综合实践活动激扬语文教学的生命力--《现代语文(教学研究版)》2011年07期
综合实践活动激扬语文教学的生命力
【摘要】：正中等职业学校文化基础课教学一直处于尴尬的地位,是国家规定必须要完成的必修课程,但在学校和学生的心目中一直没有必修课应有的地位,一方面学校大量压缩教学课时,另一方面学生觉得基础课程实用性不强,缺乏足
【作者单位】：
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中等职业学校文化基础课教学一直处于尴尬的地位,是国家规定必须要完成的必修课程,但在学校和学生的心目中一直没有必修课应有的地位,一方面学校大量压缩教学课时,另一方面学生觉得基础课程实用性不强,缺乏足够的学习动力。语文课对于理工类专业的学生来说更是一门鸡肋课程,
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Powered by“学习材料”是中职语文综合实践活动成效的关键--《江苏教育》2012年30期
“学习材料”是中职语文综合实践活动成效的关键
【摘要】：正2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》提出,通过"搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤"开展语文实践活动,以达到"运用有关的语文知识和技能,提高语文应用能力"目的。大纲的表述中,"搜集资料"成为活动的首要步骤,是活动全局的"粮草筹集"阶段,这意味着,作为课程任务之
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2(X)9年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》提出，通过“搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤”开展语文实践活动，以达到“运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力”目的。大纲的表述中，“搜集资料”成为活动的首要步骤，是活动全局的“粮草筹集”阶段，这
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京公网安备74号浅谈农村小学语文综合实践活动的开展--《新课程学习(上)》2012年03期
浅谈农村小学语文综合实践活动的开展
【摘要】：正《义务教育语文课程标准》在教学建议中指出,"在教学中努力体现语文的实践性和综合性。沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。"那么,农村小学如何充分利用农村
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《义务教育语文课程标准》在教学建议中指出,“在教学中努力体现语文的实践性和综合性。沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。”那么,农村小学如何充分利用农村丰富的教育资源,真正有效地开展语文实践
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京公网安备74号超越课堂的语文综合实践活动——秦皇岛市小学语文教育实践探究(二)--《河北教育(教学版)》2008年05期
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