2017年四年级暑假数学作业答案2017年四年级暑假数学作业答案1
　　读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。以下是小编为大家搜索整理的20xx年四年级暑假数学作业答案，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
　　1、 口算 20.7 1.9 72.8 42.42 0.05 6.3 1 1/12 13
　　2、 填空
　　(1) 右面
　　(2) 后面
　　(3) 左面
　　(4) 后面
　　3、 简算
　　0.56×3.68+6.32×0.56 7.8×10.1
　　=0.56×(3.68+6.32) = 7.8×(10+0.1)
　　=0.56×10 = 7.8×10 + 7.8×0.1
　　=5.6 = 78.78
　　4、 解决问题
　　(1)24厘米=0.24米
　　65×0.24×2.5=39 (立方米)
　　525×39= 20475 (块) 答：略
　　(2)600÷4-80=70(千米/时)
　　答：略
　　(3)表：略;图：略成一条直线
　　①我发现了 (地砖的块数是地面面积的12倍)
　　②1440块
　　5、 动脑筋
　　第一组：1, 2, 3, 4
　　第二组：2, 4, 6, 8
　　第三组：3, 6, 9, 12
　　第四组：4， 8 12 16
　　…….
　　第n组：n, 2n 3n 4n
　　第100组：100， 200, 300, 400 和是 10002017年四年级暑假数学作业答案2　　一、填空。(17分 每空1分)　　1、6.976保留两位小数是( )，精确到十分位是( )。　　2、有一个数千位上和百位上是6，其余各位上都是0，这个数写作( )，读作( )，它的计数单位是( )。　　3、4吨50千克=( )吨 3.6小时=( )小时( )分　　4、19×25×4=19×(25×4)是运用了( )。　　5、5厘米=( )米(用小数表示)　　6、一个数的近似值是9万，这个数最大是( )，最小是( )。　　7、一根木料，每锯断一次要2分钟，把这根木料锯成5段要( )分钟。　　8、甲数是356，比乙数多48，甲、乙两数的和是( )。　　9、0.056扩大到它的( )倍是56。　　10、10个0.1是( )。　　11、把2.5的小数点向( )移动两位是0.025。　　二、小法官(对的打“√”，错的打“×”)。(12分 每题2分)　　1、把小数点移动两位，原来的数就扩大100倍。 ( )　　2、5.009保留一位小数是5.0。 ( )　　3、3.5米=3米5厘米 ( )　　4、如果a+1980=b+2100,那么a>b。 ( )　　5、0.8与0.80大小相等，而且计数单位也相同。 ( )　　6、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。( )　　三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(8分 每题2分)　　1、3×4×11×25=(3×11)×(4×25)是运用了乘法的( )　　A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律 D、分配律　　2、274-101错算成274-100+1计算结果与正确结果相比是( )　　A、一样多 B、多1 C、少1 D、多2　　3、把0.85的小数去掉，它( )　　A、大小不变 B、扩大10倍 C、扩大100倍 D缩小100倍　　4、小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成三万二千零一。原来的小数只读一个零，原来的小数是( )。　　A、3200.1 B、32.001 C、3.20xx D、320.01　　四、计算我能行。(26分)　　1、直接写出得数(8分)　　125×8 6600÷600 621-99 20×4÷20×4　　28×101 39×30 76+24 425-176-124　　2、用简便方法计算。(12分)　　102×42 39×161+39×39 898-(298+415)　　47+99×47 125×(8×238) 3000÷125÷8　　3、用递等式计算。(6分)　　400-225÷5 972÷(720-21×33) 848-800÷16×12　　五、小小向导我来当。(8分 每空0.5分)　　(1)小兵家去学校的路线是向( )偏( )、( )方向。距离是( )米到邮局，再从邮局向( )的方向走( )米到超市，再从超市向( )偏( )、( )的方向距离是( )米就到学校。　　(2)小红去学校的路线是向( )方向走( )米到医院，再从医院向( )偏( )、( )的方向距离是( )米就到了学校。　　六、应用题。(29分)　　1、一个玩具厂5天生产150辆玩具车，照这样计算，今年二月能生产多少辆玩具车?(3分)　　2、新世纪游乐园开张后，第一天上午卖出287张门票，比下午少卖出28张，第二天卖出744张，第一天比第二天少卖出多少张门票?(4分)　　3、小华家的书架上层有120本书，下层有72本书，从上层取出多少本书放入下层后，两层的书本数相同了?(4分)　　4、明明上星期坚持做奥赛题，前3天每天做6道，后4天一共做31道题，这个星期明明平均每天做多少道题?(4分)　　5、小华家住六楼，他从一楼走到3楼，用了28秒，他以这样的速度回到家，他上楼一共用了多少时间?(4分)　　答案　　一、①、6.98 7.0 ②、6000.06 六千点零六 0.01或　　③、 4.05吨 3小时36分 ④、乘法结合律 ⑤、0.05 ⑥、94999 85000 ⑦、 8 ⑧、664 ⑨、1000 ⑩、1 (11)、 左　　二、①、× ②、√ ③、× ④、√ ⑤、× ⑥、×　　三、①、CC
②、D　　③、C ④、D　　四、1、 1000 11 522 8　　2828 1170 100 125　　2、102×42 39×161+39×39 898-(298+415)　　=(100+2)×42 =39×(161+39) =898-298-415　　=100×42+2×42 =39×200 =600-415　　=4200+84 =7800 =185　　=4284　　47+99×47 125×(8×238) 3000÷125÷8　　=47×1+99×47 =(125×8)×238 =3000÷(125×8)　　=47×(1+99) =1000×238 =3000÷1000　　=47×100 =238000 =3　　=4700　　3、 355 36 248　　五、(1)北 东 500 400米 正东 600米 北 东450 200米　　(2)正北 200米 北 西 600 600米　　六、1、150÷5=30(辆) 30×28=840(辆)　　2、287+28=315(辆) 287+315=602(辆) 744-602=142(辆)　　3、120-72=48(本) 48÷2=24(本)　　4、3×6=18(道) 18+31=49(道) 49÷7=7(道)　　5、28÷(3-1)=14(秒) 14×(6-1)=70(秒)2017年四年级暑假数学作业答案3　　暑假的来临，生机勃勃的气息让同学们抑制不住内心的兴奋。整理编辑了四年级数学暑假作业答案。　　一.5 7 51 9 6 92 15 3 16　　12……33 20 9……31 13……49　　二.2 1 7 54 8 6 6 99……9　　三.略　　四.<=<>　　五.1.105/3=35(个/时) 35*(3+2)=175(个)　　2.(1)取一千克的每种糖，14+10+18=42(元)　　42/3=14(元) (2)182/14=13(千克)　　3.27*26+18=720 720/72=10　　练习2　　一.2 射线 直线 线段 直线 射线 无数 1 锐 25 26　　二.70 120 75　　三.略　　四.略　　五.1 3 6 边的条数不一定等于角的个数　　六.1.10时-锐角 6时-平角 12时-周角　　3时-直角 4时-钝角　　2.(顺时针方向转)东北 东 东南 南 西南 西 西北 90 45　　3.180-40-90=50度　　练习3　　一.9 3 直角 2 4 锐角12 5　　二.CBBC　　三.60 90 150 30　　四.略　　五.1.20*8=160(分米) 2.略　　练习4　　一.105 116 530 14　　二.< < < >　　三.(300-60)/6=40 18+120/20=24 5 6 1 11　　四.1.(43+41)÷7=12(条) 2. (180-165)×5=75(米) 3. 8+6×4=32(元) (100-20)÷4=20(张) 4.14×(□+3)-(14×□+3)=39　　练习5　　一.+ 47 0 × 0 + 73 + 39 × 2 × 21　　二.91 7 0 60 1200 16 158 173 1800 910　　三.④ ⑥ ② ④ ② ⑤　　四.1.24*5*8=960(棵) 2.520÷80×5+520=552.5(米) 3.略　　练习6　　一.37 2 垂直 180 540 黄　　二.BBBB　　三.52 640　　四.1. 3*15+3*4=57(人) 2.120÷40×15=45 因为45<50，所以50元够了 3.720÷6÷10=12(盒) 4.(180-30)÷2=75(度)　　练习7　　一.1.48 50 29 18 68 70 2.(1)504 766 203 353628 (2)13568 3681 409 4758 1586 7930 68 6936 10922 3.(1)1 11 111 (1234+4321)÷5=1111 (2)80 9800 998000 9999×9999-1=99980000　　二.(1)5袋 125千克 8袋 200千克 (2)84 140 10 56÷(84÷6)=4 因为4<6，所以是少。 56÷(84÷6)=4(天) (3) 120 20 100 8 48　　120÷20×100=600(元) 120÷8×48=720(元)　　练习8　　一.10 10 8 千万 十万 十万 5 3 4 五百三十万零四千 53万 116900000 66910000 ① ③ ②　　二.90~99 60以下 100~98 95~88 88　　三.○☆☆☆○○○　　练习9　　一.(1)100 51 72 24 80 23　　(2)30 17 43(3)342 9 278 1380　　二.(1)< << = (2)880000800 9 88000万 (3)不公平，摸到A的打成平手，摸到单数的小红赢，摸到双数的小力赢。 (4)9900 110　　三.略　　练习13　　一.乘法结合律 5 ○ 34 334 3334 略 5　　二.略　　三.略 学习要好好努力了　　四.(1)12*14÷21=8(元)12*14÷24=7(个) (2)675 6 53 7 51　　练习14　　一.加法结合律 150 5 965310 103569　　二.CBCB　　三.(1)24*50*3=3600(元) (2)16*12*5=960(棵) (3)180 250 95 320 115 960 山地 丘陵 225 135 (4)买2支钢笔和15支铅笔 (5)(100÷20+1)*2+2*2=16(棵)　　练习15　　一.2 4 100 100 9 50 80 24 80 20……2 37……11 57……11 434 900 780 134　　二.射 15 锐15 205000500 9 亿 5 8 400 2　　三.(1)45 120 60 (2)略　　四.(1)18×8÷6=24(千米) (2)3×4+5=17(元)2017年四年级暑假数学作业答案4　　1)填一填　　(1)45乘以102=45乘以100加45乘以2是运用乘法分配律进行简便计算的。　　(2)在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有出发，都要从(从左向右的顺序，依次计算。但如果只有加或只有乘，也可以先算右边的)　　(3)任何数通0相乘都得(0),0除以一个非0的数，商是(0)　　2)下面各题分别是按照怎样的运算顺序进行计算的?　　(1)在计算75-45除5时，应先算(除法)，在算(减法)　　(2)在计算(75-45)除5时，应先算(减法)，在算(减法)　　(3)在计算75-45+5时，应先算(除法)，在算(加法)　　3)按照要求给算式60-24+30除6添上括号，并计算　　(1)先算减法，再算加法，最后算除法。　　(60-24+30)除6　　(2)先算加法，再算除法，最后算减法。　　60-(24+30)除6　　(3)先算除法，再算加法，最后算除法　　(60-24+30)除6　　5)(1)232-54+68=246232+(68-54)=246　　一、直接写得数。(每题0.5分，共10分)　　32.8+19=0.51÷17=240÷30=1000×0.8=　　3.06+0.2=0.67+1.24=8×125=7-6.28=　　8.2-0.01=99×23=50×4=5÷1000=　　0.42+9.5=65×25×4=0.08÷100=10×0.5=　　1.82-0.63=4.5+1.5=1-0.63=231-99=　　二、填空。(每空1分，共16分)　　1、一个数，亿位上是6，百万位上是4，十万位上是5，千位上是8，其余各位都是0，这个数写作( )，读作( )，最高位的计数单位是( )。　　2、三百二十三亿六千八百七十万，写作( )，改写成用“亿”作单位的数约是( )。　　3、25米60毫米=( )毫米　　4、3.45平方米=( )平方米( )平方分米　　5、150分=( )时( )分　　6、15吨60千克=( )千克　　7、自然数和0都是()数.　　8、在?里填上“>”、“<”或“=”。　　5.072?5.275.8?5.8002.06米?3.1米6.007?6.07　　(2)420除6*30=2100一箱蜂酿多少，30箱蜂酿多少　　420*30除6=210030箱里面有多少个6箱　　(3)四(2)班共折48*6=40*6+8*6=240+48=288　　288-268=　　(4)一个季度三个月，90*3=270　　270-(114+76)=　　6)我是破译大师　　白色大方框=43黑色三角形=26白色大三角形=93黑色小方框、14　　43269314　　P3　　3)下面各题，怎样简便怎样算　　450-225除5+13525*71*4　　=450-45+135=100*71　　=405+135=7100　　99*425304+306除17-298　　=42500-425=300-298+4+18　　=42075=2+4+8　　101*79-79(6409+23*17)除68　　=100*79+79*1-79=(6409+391)除68　　4)(A+B)*(E-F)=G　　5)解决问题　　梨=204除3=68(棵)桃=68乘2=136(棵)　　204+68+136=　　格林童话每本20元，科学故事每本8元，买这两本书共用了116元。这两本书各买了多少本?　　解题思路1总价格除a单价，会得到个余数，用a单价的倍数去加这个余数，直到和b单价吻合位置。　　解1116除8=14。。。。4　　4+2*8=204+7*8=604*12*8=100　　14-2=1214-7=714-12=2　　所以有三种买法　　1格林童话5本科学家故事2本　　2格林童话3本科学家故事7本　　3格林童话1本科学家故事12本　　解2116除20=5.。。。16　　2乘8=1616+2*20=5616+4*20=96　　答所以有三种买法　　1格林童话5本科学家故事2本　　2格林童话3本科学家故事7本　　3格林童话1本科学家故事12本　　解题思路2116分解成一个能够被20整除的数字+余数　　共可分成下面几种　　100+1680+3660+5640+7620+96　　能够被8整除的余数有165696　　所以有三种买法　　1格林童话5本科学家故事2本　　2格林童话3本科学家故事7本　　3格林童话1本科学家故事12本　　P4姓氏谜团　　四位老师的学生分别姓赵，王，陈，吴。　　1先从赵老师开始分析：赵老师的学生，有可能姓，王，陈，吴。　　2现在已知在场的学生有，陈同学，和赵同学。　　3再从王老师和赵同学开始分析.，王老师的学生没有来，那么王老师的学生，有可能姓王，和吴。　　已知，老师和同学不同姓，那么王老师的学生只会是姓吴。　　4姓吴的同学是王老师的学生，那么赵老师的学生只剩下了，陈同学，和王同学，赵老师和陈同学的对话得知，陈同学不是赵老师的学生，那么赵老师的学生，就是姓王。　　5由此可得　　赵老师----王同学王老师---吴同学，　　剩下的还有吴老师，陈老师，赵同学，和陈同学了　　6因此吴老师----陈同学陈老师----赵同学　　答所以四位老师所对应的四位同学分别是　　赵老师----王同学王老师---吴同学　　吴老师----陈同学陈老师----赵同学　　P51)你能很快计算出下面各题的结果吗?　　312-155-45=312-(155-45)=312-10=302　　125*23*8=(125*8)*23=1000*23=23000知识点，　　引伸25*4=10025*8=200125*4=500125*8=1000要会背　　2400除25除4=600除25=24　　89*99+89=89*100=8900　　3)用简便方法计算　　199*490=200*490-490=98000-490=97510　　256*301=256*300+256=76800+256=77056　　457*48+457*52=457*(48+52)=45700　　16*(125*34+88*125)=16*125*34+16*125*88　　=20xx*34+20xx*88=20xx*122=2440000　　4)(1)143*5+143*6+143*9=143*(20)　　P65解决问题　　(1)苹果=25-5=20千克　　(20+25)*8=45*8=360千克　　(2)(20*23+18)*60=3480(千米)　　(3)20xx/25*8=20xx/200=100(元)　　(4)432/(20-12)=432/8=54(元)　　6)动脑筋　　设甲为x　　则乙的年龄==x-6丙的年龄==2x　　丙的年龄=x-6+22　　2x=x-6+222x=x+16x=16　　甲的年龄是16乙的年龄是10丙的年龄是32　　16+10+32=58　　选择1)42)23)34)4　　2)算一算比一比你有什么收获?　　84-23-15=4654/9*3=18　　84-23+15=7654/(9*3)=2　　84-(23+15)=4654/(9/3)=18　　1、34平方分米;84分;0.02吨　　2、300÷6×300=15000千克=15吨　　3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷　　4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】　　5、36÷【100÷(12-8)-13】　　6、40　　7、420+(420+12)÷4　　8、(1131-5×75)÷75　　9、31.5÷18-31.5÷20　　10、6÷3÷4算出每台每小时耕0.5公顷，0.5×5×6=152017年四年级暑假数学作业答案5　　1.直接写出得数。　　6000、480、9600、7、30000、630、4800、8　　2.用竖式计算(最后一题要验算)。　　6942、9792、6006、21……20.　　3.计算下面各题(能简算的要简算)。　　25×16+105÷21750÷[25×(312-309)]　　=400+5=750÷[25×3]　　=405=750÷75　　=10　　46×26+26×5483×101-83　　=(46+54)×26=83×(101-1)　　=100×26=83×100　　=2600=83002017年四年级暑假数学作业答案6　　1、P3近似数一般写成用千、万、百万、千万、亿为单位的数　　2、P5一格自然数的近似数是5亿，这个数最大可能是549999999，最小可能是450000000　　3、P9麦子放到第28格，这一格已经超过1亿粒;第64格大约要放92233720368亿粒　　4、P11判断，3和4是错的，其余都对。　　5、p15角的'度数：角4=60度，角5=72度，角6=36度　　6、P19，画一画，注意画垂线，标上直角符号　　7、P20认一认，梯形有5和6，轴对称图形是1、3、4、5　　8、P23填一填360平方米=0.036公顷　　收款收据：大写：叁仟八佰陆拾伍元零角零分　　9、P24选择(3)选9个　　10、P31想一想(1)选A、B　　为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,您可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。以下就是为大家分享的四年级下册数学暑假作业，希望对大家有帮助。　　1、34平方分米;84分;0.02吨　　2、300÷6×300=15000千克=15吨　　3、每公顷需要4÷5=0.8小时;每小时耕5÷4=1.25公顷　　4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】　　5、36÷【100÷(12-8)-13】　　6、40　　7、420+(420+12)÷4　　8、(1131-5×75)÷75　　9、31.5÷18-31.5÷20　　10、6÷3÷4算出每台每小时耕0.5公顷，0.5×5×6=15　　11、P43火柴算式：23x4=9228x11=30817x14=238　　12、P45算式209x46=9614372x38=14136315x41=12915　　13、P47解决问题最外层：(10-1)x4=36(盆)一共10x10=100盆　　画一画算一算(21-1)x50=1000厘米1000厘米=10米(260+10)/37=10分钟　　14、P50数一数分别是12个16个、12个　　15、P53十四世纪，中国人　　16、P55解决问题142-34=108(块)108/2=54(块)54/18=3(次)　　17、P56列式计算(3)相差：75-15=60小林是60/(3-1)=30(岁)过几年：30-15=15(年)　　18、P58填一填2(5)在48中间添(5)个零才是4000008　　19、P602填表被除数和除数同时扩大相同的倍数(0除外)，商不变。　　20、P61想一想填一填(3)明明骑自行车一共用了2.5小时，平均每小时行12千米。2017年四年级暑假数学作业答案7　　关于四年级数学暑假作业答案范例　　一,1,(九亿五千零九十九万四千六百五十),(95099),(10)　　2,(80500006),　　3,(黄球)　　4,(锐),(钝)　　5,(350+400)÷5=150　　6,钝105锐75平180　　7,(CE或C)　　8,(a×b)×c=a×(b×c)　　9,(1度),(1°)10,(3)?　　二,1,B2,C3,B4,C5,A?　　三,√×√√×?　　四,1,略2,10070034……152003,27009129300五,略?　　六,1,略2,313(棵)3,32(根)4,12(小时)5,22(岁)6,略 　　1、P3近似数一般写成用千、万、百万、千万、亿为单位的数　　2、P5一格自然数的近似数是5亿，这个数最大可能是549999999，最小可能是450000000　　3、P9麦子放到第28格，这一格已经超过1亿粒;第64格大约要放92233720368亿粒　　4、P11判断，3和4是错的，其余都对。　　5、p15角的度数：角4=60度，角5=72度，角6=36度　　6、P19，画一画，注意画垂线，标上直角符号　　7、P20认一认，梯形有5和6，轴对称图形是1、3、4、5　　8、P23填一填360平方米=0.036公顷　　收款收据：大写：叁仟八佰陆拾伍元零角零分　　9、P24选择(3)选9个　　10、P31想一想(1)选A、B　　11、P43火柴算式：23x4=9228x11=30817x14=238　　12、P45算式209x46=9614372x38=14136315x41=12915　　13、P47解决问题最外层：(10-1)x4=36(盆)一共10x10=100盆　　一,1,4,亿;2,136000003,二十三亿零七百二十六万;　　3,2474亿63520万　　4,一亿三千万>一亿零三百万>89760000>1000万　　5,1,2;6,67,3　　二,1,C2,A3,B4,C5,B　　三,1,×2,×3,×4,√5,×　　四,(略)五,(略)　　六,1,7600,12040,18468,1815,4725,10000　　2,7000,600,2871,4600,5290,780　　七,1,5400元;2,3198元;3,470元;4,1650元;　　5,86米,8428元　　一、填空。(23分8、10题每空0.5分)　　1、0.958是由9个()、5个()和8个()组成的。　　2、0.45里有()个百分之一。　　3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的()倍。　　4、5.954保留一位小数约是()，保留两位小数约是()。　　5、小数点左边第二位是()位，右边第二位是()。　　6、6.8扩大到它的()倍是680，缩小到它的()倍是0.68。　　7、2米4厘米写成小数是()米，写成整数是()厘米。　　8、在○里填上“>”“<”或“=”。(6%)　　0.49○0.4994.12○4.2312.00○12　　3.0○2.9992.620○2.620.98○1　　0.82千克○820克7米23厘米○7.2厘米　　9.27吨○9吨27千克1.004千米○1千米40米　　9、有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位上都是5，这个数是()，它的计数单位是()。　　10、60平方分米=()平方米80克=()千克　　4千米150米=()米7080克=()千克()克　　8.35平方分米=()平方厘米5吨90千克=()吨2017年四年级暑假数学作业答案8　　P3近似数普通写成用千、万、百万、千万、亿为单位的数　　P5一格自然数的近似数是5亿，这个数最大能够是549999999，最小能够是450000000　　P9麦子放到第28格，这一格曾经超越1亿粒;第64格大约要放92233720368亿粒　　P11判别，3和4是错的，其他都对。　　p15角的度数：角4=60度，角5=72度，角6=36度　　P19画一画，留意画垂线，标上直角符号　　P20认一认，梯形有5和6，轴对称图形是1、3、4、5　　P23填一填360平方米=0.036公顷　　收款收据：大写：叁仟八佰陆拾伍元零角零分　　P24选择(3)选9个　　P31想一想(1)选A、B　　P43火柴算式：23x4=9228x11=30817x14=238　　P45算式209x46=9614372x38=14136315x41=12915　　P47处理成绩最外层：(10-1)x4=36(盆)一共10x10=100盆　　画一画算一算(21-1)x50=1000厘米1000厘米=10米(260+10)/37=10分钟　　P50数一数辨别是12个16个、12个　　P53十四世纪，中国人　　P55处理成绩142-34=108(块)108/2=54(块)54/18=3(次)　　P56列式计算(3)相差：75-15=60小林是60/(3-1)=30(岁)过几年：30-15=15(年)　　P58填一填2(5)在48两头添(5)个零才是4000008　　P602填表被除数和除数同时扩展相反的倍数(0除外)，商不变。　　P61想一想填一填(3)明明骑自行车一共用了2.5小时，均匀每小时行12千米。　　第62、63页　　1.判断题　　(1)×(水能溶解一些固体，也能溶解气体和液体。)　　(2)×(冰糖放入水中溶解后，冰糖仍存在。)　　(3)×(在热的菜汤中放入一些猪油，猪油分解成更小的。)　　(4)×(当水分蒸发后，溶解于水的物质仍存在。)　　(5)×(不能溶解于水的物质，放入水中不一定都会沉到水底。比如：菜油。)　　(6)√　　(7)√　　(8)× (声音是能在水中传播的。)　　(9)× (声音可以朝着四面八方传播。)　　(10)√ (没有空气传播)　　2.不能溶解的物质是：面粉、油菜、土块　　3.小实验　　提示：做小实验时尽量多放点食盐，选择的瓶子也尽量小瓶口，这样观察结果会明显些。　　结果说明：食盐量多，瓶口小，则水面上升明显些;食盐量少，瓶口大，则水面上升不明显，但原理上也是增加的，水面也是会上升的。　　4.小资料的内容，希望好好读读，联系实际说说记记。　　第64页　　1.选择题　　(1)C (2)A (3)C (4) C　　2.判断题　　7题全部都是√　　说明第(3)题：(注意区别)　　把两节电池串联起来，能使小灯泡发光更亮。　　把两个灯泡串联起来，能使小灯泡发光更暗。　　3.小实验　　(1)自制吹管乐器原理说明　　试管：水位低，试管震动快，发出声音高。反之，水位高，试管震动慢，发出声音低。(图上所示应该是音高 音低)　　吸管：空气柱短，振动快，发出声音高;空气柱长，振动慢，发出声音低。(图上所示应该是音高音低)　　(2)小活动　　盐水升温灯泡变亮，盐水降温灯泡变暗。原因是盐水升温加快分子活动，水中电解质增多，加大了水的导电性能。2017年四年级暑假数学作业答案9　　一.计算　　1、直接写得数　　40×25=64÷8×5=28+169+72=32×3÷32×3=　　800÷40=125×8=60+840÷70=3×(36+54)=　　3000÷60-3000÷75=100-48+152=　　2、用递等式计算　　5000-666÷37×3429×45-45×17　　(73+54)×(72÷9)20×[250+(265-225)]　　928-28×(73-46)7800÷[300+5×(66+134)]　　二、填空　　1、我们把每小时(每分、每天等)完成的工作量叫做()。　　2、工作量=()×()工作效率=()÷()　　3、工厂一天组装20台机器，34天组装680台。　　表示工作量的数是()，20台表示()，34天表示()。　　4、在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号，要先算()里的，再算()里的。　　5、把“45-15=3030÷3=106×10=60”合并成综合算式：　　6、65×(207-87÷29)用文字描述为：　　三.选择，把正确答案的编号填入()。4%　　1.与36×25结果相等的算式是()　　A、(4×25)×(9×25)B、(9+4)×25　　C、(4×25)+(9×25)D、(4×25)×9　　2.[1188-5×(66+134)]÷94的运算顺序是()　　A、加→减→乘→除B、加→乘→减→除　　C、乘→加→减→除D、乘→除→加→减　　四.根据树状算图列出综合算式并解答。5%　　五、用下列各组中的四张牌算“24”，你行吗?请列出综合算式并计算。10%　　4、3、6、8　　　　　　　　　　　　　　　　　　10、4、2、8　　六.应用题。30%　　1、玩具厂生产一种玩具，原计划每天生产60个，4天做完，实际3天就完成了任务。实际每天多做几个玩具?　　2、一辆卡车从甲地开往乙地，每小时行驶50千米，12小时后到达两地中点，甲、乙两地相距多少米?　　3、学校买来180米长的绳子，先剪下10米做了5根跳绳，剩下的绳子可以做这样的跳绳多少根?　　4、小巧、小胖和小亚一起去游泳池游泳。小胖游了400米，比小巧多游100米，小亚游的距离正好是小巧的2倍。小亚游了多少米?　　5、商店运来600千克桔子，比香蕉多3箱，已知每箱桔子20千克，每箱香蕉重26千克，运来的香蕉一共有多少千克?　　6、学校买来20xx千克煤，用了4天，还剩1400千克，平均每天用煤多少千克?　　7、有一个长方形的操场，长60米，比宽长20米，求操场的面积。如果沿着四周跑一圈，是多少米?　　8、游泳池的地面长4米，宽2米，如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，需多少块?　　答案：　　一、计算　　1、直接写得数　　40×25=10064÷8×5=4028+169+72=26932×3÷32×3=9　　800÷40=20125×8=10060+840÷70=723×(36+54)=270　　3000÷60-3000÷75=10100-48+152=204　　2、用递等式计算　　5000-666÷37×34　　=5000-18×34　　=5000-612　　=4388　　29×45-45×17　　=45×(29-17)　　=45×12　　=540　　(73+54)×(72÷9)　　=127×8　　=1016　　20×[250+(265-225)]　　=20×[250+40]　　=20×290　　=5800　　928-28×(73-46)　　=928-28×27　　=928-756　　=172　　7800÷[300+5×(66+134)]　　=7800÷[300+5×200]　　=7800÷[300+1000]　　=7800÷1300　　=6　　二、填空　　1、我们把每小时(每分、每天等)完成的工作量叫做(工作效率)。　　2、工作量=(工作效率)×(工作时间)　　工作效率=(工作量)÷(工作时间)　　3、工厂一天组装20台机器，34天组装680台。　　表示工作量的数是(680)，20台表示(工作效率)，34天表示(工作时间)。　　4、在一个算式里，如果既有圆括号，又有方括号，要先算(圆括号)里的，再算(方括号)里的。　　5、把“45-15=3030÷3=106×10=60”合并成综合算式：　　6×[(45-15)÷3]　　6、(207-87÷29)×65用文字描述为：　　207减87除以29的商，再乘65，积是多少?　　三.选择，把正确答案的编号填入()。4%　　1.与36×25结果相等的算式是(D)　　A、(4×25)×(9×25)B、(9+4)×25　　C、(4×25)+(9×25)D、(4×25)×9　　2.[1188-5×(66+134)]÷94的运算顺序是(B)　　A、加→减→乘→除B、加→乘→减→除　　C、乘→加→减→除D、乘→除→加→减　　四.根据树状算图列出综合算式并解答。5%　　(22-49÷7)×15　　=(22-7)×15　　=15×15　　=225　　五、用下列各组中的四张牌算“24”，你行吗?请列出综合算式并计算。10%　　4、3、6、8　　(8+4)×(6÷3)或(8÷4+6)×3或4×3×(8-6)等　　10、4、2、8　　10×2+(8-4)或(10-4)×(8÷2)或10+4+2+8等　　六.应用题。30%　　1、玩具厂生产一种玩具，原计划每天生产60个，4天做完，实际3天就完成了任务。实际每天多做几个玩具?　　60×4÷3-60=20(个)　　2、一辆卡车从甲地开往乙地，每小时行驶50千米，12小时后到达两地中点，甲、乙两地相距多少米?　　50×12×2=1200(米)　　3、学校买来180米长的绳子，先剪下10米做了5根跳绳，剩下的绳子可以做这样的跳绳多少根?　　(180-10)÷(10÷5)=85(根)　　4、小巧、小胖和小亚一起去游泳池游泳。小胖游了400米，比小巧多游100米，小亚游的距离正好是小巧的2倍。小亚游了多少米?　　(400-100)×2=600(米)　　5、商店运来600千克桔子，比香蕉多3箱，已知每箱桔子20千克，每箱香蕉重26千克，运来的香蕉一共有多少千克?　　(600÷20-3)×26=702(千克)　　6、学校买来20xx千克煤，用了4天，还剩1400千克，平均每天用煤多少千克?　　(20xx-1400)÷4=150(千克)　　7、有一个长方形的操场，长60米，比宽长20米，求操场的面积。如果沿着四周跑一圈，是多少米?　　(60-20)×60=2400(平方米)　　(60-20+60)×2=200(米)　　8、游泳池的地面长4米，宽2米，如果用边长为2分米的正方形地砖铺地，需多少块?　　4×2=8(平方米)8平方米=800平方分米800÷(2×2)=200(块)}

第第页三位数乘两位数教案（优秀5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？本文范文为您精心收集了5篇《三位数乘两位数教案》，希望能为您的思路提供一些参考。位数乘两位数教案篇一教学目标:让学生对所学的整数乘法的知识进行全面的回顾并，使学生对整数乘法的计算方法及计算应注意的问题系统化，加强知识间的地联系。教学过程：谈话：本单元，我们除了学习“三位数乘两位数”的口算、估算、笔算及运用这些知识解决问题，还学过哪些知识？回想一下。生可能会说：生1：我们学了积的变化规律。师：两个因数相乘，因数变化会引起积怎样的变化规律？试举例说明。生举例说明积的变化规律。在乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数的变化规律。生做课本P50综合练习5。订正时，生说明自己的想法及规律。生2：我们学习了三步混合运算。师：老师补充几道混合运算题，你能说明它们的运算顺序吗？出示题目：50-（820+108）÷29623÷89×（407-168）872+（25+135）×2636×72+36×128生说说每题运算顺序。（要求学生能准确地说出计算顺序）师：大家能正确计算吗？试试看。生自立完成，集体交流订正。师：同学们能按正确顺序计算混合运算，能用这部分知识解决实际问题吗？生做课本综合练习10、11。注意：让生说说自己计算步骤及每步算的是什么，以进一步理清思路。二、拓展延伸，升华提高三、课堂谈话：通过学习，你觉得你有什么要注意问题想与同学交流、分享？《三位数乘两位数》教学设计篇二教材分析《三位数乘二位数的笔算乘法》是人教版小学数学教材第七册的内容之一，学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数及两位数乘两位数的乘法笔算。本课内容是在此基础上学习，有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法，并为以后进一步学习小数乘法好基础。教材精心选择以简单的行程问题为背景的学习情境，在此情境中学习三位数乘两位数的乘法，一方面体现了计算是因解决问题的需要而产生的，另一方面为后面抽象出速度、时间和路程之间的关系作准备。学情分析学生在三年级时，已经学习了两位数乘两位数和三位数乘一位数的笔算乘法的方法，对算理和算法的理解和探索并不会感到困难。在此基础上，让学生自主探索三位数乘两位数的一般笔算方法。教材没有展示145×12的具体计算过程，只出示145×12的竖式结果，意在让学生充分应用已有经验，自主归纳。教学时，要充分利用学生的经验，为学生创设主动探究的学习情境。但由于数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就地出现各种不同情况，因此，这一课的学习对学生来说是非常重要的。教学目标1、经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2、通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，使学生经历乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。教学重点和难点重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。教学过程教学环节教师活动预设学生行为一、创设情境引入新课1、咱们班的学生，个个非常聪明、能干，计算能力很强，现在请同学们展示一下，咱们来口算几道题好不好？电脑出示题：145×3、421×2、45×11、35×12、135×8、214×9。2、笔算。师：大家看这道题，45×12得多少呢？请拿出练习本，开始笔算吧。（请一名学生板演）师：他计算的结果正确吗？师生共同检查竖式……师：谁能说说怎样笔算两位数乘两位数？让全体学生自立完成，师巡视。有的学生也许会用以前学过的知识：列竖式或用计算器等。指名板演，并组织反馈学生继续讨论计算方法，巩固两位数乘两位数笔算乘法的方法二、探索交流解决问题1、引入例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时约行145千米，该城市到北京大约有多少千米？提问:李叔叔的城市离北京有多远？要解决这个问题应该怎样列式呢？145×12=观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗？揭示课题:三位数乘两位数。2、你能运用估算知识猜一猜:李叔叔家离北京大约有多远吗？把你的估计写下来，与同桌交流。3、那有什么计算方法让我们的计算结果更加精确呢？（1）请拿出练习本笔算吧，做完后再和同桌交流一下，你是怎样笔算的？要求用竖式计算。（老师巡视指导，特别关注有困难的学生。）（2）谁愿意把你的笔算过程分享给大家？说一说你是怎样算的？4、怎么样才能最快地知道我们我们刚才计算的题有没有算对呢？请出“计算器吧”。1、学生展示、交流估算方法：A、把145看成150，150×12=1800B、把12看成10，145×10=1450C、把145看成150，12看成10，150×10=1500……2、让学生以小组为单位，进行自主探索，通过观察、比较、发现、交流、合作等学习方法研究用竖式计算三位数乘两位数的笔算方法。1、鼓励学生自立思考，引导学生自主探索、合作交流，教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。2、不管是正确的竖式还是错误的竖式都要让学生说一说自己的思维过程，通过学生分享后，再通过集体纠正学生出现的错误，理解三位数乘两位数的算理。三、拓展练习，深化理解1、我会做课件出示：书第49页的做一做。学生自立练习师：谁来说说你的笔算过程和结果。2、我做得最快322×24=145×27=679×13=286×35=（1）分组算（2）公布比赛结果（3）表扬3、我是小医生。出示课本第50页练习七的第7题（1）谈话：有位同学他也做了三道题，请同学们帮他诊断一下，他有没有做对，把不对的改正在旁边。（2）生自立完成，交流汇报结果。学生自立计算，发现问题，及时指导。我预想学生可能会出现以下几种错误：①第二个因数的十位与第一个因数相乘的积，积的末尾对准了个位。②当遇到进位的情况时不进位。③受以前两位数乘两位数的影响，忘乘百位上的数。1、运用比赛的形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。2、通过改错的形式，把学生计算过程中易产生的错误加以纠正，从反面提高乘法计算的正确率四、回归整理反思提升这节课，我们根据两位数乘两位数的方法，进一步学会了三位数乘两位数的方法，我们运用的就是迁移类推的办法，这是我们解决问题时经常采用的一种思路。要是让你计算四位数乘三位数或多位数乘多位数你有办法吗？你敢试一试吗？愿意动脑筋的孩子，请你们试试吧。鼓励学生大胆的展示、交流：1、数位对齐；2、分位相乘；3、合并相加；4、满十向前一位进1既归纳了本课时的学习内容，又能激发起学生不断探索知识的决心和欲望。板书设计三位数乘两位数的笔算乘法（1）用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数；（2）用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得的数加起来。学生学习活动评价设计有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，自主探索和合作交流是学生学习的重要方式，给学生提供充足的'自主探索空间。在汇报交流中，尊重学生的思维方式，充分发挥学生的主体性地位，培养学生的自主探索精神，不断积累积极的数学学习情感和体验。位数乘两位数教案篇三教学内容：教材第5、6页，想想做做第5~10题教学目标：同过练习，使学生进一步掌握、规范末尾有0和中间有0的三位数乘两位数的简便笔算方法。探索乘数、积的变化规律，进一步明白末尾有0乘法的口算依据。教学重点：末尾有0的三位数乘两位数的笔算教学过程：一、举例昨天学生作业中的几种典型错误：（竖式略）1、34560结合竖式提问：列竖式的时候要注意0的位置，乘的时候第一步算6乘34，积的末尾对齐6，第二步算5乘34，积的末尾要对齐5。如果是三位数乘三位数（在原式前依次加上一位）谁能说说分几步算？每一次的积怎么写？小结：乘到哪一位，积的末尾对齐那一位。2、50034竖式写的时候没有把2个0都写在后面，老师在批改作业的时候画了一条曲线，可以问：书上是怎么画线的？这题有什么问题？应该怎么改？3、填空说理：两个乘数的末尾一共有2个0，积的末尾（）个0，为什么？二、完成书上的练习1、做第5题学生自立填写得数。填完后问：把后面四栏同第一栏比较，分别看看乘数有什么变化，积有什么变化？（估计学生都会说多0、少0之类的。）规范学生的说法：220，2乘10等于20，乘10可以说成是扩大10倍，学生模仿说一说。把第一栏和第二栏的比较：一个乘数没变，另一个乘数扩大10倍，积也扩大10倍。类似的变化还有吗？（比如说第4栏）也指名学生说一说。再让学生比一比第2栏和第4栏，你有什么发现？（一个乘数扩大10倍，另一个乘数缩小10倍，积不变。）2、算一算，比一比先请学生观察题组，说说它们之间有什么联系？再自立完成这些题，做完后交流得数。3、完成口算第7题，老师看好时间，从时间角度了解学生的完成情况。做完后，全班校对得数。4、完成第10题：你能在□里填合适的数字，使等式成立吗？□□□□=1600□□□□=2400指名说说你在做题时先怎么想？结果是多少？还有别的结果吗？如果没规定是两位数乘两位数，你还会有别的结果吗？这么多种结果，它们之间有什么共同的地方呢？5、讨论第9题（1）先读题，问：这里一共给了几个信息？再读问题，问：这个问题和什么有关？哪些信息暂时还用不上？指出：当信息比较多的时候，我们要正确选择能解决问题的信息。学生列式解答。（2）你还能提出什么问题？一般学生还会提这些废纸能节约多少？问：这些废纸指的是哪些废纸？学生解答自己提出的问题，再交流。三、布置作业p.6第8题《三位数乘两位数》的优秀教案篇四学情分析1、学生学习基本情况：这个班大多数学生的计算能力较强，书写比较规范。但这个班学习不够积极，上课不喜欢个别回答问题，只喜欢集体回答。2、学生认知发展分析：这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的，教学中两位数乘两位数的算理已理解了。3、学生认知障碍点：由于因数数位的增加，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同的情况。教学目标1、知识与技能目标：让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。2、能力目标：让学生通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的`迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。3、情感与态度目标：让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。教学重点和难点教学重点：探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的方法，能正确地进行计算。教学难点：让学生理解三位数乘两位数的计算中用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末尾应写在什么位置上。教学过程一、复习铺垫1、口算热身：每组算一题其他组作判断。16×4230×419×3180×42、竖式笔算:45×12=学生自己动手完成，说★.1mi.NET★一说计算方法，竖式计算乘法要注意哪些问题？二、情境导入：同学们知道我们南宁人的精神是什么？能帮就帮，那你们愿不愿意帮助一个身患重病的同学呢？昨天我们中心校倡议同学们为一个身患重病的同学捐款，对吗？据了解已经有一个班捐得了145元钱，如果每个班都捐得145元，我们中心校共有几个班级呀？（12个班），你想提什么问题？（一共能捐多少元呢？）1、板书题目：每个班捐145元，我们学校共有12个班，一共捐得多少元钱？2、你想怎么列式？145×12=（元）3、观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗？4、揭示课题：三位数乘两位数。5、145X12，你想怎样算？（1）你能运用估算知识猜一猜：全校共有12个班，一共捐得多少元钱？说一说你的想法？（2）你能用竖式计算出准确答案吗？今天我们就重点来研究三位数成两位数的笔算方法。（板书）①学生自立思考，自己试着在练习本上算一算。尝试算出145×12的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。有困难的，可以参考课本中的算法进行计算。②教师巡回指导，特别关注有困难的学生。③交流汇报、归纳解题策略。理解算理，掌握算法。6、学生互相说算法。7、你想提醒大家笔算时要注意那些问题？（学生畅所欲言。）验算。8、观察归纳乘数是两位数的乘法法则。三、练习：1、基本练习〔目的：达到正确，快速，对新知识的巩固和加强〕分层测试卡基本练习的第一题，能做几题就做几题。（讲评时提醒学生最后一题可交换因数的位置，使计算简便）279×31545×6928×287结论：仔细观察上面的各道算式，想一想：三位数乘两位数积是几位数或几位数。2、变式练习〔目的：针对易错点进行改错〕课本51页第7题说出右面计算中的错误，并把它改正过来。3、分层测试卡的基本练习第3题。四、课堂总结，学法提炼回顾一下这节课，你有什么收获想和大家分享吗？师：回顾一下刚才你们是怎样学会的？通过哪些办法？}