为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。活动方案怎么做 活动方案篇一本着在活动中教育学生，在活动中培养学生的素质这一思想，每年六月一日，在年满14周岁的少先队员告别少年时代，迈向青年的这一重要时刻，我校团委会、学生会、少先队大队部和初中部共同精心设计了具有三中特色的固定下来的少先队离队仪式，让我们的学生走好迈向青春的第一步。离队教育搞得好，对于提高离队队员确立新目标，充分发挥共青团组织作用，具有重大意义。我校十分注重初二队员的离队仪式，离队仪式上，同学们面对着队旗，重温入队誓言，深情回顾少先队生活，同时表示离队后会珍惜少先队的好传统，把离队当作一个“加油站”，找到自己“迈开青春第一步”的目标，向团组织靠拢，争取早日加入共青团组织，成为社会主义优秀的未来建设人才。隆重、热烈、有意义仪式的离队教育仪式，给队员留下了美好的印象，使队员们明白了离队不是少先队员组织生命的终点，而是迈向更高更强目标的新起点。多年来我校的初二学生离队仪式已形成特色。可按照三个环节进行：（1）总结、回忆少先队生活。举行“星星火炬之引前程”的专题演讲，出专题黑板报；举行“美好回忆”专题队会，总结。回忆少先队美好生活，搜寻自己获得闪光的共产主义思想的明珠。（2）进行共青团的启蒙教育。这是离队教育的中心环节，目的在于激发少先队员们加入共青团的愿望和热情。团的启蒙教育在初一年级就通过集体上团课进行适当宣传。这样做可以体现教育的广泛性和普通性。这样既能使少年儿童留恋少先队，又能使他们向往共青团，同样使离队教育与人团教育自然衔接。离队教育的中心思想，是教育引导少年儿童走“人队——人团——入党”这条光荣的人生道路。（3）举行离队仪式。离队仪式是少先队员向亲爱的组织告别的仪式，要隆重、热烈、有教育意义。要邀请有代表性的人物参加。团委可向离队队员赠送团章和青年修养的书籍；少先队大队可做精巧的离队纪念卡送给离队队员；家长可向他们的离队子女赠言、赠礼。离队后的红领中由自己珍藏，作为永久纪念。一、参加对象：1、初二全体同学及全体班主任和课任教师2、学校各级相关领导3、校团委会负责人及少先队大队辅导员4、特邀嘉宾二、活动时间：每年六月一日三、活动地点：学校大操场四、活动前的准备1、提前两周召集初二年级的鼓号队员进行训练，由年级指定一名校旗手、一名大队旗手和两名护旗手，组建新的先导队。2、由校团委会、大队部共同约请初二年级的班主任老师开会:⑴将打印成文的活动时间、地点、程序、着装要求等交给班主任，并请班主任协助工作。⑵将印制好的“少先队离队纪念卡发给班主任，请班主任依据纪念卡的内容做好先期的准备工作，而不让学生知道，准备工作完成后，将纪念卡交给团委。在举行活动时给学生一份意外的惊喜。⑶大队辅导员向初二各班班主任了解离队少先队员名单及总人数，确定发言少先队员代表。⑷每班指定一名中队旗手和两名护旗手。3、大队辅导员召集各班班长了解各中队活动简况，以备写好工作总结，并布置各班练唱《中国少年先锋队队歌》。联系年级组找一个共同的时间，请电教室播放vcd，让学生统一练唱。4、大队辅导员和体育学科初二年级老师联系进行入场训练（包括学生的站队训练，领取离队纪念册、团员证、团徽人员的训练）。5、准备好校旗、大队旗、中队旗旗杆及三十多条红领巾。6、邀请团市委领导，学校领导到场，并约请好领导讲话。7、联系后勤处布置会场。（司令台前横幅为“南通市第三中学少先队离队仪式”。）五、入场1、领导、嘉宾和校团委会老师及大队辅导员先入场，有关领导到主席台按指定位置就坐。2、少先队入场（1）少先队员按照先导队、初二（1）中队、初二（2）中队……顺序在操场由北向南整好队形、待主持人宣布入场后，少先队员再依次入场。（2）当鼓号响起，先导队在体育老师的指挥下进入体育馆，各中队依次跟进。待全体少先队员全部进场后，大队辅导员示意，大队旗及护旗手行至主席台前南侧，准备出旗，就绪后辅导员示意鼓号队指挥停止演奏。体育老师哨声示意停止踏步后，各班列队看齐。3、程序：（1）入场（2）介绍来宾（3）离队仪式开始——出旗（4）宣布离队队员名单（摘红领巾）（5）大队辅导员做工作总结（6）嘉宾、领导颁发离队纪念卡（中队旗护旗手中1人上台领取）（7）离队少先队员代表发言（8）团市委领导讲话（9）学校领导讲话（10）齐唱《中国少年先锋队队歌》（11）呼号（12）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬队礼）（13）结束、退场通过离队仪式的组织，在离队仪式上，队旗、红领巾、队礼、队歌、呼号等标志和礼仪，综合的运用，能够教育和感染少先队员的心灵，增强学生的组织观念，感染学生情感，萌发他们崇高的理想和决心。是我校少先队进行组织教育的特有的重要方法。促进了我校素质教育的主体化和德育工作的实效化，学生在礼仪教育中得到了主动活泼、全面和谐的发展。活动方案怎么做 活动方案篇二 滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。我们希望通过感恩教育活动，营造感恩的氛围，让学生知道母亲的养育之恩，尝试怀着感激之情，诉说值得他们感恩的事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩。通过本次班会活动，感悟母亲恩情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀。让学生在感悟中懂得心存感激，让感恩成为学生生活中一盏耀眼的明灯。1、让学生了解母亲之爱，感受母爱之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、让学生学会理解母亲，关心母亲，孝敬母亲，以实际的行动报答母亲。3.引导学生由“感恩母爱”到“常怀感恩之心”的思想意识转变。信件 、歌曲、故事、感言等。：二(5)班全体学生20xx年3月8日1、观察母亲一天做的事。看看母亲一天做了哪些事，分析母亲哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲的辛劳。2、歌曲：《烛光里的妈妈》、《母亲》、《感恩的心》3、为妈妈做一件事一、主持人a ：亲爱的老师们和同学们：二年级5班“感恩母亲”主题班会主持人ab ：现在开始。主持人a ：当我们刚出生时，母亲就像一个设计师，规划出我们的未来;主持人b：母亲就像一个画师，描绘并创造出我们我们生命的色彩;主持人a ：母亲是我们心目中的英雄，以自己的痛换来我们的生;主持人b ：母亲是我们最伟大的导师，让我们在人生路上永远不会失足。主持人a ：现在，母亲更像一个建筑师，建设起我们人生的高楼大厦;主持人a：人间最值得珍惜的爱莫过于母亲对子女的爱。主持人b：人间最无私的情感莫过于母亲对子女的情感。主持人a b ：今天，让我们在感恩母亲主题的班会中去亲近母亲，理解母亲，感受那母爱的伟大。让我们去品味母亲流露的每一丝细微的情感，去体会母亲付出的每一份沉甸甸的爱。二、体验亲情1、说说母亲让你最感动的一件事主持人a：如果我们的生活是一首歌，主持人b：妈妈就是那美妙的音符。主持人a：如果我们是一朵朵小花，主持人ab合：长辈们就是春雨在浇洒。主持人a：爱的寻访，真心的收藏，主持人b：我们的成长足迹清晰可见，主持人a：下面让我们来寻找，来回顾成长中母亲让你最感动的一件事(学生发言)主持人a：亲爱的同学们，从你们所讲述中的母亲对我们日常生活的照顾，我们知道了其实母亲的期望并不多，只要我们健健康康的，他们就会像开心的小孩子一样，有时候我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的妈妈就满足了。那么下面我们来听听潘俊颖同学 《写给妈妈的一封信》。潘俊颖同学 《写给妈妈的一封信》亲爱的妈妈：您好!今天是三八节，首先，我祝你节日快乐!妈妈，在你的养育下，我已经是二年级的学生了。妈妈，我想对你说：“您辛苦了!”每天加班回来还要检查我的作业;清晨，我还在温暖的被窝里酣睡的时候，妈妈你已经在洗衣服，为我准备早餐。我经常不懂事，学习不自觉，惹您生气，让您操心。我要跟您说声：“对不起!我以后一定好好学习，自己的事情自己做，不再惹妈妈生气，不再让妈妈操心，做一个懂事、听话的好孩子。”您的儿子：潘俊颖20xx年3月3日主持人b：听了这封感人的信，我们感受到了伟大的母爱和我们少年儿童的感恩心声!2、听歌曲《烛光里的妈妈》主持人a：太多的感动，让我们心潮澎湃，在此，我们就用歌声来表达对母亲的爱吧，让我们一起唱响《烛光里的妈妈》，来感谢所有伟大的母亲。3、真情回馈，温情行动主持人b： 母爱是一座丰碑，在平凡的生活中忙忙碌碌，不求报答，只有奉献。那我们怎样才能报答妈爱呢?主持人a：我觉得应该这样做，为妈妈做力所能及的事：比如，当妈妈下班回家后，给她端上一杯热气腾腾的茶，给妈妈捶背、洗脚，给妈妈献上一首歌等等。主持人b：你说的真好。那我们就来听听我们二(5)班同学们是怎样做的吧!(学生交流，说说为妈妈做的事。)主持人a：看来大家都有一颗感恩的心。我举得在这个特殊的日子里，除了为妈妈做事外，还应该送上我们的祝福。主持人b：我觉得这个主意不错哦，我们班许多同学就准备了祝福语要送给妈妈呢。主持人a：好，那我们一起来在卡片上对妈祝福吧!(学生在“心形”卡片给母亲写祝福语)(背景音乐：《母亲》(4位同学念祝福语)例子: 一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日落日起。母亲的厚爱渗入我的心底。祝母亲安康长寿，欢欣无比。是您指引我走出人生的第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，妈妈!祝您身体健康，永远开心。妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您妇女节快乐，身体健康，万事如意。…...主持人b：听了同学们的感言后,我想大家都颇有感触，作为学生，首要任务是好好学习，将来有所作为，回报母亲的恩情。主持人合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们;今日的感悟，决定明天的我们。母亲恩情重如山，深似海!让我们拥有一颗感恩的心!4、听歌曲《感恩的心》主持人a：让我们用歌声唱出对母亲深情的爱，把《感恩的心》送给我们亲爱的妈妈。主持人b：歌声寄托了我们对母亲深深的爱，歌声激励我们快快成长!让我们用自己的实际行动来报答母亲的养育之恩!下面请班主任朱老师讲话。四、教师总结发言：孝敬母亲是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬母亲，就是陪母亲聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。同学们，通过这次班会，我很高兴地看见大家都长大了，我们43颗孝敬母亲的诚心已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱母亲开始，爱我们的老师，爱我们的集体，爱我们的国家，让我们都有一颗感恩的心!为了表达我们对母亲的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：(全班同学宣誓)大屏幕出示感恩誓词：亲爱的妈妈——从现在开始，在思想品德上让你安心;在学习上让你放心;生活上让你省心;我们决不辜负您的心!老师：同学们，该说谢谢的时候大声说出来，不要只把谢意深藏心底。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。五、主题班会结束主持人a：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基主持人b：全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼主持人a： 或许，我们的母亲不是最聪明的，也不是最漂亮的，但她在我们心中却是独一无二的，因为有了她的爱，才有了我们的今天。主持人b：同学们，从此，让我们怀着一颗感恩的心，关心妈妈、孝顺妈妈，做妈好孩子。主持人ab合： 我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，二(5)班《感恩母亲》主题班会到此结束，谢谢大家。活动方案怎么做 活动方案篇三：感受自然风光，加强班级同学友情：20xx年3月31日(星期四)：计应一二班：长沙世界之窗：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此(一)1、为保障全体员工们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。5、商量好价钱后，出游经费来源为aa制，由同学们各自出钱6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大pk等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。(二)1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。2、活动内容：1)、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。2)、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客家文化广场，了解客家文化;3)、12：00午餐后游览xx(由大家统一意见随意)：4)、计划4：30回校3、后期工作(1)清点各自带的物品，确定人数;(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。4、注意事项(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。(三)1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受;2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。七、1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。八：计应二班：班长 xxx：152xxxxxxxx副班长 xxx：151xxxxxxxx团支书 xxx：1511xxxxxxxx辅导员助理员 xxx：150xxxxxxxxx活动方案怎么做 活动方案篇四一、活动目的1.与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识;2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐;3.感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐;4.在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。二、活动时间：定于20xx年10月19日三、活动地点：四、活动内容： 一、二年级秋游;三至六年级野炊。五、活动准备1.班主任提前做好学生的思想动员工作：a、要求学生要注意自身安全，如：用火时要注意前后左右同学的安全，注意烫伤等。b、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。c、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。d、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育，来去路上，不准边走边吃零食边扔垃圾，到达野炊地点也是如此，不将垃圾丢入田地或小溪。2.由班主任与配班老师负责班级活动。3.按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组，班主任老师事先安排相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况(如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实，于活动前日或当日带到学校。4.学生和教师一律步行到达目的地，开始野炊活动。过程：搭灶——生火——做饭炒菜——用餐——自由活动——收拾场地，返回时按班级次序步行返校。5.学生应带物品由班主任结合学生实际提出建议，为了培养学生的自理能力，所有的东西都由学生自备，但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单，及本组分工情况。6.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出野炊体会。六、活动过程1.8：00在教学楼前集合整队，强调活动具体要求。2.8：20出发3.10：30野炊。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作。4.13:00清理现场5.13:30活动结束,步行原路返回。七、人员安排第一组组长：成员：第二组组长：成员：八、安全事项1.从我校到我们活动的目的地，大约有2里的路，一路上行人车辆非常稀少，但学生所带东西比较多，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。2.活动要求学生在生火时注意用火安全，搭的灶要远离易燃物，并做到人走火灭，严防火灾。3.学生一律不准带刀具、火具，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管，在野炊时要求学生注意自己的安全，小心烫伤。4.严禁学生单独行动，不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡学生多准备一些文艺节目，开展有意义的集体联欢。5.严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜，要求备足一定的饮用水，烧饭做菜的水源由教师确定。6.活动中各教师保持手机的畅通，以便及时取得联系。九、其他：1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。2.为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外，可以让学生看看书读读报，不要让学生在校园追跑打闹，或做其它的游戏。3.建议学生带适量与秋游有关的物品。每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。4.对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不变的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。5.活动结束后，对学生强调一定要先回学校，不能在路上或同学家逗留。本次活动，以安全第一为前提，进行了周密的组织安排，成立了安全领导小组，责任落实到人，确保活动成功。活动方案怎么做 活动方案篇五幼儿进入中班后，同伴交往中的冲突渐渐增多。因此，培养中班幼儿的交往能力非常重要。幼儿只有置身于真实情境，亲身体验自我与他人的情绪情感，并学习理解他人，才能与他人和谐交往。为此，我选择了数字棋这一媒介开展活动。在下棋过程中，幼儿面对输赢必然会产生不同的情绪反应，而这正是教师引导幼儿坦然面对输赢，感受自己和他人的情绪，尝试理解他人、认同他人，并学习积极地与人交往的契机。数字棋的棋谱由按序排列的1-100个数字格子曲折连接而成，第1格为起点，第100格为终点。六面体的数字骰子掷到数字几，棋子就往前行进几格。双方交替进行，先到达终点者为胜者。由于数字棋比较简单，幼儿很快了解了玩法，下棋的兴趣也很高。在刚学习下数字棋时，我采用男、女分组比赛的方式进行。这样不仅激发了幼儿的兴趣，也使幼儿基本掌握了下棋规则。为了提高幼儿下棋的积极性及竞争意识，我开始组织幼儿两两对弈。在一段时间内，我每天抽出一定的时间让孩子们自由选择伙伴进行比赛。一局比赛结束后，双方重新选择对手。为提高幼儿对输赢结果的敏感度，我设计了一张记录表。每次比赛获胜的幼儿可以在记录表中自己的名字下方贴一张小苹果粘纸。后来，孩子们发现“一局决胜制”比赛速度太快，经讨论决定改用“三局两胜制”。记录表上数量对比明显的“小苹果”挑战着孩子们的心理承受力，孩子们的情绪陆续表现出来了，如发脾气、哭鼻子、指责对手赖皮、不承认比赛结果等。一次，阳阳和博博对弈。不一会儿，博博高兴地又笑又叫：“哈哈，我赢了!”而阳阳则脸红脖子粗地质疑道：“你刚才明明掷的是3，为什么走了5格?你赖皮!你还没到终点，你没赢!”博博也不甘示弱，辩解道：“我没赖皮，我掷的就是5。是你自己没看到。”双方各执一词，互不服气，情绪也有些失控。见他俩一时难以平静下来，我走了过去：“请你们不要激动，先去喝杯凉开水，然后我们一起来解决问题，好吗?”喝水后，他俩稍微平静了一些。但是当我请他们各自说说情况时，他们的情绪又有些激动起来，并且仍各执一词，都觉得是对方不对。于是，我们展开了对话。“阳阳，你有没有当场把他掷的数字指出来?”阳阳摇摇头说：“没有，我说的时候骰子已经被他拿掉了!”“博博，你有没有把你掷出的数字当场给阳阳看，证明你掷出的确实是5?”博博说：“他应该看到的。我把骰子拿起来是想重新开始。”“那就是说，你们俩都不能证明自己说的事情，对吗?争吵、打架能解决问题吗?怎么办呢?”阳阳说：“我们可以协商一下。”“说得真好。有疑问可以好好协商，不能发脾气。你们俩控制一下自己的情绪，再来商量解决问题好吗?”两人点点头。接着，我问：“阳阳，你想怎么解决呢?”阳阳说：“博博这次掷的数字不算，重新掷一次。”“你能把自己的想法说出来，很好。博博，你同意这个办法吗?或者你有别的办法吗?”博博表示同意。我肯定道：“你们两个能这样和平解决问题真好。不过有没有想过再下的时候要注意什么?掷了骰子以后棋子能不能马上走?”阳阳说：“要两个人都看清楚以后才能走。掷到数字几，就走几格，不能赖皮。”“说得真好。这个规则两个人都要遵守。博博，你觉得呢?”博博表示赞同。我继续说道：“下棋总会有输赢，很正常。但如果为了赢而违反规则、耍赖，就不好了，下次就没人和你下了，对吗?”两人点点头，又开始对弈。在下棋过程中，类似冲突和矛盾每天都有。当幼儿遇到问题、出现不当的情绪表达方式时，我首先是认同幼儿，对他们的情绪反应表示理解。同时，引导、鼓励幼儿正确地表达情绪，在此基础上一起分析问题。商量解决问题的办法。经过一段时间的磨合、调整，孩子们对于两两对弈的玩法越来越熟练了，对于规则也越来越认同了。在一次两两对弈中，越越和贝贝商量着把飞行棋的一些规则运用到数字棋游戏中。比如，当两人走到同一格时，后者可以将前者打回起点；当骰子掷到“6”时，可以再掷一次，等等。于是，我在一次经验分享活动中，向孩子们推荐了这些规则。经过讨论，大家决定先加“当两入走到同一格时，后者可以将前者打回起点”这一新规则，等熟悉后再增加另一条规则。加入新规则后，战况变得复杂起来，孩子们的情绪反应也变得更加激烈了。面对被打回起点的境遇，有的会生气地说：“哼，有什么了不起的!”有的会说对手赖皮没按格子走，想尽力改变被打回起点的事实。也有的甚至忽然就说不高兴玩了，停止比赛，以逃避输棋的结局。一次洋洋和贝贝下棋。眼看洋洋离终点只有几步了，就在这时贝贝掷了个“5”，棋子刚好落在了阳阳的棋格上。洋洋被这突如其来的大逆转震惊了，看见贝贝得意洋洋、兴高采烈的样子，洋洋越加无法接受自己被打回大本营的事实。一怒之下，他掀翻了棋谱，还和贝贝推撞起来。我及时制止了他俩的争执，待他俩情绪缓和些后再请他俩详细说说情况。贝贝说：“洋洋受不了我把他打回大本营，就把棋谱掀翻，还打我!”洋洋辩解道：“我快胜利了，贝贝把我的棋打掉，还要笑我!”“原来是这样。快走到终点了被别人打回大本营，的确是一件令人难过的事情。换成我，也会非常难过的。但是，我不会掀棋谱、推人，我会告诉贝贝，你把我打回起点，我很难过!洋洋，如果你遇到一个输了就会掀棋谱、推人的人，下次还愿意和他下吗?”洋洋沉默了。我趁机问孩子们：“下棋输了，是会难过，会不高兴。那我们可以怎么说、怎么做呢?”“可以大声说出来!”“可以和好朋友拥抱一下!”“可以吃颗甜蜜蜜的巧克力，让自己开心点!”……我又追问：“对手赢了，我们又可以大方地说些什么、做些什么呢?”孩子们七嘴八舌地建议道：“可以祝贺他一下!”“可以拥抱他一下!”……虽然洋洋有做得不合适的地方，但贝贝也没有考虑洋洋的感受。于是，我转向贝贝：“如果你快胜利了，却被人打回大本营，你的心情会怎样?如果打掉你的棋的人还兴高采烈，你会怎么样?你快要赢了，心里高兴是对的，但如果发现对方难过了，你觉得应该怎么做?”贝贝说：“可以安慰他，送他一样小礼物!”“还有呢?”“可以拥抱他一下，告诉他下次就会赢了!”“说得对。如果看到对手因为输了而难过，你可以试着从他的角度感受他的心情，学着安慰他，这样他的心里就会好受些，也就不会发生后面那些不开心的事情了!”接着，我又转向孩子们：“当然，下棋赢了，也可以表达自己高兴的心情。我们可以怎么说、怎么做呢?”孩子们说：“可以微笑一下，去告诉老师或好朋友!”“可以鼓励一下自己!”“你们看，有这么多方法，下次遇到这样的情况不要激动，先想办法控制一下情绪，然后想一些合适的方法来解决，好吗?”两人点了点头。打回起点的规则虽然容易激化对弈双方的矛盾，但它对双方是公平的，也有利于孩子们情绪能力的培养。因此，每每遇到孩子有矛盾冲突，我便主要从两方面进行引导。首先，缓解双方因输赢而产生的紧张气氛，结合前期的经验引导幼儿正确面对输赢，合理宣泄情绪。其次，着重引导幼儿运用换位思考的方法理解对方的感受与想法，采取一些适宜的策略调整自己的情绪和行为。慢慢地，孩子们都接受了这样的观点，因争输赢而引发的矛盾越来越少了。一段时间以后，班里出现了一种现象：有的幼儿很受欢迎，经常被许多人邀请一块儿下棋；有的幼儿却常常无人邀请或找不到人下棋。为了给幼儿树立正面榜样，我向幼儿提出了做一名“受欢迎的小棋手”的目标。首先，每天在幼儿自由寻找伙伴轮流下棋后，组织幼儿交流，请他们将自制的爱心卡送给自己最喜欢和他下棋的人，并说说原因。孩子们说出了各种理由，比如，因为他不管输赢都会微笑；因为他输了不会哭，不会发脾气；因为我输了他会送小礼物给我，安慰我；因为我和别人下的时候，他会来帮助我，等等。接着，我请幼儿把各自收到的爱心卡汇总，贴在“受欢迎的小棋手”的记录表中，并引导幼儿观察谁的爱心卡最多，思考为什么。然后，我根据幼儿的讲述，抛出问题：“如果你想成为一名受欢迎的小棋手，有什么办法?”引导、帮助幼儿一起归纳受欢迎小棋手的特征。由于前期经验比较丰富，孩子们提出了许多具体的策略与方法，比如，可以在下棋时让一让他，让他不容易输。如果他输了，我就跟他说：“没关系，下次你就会赢了。”如果他赢了，我就跟他握握手，向他竖起大拇指，祝贺他；如果他输了，我就安慰他……虽然幼儿年龄小，还不能客观地评价自己和他人，但基本能归纳出受欢迎棋手的特征，即能理解别人想法、行为，能关心帮助他人等。在随后的一段时间里，我引导幼儿将梳理归纳出来的经验加以运用，并根据自己遇到的实际情况灵活有效地调整策略，以提高解决问题的能力。活动方案怎么做 活动方案篇六为提升广大居民文明素质，引导全社会自觉养成遵守社会公德、践行文明礼仪的良好行为习惯，营造全社会关爱环卫工人、珍惜环卫成果，争做文明青山湖人的良好氛围，我委拟定于20xx年8月中旬开展关爱环卫工人·烈日送清凉活动,具体方案如下:一、活动主题关爱环卫工人·烈日送清凉二、活动安排1、时间：8月中旬2、地点：待定3、参与人员：区城管委、团区委各一名领导，各参与企业、公益机构一名负责人、50名环卫工人(由城管委负责通知)三、活动内容1、积极组织企业和公益机构向环卫工人赠送避暑、清凉用品。2、和环卫工人开展谈心交流，了解他们的心声与愿望，解决一些实际困难。四、活动流程1、关爱环卫工人·烈日送清凉活动在(待定)开展，由团区委、区城管委领导和各爱心企业、机构为环卫工人赠送避暑、清凉用品。2、由团区委、区城管委领导和各爱心企业、机构和环卫工人开展谈心交流，了解他们的心声与愿望，解决一些实际困难。四、工作要求1、高度重视，加强领导。全委干部职工要高度重视此项活动，切实加强组织领导，精心组织实施。2、明确责任，加强配合。委办公室要与各单位加强沟通联系，对环卫工人情况认真掌握，合理安排慰问活动，做好各项慰问工作，确保慰问活动落到实处。3、精心组织，务求实效。要讲求实效，防止走过场，做到目标任务、工作责任和实际效果“三落实”。4、大力宣传、扩大影响。活动前后认真通过媒体、户外广告、网站等多种途径广泛宣传系列活动，切实扩大影响，活动方案怎么做 活动方案篇七今年12月4日是“国家宪法日”，也是第15个全国法制宣传日，为扎实有效地开展好今年“12.4”国家宪法日活动，将宪法精神贯穿到我市教育系统各个领域，使尊崇宪法、依法办事成为每个师生普遍的价值观念和行为规范，决定在全市教育系统广泛开展国家宪法日主题教育活动，现将有关事宜安排如下：深入学习贯彻党的十八大和十八届四中、五中全会精神，坚持中国社会主义法治道路，不遗余力的宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，弘扬宪法精神，增强全市教育系统法治观念，为全面推进依法治教创造优良的法治环境。20xx年“12.4”国家宪法日主题教育活动从11月下旬开始，到12月中期结束。(一)加大推进力度，主动组织参加教育部首届全国青少年学生法治知识网络大赛活动。教育部部署此次竞赛，是贯彻党的十八届四中全会精神，加强青少年法治教育的创新举措，更是检验各地小学中学校法治教育成果的'体现。省教育厅、市教育局高度重视全国青少年学生法治知识网络大赛，省教育厅对各地市教育局组织参赛工作情况实行每天通报。各区县教育部门和局属学校要抓紧全面发动，尽快组织学生注册、答题。市教育局将对此次竞赛参赛信息做跟踪督导，并适时通报参赛成绩。如在大赛组织过程中遇到任何问题，可及时与竞赛承办方教育部全国青少年普法网的相关技术人员联系。县级教育局参赛咨询联系人：孙xx、付xx，联系电话：xx;学校、学生参赛咨询联系人：史xx、潘xx，联系电话：xx。赛事咨询qq群：xx。(二)精心组织实施，确保“12.4”国家宪法日主题教育活动取得实效。各区县教育部门和局属学校要主动参加全国、省、市举办的宣传活动，根据我市教育系统法治宣传月活动的具体安排部署，结合自身实际，研究制定操作性、可行性强的宣传活动方案，采取集中学法、专题讲座、讲师团宣讲、文艺汇演、现场咨询等灵活多样、师生欢迎的形式，把活动落实到每一所学校、每一名教师和学生，做到全体知晓、全员参与，确保活动取得实效。各项活动要庄重大气，形式多样，务求实效，同时要严格遵守中央八项规定，坚决防止形式主义，反对铺张浪费。(三)注重扩大宣传，努力营造学法用法的浓厚氛围。各区县、各学校既要组织开展好有声势、有影响、效果好的集中活动，又要注重扩大宣传，确保形成浓厚的宣传氛围，掀起声势浩大的法治学习热潮。要通过设立宪法宣传栏、宣传墙、宣传网页、教育广场、教育长廊等形式，利用校园报纸、广播、电视台，结合学生身边发生的法律故事，大力宣讲宪法知识、宪法精神，营造浓厚的校园宪法文化环境。利用国家宪法日的时机，主动组织开展相关活动的宣传报道，突出活动亮点、突出教育特色。区县教育部门和学校要对活动情况及时进行总结，建立活动档案。国家宪法日活动情况将列入全市教育系统“六五”普法评价考核体系。各区县和局属学校在活动结束后将活动总结及相关活动图片资料于12月15日前上报市教育局政法科。}