欢呼，我也洋洋得意，反方同学垂头丧气，他们提出下次还要辩论。
这是我小学生涯中第一次辩论，也是所有辩论中最精彩的一次辩论，同样是唯一胜利的辩论。尽管当时我对全局起决定性的发言，今天要来反驳，是易如反掌。但它使我确实记忆犹新。
第10篇：笔的辩论会又是一个夜晚，轻柔的风儿吹拂着大地，到处是一片寂静。这时从书房里传来一阵阵吵闹声打破了夜的宁静，请听：
铅笔趾高气扬的说：&我可是最好看的笔。你看，这身红黑相间的大衣可是今天的流行色，酷吧！人们画画呀、写字呀都有爱把我吆喝&。
钢笔听了，轻蔑地说：&你那不算什么，我可是瑞士派克金笔，出自名门，身价昂贵，写起字来更是滑润无比，学生们考试时都爱用我哩！&
这话一出，毛笔更是急燥：&你们年轻人哪，就是爱炫耀出风头，事实上没多大的本事，你们看我，肚膛用大理石制成，毛乃名贵山羊毫，景德镇官窑精雕细琢而成的瓷笔杆，哪样不比你们好上百倍&。
铅笔不甘示弱，大声吼道；&我的身世可不一般，你们知道毕加索大师吗？他可用我的身躯描绘出了一幅幅享誉世界的画呢！想必你们都不知道吧，那幅著名的《圣殿》就是毕加索的素描杰作，怎么样，厉害吧！&
钢笔听了这一席话，愤怒地说道：&嘁！你以为只有你厉害呀，我也不是省油的灯，孙宪的《延安宝塔山》就是用钢笔速写成的，它黑白分明，笔触流畅，不失为佳作&。
刚一说完，铅笔不罢休地与钢笔吵了起来。
这时，毛笔暗自欢喜，待吵了一阵后，便说：&两位老弟，你们别吵了你们那只是雕虫小技罢了，你们知道我国古代十分著名的书法家王羲之吗？他用我写出了谌称我国古代的一大文化瑰宝的《兰亭序》&。
铅笔和钢笔听了后怒火冲天，三人吵了起来，吵得不可开交，直至深夜。
第二天，钢笔、铅笔、毛笔得知主人将要参加艺术绘画大赛，三人都自信十足，打打蜡，为赢得这一机会准备着。
吃过晚饭后，主人走进书房，它们的心都砰砰跳个不停等待着主人使用。可是，它们谁也没想到，主人的绘画工具竟是便宜的水彩。
第11篇：辩论会在一次班队活动中，我们班举行了一个别开生面的小小辩论会。讨论什么呢，我们学了一篇名叫《乌塔》课文，对此，我们对乌塔一人出去旅游好不好进行争论。这次辩论会激烈极了，激起了唇枪舌战，每个人都发挥了他的口才。我们分为正方和反方，正方的理由充足；反方的也不甘示弱。从这次辩论会中，我还学到了一些道理，不信，你往下瞧。
辩论开始喽，我们正方首先派出代表：&我认为，乌塔一人出去旅游是好的，这样可以培养她的独立生活的能力和自立意识。&反方立刻反辩：&独立生活的能力和自立意识是要在一定的安全下培养的。如果你在旅游是遇到危险，那又怎么办呢？&我方同学自信的站起来，说道：&书上已经说了：&她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助&，如果她在旅行时遇到危险，就可以拨打警察局电话号码请求帮助。&反方一时答不出来。
沉默片刻，反方一人站起来辩道：&如果她在外面迷了路，但是万一她一时不小心，把警察局的电话号码弄掉了呢？&&就是，&有人在一旁帮腔，&弄掉了不就求助不到了吗？&&书上还说了的：&她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚一册，介绍得十分详细&，就算没有电话号码，还有地图啊。&我方同学&噌&的站起来。对方又反驳道：&那万一她的地图也忘了带呢？&我方不紧不慢地说：&那她身旁肯定有人吧，可以和他人一齐逃生。&反方连忙喊道：&那她身旁要是没人呢？记住，她可是来锻炼独立自主能力的呀。&&怎么？又是万一，不可能有这么多万一。而且就算没人，也可以靠枝叶密度情况来辨别方向！&我方不服道。
我们双方针锋相对，据理相争，直到要到下课时，还是谁也没有说服谁。我对这次争论结果既满意又不太满意：我们总算没输，可又没把对方打败。但我还是很高兴，因为我学到了一个道理，那就是：我们要从小培养自己的独立自主的能力和自立意识，从身边的小事做起，克服依赖性，改掉坏习惯，成为一个独立自主的人。
第12篇：辩论会两个人的声音一个盖过一个，周围的人都想劝阻，忽然，王怡大叫一声摔门而出，而许瑶则趴在桌子上哭了起来，这究竟是怎么一回事呢？
原来那天早上，我们正在举行一场辩论会，主题是有一技之长重要还是学习成绩好重要，我方的观点是有一技之长重要。辩论会一开始，我方的气势便咄咄逼人，接连找出了几个比较有说服力的观点，可是都被对方反驳过去。于是，我抛出了杀手锏&&&学会一样&这个故事，它讲述的是一个中国妇女在申请绿卡时的事，最后说明了一个道理：有些东西你可以不会，但你必须将一样做到最好。对方一下子哑口无言了，想扯开话题，我多次声明请正面回答问题，对方一辨不上来，王怡等人就开始&骂街&，我方的许瑶也急了，好好的一个例子就这样被&反驳&过去。紧接着，我方又提出了运动员的例子，对方辨不上来，王怡又开始了无谓的争吵，引开了话题&&
辩论会结束后，大家都在等待王老师宣布结果，我们几个人正在讨论辩论会的事，大家都认为要不是王怡大吵大闹，我们的那几个观点肯定可以把他们辨得哑口无言。大概王怡是听到了我们的话，立刻用尖锐的话语骂了起来，许瑶也是沉不住气，也开始对骂，两个人的尖叫声一个压过一个。于是就出现了文章开头所发生的情况。
嘿，本来让同学们展示口才的辩论会成了这样，也太不应该了。如果大家彼此都多一点理解，多一分包容，多一些尊重，事情就不会是这样的了。更何况，退一步海阔天空，我们这些独生子女真应该好好反思反思呀
第13篇：辩论会&可以，可以，可以&&&
&不可以就是不可以&&&
现在，我们家正在激烈的进行&在重要学习阶段，是否应该看课外娱乐书&的辩论。
&可以&的成员是我从小到大的死对头&&表哥，而说&不可以&则是倔强好强的本姑娘。&辩论开始&，妈妈的一声令下，使我和表哥都措手不及，但表哥依然充满自信地抢着说：&在重要的学习阶段，是应该抓紧时间复习，但是我们要学会综合利用自己的时间，可以学习一会儿，看一会儿娱乐书，这样脑子不会让学习给烧坏呀。&看着妈妈对表哥的言语直点头，我敢忙争辩：&不行，如果在那时看娱乐书，把学习给落下拉，如果学习下降可怎么的了呀。&这时，妈妈似乎又很赞同我的观点，不停的对我笑。可哪知道中途杀出个陈咬金，表哥连忙对着我说：&难道你在很疲劳的时候，就不想看看娱乐书让自己放松吗？&哼，假如我说想，那可不就称了你的意？于是我干脆利落的说：&不想！&表哥直冲我瞪眼，妈妈见我们俩争论的没有结果，便和蔼地说：&其实你们俩都说的有道理，在学习的重要阶段，是要抓紧一分一秒来复习，但是，也可以抽出少量的时间看健康的娱乐书，这样既学习了，又得到放松，岂不是两全其美吗？&
妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了，辩论后，我还不停的想：谁在压力与疲劳的共存下，不想得到放松呢？只要我们懂得怎样综合的利用学习时间，那一样可以做我们想做的事。
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