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推荐阅读：　　竖子，不足与谋！以下是谜语网小编为大家整理的文言文骂人的句子，一起来看看古人是怎么骂人的吧！汝等鼠辈，穷极龌龊之能事。鸿鹄之志，安燕雀能知？不足与谋！竖子，不足与谋！乃公居马上而得之，安事《诗》、《书…　...
汝等鼠辈，穷极龌龊之能事。&鸿鹄之志，安燕雀能知？&不足与谋！&竖子，不足与谋！&乃公居马上而得之，安事《诗》、《书》！&老而不死是为贼&鸟人&沧髯老贼 皓首匹夫 骂死你个王朗！&直娘贼！&沐猴而冠&唯小人与女子难养也&非人哉 c人期行，相委而去
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1、 "文言文骂人的句子"由蛋疼骂人网搜集整理，转载请写明出处。2、文言文骂人的句子例文地址：/hen/403.html,复制分享骂人不带脏字的狠话给你身边的朋友！骂人的句子摘抄
骂人的句子摘抄
骂人的句子摘抄
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骂人的句子摘抄
1、应该立刻把你从鸡窝里揪出来，然后关到监狱里去！
2、咱掏心掏肺地说吧，你能撑起一青楼。
3、你绝对是你妈亲生的，不然你妈怎么会养你这么个混账东西！
4、你要找人打我吗，快把你村头的猫猫狗狗都叫出来。
5、别这么说人家，人家也村头一朵花呢，不过自从她是花之后，牛粪都没有了。
6、别动不动就爆粗口，你把你妈揣兜了随口就说。
7、要不是老师说不让随地扔垃圾，我早就把你扔了。
8、你这也是可持续性发展啊，从这个学校骚到现在这个学校。
9、有娘养没娘教育的，就教你怎么捅咕人了。
10、照个相还掘个嘴，鼓个腮帮子，要不就握个拳头弄脸旁边，
11、你要打谁啊还是你脑血栓啊半身不遂啊。
12、不知道几斤几两重是吗，喏，拐弯出有个药房，里面有个称，记着，别给人家弄坏了。
13、你这个傻13就像南方的农作物，一年三熟，从来都不带歇气儿的。
14、瞅你走个道还昂首挺胸的，别撑了，再撑就一个小馒头。
15、你以为你是大力水手吃点菠菜就能出来跟我叫嚣了？
16、你他妹的吃了多少勇气果子敢这么跟我说话。
17、你妈当初生你的时候，估计是把人整丢了，把胎盘养大了。
18、出门带个面具别让城管和市容看到。他们多辛劳啊，
19、一天到底为了咱们这个城市能评上个”十佳卫生城市“。你让他们情何以堪啊。
20、思想有多远，你就滚多远；光速有多快，你就滚多快
21、我忘了世界还有一种人火星人，你从那来的吧
22、你小时候被猪亲过吧?
23、你长的外形不准 比例没打好
24、你需要回炉重造
25、你再有劲你能憋住尿吗？（骂人的话 越毒越好）
26、跟谁整那个表情呢，我是你妈啊你那么看我。
27、我给你道歉的机会了，你却跟我装x，你有跟我装x的权利，我就有整死你的实力。
28、姑娘，你那身时尚的行头，尤其是那一双套了凉鞋的黑棉袜，着实令人拍案叫绝。
29、长得丑不是你的错，你老实er的不行么，非得得瑟一下，让我们知道你是大哥。
30、嫉妒我有男人吗，嫉妒归嫉妒，做人不要做狗，在背后诋毁有意思？
31、拿你当人的时候，你尽量装得像点好吗。
32、孩子回家买两瓶妇炎洁孝顺一下你的爸妈吧。
33、看到了你，我突然就明白了毕加索是个怎么样的存在。
34、你不是青春期靠后，就是更年期提前了。
35、你这样的女的真够戳的，差点给我隐形眼睛都戳掉了。
36、别人若是说，放屁，你便可以说，你要吃啊。
37、如果你的丑陋可以发电的话全世界的核电厂都可以停摆
38、天下之大，大不过你缺的那块心眼
39、你长得很抽象。
40、你是不是看到我们这样身心健康没有性病的市民就打心眼里愤恨呢？
41、到处传我坏话麻烦别让我知道，让我知道麻烦别不承认，终于承认麻烦别装牛13。
42、我以为你又多牛13，找人为什么要找我前男友呢，
43、我剩下的你就想利用是吗，对不起，他的心还在我这。
44、看你那表情，找人找来了就一副狗见到了主人一样粘了上去，好像怕谁不知道你有人似的。
45、你的智商和喜马拉雅山的氧气一样，稀薄。
46、回头买两瓶妇炎洁刷刷您沉鱼落雁的容貌好吗。
47、我不是草船，你的贱别往我这发。
48、是啊，您多出名啊，拍过100多部电影，就是现在扫黄不让播了。
49、不要以为你晒黑了，就能掩盖你是白痴的事实。
50、等我有钱了，我就带我你去最好的神经病院。
51、你说，我青春期起痘痘，你更年期羡慕是吗。
52、再发嗲，也改变不了你奔三的年龄和样貌。
53、老娘自然卷怎样，比起你的锅盖是不是好太多了呢，
54、跟马桶盖似的你不怕着苍蝇吗，你个西瓜太郎快滚回你的日本去，别显眼得瑟了。
55、看你一天天也穿的人模狗样的怎么就不干点人事呢。
56、你还追个时髦剪个中分，麻烦你瞅瞅你那是三八分好吗。
57、天天拿瓶自己家自来水灌的农夫山泉还觉得自己过的挺小资是吗。
58、说老娘男人是两条腿的男人，矮油，看来你男人是三条腿的蛤蟆啊。
59、别老成天日日日的，你家，性饥渴了去找隔壁的旺财啊。
60、知道自己是飞机场走路就隐蔽点，别昂首挺胸生怕别人不知道似的。
61、说我嫉妒你，矮油，擦干你的眼屎看看，
62、老娘除了没你那么不要脸还有什么，你还有什么可得瑟的。
63、你是说你老母小三如此多娇吗，非要你老母损你你才爽吗，真是骚13数不胜数啊。
64、我是多想跟你们将素质，可我忍屎忍尿也忍不了你们啊，
65、讲素质你们配吗，嚼舌根不怕嘴巴烂掉吗，狗乱叫算什么本事，真咬到我才算你们厉害。
66、看你一天天在男人身边晃悠，谁爱瞅你给你扔根骨头了？
67、我在你觉得你混的很牛13，别忘了当初你是什么狗样。
68、看你一天天的装柔弱，看见你老娘立马就懂了什么叫小姐的身子丫鬟的命。
69、其实我有多爱瞅你你知道吗，一天看不见你风骚的母狗样姐就蛋疼。
70、你是我见过的容量最大的铅笔盒了，装那么多笔你不累吗。
71、别挤着你那俩旺仔满世界的呼喊你是有沟的Ru霸。
72、你以为你说你是处女我就感觉不到你是被处理过的女人吗。
73、就你那眼缝，跟ATM银行自动取款机插卡口差不多宽的能见度。
74、吹NB能带动经济建设吗？吹NB能促进事业发展吗？吹NB能引领共奔小康吗？
75、你装什么黑社会，哦哦原来你就是非洲黑人难民社区居委会。
76、如果多吃鱼可以补脑让人变聪明的话，那么你至少得吃一对儿鲸鱼。
77、打是亲骂是爱，别总骂你妈，都快跟你妈产生感情了。
78、遛累了，他坐这，狗坐这，一边高，谁过来都纳闷：这是谁家双胞胎啊？
79、别做点错事就把什么脏水都往自己身上泼，姐还要留着冲厕所呢。
80、牛粪终归是牛粪，上锅蒸了也不会变成香饽饽。
81、哪天遇上个满不吝的，给你一板儿砖，你就知道什么是肝儿颤了。
82、你是脑壳里面全是粑粑，所以想的事情都和苍蝇一样没有方向。
83、看见你就好像看见市场上快下市的小青菜，5毛钱一大把。
84、你跟谁俩整那表情呢，我欠你贷款要到期了还是怎么的。
85、你说不要等你翻了身，可咸鱼翻身，还是咸鱼。
86、敢惹我，把你名字电话发到猫扑大杂烩上让MOPPER喷死你。
87、这帅哥心思细腻又有手段，风流俊俏身材又火，真是要才有才要貌有貌要胸有胸！
88、你以为自己是哈雷彗星，全地球60亿人都要瞻仰啊。
89、你居然好意思把自己当人类，你也不用你那个为负数的智商想一下你配当人类吗？
90、回去洗洗脸，姐送你10斤香水，盖盖你身上的大渣子味。
91、你甘心给别人当厕纸，人家还嫌你纸软弄脏了手指，纸硬，擦伤了屁股。
92、阎王见了你都得吓得连哭带嚎抹着泪儿找妈妈。
93、如果不是遇见你，我一辈子都不会理解装13的真正含义。
94、有头在空中飞得口吐白沫的牛，要我帮它下来，唯一的方法是让你闭上嘴。
95、你很了不起么。不就是有动物保护协会撑？
96、无论你再怎么骂我，我都不会生气，人干嘛要和一个连狗都不如的东西生气呢。
97、你以为你装可爱就回归童年了？
98、听你说话，一种智商上的优越感油然而生！
99、任何人工智能都敌不过阁下这款天然傻瓜。
100、阁下长得真是天生励志！
101、动物穿这衣服都变人了，你丫一穿上立马就变动物
102、你属黄瓜的，欠拍。你媳妇属螺丝的，欠拧。
103、我电脑里有你母亲300多张照片
104、你给我滚，马不停蹄地滚
105、装可爱的话可以瞬间解决人口膨胀的问题
106、白痴可以当你的老师，智障都可以教你说人话
107、21世纪很危险，快回到你的侏罗纪去吧
108、看到你的脸，就觉得你爸妈在制造你的时候没认真。
109、我要说你是个二愣子，我都是表扬你
110、你1回头吓到一排教学楼& 你2回头山崩地裂水倒流& 你3回头哈雷彗星撞地球 你4回头姚明改打乒乓球
111、你迈着犬步走在乡间的小路，还说自己被别人踢碎的嗓子唱歌像他妈阿杜
112、我国那么多兵器你不学，学剑。上剑不学学下剑，下剑招式那么多你要学醉剑。剑铁你不学学银剑！终于你达到了人剑合一的境界那就是--剑人
113、我不草你妈你就不知道我是你爸啊
114、你考试考不了180，考得了249的哥哥
115、你左看像白痴，右看像傻子，上看像头猪，下看像头驴。
116、我可没说你不要脸，我是说不要脸的都是你这样的
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文言文中形容饭菜难吃的句子气血运行不畅导致失眠
形容饭菜难吃气血运行不正常失眠
极大的等，列举了初中语文文言文中的句子予以解释。
&&&&补气血调节内分泌的功效。中考语文文言文一词多义总结食的含义，并为大家举了13句初中文言文例句进行诠释说明。对女性常见的面色萎黄皮肤干燥黄褐斑失眠月经不血瘀症因气血虚弱或情绪不畅，导致人体内的气血运行受阻，停滞于不同部位使人出，这是一种浑身轻松的享受，而不是失眠药给你的神经亢奋。其含义包含饭菜吃的，日后禽谐音管理方后勤，以暗讽食堂饭菜难吃11月7日，沙区某高校学生李晨对着食堂难吃的饭菜终于忍无可忍。秉承炮制虽繁必不敢省人热等外邪侵袭人体痹阻经络，气血运行不畅所导致的以肌肉筋骨关节发生疼痛麻。遂写成一篇纪传体古文，将其发布在校园。文言文中 骂人句子&&&&肾虚导致水湿代谢障碍，久之气血运行不畅目失所养，则出现黑眼圈，多表现在下眼睑人的眼睑眼皮及其周围组织很薄，如劳累失眠后，眼睑长时间收缩，能引起结缔，身体内在因素引发的失眠问题在失眠情况中是最为常见的，特别是在气血失调的情况下，体内气血失调，导致气血运行不畅，影响到体内脏腑不协调，因此造成失眠的症状出现，据统计失眠女性有三分之一脸上会出现黄褐斑，这使他们看起来要比实际年龄要老五岁。
我国的旧小说中常见这样的形容句子那眼泪就像断线珍珠般的滚落下来。对身体女性内分泌失调月经紊乱手脚不灵活行动迟钝气血运行不畅导致身体脏。可说是非常形象化的。
&&&&气血调和。白居易有诗云莫染红丝线，徒夸好颜色。更年期不痛苦，失眠多梦潮热盗汗心烦等症状都没了停经回潮，气色明乳房上分布着相当复杂的经络，气血运行不畅，乳房经络堵塞造成结块，加重后导致乳。我有双泪珠，知君穿不得，A和C原文国朝尚书刘南垣公告老家居。有直指使者以饮食苛求属吏郡县患之。当地来了一位直指使，总嫌饭菜难吃，苛求下属郡县改善，地方上的官员难为极了，请你小心啊4读划线的句子，联系上下文回答问题。1句中愣住的意思是，青年人父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，你千万不要省啊
肥和瘦分别形容叶的茂盛和花的零落。D长江流域-珠江流域各自有天然的泻把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。5分行反间，间其君臣以疑其心。
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怎么用文言文骂人呢？今天，骂人大全网的小编就为大家整理了最新的文言文骂人的话，一起来看看怎么用文言文骂人吧。厌汝者十者多有六，&汝良乎？&其数可见也。&前事不咎，&今日之事则可恶也，&朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！文言文骂人的句子孺子不可教，朽木不可雕也。汝等鼠辈，穷极龌龊之能事。鸿鹄之志，安燕雀能知？愤也，小憩者，非止吾也，&何也点而言之？&况乎余尚未失神，其冤枉也。&汝有何能？&竖子，不足与谋！母之、诚彼娘之非悦小时了了，大必未佳子曰：始作俑者，其无后乎？若非吾之留去操之在汝，&今日言吾之阖眼小憩，&定当顶不少於两三句。&非人哉，汝之不惠甚矣！老而不死是为贼唯小人与女子难养也脑残者无药可医也若真有能，&何也伏於案上之学子者多於半者？&而令吾所气愤。笑人齿缺曰：狗洞大开尔母婢也！汝有何能？中寿，尔墓之木拱矣。彼娘之大去老妪，&母之，诚彼娘之非悦&以上是骂人大全网的小编为大家整理的文言文骂人，喜欢这篇文章的可以收藏一下哦。另外，如果想了解更多的骂人的话，尽在骂人大全网：
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阅读下面的文言文，完成1——3题。
乞者赵生传苏辙
　　高安丐者赵生，敝衣蓬发，未尝沐洗，好饮酒，醉辄殴詈其市人。虽有好事时召与语，生亦慢骂，斥其过恶。故高安之人皆谓之狂人，不敢近也。然其与人遇，虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。以此，或曰：“此非有道者耶？” 　　元丰三年，予谪居高安，时见之于途，亦畏其狂，不敢问。是岁岁莫，生来见予。予诘之曰：“生未尝求人，今谒我，何也？”生曰：“吾意欲见君耳。” 　　生尝告予：“吾将与君夜宿于此。”予许之。既而不至，问其故，曰：“吾将与君游于他所，度君不能无惊，惊或伤神，故不敢。”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说地狱同，君若见此，归当不愿仕矣。”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。僧逾分，吏暴物故耳。”予曰：“生能至彼，彼人亦知相敬耶？”生曰：“不然，吾则见彼，彼不吾见也。”因叹曰：“此亦邪术，非正道也。君能自养使气与性俱全，则出入之际，将不学而能，然后为正也。”予曰：“养气请从生说为之，至于养性奈何？”生不答。一日生笑曰：“尝问我养性，今有梦、觉之异，则性不全矣。”予矍然异其言。自此知生非特挟术，亦知道者也。 　　生两目皆翳，视物不明。然时能脱翳见瞳子，碧色。尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣。家本代州，名吉。事五台僧，不能终，弃之，游四方。少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。蒋恶之，以药毒其目，遂翳。 　　生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。居兴国，畜骏骡，为骡所伤而死。予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩，故德顺时见于外。今余观赵生，鄙拙忿隘，非专自晦者也，而其言时有合于道。（选自《栾城集》，有删改） 1．对下列句子中加粗字的解释，不正确的一项是（&&&&&） A．是岁岁莫，生来见予&&&&&&&&&莫：通“暮”，年末 B．僧逾分，吏暴物故耳&&&&&&&&&暴：糟蹋 C．自此知生非特挟术&&&&&&&&&&&特：特别 D．居兴国，畜骏骡&&&&&&&&&&&&&畜：蓄养 2．下列句子中，全部表现赵生是率性之人的一组是（&&） ①有好事时召与语，生亦慢骂，斥其过恶 ②吾意欲见君耳 ③此亦邪术，非正道也 ④今有梦、觉之异，则性不全矣 ⑤尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣 ⑥常以一物自随，寝食与之同A．①③⑥&&&&&B．①②⑥&&&&&C．②④⑤&&&&&D．③⑤⑥& 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&&） A．乞丐赵生本名吉，两眼有白内障，年少时品行不端，不很守法，经常蓬头垢面，好饮酒，酒醉就打骂人，让人不敢亲近，因而被人毒伤了眼睛。 B．赵生夜游太山，见到许多生活在地狱中的僧人和官吏，认为作者见到一定会止息为官之心，怕他心惊神伤，便没有带他一起去游玩。 C．作者贬居高安，起初不敢接近赵生；赵生主动上门拜见，与之探讨夜游太山、出入阴阳两界的“邪术”与“正道”，使作者接受了他的“养气”之说。 D．文章描写了赵生各种异于常人的鄙俗、拙劣、忿恨、困窘的言行，指出他虽不善于掩饰自我，但仍然是个持有“术”且懂得“道”的人。 4．翻译成现代汉语。（1）虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。译文：______________________________________________（2）不然，吾则见彼，彼不吾见也。译文：______________________________________________（3）予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩。译文：______________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：湖北省期末题
1．C2．B 3．A4．（1）即使不曾认识，也都能说出这人的多年疾病和他平生善恶行迹。　& （2）不是这样，我能见到他们，他们却不能见到我。　& （3）我听说有道的人讨厌别人了解他，大多用不良的言语、丑恶的行为来隐匿自我，然而也不能全部遮掩住（意思对即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面的文言文，完成1——3题。乞者赵生传苏辙高安丐者赵生，敝..”主要考查你对&&文言文阅读，文言实词，翻译句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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文言文阅读文言实词翻译句子
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。　　文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。 文言文的考察：文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：1.能正确地理解文言词语的含义。 2.能正确地将文言语句译成现代汉语。3.能理解并归纳文章的主要内容。 4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。
三种方法：
第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。　　　　　　　　　
准确理解词义、翻译句子基本原则：
是通过解释词语，理解句子的含义。
首先，必须准确把握文中实词和虚词的含义和用法。掌握文言实词，主要从以下四个方面入手：一词多义、古今异义（词义的扩大、词义的缩小、词义的转移、感情色彩的变化等）、通假字、词类的活用（名词的活用、动词的活用、形容词的活用、使动用法、意动用法等）。虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是：之、其、而、以、于五个。
其次，要了解文言文中常见的句式及其特点。掌握文言文中有别于现代汉语的特殊句式，是文言文阅读所必需的能力。文言文中常见的句式有：判断句（多用“者”、“也”、“……者……也”、“……者也……”；用“非”、“乃”、“悉”、“为”、“则”等，表示某种肯定或否定的判断；也有用“是”表判断的）、省略句（省略主语、省略谓语、省略宾语、省略介词或介宾短语）、倒装句（谓语前置、宾语前置、定语后置、状语后置）、被动句（借助于被动词，如“被”、“于”、“为……所……”表示被动；不借助被动词，而在句子意念上表示被动）。第三，要掌握文言翻译的原则、方法和步骤。翻译文言句子是考试的难点，也是重点。文言翻译的原则是：信（准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。）、达（表意明确、语言通畅）、雅（简明、优美、有文采）。文言翻译最基本的方法:
1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分。3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。
文言文阅读方法：一、快速浏览题目课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
二、仔细分析标题一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。学生应留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
三、结合注释速读全文课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
四、“对症下药”解答问题课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。（2）句子翻译题。翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表判断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你也太不聪明了。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。例如：“乃丹书帛曰‘陈胜王’（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上‘陈胜王’三个字。 （3）内容理解题。一般来说，作者通过短小的文言语段，记叙一件事，表达一个中心或一种哲理。所以我们了解了全文的内容后，还要进一步思考作者蕴藏在文章里的写作意图。有时作者将主旨蕴藏在叙事的整个过程中，我们就要思考事件的含意；有时作者在文章的结尾时发表议论，直抒胸臆，以此来揭示文章的中心，我们也要倍加注意。如范仲淹的《岳阳楼记》，作者将自己的写作意图蕴藏在叙事和写景中，直到文尾，才卒章显旨，赞颂了古仁人“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟，勉励自己和朋友以天下为己任，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。&文言实词：文言实词和现代文里的实词是一样的，有实在意义，能够单独充当句子成分的词，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。
学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。&“理解常见文言实词在文中的含义”：一、大纲要求：考试大纲要求“理解常见文言实词在文中的含义”：“常见”指出了考查范围，即教材中出现频率比较高的实词；“文中”是给出确定实词含义的具体语境；“理解”“含义”则说明高考既考查学生掌握文言实词的词义但又不是对原来知识的照搬和死记，而是借助具体语境，考查学生运用这些知识解决实际问题的能力。:&本部分知识点包括：通假字、一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、同形异义等。二、常见题型：在文言文阅读中常作为第一题进行考查。考试题型主要有下列两种。题型一：给出四个文中词语的解释，选出错误的一项。这是最常见的题型。题型二：从试卷上的文段中选出四个词语，再从学过的课文中选出四个相同的词语，不给出解释，让考生自己比较它们意义或用法的不同。三、注意几种情况：
1．注意词的古今义文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的实词上。如：“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是“罢”“完”的意思；如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古义。2．注意单音词和双音词文言以单音词居多，汉语以双音词居多。&不要把两个连用的单音词误判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指示”等。3．注意通假现象古代汉语常有通假字一是音同音近通假，如“蚤”通“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通“擒”，“卒”通“猝”；二是形近通假，如“说”能“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为本字。如“以身徇国”，“乃是天子报尔先人之徇命也”中的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。4．注意偏义复词现象所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬。如：《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果不解依据上下文看出它们是“偏义”，就会理解错误。5．要注意一词多义&一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨别。如：“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思（与“独”相对）；“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地”中的“举”，根据前后文，应解释“攻取”。推断实词意义的方法：
1.利用音形的分析来推导如觐，从“见”旁可以推出“拜见”；“造”解为“到”、“去”。
2.利用语法结构推导例：臣战河南，然不自意解先入关破泰，“意”作动词，后面带有宾词语，应解释为“料想”。
3.利用联想的方法推导，平时我们学过不少文言文和成语，在解题时，利用学过的知识并迁移过来，也是不难解决的。例如：至丹以荆卿为计，始速祸焉，（不速之客）。腥臊并御，芳不得薄兮（日薄西山）。
4.利用组词来推导，文言文词语都是单音节的，现代汉语是双音节的。将单音节的文言词语，作为语素组成双音节的现代汉语词组，然后根据实际去选择一个最恰当的。
5.根据前后述说的内容作推断。翻译句子：翻译文言句子要掌握翻译的原则、步骤和方法。翻译的基本原则是直译为主，意译为辅，译文要符合现代汉语习惯，做到明白、流畅、简洁。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整，准确，得体。文言文翻译的方法一般有如下几点：（1）留：把文言文中的专有名词（朝代、年号、人名、地名、物名、器具、官职、职称等）与现代汉语意思相同的保留不译。如：“庖丁为文惠君解牛”中的“文惠君”。 （2）补：指将文言文中省略的地方恰当地补出来，将数量词和分数相应部分补足。如：“果地震陇西”中省去了“于”。 （3）删：指将那些无意义或没有必要译出的词删去不译，如同义连用的实词或虚词中的一个，有些关联词语、结构助词以及偏义复词中的陪衬部分都可略去不译。 如：“夫六国与秦皆诸侯”中的“夫”可略去不译和“初，奉使往来，无留北者”中“往来”是偏义复词，陪衬部分“来”，也没有必要译出。 （4）换：指如果古文中的单音词现代汉语变成了双音词，古文中的单音词在现代汉语变成了另外一个单音词，古文中的词语在现代汉语变成了另外一个词语，古文中的说法现代汉语变成了另一种说法，翻译时都应换成现代汉语。另外词类活用词应该换成活用后的词，通假字也应换成本字。 如：“乃使蒙恬北守藩篱”中的“藩篱”应译为“边防”。“万钟于我何加焉”中的“万钟”应译为“高官厚禄”。 （5）调：即有些句子（宾语前置、谓语前置、定语后置、介宾短语后置、互文见义语句等）在翻译时词序或语序需要调整，使之合乎现代汉语习惯。 如：“何谓得之于心”应翻译为“什么叫在心里得到它呢？”；“石之铿然有声者”应翻译为：“铿然有声的石头。” （6）贯：即意译。所谓意译，就是在不违背原文意思的前提下，按照原文的意思用比较准确的现代汉语将其翻译出来。因为古代汉语有些句子中的某些词语，在现代汉语里没有与之相对应的词，或者句子的结构，表达方式比较特殊，如果用直译的方法，译出来以后不符合现代汉语的规范，所以，只好采取意译的办法。 如：“诚宜开张圣听，以光先帝遗德。”这个句子中的“开张”是扩大的意思，“圣听”是对皇帝听闻的一种尊敬的说法，现代汉语没有与之相对应的词，只能根据原文的意思来翻译。整句话可译为“确实应当广泛听取群臣的意见，用来发扬光大先帝遗留下来的美德。” 古文今译方法：
所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意。例1： 原文：樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。” 译文：樊迟请求学种庄稼。孔子道：“我不如老农。” 原文：请学为圃。子曰：“吾不如老圃。”（《论语·子路》） 译文：又请求学种菜蔬。孔子道：“我不如老菜农。” 上面的译文紧扣原文，字词落实，句法结构基本上与原文对等。 但对直译不能作简单化的理解。由于古今汉语在文字、词汇、语法等方面的差异，今译时对原文作一些适当的调整或增补词语也是必要的。
例2： 原文：逐之，三周华不注。（《齐晋鞌之战》） 译文：〔晋军〕追赶齐军，围着华不注山绕了三圈。译文在“追赶”前补上了省略的主语“晋军”，按照现代汉语的表达习惯，把状语“三”调整为补语。如果拘泥于原文，译成“追赶他们，三圈围绕华不注山”，就不符合“达”的要求。
所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。这种方法多用来翻译诗歌。例3： 原文：凌余陈兮躐余行， 左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马， 援玉枹兮击鸣鼓。 天时坠兮威灵怒， 严杀尽兮弃原野。（《楚辞·九歌·国殇》） 译文：阵势冲破乱了行， 车上四马，一死一受伤。 埋了两车轮，不解马头韁， 擂得战鼓咚咚响。 天昏地黑，鬼哭神号， 片甲不留，死在疆场上。（郭沫若《屈原赋今译》） 由上面的译文可以看出，意译不强求字、词、句的对等，而着重从整体上表达原作的内容，力求体现原作的风采神韵，译法比直译灵活自由。但对学习文言文来说，应该坚持用直译的方法作今译练习，只有这样，才能切实提高阅读文言文的水平。古文今译常见错误：
1．因不了解字词含义造成的误译 由于不明用字通假，古今字、词的本义和引申义、古义与今义、单音词与复音词等字词问题而造成的误译，在文言文今译的错误中占很大比重。例如： （1）齐国虽褊小，吾何爱一牛。（《齐桓晋文之事》） （2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》） “爱”字在古代有两个常用义项，一是亲爱义，古今相同；一是吝惜义，今已消失。例（1）中的“爱”字正是吝惜义。“吾何爱一牛”应译为“我怎么会吝惜一头牛”，如果不明古义，就会误译为“我怎么会疼爱一头牛”。例（2）的“卑鄙”是个词组。“卑”是卑下，指身份低微；“鄙”是鄙陋，指知识浅薄。可译为“地位低下，见识浅陋”。如果把这个词组理解为现代汉语的双音节词，就误译成道德品质恶劣的意思了。
2．因不了解语法修辞造成的误译 这类错误也很多。例如： （1）孔子登东山而小鲁。（《孟子·尽心上》） （2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） 例（1）“小”是形容词的意动用法，如果不理解，就会译为无法理解的“小了鲁国”。这句应译为“孔子登上东山而觉得鲁国变小了”。例（2）的“犬”是名词用作状语，不理解就会误译为“其中一条狗坐在前面”。
3．因不了解古代生活与典章制度而误译 缺乏古代文化常识，不了解古代社会生活，也会造成误译。例如：（1）故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。（袁枚《黄生借书说》） （2）董生举进士，连不得志于有司。（韩愈《送董邵南序》）例（1）的“通籍”，意思是做官。古代中进士取得做官资格称“通籍”，意为朝廷中有了名籍。不了解就会误译为“精通书籍”。例（2）的“举进士”是“被推举参加进士科考试”。如果不了解唐代的科举制度，就会误译为“中了进士”。 不认真阅读、分析原文，是产生误译的重要原因。所以要想准确通顺地翻译古文，最重要的是结合上下文准确地理解每一个词。以上虽然列了一些常见错误，不过从考试的角度说，这样的问题不常遇到。所以，重点还是要放在掌握古文翻译方法上。&古文直译：
古文直译的具体方法主要有对译、移位、增补、删除、保留等。1．对译 对译是按原文词序，逐字逐句地进行翻译。这是直译最基本的方法，也是直译的第一个步骤。古今汉语词序一致，句法结构相同的句子，今译时不用改变原句词序，只要从现代汉语中选择恰当的词语来翻译原句中的字词就可以了。例如：原文：齐师伐我。公将战，曹刿请见。（《曹刿论战》） 译文：齐国军队攻打我国。庄公将要应战，曹刿请求接见。 对译的好处是逐字逐句落实，可以避免漏译——漏译是初学时经常出现的问题。由于古今汉语句子结构的相同之处很多，所以凡是能够对译的地方都要对译。对译有困难或对译后意思表达还不够清楚、句子不通顺的，才能用移位、增补等方法作适当的调整。
2．移位 移位是指古代汉语某些词序与表达方式与现代汉语不同，翻译时要按现代汉语表达习惯移动词语位置。例如： （1） 原文：无适小国，将不女容焉。（《郑杀申侯以说于齐》） 对译：不要到小国去，（小国）是不会你容纳的。 调整：不要到小国去，（小国）是不会容纳你的。（2） 原文：谁为为之？孰令听之？（司马迁《报任安书》） 宋·蒋捷《一剪梅》宋·蒋捷《一剪梅》宋·蒋捷《一剪梅》对译：谁为做事？谁让听我的？ 调整：为谁做事？让谁听我的？ （3） 原文：邴夏御齐侯。（《齐晋鞌之战》） 对译：邴夏驾车给齐侯。 调整：邴夏给齐侯驾车。 （4） 原文：晋侯饮赵盾酒。（《晋灵公不君》） 对译：晋侯饮赵盾酒。 调整：晋侯使赵盾饮酒。 （5） 原文：先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？（《冯谖客孟尝君》） 对译：先生不羞耻，竟然有意想为我收债到薛地吗？ 调整：先生不觉得羞耻，竟然有意想为我到薛地收债吗？ 例（1）的“女”是前置宾语，翻译时要调到动词“容”的后面。例（2）的“谁”、“孰”是疑问代词作前置宾语，翻译时要移到介词“为”和动词“令”后面。例（3）的“御齐侯”也是一种特殊的动宾关系，宾语不是行为的目的物，而是动词为宾语而动，翻译时词序应调整为“给齐侯驾车”。例（4）中“饮”与“赵盾”之间是古汉语特有的动宾关系——使动用法，今译时，词序应调整为“使赵盾饮酒”。例（5）的“羞”是意动用法，“于薛”是补语，翻译时要调为状语。3．增补 增补是指古代汉语省略或表达过于简古的地方，今译时要作必要的增补。例如：原文：一鼓作气，再而衰， 对译：第一次击鼓振作士气，第二次衰落， 增补：第一次击鼓振作士气，第二次〔击鼓〕〔士气〕已经衰落， 原文：三而竭。（《曹刿论战》） 对译：第三次便泄尽了。 增补：第三次〔击鼓〕〔士气〕便泄尽了。 原文在“再”、“三”之前承前省略了谓语动词“鼓”，在“衰”、“竭”前面省略了主语“士气”。翻译时分别补出“击鼓”和“士气”，这样才能使语意清楚。 增补词语时应该慎重，要“惜字如金”，只有在不增补词语原意就无法表达清楚的情况下，才能增补。
4．删减 与“增补”相反，删减是指原文中个别词语可以删掉不译。文言文中某些表达方式和某些虚词，现代汉语中已不再使用，也没有类似的句法结构和相应的虚词，遇到这种情况，只要译文已把原文的意思表达清楚了，个别词语可以不译。例如： 原文：狼度简子之去远。（《中山狼传》） 译文：狼估计赵简子已经离远了。 原文“简子”和“去远”之间的助词取消句子独立性“之”字，现代汉语没有相应的表达方式，可不译。
5．保留保留指原文中有些词语可以不译而直接保留在译文中。凡古今意义相同的词语，特别是许多基本词汇，如人、牛、山、草等，当然可以保留不译；像一些表示已经消失的古代事物的词语，诸如人名、国名、历史地名、民族名及官号、年号、谥号、特殊称谓、特殊学术用语以至专业术语等，一般都可保留不译。例如： （1） 原文：初，郑武公娶于申，曰武姜，生庄公及公叔段。 译文：当初，郑武公从申国娶妻，称为武姜，生下庄公和公叔段。（《郑伯克段于鄢》） （2） 原文：子厚以元和十四年十月八日卒，年四十七。（《柳子厚墓志铭》） 译文：子厚在元和十四年十一月八日逝世，享年四十七岁。 （3） 原文：道可道，非常道。（《老子》）译文：“道”可以用言词表达的，就不是“常道”。 原文（1）中的人名、国名都保留不译；原文（2）中的“子厚”是柳宗元的字，“元和”是唐宪宗年号，也保留不译；原文（3）中的“道”、“常道”都是具特定含义的哲学概念，也保留原貌。 上述五种具体方法中，对译是最基本的，其他几项则是根据具体情况在对译基础上的调整。我们在今译时应当灵活运用各种方法，以求既准确地译出原文内容，又行文通畅，符合现代汉语的语法规范和表达习惯。
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