《弟子规》变情景剧--陕西频道--人民网
《弟子规》变情景剧
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　　“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒……” 4月 22日，眉县金渠中学举办“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读节目展示活动，通过学生集体诵读《弟子规》等传统文化经典、表演由《弟子规》改编的《诚信教育》情景剧等节目，迎接世界读书日。
　　当日 14时许，活动拉开帷幕。八年级三班的学生上台，集体朗诵《弟子规》，吸引了台下 500多名师生一同背诵。接着，八年级一班的 10位“诗人”，朗诵了《静夜思》《咏鹅》等 10首唐诗和宋词，学生们字正腔圆、饱含真情的朗诵，赢得了台下师生们的阵阵掌声。改编自《弟子规》的情景剧《诚信教育》，则让大家笑得前仰后合。
　　据了解，金渠中学从 2011年开始在全校开展经典诵读活动，每学期还至少进行一次全校性的集中展示。通过这项活动，学生们学到了传统礼仪道德，学习更加认真自觉，在校尊敬师长，在家孝敬父母。
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(责编：李娟（实习）、王丽)
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摘要: 日晚7点，由基础部组织的“《弟子规》情景剧比赛总决赛”于多媒体教室拉开了序幕！此次总决赛，总计有12个班参与角逐，校长助理何明响、教务处处长贾彦敏及商贸系主任范鹏以评委身份亮相。比赛节目围绕《 ...
& & 日晚7点，由基础部组织的“《弟子规》情景剧比赛总决赛”于多媒体教室拉开了序幕！此次总决赛，总计有12个班参与角逐，校长助理何明响、教务处处长贾彦敏及商贸系主任范鹏以评委身份亮相。比赛节目围绕《弟子规》的内容创作而成。同学们以表演、唱歌等多种形式，阐述了青少年应如何孝顺父母、尊敬长辈、团结友爱、奋发向上，其精彩的演出赢得了观众们的热烈掌声，也让大家在一片欢乐声中完成了一次精神上的洗礼！经过激烈角逐，最终名次如下：一等奖：13级旅服班&&&&&&&蜕变二等奖：12级幼师1班&&&&&入则孝&&&&&&&&&&&&12级旅服班&&&&&&亲仁三等奖：13级电商6班&&&&&感恩的心&&&&&&&&13级会计1班&&&&&校园生活&&&&&&&&13级电商1班&&&&&诚信教育&&&&&&&&13级电商5班&&&&&礼优秀奖：&13级物流2班&&&&&今天，你文明了吗？&&&&&&&&&13级汽修2班&&&&&慎行一切&&&&&&&&&&13级计算机2班&&&&&蜡笔上学记&&&&&&&&&13级交通客运3班&&&&诚信教育&&&&&&&&&13级视觉艺术1班&&&&争家产&
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新绛县校校诵读践行《弟子规》
运城市教育局& 马坤耀
根据国家、省教育系统关工委领导要求，6月12日，运城市教育局关工委主任李玉锁一行赴新绛县西街实验小学、东街逸夫学校、县直幼儿园实地考察开展《弟子规》教育情况。
新绛县教育局于2010年初在全县中小学开展各种形式的《弟子规》教育，收到了明显的成效，得到各级领导的重视与大力支持。今年，该县县委、政府将对全民进行《弟子规》教育作为建设文化强县的重要抓手与载体。
新绛县教育局长张智云曾带领一班人赴成都草堂小学参观学习，该小学师生诵读杜甫诗给他们以启示。他们结合实际，挖掘当地文化遗产，针对当前部分人道德缺失、孝道沦丧，他们决心从娃娃抓起，在全县各中小学开展《弟子规》教育活动。《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝初期绛州人李毓秀所著，是启蒙养正的优秀教材，被誉为“人生第一步，天下第一规”。《弟子规》列述了弟子们在家、出外、待人接物及学习应恪守的礼仪与规范，适合中小学生养成教育的需要。因此，他们倡导中小学生“诵《弟子规》，行圣人训，做彬彬有礼、儒雅大气的好少年”。
为使此项活动健康有序地开展下去，县教育局与关工委做了以下几方面的工作：（1）建立《弟子规》诵读学习的长效机制。在教育局党总支的指导下，成立《弟子规》诵读活动领导组，编写了《弟子规释义》读本，印发《弟子规》单版文章3000余份，县委书记邓雁平为书做序，该书作为地方教材，列入中小学课程之中，予以部署、指导、督查、考核。（2）创设以《弟子规》为主题的校园文化环境。《弟子规》作为中华传统经典文化，其中一词一句，都是人们为人处世应该恪守的规范。为了引深诵读学习，他们注重“环境熏陶”的作用，要求各中小学校依照学生不同阶段身心成长规律和认知能力，以传统文化为本体，吸取现代文明成果，创设师生共长的精神文化家园。（3）在全县开展《弟子规》韵律操比赛。整套动作柔中带刚，涵古纳今，有起有落，形象生动。师生每天坚持做《弟子规》操，口诵之，体操之，心想之，行践之，耳濡目染，精神升华。通过层层开展《弟子规》韵律操比赛，形成声势，不断打造《弟子规》文化教育品牌。
当你迈进新绛西街小学，各楼道悬挂的“五伦亲作首，百善孝为先”，“爱众心常惬，亲仁品自高”等百幅根据《弟子规》内容创作的楹联、镌刻《弟子规》全文的竹简墙面、精彩的情景剧、数百人表演的《弟子规》操、反映《弟子规》内容的百米长卷，无不使孩子们从小“铸爱国之魂，扎孝悌之根，养善德之习，步幸福之路”，形成该校鲜明的德育工作特色。
《弟子规》诵读学习由校内走向家庭。新绛县教育局与关工委下发文件“开展力行《弟子规》，养成好习惯，争做好少年活动的通知”，在全县推行“中小学生《弟子规》力行表”，对学生日常行为中的“起床”、“在校”、“回家”、“作业”、“游戏”、“睡觉”等情节，用《弟子规》中的语句表述提出若干要求，并通过家校联系卡方式，使家长也融入到诵读学习中。为了推动诵读践行中的家校联合，该县开展了“小手牵大手”活动，即家长参与并监督孩子落实诵读任务，学生又帮助家长改掉生活陋习。我们通过与部分家长座谈，并看了有关档案资料，了解到大人、小孩思想行为都发生了明显的变化，改掉了不少陋习，逐步养成文明的好习惯，而且做了不少的好人好事，为孩子们的完美人生奠定了基础。
市、县教育局关工委通过调查研究，结合幼儿、小学、中学学生和家长的不同年龄特点，对诵读、理解、践行《弟子规》提出了明确要求，尽量做到通俗化、具体化、特色化，循序渐进，突出重点，关键在吸收传统文化的精华，报恩尽孝，而不是生搬硬套，或愚忠愚孝。同时强调，诵读践行《弟子规》要与各科教学活动相结合，与现实生活实践相结合，与吸收国内外先进科学文化相结合，努力加快建设现代化的步伐。
2012年6月13日
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