可爱的小狗作文200字（精选117篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的可爱的小狗作文200字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　可爱的小狗作文200字 篇1

　　有一天爷爷给我买回一只小狗，十分可爱，我喜欢极了，给他取了个名字叫盼盼。

　　它乌黑的头上长着一双水灵灵的大眼睛，像一对黑宝石闪闪发亮。它身上的毛黑白相间，十分光滑。它的尾巴很灵活，总是不停的摇来摇去。

　　它最喜欢啃骨头，每次奶奶给我做的骨头汤我都给他分一半骨头，它总是大口大口的吃，吃起来很香很香。没事的时候它就静静的躺在大门口睡觉。只要听见远处极细小的声音，它就马上精神大振，汪汪直叫，告诉我们有人来了。

　　我有空的时候就把它带到城墙角下散步，在草地上它喜欢和我赛跑，但我每次都输给它。它抓住我后就把我的腿紧紧地抱住，把我弄的一身狗毛。

　　这就是我家的盼盼，十分可爱吧！

　　可爱的小狗作文200字 篇2

　　我家有一条可爱的小狗，眼睛又圆又亮，长长的尾巴，毛茸茸的身体。它的脾气非常凶猛。有人过去时，它就汪汪大叫，然后又追着那个人。

　　可是，它吃食的时候，不但不凶猛，而且十分可爱。吃馒头用嘴叨着去一边吃去了。它喜欢上街上玩。一天我们去上街上买东西时，小狗看见了像是出去玩，马上叫起来，好像再说：“带上我吧！带上我吧！”我们就拉着它脖子上的链子出去了。在路上小狗东瞅瞅西望望，逗得我们哈哈大笑。

　　这就是我家的小狗，我们非常喜爱它。

　　可爱的小狗作文200字 篇3

　　我有一只小狗，它有一双较大的眼睛，不是很大但很精神。它全身金黄，尾巴大大的，很蓬松，跑起来很精神也很威风，它的名字很特别叫＂小毛头。＂

　　小毛头喜欢吃香焦，吃的方法也很特别。它是这样吃的：先把香焦放在食盆里，用小脚踩扁，然后才用舌慢慢舔。有时我们帮它压扁，那样干净些。

　　小毛头很听话也很好玩，你把它的玩具小蜜蜂用手举起来它就会跳起来咬。它见你不开心时就会蹭你的脚呢？

　　它可爱好玩吧，请喜欢它！

　　可爱的小狗作文200字 篇4

　　小狗喜欢吃骨头。它全身的毛黑亮光滑，摸上去就像是绵缎一样，两只炯炯有神的眼睛，像是湿湿的，像小丑的鼻子一样。小尾巴总是向上卷起，那真是太有趣了！

　　小狗很调皮又很贪吃。它总喜欢把家里的鞋子，袜子衔来衔去，整天忙忙碌碌的，像个运输队长。有一次，妈妈烧了可乐鸡翅给我吃，小狗突然“汪！汪！”地叫了几声，仿佛在说：“我要！我要！”我和妈妈没办法，只好给它几个鸡翅。当它狼吞虎咽地吃饭的时，你就算踩它的尾巴，它都懒的搭理你。

　　小狗太可爱了！希望它再听话一点儿就好了。

　　可爱的小狗作文200字 篇5

　　我家有一只非常可爱的小狗。它有一身棕红色的短毛。它的体型是贵宾犬中少有的，它十分小，即使你养了一到两年，它也还是能让你抱在怀中。一双水灵灵的大眼睛透露着温柔的目光，让人感到十分乖巧。但只要有任何东西在它眼前移动时，它就会警觉得朝那里张望。一对小耳朵上缀着长长的毛，令人联想到那少女头上的长发。它的尾巴是狗类中少有的，很短，只有5厘米左右，短得会让人看着像没尾巴似的。狗的尾巴使它们的语言。当它摇尾巴时，它很高兴；尾巴下垂、不动说明它觉得很害怕或不安。

　　啊，小狗真是太可爱了！

　　可爱的小狗作文200字 篇6

　　一天，我到院子里去玩，一出家门就看到一只可爱的小狗。

　　它长着一身洁白的毛，一对大大的耳朵，一个又大又黑的鼻子，它非常通人性。比如我用手去摸它，它就用舌头舔我的手指头，我觉得非常痒痒，我忍不住笑了，它好象在和我套近乎。

　　我准备回家拿东西给小狗吃，小狗却一直跟在我身后。我回去拿了一块肉喂小狗，小狗一边吃着那块香香的肉，一边望着我摇尾巴，好象在说：“谢谢你小朋友。”我看着小狗开心地笑了。

　　以后，我就和那只小狗成了“好朋友，”小狗每次见到我就会跟在我身后摇尾巴。

　　那只小狗真可爱，我非常喜欢它！

　　可爱的小狗作文200字 篇7

　　一天，我回乡下奶奶家玩。奶奶告诉我，家里的狗生了宝宝，这可把我乐坏了。我赶紧跑去看，一共有三只，都是灰色的。奶奶看我很喜欢它们，就送了我一只。那只小狗非常可爱：眼睛大大的，好像宝石一样。鼻子湿漉漉的，耳朵是三角形的，尾巴还没长长，短短的。我给它取了个名字叫“灰灰”。

　　我把灰灰带回家，细心地照顾它。现在只要我每次回奶奶家，它就开心地跑过来，不停地向我摇尾巴，有时还把我的鞋子叼过来，可调皮啦！它陪我玩，陪我到任何地方，就像我的好朋友，我非常喜欢它。

　　可爱的小狗作文200字 篇8

　　我家有只小狗，名字叫圆圆。圆圆非常可爱。圆圆的头圆圆的，一双黑眼睛好像黑宝石似的闪闪发亮，一张小小的嘴巴，全身的毛雪白雪白的很柔软，十分好看。尾巴毛茸茸的，四肢有锋利的爪子。它经常用爪子刨坑。

　　圆圆爱吃骨头、米饭和草、吃饱了它会从人的胯下钻过来窜过去，好像人似的悬起腿姗姗走几步，又学人在草地上打个滚，十分逗人喜爱。圆圆可勇敢了，不怕人。在陌生人面前走来走去，不时“汪汪“地叫唤着，好像一个卫兵似的，保护自己的小主人。

　　我喜欢圆圆。每当我放学回来时，圆圆连忙跑过来，轻轻地舔着我的手。有时，它也会爬到我面前直立起来，我禁不住抱着它亲亲。

　　可爱的小狗作文200字 篇9

　　今天，我在家里观察小狗。他一身黑毛就像穿了一件黑衣服，可威风了。圆圆的头上长着一双像黑宝石的眼睛。湿淋淋的像沾了水的纽扣。又长又粗的尾巴像长绳子。

　　它是一种聪明的动物，有着自己回家的本领。

　　那一次，我带着小狗到公园里玩。忽然，我和小狗走散了。到处也找不到他，后来就只好自己先回家了，一进门，惊喜地发现小狗向我跑来，一直舔着我的鞋子，好像在说：“主人你怎么现在才回来，我早就到家了。”

　　真是一只聪明的小狗，我爱我的小狗。

　　可爱的小狗作文200字 篇10

　　我养了一只小狗，名叫“小白。”

　　小白身体胖胖的，一身纯白的毛，眼睛圆圆的。它的前爪尖尖的，尾巴很短。

　　小白喜欢在树林玩，它总是把树叶当玩具，它高兴起来就会在树林里跑和跳。

　　小白喜欢吃骨头和肉。一天，我吃着火腿肠，它就在我面前跳来跳去，还用爪子挠我的腿。我分了半根火腿肠给它，把它抱起来，它坐在我的腿上几口就把半根火腿肠吃进了肚子。

　　小白喜欢到处跑，有的时候它的身子很脏。我看它身子脏了就给它洗澡。洗完澡盆子里的水就变黑了。我还给它准备了一把梳子，用来给它梳毛。

　　我的小白很可爱，我很喜欢它！

　　可爱的小狗作文200字 篇11

　　是什么动物让我的心情如此快乐？是什么动物能让我觉得赏心悦目？没错，它就是我们家的“狗王子”――小黑。

　　小黑有着一身乌黑靓丽的毛发，它的头部两边还有着两个闪闪发亮的铃铜般的大眼睛。它的腿粗壮有力，因为只有这样的腿才可以撑起它胖嘟嘟的身体。

　　我家小黑平时最喜欢的事情就是睡觉了，它会找一个阴凉的地方躺下，边睡还边摇尾巴，而且还非常有节奏，看着真是悠闲。它睡觉的时候，通常睡得可熟了，但如果你想叫醒它，只用说：“吃饭啦！吃饭啦！”它就会马不停歇地跑到饭碗前，好像在说：“饭呢？饭呢？我好饿啊！我要吃饭！”它可真是个小吃货啊！

　　我家小黑不仅是个小吃货，还是个淘气鬼。每当我不在家，它就会屁颠屁颠地悄悄溜进房间里啃我的袜子，啃完后还不忘把袜子藏起来，以免被我发现，真是让我又爱又恨啊！

　　这就是我的动物好朋友，你也有动物朋友吗？

　　可爱的小狗作文200字 篇12

　　我以前养过一条泰迪狗，叫小八，它是我在十岁前最好的玩伴，可它却在我十岁时得了一场病，从此离开了我。

　　我很想找到它，我的手机里至今都还保存着它的视频，它在视频中的一举一动都被我看得一清二楚，我对它是那样的怀念，以至于一有空闲时就要看一看它的视频，有的时侯看得入迷了，我仿佛看到了它从画面中走了出来，又重新回到了我的怀抱。

　　但它已经走了好几年了，一些有关于它的事都快要记不清了，这时候我就会叫妈妈多讲一讲关于它的事，比如它是我怎样捡来的，我跟它有过什么故事等，希望自己记住它，永远不要忘记它。

　　我对它的怀念是那样浓烈，在街上时我也想找一找，以至于一看到泰迪狗都会下意识地对它们做一些手势，希望它能像我的狗一样站起来给我一个拥抱，或许是我对它的思念太深了吧，以至于看到一条泰迪狗都像见到了它一样。

　　虽然我没能够找到它，但我却从回忆中找到了它的影子，它会永远活在我的心里。

　　可爱的小狗作文200字 篇13

　　今天我在楼下玩时，发现门卫里有一位老奶奶带着她的小狗在门卫聊天。我天生怕狗，要是狗不咬人，听话，我也能接受。

　　一进门，小狗就向我跑过来，问问我的鞋，就跑掉了。我想逗逗她，便四处寻找，发现在门口有几块糖，没人要，我便拿了起来，打开喂给小狗。我先打开香橙味的糖，小狗用鼻子闻了闻，便走开了。我觉得小狗好像没看见，又把糖扔给小狗，小狗还是不吃。我给了小狗一块牛奶味的糖。牛奶可是好东西，人们都喜欢，小狗狗是不是也喜欢呢？我小心翼翼的我糖放到小狗的嘴边，小狗闻了闻，以迅雷不及掩耳盗铃之势把糖吞进了肚子。

　　我又打开巧克力味的，小狗狗跑走了，不想吃。通过观察，我发现小狗喜欢吃糖。进一步观察又发现小狗喜欢吃牛奶味的糖。原来小狗也喜欢吃糖，跟人一样，呵呵！

　　可爱的小狗作文200字 篇14

　　我家有一只小狗，它是我过生日的时候，妈妈买给我的，它很可爱，我便给它取名――卡卡。

　　它有着一身棕色的皮毛，一对小小的尖耳朵，一双炯炯有神的黑眼睛，它的嗅觉特别的好，还有着一对吓人的大嘴巴，可爱吧？

　　妈妈买了一块肉，放在地上，去准备其它东西，卡卡乘妈妈不注意的时候，叼了一小块肉，就飞奔地跑到外面，细嚼慢咽地品尝了起来，好像是个美食节目的评委似的。时不时地还回头看看后面有没有动静。哈哈，可爱的偷食家，美食家。

　　卡卡也是我家最忠实的伙伴。它只要一听到陌生人讲话，一看到陌生人的身影，便会冲出门外大叫起业，因此，小偷从来不敢正大光明的进入我家，卡卡让我的家人省心不少。

　　我喜欢卡卡，因为它带给我快乐，又让我的家人有了安全感！

　　可爱的小狗作文200字 篇15

　　以前，我们家住平房的时候，养了一只小狮子狗，叫“豆豆。”

　　豆豆个子不高，体型很小，是一种永远长不大的小狗。豆豆有一身黄色的毛，两只长长的耳朵向下耷拉着，两只眼睛黑黑的，圆圆的，像两个玻璃球，鼻子又黑又小，好像用毛笔在它脸上点了一个点，一条小而短的尾巴总是向上翘着，四条短而粗的小腿，跑起来却很快。

　　每当我吃东西时，豆豆总是在我身边，摇着尾巴围着我转，还用那两只玻璃球似的眼睛看着我手中的食物，好像在说：“小主人，分给我一点吧，你不能吃独食呀！”每当这时，我都会把手中的食物抛向空中，然后，豆豆就会跳起来，用嘴去接食物，接到后，转身就跑，生怕我去给他抢似的。跑上一段，回头看看我没去追它，它便找个地方卧下来，安心地吃我给它的食物。

　　豆豆是我家忠诚的守卫者。每当有生人来，他就会“汪汪”地叫，好像在说：“小主人，有人偷东西了，小主人，有人偷东西了。”

　　我非常喜欢我家的小狗豆豆。

　　可爱的小狗作文200字 篇16

　　有人喜欢能说会道的八哥，有人喜欢美丽的孔雀，还有的人喜欢喵喵叫的小猫，可我却喜欢我家可爱的小狗。

　　我家的小狗叫琪琪，它的脸是红棕色的，眼角是黑色的，眼睛和耳朵也是黑色的。黑黑的眼睛，象一对玻璃球。它的鼻子很逗人，粉红色的鼻子上有两块黑点儿。身上有两块是红棕色的，一块像“王”字，另一块是圆形的长在尾巴上。

　　琪琪不但能看家，和我还很友好呢。我一放学回到家，它就摇着又粗又短的尾巴迎接我。琪琪非常乖巧，很有礼貌，非常逗人！琪琪跟另外几只狗比，好看多了。它像松鼠那样小巧玲珑，平时总爱跟在我的后面，特别懂事。以前我养过一只跟琪琪一样大小的白色小狗，那只小狗没有琪琪乖巧，不和我好。琪琪不一样，它非常与众不同，惹人喜爱。

　　琪琪那么聪明、懂事、可爱，我相信它一定能够评选上动物明星的。我真喜欢琪琪！

　　可爱的小狗作文200字 篇17

　　我家的小狗叫“卡卡”，它有一身棕色的皮毛，长着一对又圆又亮的眼睛，黑乎乎的小鼻子下面有一张尖尖的嘴。它还有一对耷拉的耳朵，显得那么乖巧可爱。

　　它的本领可大了！如果有人来敲门，它会立刻站起来，亮亮的眼睛会盯着门看，然后会热情的扭扭屁股摇动短短的尾巴，好像在欢迎客人的到来。卡卡见到我总是把前腿跨在我身上，舔舔我的裤子，我就会拿它最喜欢的牛肉干给它吃。这时我如果说：“坐下，卡卡坐下。”它就会乖乖的坐下，目不转睛的看着我手里的牛肉干。

　　每当吃完晚饭，我都会牵着它出去溜达，卡卡很听话，就像我的好朋友一样。有一次，我还和它一起比赛跑步呢！卡卡其实跑的比我快很多，但是它每次都在我身旁跑，仿佛在给我加油。跑步结束，我都会摸摸它，表示我的感谢！

　　我家有这样一只讨人喜欢的“卡卡”，我怎么能不开心呢！

　　可爱的小狗作文200字 篇18

　　我家的小狗叫卡梅，它是一个调皮又可爱的“小男生”！它长着一身金黄色的毛，两只眼睛水汪汪的，竖着一对尖尖的耳朵，它的毛多得像一大团棉球，走路的姿势可帅了！昂首挺胸翘着尾巴蹦蹦跳跳地前进。它很聪明，因它怕外婆，所以变得胆小，只有我叫它的时候它才欢快地回应我。我最喜欢带卡梅去散步了，它总是这里闻闻那里嗅嗅，对什么事物都很新鲜，而且看到同类就摇着尾巴嗅它的味道表示友好。逛够了，就带着卡梅回家洗澡，吃饭。它可喜欢洗澡了，安静地让我们搓洗，看到卡梅刚洗完哆嗦的样子，我感到既可怜又好笑，赶紧用电吹风和毛巾弄干。这时，它已经饿坏了，狗粮一放到面前，就狼吞虎咽地吃了起来。因我太宠它了，它知道肉好吃，就不吃狗粮了，养成挑食的坏毛病。

　　我喜欢卡梅，它给我带来快乐，让我不再孤单，它是我最好的玩伴。

　　可爱的小狗作文200字 篇19

　　我有一条玩具小狗，是爸爸在淘宝网上无意中看到而觉得有趣，便买了给我。我细细地打量着这条小狗的皮肤是棕色的，两只长长的耳朵耷拉在两边，一双小黑点似的眼睛凝望着前方，细细的尾巴翘在空中，看起来可爱极了。

　　别看他看起来呆头呆脑的，只要他一通上电，两条腿就会上下抖动，就像在跑步，虽然不会前进，但他仍在坚持。黑点般的眼睛凝望着前方，好象在憧憬着未来的生活，又像在监视着，鼓励着我，要像他一样永不放弃，无论怎么样都要奋勇向前！

　　这只玩具小狗不仅是我的玩具，一个用来娱乐、放松心情的玩具，而是在我心灰意懒时一个鼓励我的同伴，一个在我前途道路迷茫时的老师。

　　一个用来娱乐、放松心情的玩具，而是在我心灰意懒时一个鼓励我的同伴，一个在我前途道路迷茫时的老师。

　　可爱的小狗作文200字 篇20

　　我外公家养了七只小狗，我最喜欢其中的一只小狗，它的名字叫来福，它虽然很小，可它却很凶，每次有人来或去，它都会“汪汪”地叫。

　　十月七日我休息在家，我最亲爱的小伙伴来我家玩。我们俩一起逗小狗，我们把它放在硬板纸上，其中一个人站在硬板纸中间，把小狗引上去，另一个人拉住硬板纸的两个角，等小狗上去了之后把两个纸板的角往上一拉，小狗就像滑滑梯一样咕噜噜地滑了下来。我们把纸板竖起来，小狗想再爬上去，怎么也爬不上，逗得我们笑开了怀。

　　吃过午饭，我奶奶带着我和小伙伴骑着电瓶车在场地上绕圈玩，小狗在后面拼命地追，可怎么也追不上。直到它追累了，才乖乖地趴下休息，无论我们再怎么叫它，它都不起来了。

　　这一天我和小伙伴玩得很开心，愉快的一天在我们的欢笑中结束了！

　　可爱的小狗作文200字 篇21

　　小朋友，你们家养过狗吗？我家就养了一只小狗，它可爱极了。

　　小狗全身白白的，走起路来一摇一摆的，好像一个小绒球，它的眼睛又黑又亮，跟黑珍珠一个样。它的尾巴总是翘着，跑起来一摇一摆，我扶了好多次都没有用。

　　今天，妈妈给我做了一盘红烧排骨。一放到桌子，香味就飘满了整个房间。我赶紧走到桌子旁边，大口大口的吃起来。吃着吃着，我觉得有什么东西在摸我，我低头一看，原来是是小狗。我想他一定是被美味的排骨吸引了阿，想吃骨头，今天我要好好的逗逗它。于是我就拿起一块骨头来，小狗一看就马上立起来，还向空中乱跳。它跳得高，我就把骨头举得更高。它不跳，我就把骨头放低些。这样蹦蹦跳跳的好几次，我高兴得哈哈大笑，小狗急得汪汪地叫起来。后来，小狗生气了，冲着我直扑过来，好像要咬我。我赶紧把骨头扔过去，小狗抱起骨头，津津有味地吃起来。

　　养小狗真好玩。朋友，你想要只小狗吗？快跟我联系吧。

　　可爱的小狗作文200字 篇22

　　今天，我第一次到姨婆的朋友家玩。

　　那位婆婆姓李，戴着一副眼镜，她很和蔼。

　　李婆婆家养了一只小狗，叫多多，全身布满了咖啡色的毛，很可爱。

　　不知道为什么，当我和姨婆到那儿的时候，它老叫唤，吓的我立刻窜上沙发，躲在姨婆身后。我疑惑地想：姨婆不是说多多很乖吗？怎么今天它这么凶？

　　在一旁的阿姨看见了，抱起多多：“你不要怕它，你对它凶它就不会冲你叫了!它是典型的‘狗仗人势‘，噢，不!不!不!是‘欺软怕硬‘!“说完，她把小狗放了下来。

　　可我还是害怕不敢对它凶。我怕它咬我的腿，便跪在沙发上，只见多多闻了闻我的衣服，又舔了舔，我便把跪得发麻的腿放了下来。

　　我等多多从我的身上跳下来，准备快速穿拖鞋，谁知多多看我那么快的速度，以为我在跑，便追了过来，我吓得到处乱跑。

　　阿姨见此情景，急忙抱起多多，把它放在音响上“面壁思过“。

　　我和姨婆要回家了，我还真想在这儿再陪小狗玩玩哩！

　　可爱的小狗作文200字 篇23

　　你们家养过小狗吗？我们家就有一只淘气可爱的小狗。金色的毛，水汪汪的眼睛。灵敏的鼻子，胖胖的身材，粗壮的四肢和左摇右摆的尾巴，凑成了这只可爱的小狗。小狗十分淘气。每天晚饭后，小狗都要去散步。如果不让他去，它就会火冒三丈，拼命的叫，让人会忍不住可怜他。

　　没办法，看他可怜，再加上它是爸爸妈妈的宝贝，我不看僧面看佛面，只能和它一起散步。可是它一出去，就给我惹是生非。路上，只要看到别的狗，就要冲过去，用头碰别的狗的头，显得格外亲密。有时还跟别的狗低声叫，仿佛在和别的狗说什么。为小狗准备食物可是我的一项日常工作哦！

　　当有好吃的时候，它对我温顺可爱。当分给它的食物不好吃的时候，它的态度给我来了个晴转多云，无论你说多少好话，它都不动于衷。

　　因为有了它，我们家才增添了笑声。

　　可爱的小狗作文200字 篇24

　　一个星期天的晚上，我正在刷牙、洗脸，一边哼着，“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷！”我洗完脸，妈妈就温和地对我说：“这几天我们家的狗哪里去啦？”“明天我正要去找呢！”我答道。妈妈对我说：“快睡觉去吧，我去上厕所！”我刚走上楼梯，就听见妈妈叫起来：“怎么有狗叫声！”我急忙拿起手电筒去看，根本没有狗。我再定睛一看，以前妈妈用货物“搭建”的“高楼大厦”已经成了一座“废墟”。我把这几件事联系起来，就是狗在这里玩，然后塌了下来，所以狗应该在“废墟”里。可是麻烦又来了，这些货物太重了，怎么摆弄都搬不走，犹如一座大山，压在那里，无可奈何之下，只好叫“身强力壮”的妈妈来，只见妈妈搬起一袋榔头就放到别的地方去，累得大汗淋漓。

　　终于把狗给找出来了，我用手电筒一照，哟！又多了四只小狗呢！

　　这次营救小狗的事，真是让人回味，我永远不会忘记这次经历的。

　　可爱的小狗作文200字 篇25

　　有一天，我在路上遇到一只小狗。

　　小狗身上的毛又长又脏，两只眼睛乌溜溜的。我看着它，觉得它一点也不可爱。我刚要走，可是它一个劲地摇尾巴，眼睛直盯着我看，好像要跟我说话。我连忙问：“你的主人呢？”小狗好像听懂我的话。对着我“旺旺”地叫了两声，眼睛好像要流眼泪似的。我看着它这么可伶，就拿出书包里的面包给它吃。小狗用舌头舔了两下，马上狼吞虎咽地吃了起来，一下子就把一个面包吃光了。看来它已经饿了好多天。这只小狗到底从哪来？它是和主人走散了吗？还是主人不要它了呢？一想到小狗无家可归，我就很想收留它，但耳边仿佛又传来妈妈的声音：“不行，不能收留它，小狗身上有很多细菌……。”我只好转过身，默默地走了，不时还回头看看那小小的身影，心里念着：“再见，小狗！再见，小狗……”

　　晚上，我在梦中又见到白天遇到的小狗。小狗已经找到了自己的主人，身上的毛雪白雪白的，两只眼睛还是乌溜溜的。在梦里我开心地笑了……

　　可爱的小狗作文200字 篇26

　　我家有一条小狗，它的姓名叫蛋白，它非常可爱，十分讨人喜欢。

　　我家的小狗有一对圆圆的耳朵，它的耳朵可尖啦，只要一听见声音，它的耳朵就会竖起来，它有一双水汪汪的眼睛，十分灵敏，只要它看见了好吃的东西，它就会连忙跑过去。蛋白有一个黑乎乎的鼻子，在有灯光的地方，它的鼻子就会像抹了油一样发亮，非常油腻，在它的鼻子下面，还长着一张红通通的小嘴。

　　有一天放学，我的好朋友把我叫住了，她高兴地说：“你可以去我家参加我的生日派对吗？求求你了，我就只要你这么一个好朋友，你就去吗？”我对我的好朋友说：“好吧，我答应你，可是我的早点儿回去。”正说着，它就拉着我走了，这时只见我的蛋白跟着我跑到门口，摇摇尾巴，好像在说：“主人，早点回来！”到了晚上我才回家，我到了家，看到了蛋白在家门口等我，好像在说：“小主人，欢迎回家！”

　　这就是我最喜欢的小狗--蛋白。

　　可爱的小狗作文200字 篇27

　　我家有一只聪明又可爱的小狗，给它取名“西淋”。

　　西淋长着一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神、透亮灵活的大眼睛，好似两块黑宝石一样。它小巧玲珑的鼻子下长着一张贪吃的嘴巴。西淋身上的毛发是灰色的，如果用手摸起来既舒服又柔软。

　　西淋最爱吃肉骨头了。上次，我看见西淋用舌头舔下我的脚，用手抱一抱我的腿，叫了三声“汪汪汪”。好像在对我说：“主人，我饿了，给我点吃的吧！”看见它可怜巴巴的样子，我就会心疼，所有就丢了一个肉骨头给它吃，它迅速地跑了过来，把肉骨头给美美地吃了下去。

　　西淋最爱玩飞盘了。我把飞盘甩到远处，西淋就会飞快地跑过来，然后跳一下，接住飞盘。又往回跑了过来，对我叫了一声“汪汪汪。”好像在对我说：“主人，我还要玩！”直到我们玩在下午，它又叫一声“汪汪汪”，又对我说：“主人，谢谢你！”

　　这就是我的宠物狗--西淋，你们喜欢它吗？

　　可爱的小狗作文200字 篇28

　　妈妈厂里的母狗失踪了，它一定是生小狗宝宝去了。我们在厂里找了好几天，终于在草堆的铁皮底下找到了它们。

　　我看见狗妈妈生了四只可爱的小狗宝宝。它们全身都是黑色的，耷拉着两只小耳朵。一双眼睛是闭着的，听妈妈说要过一个星期，它们才会把眼睛睁开。小狗宝宝刚出生的时候还不会走路，只能趴在地上爬来爬去，样子可逗人了。

　　小狗宝宝吃奶的样子也很逗人。狗妈妈躺在地上，四只小狗宝宝一只接着一只爬到妈妈身边，用自己的小嘴巴咬住奶，使劲地吸了起来。好像已经三天三夜没吃饭了一样。

　　第二天，我又去看小狗宝宝了，可是它们已经不见了。我心里可着急了，到处找它们。原来，狗妈妈怕我们伤害狗宝宝，就把狗宝宝藏到了另外一个地方。

　　我每天都去看小狗宝宝，它们在一天一天的长大，我越来越喜欢这四只可爱的小狗宝宝了。

　　可爱的小狗作文200字 篇29

　　今天我们大家高高兴兴的来到农村旅行，一到家，我们放下行李，突然一只小狗跑来，那只小狗可乖了，它有一双炯炯有神的大眼睛，胖胖的身子，尖尖的牙齿。我立即把他抱起来，把它抱进我的房家里。

　　到了中午，我们吃了中午饭把狗狗拿出来散步，突然几个小妹妹向我走来说：“哥哥这只小狗是我们的。”我们说：“什么不可能。”这时我惊呆了。”万一这只小狗是他们的怎么办！

　　我害怕没有小狗我们会伤心，我害怕它一只狗在家里寂寞。但我没把狗狗还给她。

　　小狗很乖，我给小狗洗澡它叫都不叫。蓬头的热水，淋在小狗的身上。小狗摇着小脑袋，耳朵摇得像波浪鼓一样，大大的眼睛不停地眨着，半眯的眼睛，很舒服的样子。

　　第二天我就要回家上学了，就把小狗寄托给二姨，让他照顾小狗。告别时小狗跟着车子追，我不禁流下了眼泪。我只有说：“小狗再见。”

　　可爱的小狗作文200字 篇30

　　有一大部分人竟然觉得狗是一种十分友好的动物，我认为他们简直是疯了。狗才不是什么友好的动物呢！

　　以谢泉家的狗为例吧！那小家伙简直是无恶不作！草丛里满是它的大便，让人防不胜防。它的坏习惯可多着呢！那天我在一条小路上散步，它突然冲我狂吠不止，可把我吓了个半死！

　　这条狗的杀伤力还不是最高的，我舅妈家的狗才叫可怕呢！那天舅妈抱着它跟我们一起玩，它竟然伸出锋利的双爪抓我的手！这情景，如果换成你，你一定会大声尖叫！

　　这两条狗让我坚信：狗绝对不是一种友好的动物。我讨厌狗的日子持续了很久，直到我见到了“乌池”。

　　“乌池”是一条与众不同的狗，它是我好朋友收养的，它是一只既温柔又可爱的狗，一双亮晶晶的大眼睛又黑又亮，灵活的双腿可会跑了。它很乖，很听主人的话，我们都爱跟他一块玩。

　　“乌池”打破了我以往对狗的看法，它令我有了一个新的信念：狗是一种十分友好的动物。

　　可爱的小狗作文200字 篇31

　　一天，我在放学的小路上，看见了一只很小的小狗，我就从书包里拿出饼干给它吃。

　　这时，一只大狗跑过来，好像要吃掉小狗一样，小狗胆战心惊地望着大狗，我再旁说：“小狗，别怕，有我在呢！”小狗这才冷静下来。

　　现在，我和大狗开始大战了，大狗一开始就朝我扑来，我机灵的一侧身，大狗钻进了垃圾桶里，好不容易从垃圾桶探出头又朝我扑来，我借机一把抓住大狗的脚，把它往墙上一幢，大狗似乎被撞晕了。我看着大狗愤怒地说：“这下知道我的厉害了吧！”大狗望望我，像风一样逃走了。

　　我蹲下来对小狗说：“这下没事了，你好好享受吧！”小狗好像也在对我说：“你真是助人为乐的好孩子呀！”

　　我回到家后，仍在回想当天发生的事情，越想越开心，就忍不住跟妈妈讲述了今天发生的事情经过。妈妈听完后，夸奖我说：“儿子，你做的好棒！”

　　可爱的小狗作文200字 篇32

　　我想，现在每个人的家里都有一个动物。比如：小猫，小狗，小乌龟，小鱼……有好多好多，我想，大部分人的家里应该都是养的小狗吧。小狗就如你的一个知心朋友，你伤心时，它在你旁边一动不动的陪着你；你高兴时，它也会跟着你一起活蹦乱跳的；你……我说的对不对呀！还有，在你上学和出去玩耍回家时，它是不是会立刻跑到你的身边来叫个不停有事小狗比一个人还懂你、还了解你。小狗对你这么好，我想你们对待小狗都是手打脚踢的吧。有些人，在他不开心的时候，他就会往小狗身上撒气；有些人，在他不开心的时候，他会直接拿棍子把狗打的浑身是血；甚至有的人在非常不开心的时候直接把它打死；还有的人直接把狗杀了吃狗肉。我希望你读了我的这篇作文后，以后能善待小狗。要知道，你若对它好，他就会回报你。

　　可爱的小狗作文200字 篇33

　　我家又来了一个新朋友，它就是小狗。

　　有一天，正是我们过年的日子，爸爸妈妈买菜忙碌不停。到了中午开饭了，我说：“再不开饭我的肚子叫出来了。”

　　吃饭的时候，我夹了一个荷包蛋，盛了一碗饭。桌子太小了，坐不开五个人，我只好坐在旁边的椅子上。香喷喷的荷包蛋香飘到了正在睡的小狗的鼻子里。小狗闻到这种香味顾不得睡觉，马上起来坐到我前面。我想了一个鬼主意，准备戏弄小狗，看它馋不馋。我先夹一小块荷包蛋放在手上面，叫一声小狗的名字。我想它肯定会忍不住来吃荷包蛋。没想到这只小狗我可戏弄不了它，因为它太聪明了。它长得矮，够不到我手上的蛋，就把两只前脚踮起来，因为那可以使它高一点。我看出了小狗的心情，它吃不到荷包蛋是决不罢休的。虽然我本不打算把荷包蛋给小狗吃，但看见它那可爱的样子，忍不住“大方”了一回，就把荷包蛋给它吃了。

　　我最欣赏小狗把两只脚踮起来的样子，像一个立不稳的小袋鼠，真可爱！

　　可爱的小狗作文200字 篇34

　　我很喜欢小狗，本来我可以拥有它。它很漂亮，可是却被我送人了。

　　那只小狗是我和爸爸前几天在院子里发现的。当时它还很小很小，全身的毛色是黑鬃相间的，圆溜溜的大眼睛镶嵌在脸上，还可怜巴巴的看着我，好像在说：“快救救我，给我一点东西吃。”我连忙抱起它。奶奶看见了说：“这只小狗还很小，恐怕会养不活。”于是奶奶把小狗送给了弟弟妹妹。我心里很不舍，躲在角落里暗暗地哭了，

　　过了几天，我很想念它，就特意去阿姨家看小狗。小狗似乎认识我，跑过来舔舔我的脚，好像在说：欢迎光临！欢迎光临！只听妹妹在叫我：“萱萱，萱萱，小狗会给我们表演很多动作。”小狗好像听懂了，拼命地摇着尾巴，还费劲地跳着。我看了小狗的表演，摸摸小狗的头说：“你真厉害。”

　　没想到我的小狗那么可爱，那么机灵。我实在很想念它，真想把它带到我们家住几天。

　　可爱的小狗作文200字 篇35

　　"汪汪汪、汪汪汪"知道这是谁的叫声吗？这是小狗的叫声啊！

　　我家的小狗长着大大的眼睛，黄黄的长毛，很好看！它的头上有一块黑色的斑，而且很柔软。我给它起名叫欢欢。

　　不止这些，欢欢还有看家的本领呢！欢欢刚来我家的时候，我给盛了点儿面条，它一动不动，好像不想吃的样子。它早上也没吃啊，难道它就不饿吗？我试着离开，藏在角落里偷偷地看着它。它发现我没在，就一口一口地吃起来。我一出现，它就立刻停止了！我发现欢欢是有点儿怕生，不适应新环境。过了几天我和欢欢慢慢地熟悉了，它也不怕生了，我们俩天天在一起玩。有一天，我哭了，它扑到我的怀里，用嘴舔我的手，趴我腿上低声地叫着，像是安慰我，让我不要哭了！我心里顿时不那么伤心了。

　　我家的欢欢很懂事，我们俩的友谊很深。我每次回家，欢欢都会在门口接我，摇着尾巴，特别调皮！

　　可爱的小狗作文200字 篇36

　　星期天，我随父母一起到乡下看望爷爷奶奶。一下车，表弟黑蛋就跑来迎接我。

　　到了家，电视里正播放着动画片“天眼神虎”，我和表弟立马就被吸引住了。正当我们看的津津有味的时候，只听邻居毛毛喊：“黑蛋，黑蛋，好消息，老郑爷爷家的母狗下了四只小狗。”我和表弟可都是忠实的“狗仔队”，一听有小狗，就赶紧飞奔过去。

　　到了老郑爷爷家，我们看见母狗正在窝里给小狗喂奶。我本想立马就去抱小狗，可又被母狗那可怕的叫声给吓了回来。于是，我灵机一动，想到了一个好办法。我先让毛毛拿着一根火腿肠把母狗给引出去，然后我就趁机去抱小狗。可是我刚进狗窝，母狗因为太担心狗宝宝，又回来了。它那双可怕的眼睛一直盯着我，吓得我抱头鼠窜。最后没办法，只好请老郑爷爷帮忙，等老郑爷爷把母狗牵走以后，我就赶紧去抱了一只小狗，表弟和毛毛也不例外。小狗虽然还没长毛，但是照样可爱，很

　　啊!历尽千辛万苦，我们终于抱到小狗了!

　　可爱的小狗作文200字 篇37

　　我喜欢小狗，因为它有一身漂亮的毛，四条强有力的腿，还有一条翘尾巴和一对水汪汪的大眼睛。

　　小狗遇见了熟人就摇尾巴，向你打招呼，如果遇见陌生人，它就汪、汪地叫个不停，直到陌生人走远了，才止住叫声。它跑起来时飞快，从这边的房子下，一眨眼就跑到那边的树下面。你带它出去玩，它就跑个不停，非把你弄累不可，好似一个顽皮的小孩。

　　小狗吃东西时，先用前爪按住食物，再拖过来，津津有味地吃起来，一块肉，几口就被它吃了个精光。它自己找食物时，就得靠这个嗅觉灵敏的鼻子。这边闻闻，那边嗅嗅，有趣极了！真象一个小孩在找妈妈。

　　一次，一只老鼠从洞里溜出来，小狗见了，就追个不停，非要把它追到不可。这可真是“狗拿耗子，多管闲事”。捉老鼠是猫的任务，而狗是守门的警卫员。守门时，它把双腿蹲在地上，用前腿站着，非常警惕。虽然猫会爬树，但它也有办法把猫弄下来。

　　可爱的小狗作文200字 篇38

　　我家的小狗兄弟―“狂龙”和“小智”

　　两只天真可爱的小狗，它们是谁？喔喔，就让我来说吧！它们就是我家的小狗兄弟―“狂龙”和“小智”（看了题目就知道）。它们是两只不同种类的小狗：一只是金毛寻回犬，它，长着一双炯炯有神的眼睛，一张大嘴；另一只就是狼狗。别以为它们不同种类就不能一起相处，以前可能有一点，但现在可不一样！是不是很想知道它们以前的事？那我就告诉你们吧！

　　以前，它们是一对小冤家，不过不算是什么冤家，只不过是“争论”多，它们是怎样争论的？告诉你：它们首先找来一大堆树枝，堆成一座想擂台的建筑物，两个站在里面互相打斗，互相呼叫。但打完了又会马上和好，真令人头痛。不过正所谓“时间可以冲淡一切”经过这么多年的相处，它们只好和好了。

　　现在我快乐多了，因为它们现在和好了！

　　它们永远是我最喜欢的小狗――“狂龙”和“小智”！

　　可爱的小狗作文200字 篇39

　　我奶奶家原来养着一只既漂亮又可爱的小狗。它圆圆的脑袋毛茸茸的。黑黑的眼睛圆溜溜的，像是一对玻璃球。黑色的鼻子往外鼓着。嘴巴不停的张开，像在打瞌睡似的。那一对三角形的小耳朵向下耷拉着，黄里带白的毛裹着它的身子，柔软的像个绒团，黑尾巴往上翘着。脚上有尖尖的爪子，走路摇摇摆摆，像个小鸭子。

　　几天以后，小狗便跟我很熟了。我喂它吃东西的时候，我把食物举得高高的。这时候，小狗总是把前腿抬起来，后退站在地上，给我作揖，让我快点把食物给它吃，那样子真是有趣极了。

　　我去上学的时候，它也尾随在我后面。我要是放学回来，小狗又蹦蹦跳跳地跑到我面前，轻轻的咬我的手。这时，我就忍不住逗它玩一玩。在我写作的时候，它还会跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。小狗还特别贪玩，它经常到花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落，你见了，决不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱。

　　可爱的小狗作文200字 篇40

　　以前，爸爸给我买了一只可爱的小花狗。它的身子白白的，胖胖的，看起来很健康，尾巴一摇一摇的，好像在说：“现在你是我的小主人了！”

　　小狗刚到我家来的时候很害怕：我端水给它喝，它嗅了嗅就走开了。听妈妈说，这只小狗是吃肉的。我把火腿肠放在它身旁，它果然狼吞虎咽地吃起来，好像怕我跟它抢食似的。这只小狗很爱干净：每次它拉屎、拉尿的时候，都会汪汪地叫几声，然后，我就解开链子，让它去外面撒尿。

　　它总想藏起来，好像要我和它玩捉迷藏的游戏。有一次，我放学回家，找遍了整个屋子也没找到它。我把这个坏消息告诉了爸爸，然后我和爸爸一起找小狗，最后还是爸爸在屋顶上找到了它。我抱着它走进屋里，它伸出舌头舔着我的小手，好像在说：“小主人，我再也不敢乱爬到屋顶上去了！”

　　它很可爱，我本来打算要把它训练成警犬，可是它已经走了，带着我的梦想走了，我真想再买一只和这一样可爱的小狗。

　　可爱的小狗作文200字 篇41

　　我现在在等小狗的到来，如果它永远来不了，我就会像花朵一样枯萎。

　　我一直等呀等呀，每天都在等。最后我无聊，都开始等不住了。我有时会埋怨妈妈，“妈妈，你到底什么时候给我买小狗呀？”可是她才不管这一切呢，不紧不慢地说：“慢着，你爸之前还说只要免考才能养，还有三天才知道呢！”我听了，只好再继续等。

　　几天后，免考生还没公布，我急得都要哭了，说：“妈，我要买小狗。”没想到，妈妈笑着说：“缪

《中班区角活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）中班健康活动教案《五兄弟》

 　　活动目标：
1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。并形成初步的自我保护意识。
2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。
3、与老师和伙伴们一起交流学习中体验集体学习的快乐。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5、了解多运动对身体有好处。
1、故事《五兄弟》，ppt图片。
2、眼罩若干，香水、《我的身体都会响》音乐。
3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。
一、韵律活动：《我的身体都会响》，激发幼儿活动兴趣。
师： 老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。
师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。
二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事《五兄弟》。
故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。
1、体验：请3―5名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。
师：让我们也来试试，没有眼睛会怎样。 (幼儿体验)提问：你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?
提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。
小结：眼睛是很重要的，它可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)
2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说："鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!"鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。
师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。
小结：对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)
3、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说："那一定是耳朵你最没有用了，你走吧!"。(取下耳朵)提问：你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结：耳朵听不见声音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)
4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，(教案出自：快思教案网)它们一起大声地说："嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧!"(取下嘴巴)提问：嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可着急了，他很想对阿姨说：我好想吃啊，可是他能说吗?
小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。
5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说："手，肯定你最没有用了，你走吧!手被赶走了。(取下手)提问：手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会怎样?
对比体验：一双手搬运球、(请你们帮帮忙，把球运到这边的框里来)我们刚才怎么搬球的?
小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。
三、"五兄弟"的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一部分，我们应该怎样爱护它们呢?(幼儿讨论发言)小结：眼睛帮助我们看见周围的事物，(教案出自：快思教案网)鼻子帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们说话吃东西，手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了，叔叔又成了一个快乐的邮递员。
四、游戏：传娃娃。 再次体验五兄弟的用处。
师：今天老师带来了一个神秘盒，里面藏着许多宝贝，它们想试一试五兄弟的本领。
教师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)"你摸出来的是XX,它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并说说五兄弟的作用。"我用什么做了什么?"五、活动延伸：讨论如何保护我们的五官。
一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识

（2）中班健康活动教案详案《有用的耳朵》含反思

耳朵是小朋友熟悉的身体器官，同时也是时刻可以亲身感受的身体器官，中班的小朋友对熟悉的事物充满了兴趣，所以选择这一课，相信小朋友一定很想去探索。另外本单元的学习内容就是认识身体各部分，有前面的教学内容做铺垫，就会降低学习中的难度，小朋友掌握起来也更容易一些。
　　幼儿尝试演唱，教师示范唱。（带领幼儿一起来学唱）（读歌词）。
　　师：这段歌词有什么不一样？
　　小结：这是说唱法，可以让歌曲更有节奏感。（幼儿有节奏地拍手和炒小菜一遍）
　　3、师：看图谱，把你学会的部分唱出来。
　　集体尝试演唱（教师指图谱）有哪句不会唱？
　　三、用不同的语速巩固练习歌曲。
　　1、师：今天这么多的客人老师，我们要炒很多的菜。菜刚下锅，我们用小火慢慢炒。慢慢唱出来。（慢速）
　　评价：幼儿边看图谱边唱。
　　菜还没有炒好的，我们用大火快快炒。快快唱出来。（快速）
　　评价：幼儿用好听的声音唱或有好的坐姿唱。
　　2、看图谱，集体演唱。
　　师及时纠正不对的音调，（仔细听，这句怎样唱的更好听？）
　　四、不同形式来演唱。
　　师：你们都是能干的小厨师，接下来，我们一起来合作演唱。
　　（2）分角色对唱。（男女对唱，3-5名幼儿炒小菜）
　　五、替换式创编歌曲。
　　师：今天老师准备了许多菜，有青菜、茄子、菠菜等，请你选一选。（幼儿上台选择图片）替换图片，幼儿说唱替换部分。（请2-3名幼儿）
　　六、自主选择，结伴表演唱。
　　师：你们看，这里还有个圆圆的大锅子呢！还有很多菜需要我们一起来炒呢！请幼儿自己选择一部分人做小菜，一部分人做厨师，一起来炒小菜吧！
　　歌曲《办家家》本身就是根据“办家家”这个游戏改编而来的，它来源于幼儿生活，充满儿童情趣，深受幼儿喜爱。其中旁白部分节奏性特别强，朗朗上口，也正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间。本活动通过游戏贯穿整个各活动，让孩子在轻松愉快的环境中自主学习。活动中，孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高，对于节奏的掌握也比较好，在学会边唱边表演的同时，注重了声情并茂的交流，对他们音乐活动中游戏的形式——合作游戏得到一种锻炼。

（32）中班音乐活动教案《拔萝卜》含反思

　　1、能安静的倾听音乐，感知生动、有趣的音乐形象。
　　2、在边听、边说、边表演中体验听音乐、表现音乐形象的快乐，乐意进行歌表演。
　　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
　　音乐磁带、大萝卜四个，小动物和人物头饰若干。
　　一、操作道具引发兴趣：
　　有一位老公公种的萝卜丰收了，萝卜长的特别大（出示道具大萝卜），他一个人能拔动吗？（拔不动）那怎么办呢？请听歌曲“拔萝卜”
　　二、安静的倾听旋律，感受旋律的生动、活泼。
　　歌曲中请谁帮忙拔萝卜？（老师和幼儿一起按角色出场顺序叫每个角色的名字）
　　三、教师用生动、跳跃的声音清唱歌曲，让幼儿熟悉故事的内容和角色。幼儿可以跟着拍拍手，拍拍脚，做做想做的动作和事情。
　　1、分段练习表演：老师带幼儿扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。
　　① 学演老公公的动作、语言（语速慢、语调低）（快思教案 ）。
　　② 学演老婆婆的动作、语言、表情。（走路的动作、语速慢、语调低）
　　③ 学演小弟弟的动作、语言、表情。（蹦蹦跳跳走路，语调高）
　　④ 学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。（动作、叫声）
　　2、全班幼儿一起表演一次。
　　小朋友，你们看这是什么？出示个角色的头饰。（这些道具是老师为小朋友准备的，分四大组请小朋友表演。）
　　幼儿分组表演，老师辅导。
　　演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。
　　五、教师小结，活动结束。
　　萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。老师念儿歌：
　　小朋友吃了营养好。
　　我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗？（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）
总的来说，本次活动选材欠妥，音乐《拔萝卜》虽然耳熟能详，但是段落过多，人物的出场在歌词中要唱正确，对于小班幼儿来说，难度太大。建议作为音乐欣赏来进行。另外，评课中，老师们的建议也是可取的，表演环节可以提前来进行，这样更能吸引孩子们的注意力，让它们对这个故事情节感兴趣;还有，在师幼共同表演环节，教师可以扮演小动物的角色，要表演唱的时候，可以引导幼儿一起来说(谁谁谁，来呀!)而不是扮演“萝卜”这一静态的角色，不利于在活动中指导幼儿了。但在本次活动设计中，可取的地方是，可以利用图片和音乐结合的方式，将这个音乐作品更完整地呈现给幼儿(用多媒体放图片，用录音机或钢琴录音播放音乐，从视觉、听觉两种感官给幼儿更深的感受)
本次的期中开课，我从自身找到了一个问题，那就是对教材了解不透彻，还不能好好的掌握。其实，每个年龄段的孩子，有适合他们的材料，选材很重要。一个活动，选材不恰当，那教学活动开展起来将会大打折扣。所以，今后的开课活动，首先要做的就是，选择一个适合孩子的教材，给教学活动开个好头!

（33）中班音乐活动教案《吵醒了猎人快快逃》含反思

　　1、感受歌曲欢快，活泼的情绪，初步学唱歌曲。
　　2、体验游戏的乐趣，享受与同伴共同游戏的快乐。
　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　1、录音机和磁带；
　　2、树林场景（有三间立体的小房子）；
　　3、各种动物的指偶。
　　一、律动《小朋友散步》。
　　师：小朋友，快点看看！树林里的小动物在干什么呢？
　　1、师：树林里可热闹了，小猴咯咯咯咯地笑，把小猫吵醒了；小猫喵呜喵呜叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把猎人吵醒了！猎人醒了，要来找吵醒他的小动物了，小动物们赶快逃跑！（教师放录音一遍）
　　师：刚才歌曲里面说调皮的小猴在干嘛啊？
　　生：咯咯咯咯的笑吵醒了小猫。
　　师：小猫被吵醒了后在干嘛？
　　生：小猫喵呜喵呜叫，吵醒了小兔。
　　师：小兔被吵醒了后又在干嘛呢？
　　生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了猎人。
　　师：猎人是干什么的？
　　生：猎人是专门找小动物的（快思教案 ）
　　师：那小动物们看到了猎人会怎么样啊？
　　师：那他们把猎人吵醒了可怎么办啊？
　　生：大家快快逃啊！
　　（教师完整地讲述歌词一遍！）
　　师：（出示指偶）我是小猴，今天我刚搬进了新房子，可真开心啊，（伴音唱）“我是小猴，我~~~~~~~~~喵呜喵呜叫”真开心，你们也来和我小猴一起唱吧（伴音师生齐唱）
　　师：小猴子们，唱得真开心，把谁吵醒了啊？
　　师：你们把小猫吵醒了，小猫有什么反应呢？我们再来轻轻地唱一遍，看看小猫有什么反应？（再次伴音唱“小猴”一段）
　　师：（出示小猫指偶）我是小猫，睡得正香呢！谁把我吵醒了，原来是你们小猴子啊，你们在玩游戏啊！我也来！（伴音唱“小猫”一段）
　　师：小猫我一个人唱可真寂寞，你们和我一起唱，好吗？（师生齐唱“小猫”一段）
　　师：（出示小兔指偶）谁啊？咯咯咯咯地笑，喵呜喵呜地叫，都把我吵醒了，小猴，小猫，是你们啊！你们在干嘛呢？在玩游戏啊，我和你们一起玩。（伴音唱“小兔”一段）
　　4、完整学唱歌曲。
　　师：三个好朋友一起在树林里玩游戏可真开心，你们听！他们又唱起来了，（完整地放录音一遍）
　　师：我们也来学学三只可爱的小动物，边唱边用动作告诉我你学哪只小动物。（师生伴音完整地唱）
　　师：唱得真不错，（看看指偶）咦，小猴怎么不开心了啊？小猴，小朋友唱得好听吗？
　　师模仿小猴：恩，我觉得还是我小猴唱的好听，因为我唱歌的时候都是笑起来的。如果你们也笑起来唱，一定唱的比我好听。
　　师：恩，那我们就笑起来唱，试试看（师生伴音完整地唱）
　　二、游戏《吵醒了猎人大家快快逃》
　　1、师：你们看，今天我们教室里也盖起了三座漂亮的小房子。这是小猴的家，这是小猫的家，这是小兔的家。今天我们就来玩《吵醒了猎人大家快快逃》这个游戏。
　　2、师：今天小动物们可真开心。小猴从房子里跑出来，咯咯咯咯地笑，把小猫吵醒了。小猫醒来了，从房子里跑出来，喵呜喵呜的叫，把小兔吵醒了。小兔醒后，蹦蹦蹦蹦的跳，把猎人也吵醒了。嘘！猎人要来抓小动物了，大家快快逃回到自己的房子里去安静的躲起来。
　　3、师、：现在我请出一只小猴子，一只小猫，一只小兔，还有一个背着枪的猎人。现在先请小动物们到自己的房子里去休息一下，猎人在远方休息。（教师引导幼儿在房子里休息）小动物们仔细听音乐，什么时候是哪个小动物被吵醒了？小动物们仔细听音乐表演唱。要唱完最后一句“吵醒了猎人大家快快逃”，听到音乐信号（重音）时，小动物才能逃回家。（教师和幼儿一起玩游戏一遍）。
　　4、师：你们逃的可真快，猎人听不到小动物的声音，找不到小动物已经走了。我们也和小动物们一起玩吧。现在请小朋友们选择好你想扮演的小动物，我们悄悄地到房子里去休息一下，悄悄的，不要吵醒了猎人哦！（教师完整地放音乐一遍，再一次游戏）。
　　师：小动物们，猎人走了，我们悄悄的到另一个地方去玩吧！（幼儿听音乐做小动物的动作离开活动室）。
　　《冲锋枪》短小简单的故事绘本。第一环节导入部分，先展开讨论，让幼儿自己说一说喜欢什么样的玩具，再猜一猜玩具。充分调动了孩子的积极性。在欣赏故事环节，在教师的讲述过程中让幼儿体验明明为了冲锋枪从羡慕到恐慌再到和京京开心游戏的情感。这一环节孩子基本都能体验到故事中人物的情感，充分达到了《指南》中语言领域目标的要求。
　　但是绘本《冲锋枪》中有一个京京和明明玩打枪的游戏情景，却让老师挖掘到更贴近幼儿的教育价值。即喜欢模仿游戏、喜欢打枪游戏。所以教师抓住绘本中这一教育元素，选取打枪这样一个具有娱乐性质的情景，将幼儿的生活经验有效的运用到活动中来，自然引出“打枪”的音乐游戏，巧妙地将简单的故事内容和高深的世界名曲《嘉禾舞曲》相联接，体会音乐带来的快乐。使绘本起到了“移花接木”的作用。 所以本节活动是在绘本中融合了音乐的元素。
　　这段世界名著对于中班幼儿而言，感受旋律、理解乐句是比较深奥的，但在活动中教师运用一个充满乐趣的“打枪”游戏将所有的一切融合在一起了，使幼儿在游戏中不仅获得了模仿的满足、快乐的体验，也潜移默化地自我“感悟”到了乐句的特点，提高了对旋律的敏感性。游戏的开展，教师注重层次性。此活动以有层次的游戏贯穿始终，使幼儿在游戏中通过试听——熟悉——尝试表现——灵活表现——掌握等阶段循序渐进地感受理解乐曲。充分体现了《指南》中对艺术领域的感受、体验、再到表现这一要求。在最后的分角色游戏中，无论是“开枪者”还是“躲避者” 都能基本根据乐句特点、伴随音乐节奏做出相应的“开枪”和“躲避”动作，使音乐素养训练活动“有教无痕”。
　　在活动过程中游戏形式的多样化，虽然只是个“打枪”、“躲子弹”两个游戏动作，但为了能够让幼儿处于积极主动活动状态，教师有分角色玩、个别示范的玩、幼儿两两的玩、分组玩等多种游戏形式，是游戏变得丰富多彩，做到了“玩中学、学中玩”。
　　本次活动中需改进的地方：
　　1、游戏“’躲子弹”，这一环节，幼儿在随音乐集体表现“躲子弹”时，教师可以要求幼儿用同一动作，这样有利于老师观察了解幼儿对乐曲的节奏掌握情况，便于老师及时纠正错误的幼儿。
　　2、让幼儿感受乐曲加快的那一段音乐，乐曲速度偏快了些，和前一段音乐反差太大了，幼儿不好表现。

（34）中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》含反思

　　1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。
　　2、学习词：背、捧、托、一串。
　　3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
　　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
　　1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。
　　2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。
　　一、直接进入主题，根据图意进行启发提问。
　　1、师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？
　　2、许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。
　　3、我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？
　　——这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说，我请你来学学‘棒’的动作，原来‘捧’就是用两只手托着东西。我们一起来学学他。
　　4、师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？
　　——有个好听的词叫‘一串’我们来说说。这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说。我请你来学学‘托’的动作，原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上。我们大家一起来学学他。
　　5、师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么（快思 ）动作拿回家的？
　　——我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看。我们一起来学学背的动作。
　　二、请小朋友讲述故事。
　　师：我们一起来讲讲这则故事吧！
　　三、给故事取名字。
　　师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。
　　四、情境游戏《开超市》。
　　师：老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。
　　师：想来买的小朋友请举手。
　　（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买”。）
　　师：老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！
本节教学活动以游戏的方式，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿亲自参与其中，更主动、深刻的掌握了活动目标所要求的内容。小朋友在整个活动中一直处于专注、积极和欢乐的气氛中，兴趣极高。我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系，所以在今后的教育活动中，我会更充分的备课，为幼儿营造一个他们喜爱的感兴趣的情境，设计与教学内容相符的、贴近生活的游戏，让幼儿在玩的过程中掌握更多的知识。

（35）中班语言活动教案《会滚的汽车》含反思

　　1、理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。
　　2、在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。
　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
　　将日常用的围裙装饰成故事背景，大木桶、小动物（小鸡、小鸭、小鹅、狐狸）贴绒教具若干，故事磁带。
　　一、变脸游戏，导入课题。
　　1、教师微笑着问幼儿：小朋友们觉得我心情怎样？（开心、高兴、愉快）那你们什么时候很开心呢？
　　2、教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样？（生气、气愤、愤怒）“气愤”是什么意思？做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤？
　　3、我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗？听了故事就明白了。故事的名字叫《会滚的汽车》。
　　（评析：本环节为感受故事中角色的心情变化做铺垫。）
　　二、教师分段讲述故事。（教师系上装饰有故事背景的围裙，边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。）
　　1、讲述故事至“乘车真快乐”，提问：
　　（1）你知道“会滚的汽车”是谁呀？
　　（2）大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样？
　　（3）你听了心情怎样？
　　2、继续讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问：
　　（1）现在你的心情怎样？你想说点什么？
　　（2）大木桶怎么想的？
　　（3）大木桶会用什么办法对付狐狸？
　　3、继续讲述故事至结尾，提问：
　　（1）现在你们开心吗？大木桶呢？
　　（2）听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气愤，最后又变得很开心了呢？为什么？
　　（评析：我采用围裙剧的演示方式讲述故事，这个教具制作比较简单，但能通过教具的演示给孩子富有动感、具体直观的感受，调动了孩子倾听故事的兴趣，较好地帮助孩子理解了故事。在这个环节。我抓住故事中情节变化的地方引发孩子的思考。通过最开心和最气愤两个问题的讨论，使孩子对故事的重点有了很好的把握。）
　　1、教师完整讲述故事，提问：你觉得故事什么地方最有趣？（重点和幼儿一起复述其中的一些情节和主要对话。）
　　2、分角色表演，在表演中进一步体验角色的心情变化。
　　（评析：幼儿参与角色表演，可以更进一步融入故事情境中，大胆用表情、动作等形式表现自己对故事的理解。）
　　一只大木桶在路上玩，它不停地滚啊滚……
　　一只小鸡见了它，大声叫：“会滚的汽车，停一停！请你送我回家好吗？”
　　“好呀。好呀！”大木桶停了下来说，“请上车吧！”
　　小鸡真高兴，跳进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚……
　　一只小鸭见了它，大声喊：“会滚的汽车，停一停！请你送我回家好吗？”
　　“好呀，好呀！”大木桶停了下来说，“请上车吧！”
　　小鸭真高兴，钻进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚……
　　一只小鹅见了它，大声喊：“会滚的汽车。停一停！请你送我回家好吗？”
　　“好呀，好呀！”大木桶停了下来说，“请上车吧！”
　　小鸭真高兴，摇摇晃晃地跨进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚。小鸡、小鸭和小鹅快活地唱起了歌。
　　“叽叽叽，乘车真开心！”
　　“嘎嘎嘎，乘车真舒服！”
　　“吭吭吭，乘车真快乐！”
　　唱啊唱，唱了一遍又一遍，越唱越有劲。它们的歌声被一只狐狸听见了。狐狸爬上土坡一看，咦？马路上有辆滚着的汽车，再仔细一瞧，“嘿，汽车里装着那么多好吃的，嘻，嘻！”它馋得口水滴答滴答地淌了下来。狐狸急忙跳下了土坡，迎着大木桶把手一拦，又抱住肚子直嚷嚷：“哎哟。哎哟！疼死我啦！”
　　“你怎么啦？”大木桶停下来问。“我肚子疼啊！”狐狸装着很痛苦的样子，大木桶很同情地说，“请上车吧！”
　　狐狸眨眨小眼睛，一下子爬进了大木桶的肚皮里。大木桶又滚啊滚，滚啊滚。越滚越快……“医院到了。肚子疼的朋友快下车吧！”大木桶停下来喊。
　　狐狸抱着圆鼓鼓的大肚子。慢吞吞地爬出了大木桶。挤挤小眼睛对大木桶说：“嘿嘿！你这个大傻瓜！谁要采医院呀？”
　　“咦？”大木桶生气地问，“你刚才不是说肚子疼吗？”
　　“哈哈！”狐狸指指圆鼓鼓的肚子说，“刚才我肚子饿呀。这会儿，我的肚子可饱呐！已经装着一只鸡、一只鸭，还有一只肥小鹅！”说完，它大摇大摆地往前走了。
　　“啊！你……”大木桶气得说不出话来，“把小鸡、小鸭和小鹅给吃了？！哼！”它用力一滚，压住了狐狸的尾巴。狐狸痛得哇哇叫，张开了大嘴巴。“噗！”跳出了小鸡，“唰！”蹦出了小鸭。跟着伸出了小鹅的长脖子。
　　小鸡和小鸭一齐抓住了小鹅的长脖子，“嘿哟，嘿哟”，拉呀拉，小鹅也被拉出来了。大木桶又用力一滚，把狐狸压扁了！
　　小鸡、小鸭和小鹅又钻进了大木桶的肚皮里。咕噜噜。大木桶又飞快地滚起来，从里面又传出了快乐的歌声。
　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

（36）中班社会活动教案《请耐心等待》含反思

　　1、感知和理解生活中等待行为的意义，初步体验秩序带来的方便和快乐。
　　2、尝试设计等待的温馨提示标志，提醒大家要耐心等待。
　　3、培养孩子耐心等待的意识。
　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
　　温馨小提示的照片；纸和笔、糖果。
　　一、游戏导入活动，激发孩子的兴趣。
　　师：小朋友，今天老师给你们带了礼物呢，你们瞧！你们想不想要呀？等会音乐响时，大家跟着我一起跑一跑。
　　师：大家都拿到糖了吧，你们怎么拿的？刚才拿糖的时候乱哄哄的，怎么回事呀？
　　幼：他们都抢着拿！都挤在一起了。
　　师：大家都挤着拿抢着拿，太让老师失望了，算了，还是把糖都还给我吧！（幼儿送糖）等会，谁爱动脑筋谁爱举手发言，还是可以给你们的哦！
　　师：我们拿糖果的时候怎样才能不拥挤呢？
　　幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，这样就不拥挤了。
　　二、寻找标记的基本规律，尝试设计等待标记。
　　师：这个道理小朋友都知道，但有的时候一着急，就忘记了等待。就像刚刚拿糖果时一样。
　　师：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看温馨小提示）
　　幼：可以提醒别人注意等待。
　　幼：画幅画提醒别人。
　　标记一师：这上面画的什么呀？
　　幼：画了很多标记，还有斜线呢！
　　师：斜线表示什么？
　　幼：表示不许、禁止！
　　师：这下面还有字呢？有没有谁认识？
　　小结：这个标记就是提醒我们不能踩踏小草，要爱护小草。
　　标记二师：这是什么标记？你在哪见过？
　　幼：在洗手池那，告诉我们注意节约用水。
　　师：我们能不能也设计一个这样的标记来提醒我们拿糖果的时候不拥挤呢？
　　师：画些什么来提醒大家呢？我们画一个斜线表示不拥挤，我来试试。还可以写上字呢！
　　师：除了不要拥挤，我们还可以提醒大家怎么做呢？
　　幼：也要提醒别人耐心等待。
　　师：对，你来试试。（幼儿示范）
　　幼：看到了这个标记我们就知道玩游戏的时候不能拥挤，要耐心等待。
　　师：我们把标记贴在哪呢？
　　幼：贴在玩游戏的地方。（教师贴标记）
　　三、再次游戏，体验等待带来的好处。
　　师：小朋友，马上音乐响起时，大家跟着老师跑一跑，当音乐一停，每个小朋友拿一粒糖，不过大家要注意不能拥挤，（快思 ）耐心等待哦！（幼儿游戏）
　　师：在幼儿园里，还有什么时候我们也需要耐心等待呢？（幼儿说，教师出示照片）
　　幼：我们在玩沙的时候也要注意等待，一个一个换套鞋。
　　幼：在玩滑梯的时候也要等待，不能拥挤。
　　幼：在喝水的时候也要排队，不然水会泼在地上。
　　四、设计等待标记，培养等待的意识。
　　师：原来在我们的幼儿园里还有许多地方需要等待呢，你觉得什么地方需要等待，就给它设计一个标记吧。老师给你们准备了纸和笔呢。（教师巡回指导）
　　师：你画的是什么？
　　幼：我画了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的时候要排队，不能拥挤。
　　师：我来帮你写下来吧！
　　师：我们把这些温馨小提示贴到需要的地方去吧！
　　在中班进行有效的秩序教育十分必要。如何搭建适宜的支架，使幼儿变被动为主动，进而去自觉地理解、接纳并遵守相应的规则呢？我们课题组推出的这个活动，执教者进行了大胆的尝试，使幼儿在回忆经验、交流讨论、观看视频等过程中理解了等待的意义。
　　本次活动体现了两个特点：
　　1.以“小闹钟”为主线，串联活动过程。
　　一个小闹钟贯穿于整个活动过程，不同时段配上海顿的经典乐曲《切分时钟》，幼儿学着小闹钟的钟摆随乐起舞，充分体现了玩中学带来的快乐。孩子们在动静交替、轻松愉快的氛围中学习等待的方式。
　　2.以“儿歌”作总结，凸显活动目标。
　　活动中，每个环节的提问，都能激发幼儿的经验回忆，少了教师的机械讲授，多了一些轻松与自然。同时，老师还适时地加入儿歌进行总结，琅琅上口的儿歌生动地概括了等待时需要懂得的秩序，让抽象的规则变得易于理解、便于记忆。

（37）中班体育活动教案《学毛毛虫走路》含反思

1.发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。
2.感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。
4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。
师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。
二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走
师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?”
2.幼儿学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。
小结：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了!
师：你们发现了吗?毛毛虫的身体长长的，一节一节的，(.教案.出自：快思老师.教案网.)怎样才能让你们的毛毛虫变长呢?(一个拉着一个走)
4.幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。(毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均)
毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。
幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。
1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧!一起跟着妈妈勇敢前进吧!
2、(撒桑叶)教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。(音乐毛毛虫)
四、整理活动(轻柔音乐)
师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊!(教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞)
本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。
活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

（38）中班体育活动教案评价《跳过小河》含反思

1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、学会与同伴协商合作游戏。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。(.教案.出自：快思老师.教案网.)要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
　　纵观整个活动，幼儿在活动中能积极参与，大胆探索，兴趣较高，掌握了跨跳的动作，对自己树立了信心，能大胆地参与到活动中。活动使幼儿动作能力得到了充分的发展。

（39）中班体育活动教案《玩弹枇杷核》含反思

1、锻炼幼儿手眼协调、操作能力，培养竞争意识。
2、尝试枇杷核的多种玩法，感受玩枇杷核的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
1、贴有红色亮纸片的枇杷核和贴有蓝色亮纸片的枇杷核分别为75颗。
2、皱纸做枇杷若干，悬挂在绳上，小篮子人手一只。
3、录音机、《枇杷歌》磁带。
师：教师出示枇杷核，这是什么?
师：今天我们就来玩玩枇杷核。小朋友们想一想，枇杷核可以怎么玩?
幼：滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核。
师：小朋友们想得玩法可真多，想去试一试吗?
2、幼儿自由分散玩枇杷核，教师观察。
师：刚才老师看到小朋友玩得可真好，有滚枇杷核、转枇杷核、接枇杷核、撞枇杷核、丢枇杷核、踢枇杷核，老师还发现了两个小朋友又有了一种新玩法，林佳怡小朋友，你们是怎么玩的?
师：接下来，我们就来玩玩弹枇杷核。
玩法：两人一组，每人五颗枇杷核(分别贴有红色亮纸片和蓝色亮纸片的枇杷核)，玩石头、剪刀、布决定赢的先玩，(.教案.出自：快思老师.教案网.)先玩的小朋友把对方五颗枇杷核和自己五颗枇杷核都握在手中，蹲下，轻轻地撒落地，找两颗最近的，一颗贴有红色亮纸片，一颗贴有蓝色亮纸片，用手指轻轻一弹，如果两颗枇杷核碰到一起了，就拿走这两颗枇杷核归为己有，再继续玩。如果两颗枇杷核没碰到一起，就由对方玩。最后，看谁吃掉对方的枇杷核多，谁就赢。
2、两人自由结伴玩弹枇杷核，教师观察指导。
3、给赢的小朋友喊“耶!”并给输的小朋友“加油!”争取下次胜利。
三、放松运动：采摘枇杷。
师：小朋友们想不想去杨墩休闲农庄采摘枇杷?
师：我们一起去采摘枇杷吧。
听音乐，教师和幼儿手提篮子，边唱歌曲《枇杷歌》，边采摘枇杷。
在区域活动中，可以投放一些枇杷核，让幼儿尝试更多的玩法，还可以供幼儿拼图、穿项链、制作算盘，或进行一些数学操作活动。
本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

（40）中班体育活动教案详案《小朋友收稻子》含反思

秋天是个丰收的季节，田野里到处都是丰收的景象。为了让孩子们进一步了解秋天的农作物，我们一起走进了农田，雪白的棉花、金黄的水稻，还有农民伯伯、阿姨忙碌的身影都引起了孩子们的目光。但孩子们最为感兴趣的就是金黄的稻子用手轻轻一剥竟然露出了白白的大米，对此孩子们非常兴奋，在回学校的时候，他们还捡回来好多好多的的稻穗。于是回来后我们展开了对水稻一生的探索，请家长帮我们搜集了有关插秧、水稻慢慢长大及打稻机的图片。体育活动《小朋友收稻子》就是其中的一个活动，旨在发展幼儿的基本动作，培养幼儿不怕辛苦、热爱劳动的好品德。
1、探索手推小车快速前进的方法，体验游戏带来的快乐。
2、知道劳动最光荣，愿意与同伴分享丰收的喜悦。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
重点是引导幼儿探索、掌握推小车快速前进的最好方法，养成热爱劳动的好习惯。难点是怎样引导幼儿去探索、掌握推小车的方法。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，关键是要使幼儿从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”《小朋友收稻子》活动富含劳动教育意义，让幼儿采用自主、合作、探究的学习方式，产生真切的情感体验，提高品德修养。
以“割稻”为主线，环环相扣，层层深入，通过想想、说说、试试，让幼儿在实践中体验丰收和劳动带来的快乐，养成热爱劳动的好习惯。
1、布置活动场地。如图：
一、随音乐表演，激发幼儿兴趣。
教师做妈妈，幼儿做宝宝。
师：今天天气真好，宝宝们跟妈妈一起去劳动吧。
音乐响起，妈妈带领宝宝一起劳动：播种—插秧—施肥—浇水。
二、幼儿自由探索，学开“收割机”。
1、秋天到了，田里的稻子都成熟了，农名伯伯阿姨是怎么收稻子的?
幼儿自由发表意见，教师总结归纳。
2、出示“收割机”(手推车)，这是什么?“收割机”是怎么开的呢?
幼儿自由探索开“收割机“的方法。(教案出自：快思老师.教案网)(手推车只有一个轮子，一不小心就会向歪的地方驶去，所以推起来必须找到正确而又顺手的方法。)
3、引导幼儿交流玩法，说说并示范自己是怎么开“收割机“的，鼓励幼儿相互学习。
如：有的幼儿双手握推车把手的时候握得很里面，觉得这样开起来省力;有的幼儿觉得握在外面开起来快;还有的幼儿把推车放得很低，也有的幼儿把扶手抬得高高的等等。
4、幼儿再次分散探索快速前进的方法。
1、幼儿分4队站在起跑线后。
2、游戏玩法：游戏开始，妈妈说：“宝宝们，丰收的季节到了，我们要去收稻子，路上一定要小心，去的路上有个山洞(塑料山洞架)，特别要小心，在割稻的时候一定要直，不能破环稻田。”教师发出信号，各队从第一位幼儿开始，手推“割稻机”经过一个山洞，笔直的稻田，割稻再装进稻穗，原路返回，交给第二位幼儿。第二位幼儿继续出发。
3、4队幼儿进行比赛，看看哪一队又快又好。
哇!真开心，稻子都收完了。我们一起来跳个圆圈舞庆祝一下吧。幼儿手拉手，围着收到的稻穗拍手、跳舞。感受丰收带来的喜悦和劳动带来的快乐。
我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。

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：中班教案《扭秧歌》三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪，幼儿学会扭秧歌舞蹈，动作较协调，有节奏熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园中班《扭秧歌》三篇含反思教案吧。

：小班教案《小熊睡不着》三篇适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢阅读活动，学习在教师的指导下正确翻书阅读，初步理解画面的内容，依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思，知道怎样才可以睡个安稳觉，快来看看幼儿园小班《小熊睡不着》三篇教案吧。