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天津孵化冬虫历史悠久，已成为国内集散地，每天供北京市场1000只，根据品种、体形、叫声不同，“冬虫”价格差距很大。就蝈蝈来说，普通的“三青”价格一般在二十元左右，但...　　天津孵化冬虫历史悠久，已成为国内集散地，每天供北京市场1000只，根据品种、体形、叫声不同，“冬虫”价格差距很大。
老水（即一直养金鱼的水）中产的卵未经漂洗。最好避免金鱼直接在老水中产卵，如已产卵，则必须及时漂洗，然后再移入水温相等的孵化缸中。当这种雨水大量漏入孵化缸中后，就会造成鱼卵死亡，故应该避免。
9月25日，30粒鱼卵跟随“神七”上太空，之后成功地在太空上孵化出了9尾小鱼。30粒鱼卵在太空孵化了9尾小鱼之后被带回地面，放到水里接着孵化，结果又孵出了17条小鱼来，除去不幸夭折的2只，目前24条鱼都很健康。
小鱼孵化出来后，就要分缸单养。3/ 将塑料瓶吊在缸内（产卵缸）瓶口要高过水面，小眼儿可低于水面。4/ 将管儿插到水泵的出水管里，使抽出的水不仅从出水管出水，还能从小管儿中出水。5/ 将出水的小管儿引进缸中的塑料桶中。
球蟒（Pythonregius）生活于中非和西非，从塞内加尔到乌干达，从草原到树林，他们在树上与在地上同样感到舒适。在饲养中，球蟒在最初的三年中可以每年长长一英尺，并在三至五年中成为成年的个体。
张先生说，乌龟平时吃西红柿、桃子、黄瓜、西瓜之类的食物，每天一种轮流着吃。“老乌”跟家人的感情很深，张先生说，家人每次走到老乌面前，老乌都会“点点头”打个招呼。
金丝雀又叫芙蓉鸟、白玉、白燕、玉鸟。此时，如雄鸟经常将雌鸟逐出窝外，并强行喂幼鸟时，雌鸟即不再喂养幼鸟，使小鸟在一周内死去。3、如光照不足，虽喂给发情饲料，雌雄成鸟仍不发情，繁殖时间将大为延迟。
广安市城南广宁北路172号，2个月前来了两位特殊的“客人”一对“鸟夫妻”。在这株盆栽棕树上，全由枯树枝筑成的鸟巢恰好筑在树枝交叉处，鸟巢里只剩下一个鸟蛋，而在不远处的凉亭上，停留着一只鸟儿。
命题孵化里有个设计插销板的征稿。这个设计将平时露在墙外面的插销座隐藏到了墙面里。有两大优点：（1）如果在有插销的地方放置家具，...　　命题孵化里有个设计插销板的征稿。这个设计将平时露在墙外面的插销座隐藏到了墙面里。
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粤ICP备号-42013版七年级语文上册&第五单元综合&第23课&绿色蝈蝈达标训练检测&（新版）新人教版&&人教版
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第五单元第23课绿色蝈蝈一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.篝火(ōu) 梧桐(wǔ) O@(sū)B.大颚(è)狩猎(shǒu)篡夺(cuàn)C.静谧(mì)莴苣(wō)喑哑(yīn)D.嗉囊(sù)吮吸(yǔn)螽斯(zhōn)2.请在下面各句中的错别字下面画线,并在括号内写出正确的字。(1)让我们远离渲嚣去倾听,去沉思吧。( )(2)我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得斤斤有味。( )(3)蝈蝈是彼此十分和牧地共居在一起的。( )(4)在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀呜似的短促而尖锐的叫声。( )3.下列句中加点的成语使用不当的一项是( )A.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。B.中央电视台蛇年春晚,众多重量级明星纷纷粉墨登场。郭德纲接棒赵本山,携手于谦调侃“表哥”。相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度,更是引得现场掌声一片。C.车上有人发病,司售人员及乘客毫不犹豫――救人要紧。紧要关头大家想他人所想,这就是我们所要提倡的正能量。D.而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。4.综合性学习。学习了《绿色蝈蝈》后,某班举办了一个“语文中的动物”主题班会,请你参加。(1)写出两个与昆虫有关的成语或俗语。答: (2)读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。谜面:和雨还窗户,经风忽过墙。虽缘草成质,不惜月为光。解识幽人意,请今聊处囊。君看落空阔,何异大星芒。谜底: (3)写出两句与动物有关的诗句。① ② 二、美文品析(2013?南京模拟)阅读下面文章,完成5～8题。杰出的建筑师法布尔①居住在草地里的蟋蟀,几乎和蝉一样有名气,主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华,它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到:“我的小家庭很舒适,如果你想要快乐的生活,就隐居在这里面吧!”②在那些青青的草丛之中,隐藏着蟋蟀的住所。在这里,即便是下一场滂沱的暴雨,也会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道,最多不过九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况,或弯曲,或垂直。总有一叶草,把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口,仔细用扫帚打扫干净,收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台,每当四周很宁静的时候,蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里,开始弹奏它们的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度,就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人,每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人,都会流露出怜悯之情。③确实,在建造窠穴方面,蟋蟀可以算是超群出众了。在各种各样的昆虫之中,只有蟋蟀在长大之后,拥有稳固的家庭住所。即使在一年之中最坏的时节,大多数其他种类的昆虫,都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形,躲避自然界的风风雨雨。尽管这些昆虫在很多时候,也会制造出一些让人感到惊奇的东西,以便安置它们自己的家,比如棉花袋子,用各种树叶制作而成的篮子,还有那种水泥制成的塔,等等。④经过辛苦劳作造出的家,无论是春暖花开、生机盎然的春天,还是在寒风刺骨、漫天雪飘的严冬,都让蟋蟀无比依赖,不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内部并不奢华,隧道底部就是卧室,但这里很宽敞,也不潮湿。这样一个居住之所,是为安全舒适而建的,是蟋蟀的别墅。其他动物,或许正过着孤独流浪的生活,或许正卧在露天里,或许埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下,它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。⑤要想建成一个稳固的住宅,并不那么简单。在我的住地不远的地方,有狐狸和獾猪的洞穴,它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成,而且一看就知道这些洞穴都很少修整。对于这类动物而言,只要能有个洞,暂且偷生,“寒窑虽破能避风雨”也就可以了。相比之下,兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住,以便躲避外界的侵袭与烦扰,那么,它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。⑥然而,蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它们总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良,并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴,因为这些洞不合适,没有安全保障。蟋蟀要求自己的别墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的,从它的大厅一直到卧室,无一例外。因此,它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所,拥有享受不尽的舒适感。⑦除去人类,至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛,它们是自然界杰出的建筑大师。(根据《昆虫记?蟋蟀》,有删改)5.文中蟋蟀的住所有哪些特点?请提取文中的三个词语加以概括。答:
6.第②段画线句中的加点词能否去掉?为什么?这个隐蔽的隧道,最多不过九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。答:
7.文章第⑤段不是写蟋蟀的,能否删去?为什么?答:
8.下面介绍蟋蟀的文字,其语言与文章中有何区别?文章中这样写有什么好处?昆虫纲,直翅目,蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀,一名促织,中国北方俗名“蛐蛐儿”。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单,只有一个逃避孔。在产卵前增建3～5个供产卵用的支穴,并出外搜索花生嫩茎叶和种子,运回穴内储存,以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居,数天后外出觅食,各自分别掘穴。答:
三、写作练笔9.【写法借鉴】本文采用了拟人的修辞手法,语言亲切自然,形象生动,增强了文章的趣味性。如“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的”,“和睦”一词把蝈蝈拟人化,形象生动地说明了蝈蝈的生活习性。【片段仿写】请你以自己最喜爱的小动物、植物为对象,用拟人的手法描写一下。(100字左右)答案解析1.【解析】选C。A项“梧”应读wú;B项“狩”应读shòu;D项“吮”应读shǔn。2.答案:(1)渲―喧 (2)斤斤―津津 (3)牧―睦 (4)呜―鸣3.【解析】选B。“粉墨登场”化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。属于感情色彩运用不当。4.(1)答案(示例):蝇头小利 蜻蜓点水 螳螂捕蝉,黄雀在后 热锅上的蚂蚁(2)答案:萤火虫(3)答案(示例):①银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。②稻...
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欢迎合作与交流！必修作业 >人教版课标初中语文七年级七年级上第四单元（请从单元内任选一节课完成作业）绿色蝈蝈（法布尔）
绿色蝈蝈（法布尔）
(&甘肃平凉泾川二期初中语文一班 )
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人教版课标初中语文七年级七年级上第四单元（请从单元内任选一节课完成作业）绿色蝈蝈（法布尔）
必修作业模版内容1．教学设计学科名称2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析4．教学目标5．教学难点分析6．教学课时7．教学过程8．课堂练习9．作业安排10． 附录（教学资料及资源）11． 自我问答
教学设计学科名称：看云识天气（七年级语文）所在班级情况，学生特点分析：所教班级现有学生55人，男生29人，女生26人。他们的语文基础较好，学习兴趣浓厚，大多思维活跃，回答问题积极主动，小组合作探究、语言表达能力均较强。
教学内容分析：
　人教版七年级语文第四单元是“人与自然”主题的第二单元，编写的五篇课文主要反映的是人类对自然世界进行科学探索的内容。对本单元的教学，我们希望实现以下目标：情感和态度目标——激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣；知识和能力目标——丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力；过程和方法目标——练习用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。在教学中要注意几个方面：注意兼顾三个维度，渗透科学精神和人文精神；淡化文体，强调综合，以培养阅读能力和研究能力为主；注意结合自己所处的地域灵活处理课文内容；多以讨论课或探究课的方式进行教学，充分发挥学生的主动性和创造性。加强课外语文实践（包括阅读），开展科学活动；加强语言积累，让学生每人备一本“摘抄本”，摘抄有关优美词句。本文出自法国的著名的昆虫学家、作家法布尔的巨著《昆虫记》，可谓名家名篇。教学本文，可通过相关资料，引导学生学习法布尔的探索精神和观察方法，培养学生的科学精神。本文是一篇观察随笔，又是一篇优美散文，科学精神和人文精神高度结合，描写生动，语言优美，拟人手法的运用，加强了文章的表达效果，这一点需要引导学生进行复习巩固，并在实践中运用。可指导学生课外阅读《昆虫记》中的其他作品。作为七年级学生初次接触的科技小品文，对学生增强科学知识、学习科学方法、领悟科学精神有着很强的教育作用。对培养学生的科学精神和激发学生探索未知世界的兴趣有着十分重要的意义
① 快速阅读课文，概括课文内容要点。
② 理清文章的思路。
③ 领会运用比喻的妙处。
④ 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
① 把握课文主要内容，理清写作思路， ②体会运用比喻的妙处。
课时安排& 2课时
《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此说明层次清晰，条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。
&教学要点及步骤&
一、导入新课，检查预习
&① 导入新课
&唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》（也是一篇典型的说明文）。
② 检查预习生字情况 a读准字音 b解释词语（参见教材）
③ 简单介绍说明文的一些知识。
&&& 二、整体感知
&&& ① 明确学习目标。
&&& ② 学生读课文，思考：
a．& 云和天气到底有怎样的关系?
b．& 本文主要介绍了哪些云及其光彩? 它们各有怎样的特征? 分别预示怎样的天气情况? （请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。）
c．& 四人小组合作学习，共同完成上述题目。
① 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
② 对于设计得好的同学要提出表扬。(参考答案见教师用书P153)
教学要点及步骤
重点研讨& &&& ① 本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? &&你能从课文中找出有关语句吗?&&&& 学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确：
文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2—5具体介绍云的形态与天气的关系。第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文。在文章内部，作者也是按照一定的思路来介绍的。例第3段，把“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。
② 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法? 运用这些方法有何好处? 试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子&? &&& a．学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法的句子。(侧重于比喻的修辞方法)
&对于修辞方法，学生了解即可，关键体会运用比喻等修辞方法的好处 (学生朗读找到的运用修辞方法的语句，重点谈谈体会)。& && ．b精读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
&& ◆远处的霓红灯亮了，……
&& ◆每月光照在地上，像……
本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。
小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词等。
布置作业：&&& 留心自然界的各种现象，写一则观察日记。
云&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &天气
卷云&&&&&&&&&&& 高&& 薄&&&&&&&&&&&&& 晴朗
卷层云&&&&&&&&&& 高
高层云&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 阴雨
雨层云&&&&&&&&&& 低
&&&&&&&&& 日晕（雨）
晕&&&&&&& 月晕（风）
华&&&&&&& 小——大（晴）
&&&&&&&& 大——小（阴雨）
&东虹（雷）
虹&&&&&&&& 西虹（雨）
&&&&&&&&&& 朝霞（雨）
霞&&&&&&&& 晚霞（晴）
课前准备&，学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词等，解决课文中的生字。&
教学设计学科名称：看云识天气（七年级语文）所在班级情况，学生特点分析：所教班级现有学生55人，男生29人，女生26人。他们的语文基础较好，学习兴趣浓厚，大多思维活跃，回答问题积极主动，小组合作探究、语言表达能力均较强。
教学内容分析：
　人教版七年级语文第四单元是“人与自然”主题的第二单元，编写的五篇课文主要反映的是人类对自然世界进行科学探索的内容。对本单元的教学，我们希望实现以下目标：情感和态度目标——激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣；知识和能力目标——丰富学生的科学知识，提高学生阅读现代科技文的能力和搜集、筛选信息的能力；过程和方法目标——练习用较快的速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。在教学中要注意几个方面：注意兼顾三个维度，渗透科学精神和人文精神；淡化文体，强调综合，以培养阅读能力和研究能力为主；注意结合自己所处的地域灵活处理课文内容；多以讨论课或探究课的方式进行教学，充分发挥学生的主动性和创造性。加强课外语文实践（包括阅读），开展科学活动；加强语言积累，让学生每人备一本“摘抄本”，摘抄有关优美词句。本文出自法国的著名的昆虫学家、作家法布尔的巨著《昆虫记》，可谓名家名篇。教学本文，可通过相关资料，引导学生学习法布尔的探索精神和观察方法，培养学生的科学精神。本文是一篇观察随笔，又是一篇优美散文，科学精神和人文精神高度结合，描写生动，语言优美，拟人手法的运用，加强了文章的表达效果，这一点需要引导学生进行复习巩固，并在实践中运用。可指导学生课外阅读《昆虫记》中的其他作品。作为七年级学生初次接触的科技小品文，对学生增强科学知识、学习科学方法、领悟科学精神有着很强的教育作用。对培养学生的科学精神和激发学生探索未知世界的兴趣有着十分重要的意义
① 快速阅读课文，概括课文内容要点。
② 理清文章的思路。
③ 领会运用比喻的妙处。
④ 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
① 把握课文主要内容，理清写作思路， ②体会运用比喻的妙处。
课时安排& 2课时
《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此说明层次清晰，条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。
&教学要点及步骤&
一、导入新课，检查预习
&① 导入新课
&唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》（也是一篇典型的说明文）。
② 检查预习生字情况 a读准字音 b解释词语（参见教材）
③ 简单介绍说明文的一些知识。
&&& 二、整体感知
&&& ① 明确学习目标。
&&& ② 学生读课文，思考：
a．& 云和天气到底有怎样的关系?
b．& 本文主要介绍了哪些云及其光彩? 它们各有怎样的特征? 分别预示怎样的天气情况? （请你设计一种表格来完成，看谁设计的好。）
c．& 四人小组合作学习，共同完成上述题目。
① 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
② 对于设计得好的同学要提出表扬。(参考答案见教师用书P153)
教学要点及步骤
重点研讨& &&& ① 本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? &&你能从课文中找出有关语句吗?&&&& 学生速读课文，先独立思考，然后小组交流，最后师生共同明确：
文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段概述，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2—5具体介绍云的形态与天气的关系。第2段是3、4、5段的“纲”：“薄云往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”，后面三段就是遵循这个“纲”展开的。第3段照应“薄云往往是天气晴朗的象征”，第4、5段照应“低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。第6自然段开始写“云的光彩同天气的关系”，最后一段总结全文。在文章内部，作者也是按照一定的思路来介绍的。例第3段，把“薄云”又分为“卷云”、“卷积云”、“积云”和“高积云”，并分别介绍了它们的特点及和天气的关系。
② 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法? 运用这些方法有何好处? 试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子&? &&& a．学生在课文中画出运用比喻、排比等修辞方法的句子。(侧重于比喻的修辞方法)
&对于修辞方法，学生了解即可，关键体会运用比喻等修辞方法的好处 (学生朗读找到的运用修辞方法的语句，重点谈谈体会)。& && ．b精读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。
示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
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本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。
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云&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &天气
卷云&&&&&&&&&&& 高&& 薄&&&&&&&&&&&&& 晴朗
卷层云&&&&&&&&&& 高
高层云&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 阴雨
雨层云&&&&&&&&&& 低
&&&&&&&&& 日晕（雨）
晕&&&&&&& 月晕（风）
华&&&&&&& 小——大（晴）
&&&&&&&& 大——小（阴雨）
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虹&&&&&&&& 西虹（雨）
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霞&&&&&&&& 晚霞（晴）
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共找到 <font color="#FF 条 蝈蝈葫芦的石膏模具
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蝈蝈葫芦/蝈蝈葫芦工艺品批发价格最低
鲁西葫芦种植批发基地(郝庆建)选材精良，造型稳定，件件均由民间艺人纯手工制作。宝
聊城缘艺葫芦工艺品厂()多年从事葫芦艺术品的设计与制作。常年供应烙画,雕刻,彩绘等葫
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620石膏工艺品模具胶应用领域:
石膏公仔、石膏工艺品、石膏制品、花纹精细的产品，用于包模、灌注
石膏公仔硅胶,石膏公仔硅橡胶,石膏模具硅胶,石膏公仔模具硅胶,石膏公仔模具硅橡胶
一. 石膏工艺模具矽胶的用途：
主要用于树脂工艺品，不饱和树脂工艺品，石膏工艺，蜡烛工艺品，POLI工艺品，文化石，
石膏模具硅胶,石膏模具矽利康,石膏模具矽胶,石膏工艺模具矽胶,石膏工艺模具矽利康,石膏工艺模具硅胶,石膏工艺品模具矽胶,石膏工艺品模具矽利康,石膏工艺品模具硅胶,石膏工艺品模具胶
一. 石膏模具矽利康的用途：
主要用于树脂工艺品，不饱和树脂工艺品，石膏工艺，蜡烛工艺品，POLI工艺品，文化石，欧
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石膏线,北京石膏线,石膏线厂
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