广东省卫生和计划生育委员会　广东省中医药局

关于传统医学师承和确有专长人员

医师资格考核考试实施办法

　　（广东省卫生和计划生育委员会　广东省中医药局2015年1月9日以粤中医〔2015〕2号发布　自2015年2月1日起施行）

　　第一条　为规范传统医学师承和确有专长人员考核考试管理，根据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部令第52号）和《国家中医药管理局关于印发〈传统医学出师考核和确有专长考核实施方案（试行）〉和〈传统医学出师考核和确有专长考核大纲（试行）〉的通知》（国中医药发〔2007〕47号）的有关规定，及《关于进一步贯彻落实〈传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法〉的通知》（国中医药医政发〔2013〕28号），结合我省实际，制定本实施办法。

　　第二条　以师承方式学习传统医学或者经多年传统医学临床实践，医术确有专长，但不具备医学专业学历的人员，申请参加医师资格考试的，适用本实施办法。

　　第三条　考核是对传统医学师承和确有专长人员申请参加医师资格考试的资格评价和认定，分为传统医学师承出师考核（以下简称出师考核）和传统医学医术确有专长考核（以下简称确有专长考核）。

　　第四条　广东省中医药局负责全省传统医学师承人员和确有专长人员医师资格考核考试的各项工作，组织实施出师考核及确有专长考核工作。

　　第五条　本办法所称“传统医学”是指中医学和少数民族医学。

　　第六条　申请出师考核的师承人员应当具有高中以上文化程度或者具有同等学力，并在医疗机构中连续跟师学习满3年。

　　第七条　师承人员的指导老师应当同时具备下列条件：

　　（一）具有中医类别中医或者民族医专业执业医师资格；

　　（二）从事中医或者民族医临床工作15年以上（以截止申请之日满15年及以上为准），或者具有中医或者民族医副主任医师以上专业技术职务任职资格；

　　（三）有丰富的临床经验和独特的技术专长；

　　（四）遵纪守法，恪守职业道德，信誉良好；

　　（五）在医疗机构中坚持临床实践，能够保障继承工作教学计划和带教任务的完成。

　　第八条　师承人员应当与指导老师签订国家规定统一式样的《传统医学师承关系合同书》。合同书一式五份，公证后分送指导老师执业的医疗机构及核准其执业的主管卫生计生中医药管理部门和省中医药局存档。指导老师在带教期间变更执业地点的，应将合同书复印后送拟执业医疗机构及主管卫生计生中医药管理部门存档。

　　师承关系合同应当经指导老师单位所在地县级以上公证机构公证，跟师学习时间自公证之日起计算。

　　第九条　每名指导老师同时带教师承人员不得超过两名。

　　第十条　师承人员跟师学习的形式。

　　（一）采取理论自学及跟师学习的形式进行。以跟师临床（实践）为主，辅以学习中医经典理论著作等。中医经典理论学习采取自学研修与参加各种培训相结合的方式进行，每位师承人员要熟悉《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及《温病学》等中医经典，并掌握一部与指导老师专业密切相关的经典著作。其中，跟师学习平均每周不少于3个工作日，跟师临床实践应不少于420个工作日。

　　（二）师承人员自跟师学习期间，原则上不得中断。对确有特殊原因，中断跟师学习时间3个月（含3个月）以内者，需提前提交书面申请，说明理由，经指导老师、医疗机构批准，报指导老师执业的主管卫生计生中医药管理部门和省中医药局存档，可继续学习并在合同书约定时间内申请出师考核。中断学习时间一次或累计超过3个月的，应补齐学习时间后再申请出师考核。

　　第十一条　师承人员跟师学习的内容。

　　按照国家中医药管理局制定的《传统医学出师考核和确有专长考核大纲（试行）》内容要求，在3年的跟师学习中应掌握《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《中医内科学》、《中医外科学》、《中医妇科学》、《中医儿科学》、《针灸学》和中医经典著作以及指导老师的学术思想、临床经验、技术专长等有关理论知识和实践操作技能。

　　第十二条　出师考核内容包括职业道德和业务水平，重点是传统医学专业基础知识与基本技能，学术经验、技术专长继承情况；方式包括综合笔试和临床实践技能考核。

　　具体考核内容、标准、大纲及办法按国家中医药管理局《传统医学出师考核和确有专长考核实施方案（试行）》和《传统医学出师考核和确有专长考核大纲（试行）》执行。

　　省中医药局负责出师考核的命题和组卷工作，制定出师考核考务管理制度，受理申请参加出师考核人员的报名并具体组织实施出师考核工作。

　　第十三条　申请参加出师考核的师承人员，填写由国家中医药管理局统一式样的《传统医学师承出师考核申请表》，并经核准其指导老师执业的主管卫生计生中医药管理部门审核同意后，经地市卫生计生中医药管理部门向省中医药局提出申请。在跟师学习期间，指导老师变更执业地点的，由最后核准其执业的主管卫生计生中医药管理部门填写审核意见。

　　第十四条　申请出师考核人员应当提交下列材料：

　　（一）传统医学师承出师考核申请表；

　　（二）本人身份证明；

　　（三）近期二寸免冠正面半身照片3张；

　　（四）学历或学力证明；

　　（五）指导老师医师资格证书、医师执业证书、专业技术职务任职资格证书，或者核准其执业的主管卫生计生中医药管理部门出具的从事中医、民族医临床工作15年以上证明；

　　（六）经公证的《传统医学师承关系合同书》；

　　第十五条　省中医药局对申请出师考核者提交的材料进行审查，符合考核条件的，发放准考证；不符合考核条件的，在受理申请后15个工作日内向申请出师考核者说明理由。

　　第十六条　出师考核每年进行一次，具体时间将在全省首批师承关系合同书执行期届满后另行通知，考核工作开始前3个月将在全省范围内进行公告。

　　第十七条　出师考核合格者由省中医药局发给《传统医学师承出师证书》。

　　第十八条　确有专长考核由省中医药局负责命题和组卷工作，制定确有专长考核考务管理制度并确定考核时间。各地县（区）级卫生计生中医药管理部门受理申请参加确有专长考核人员的报名和初审，向设区的市级卫生计生中医药管理部门提出申请，由其具体组织审核并实施确有专长考核工作。

　　第十九条　申请确有专长考核的，应当同时具备以下条件：

　　（一）掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术。

　　（二）技术实践时间到申请考核报名之日满5年或以上。

　　第二十条　确有专长考核内容包括职业道德和业务水平，重点是传统医学专业基础知识及掌握的独特诊疗技术和临床基本操作；方式包括综合笔试和临床实际本领考核。

　　具体考核内容、标准、大纲及办法按照国家中医药管理局《传统医学出师考核和确有专长考核实施方案（试行）》和《传统医学出师考核和确有专长考核大纲（试行）》执行。

　　第二十一条　申请确有专长考核的人员，填写由国家中医药管理局统一式样的《传统医学医术确有专长考核申请表》，向所属县（区）级卫生计生中医药管理部门提出申请，经初审合格后报地（市）级卫生计生中医药管理部门审核。

　　第二十二条　申请确有专长考核人员应当提交下列材料：

　　（一）传统医学医术确有专长考核申请表；

　　（二）本人身份证明；

　　（三）近期二寸免冠正面半身照片3张；

　　（四）申请人所在地居（村）委会或由医疗机构出具，经当地县（区）级卫生计生中医药管理部门审核的证明其技术实践年限的材料；

　　（五）两名以上执业医师出具的证明其掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术的材料；

　　（六）省中医药局要求提供的其它材料。

　　第二十三条　确有专长考核每年进行一次，报名时间和考核时间由各地（市）卫生计生中医药管理部门确定，原则上与出师考核时间同步，具体时间由省中医药局提前3个月在全省范围内进行公告。

　　第二十四条　确有专长考核合格者由各地（市）卫生计生中医药管理部门颁发由国家中医药管理局统一式样的《传统医学医术确有专长证书》，并报省中医药局备案。

　　第二十五条　师承和确有专长人员医师资格考试是评价申请医师资格者是否具备执业所需的专业知识与技能的考试，是国家医师资格考试的组成部分。

　　第二十六条　师承和确有专长人员医师资格考试方式分为实践技能考试和医学综合笔试，实践技能考试合格的方可参加医学综合笔试。

　　考试的具体内容和方案由国家卫生计生委医师资格考试委员会制定。

　　第二十七条　师承人员或确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在广东省内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试。

　　第二十八条　师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年，可以申请参加执业医师资格考试。

　　第二十九条　师承和确有专长人员申请参加医师资格考试应当到规定的考点办公室报名，并提交下列材料：

　　（一）近期二寸免冠正面半身照片2张；

　　（二）本人身份证明；

　　（三）《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》；

　　（四）试用机构出具的试用期考核合格证明；

　　（五）执业助理医师申报执业医师资格考试的，还需同时提交执业助理医师资格证书和医师执业证书复印件；

　　（六）国家报考规定所需的其它材料。

　　其他报考程序按医师资格考试的有关规定执行。

　　第三十条　师承和确有专长人员医师资格考试的组织管理与实施，按照医师资格考试有关规定执行。

　　第三十一条　师承和确有专长人员医师资格考试合格线由国家卫生计生委医师资格考试委员会确定。

　　考试成绩合格的，获得国家卫生计生委统一印制的《医师资格证书》。

　　第三十二条　申请出师考核和确有专长考核人员在申请或者参加考核中，有下列情形的，取消当年参加考核的资格，已参加考试的取消当年考试成绩，构成犯罪的，依法追究刑事责任：

　　（一）假报姓名、年龄、学历、工龄、民族、户籍、学籍和伪造证件、证明、档案以取得申请考核资格的；

　　（二）在考核中扰乱考核秩序的；

　　（三）向考核人员行贿的；

　　（四）威胁或公然侮辱、诽谤考核人员的；

　　（五）有其它严重舞弊行为的。

　　第三十三条　各级卫生计生中医药管理部门工作人员违反本办法有关规定，出具假证明，提供假档案，在考核中弄虚作假、玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊，尚不构成犯罪的，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　第三十四条　在医师资格考试过程中发生违规、违纪行为的，根据医师资格考试违规处理有关规定进行处罚。

　　第三十五条　本实施办法所指传统医学临床实践是指取得有效行医资格人员从事的传统医学医疗活动，或者未取得有效行医资格人员但在中医、民族医执业医师指导下从事的传统医学医疗实习活动，主要包括乡村医生和在医疗机构中跟师实习抄方人员。

　　第三十六条　本实施办法由广东省中医药局负责解释。

　　第三十七条　本办法自2015年2月1日起施行，有效期5年。有关政策法律依据变化或者有效期届满，根据实施情况依法评估修订。

广东药科大学自1981年成立中医教研室，历经30余年的发展，先后建立中医药研究院和中医学系，于2017年正式成立中医学院，2018年学院主体移至云浮校区并招生。

办学定位 “厚基础，重传承、强实践”。

办学理念 坚持以学生为中心、继承与创新并重，培养品学兼优的中医学英才。

我校中医学学科带头人郭姣教授是广东药科大学校长，二级教授，主任医师，广东省名中医，博士生导师，是中医学领域领军人物，中国中西医结合学会副会长，国家卫生计生突出贡献中青年专家，享受国务院特殊津贴，获全国创新争先奖，吴阶平医药创新奖，广东省最高人才项目“南粤百杰”，中华中医药科技之星，丁颖科技奖，何梁何利科技奖。

我校中医师资共115人。我院专任教师13人，博士学位教师占92.3%，异学缘结构教师占100%。获国务院特殊津贴者1人，国家老中医药专家学术经验继承工作指导老师2人，广东省名中医2人。

现有实践教学基地3家：广东药科大学附属第一医院、广东药科大学附属第二医院（云浮市中医院）、清远市中医院。

我院在郭姣教授的带领下，已建成国家中医药管理局中西医结合基础重点学科（2009年）、国家中管局中医诊疗模式创新试点单位（“糖脂代谢病多专业联合诊疗模式”，2016年）、国家级综合性医院中医药工作示范单位（2013年）、中西医结合防治代谢病国际合作基地、国家中医药管理局高脂血症“调肝降脂”重点研究室、国家中医药脂代谢三级实验室、广东省攀峰重点学科（中西医结合学科，2016年）、广东省代谢病疾病中医药防治重点实验室、广东省代谢病中西医结合研究中心等等。郭姣教授团队在糖脂代谢病的中医基础研究方面一直处于全国前列，首次提出糖脂代谢病理论(GLMD)，建立了枢纽肝代谢稳态调节系统和调肝启枢化浊法对GLMD进行综合一体化的防控策略。成立了国内外首个高水平的GLMD综合创新平台，达成“GLMD广州共识”，研制了具有完全自主知识产权、物质基础与作用机制清晰的防治药物6种，牵头成立了世界中医药学会联合会代谢病专业委员会等。近5年，共主持国家级、省部级科研项目37项，获包括国家科技进步二等奖、何梁何利基金科学与技术奖、广东省科技进步一等奖等省部级科研成果7项，研究成果得到了国内外代谢病专家的认可，在中医药治疗糖代谢疾病具有举足轻重的作用。

近三年，主持省级教研教改项目2项，校级教改项目1项，主编教材2部，参编教材4部。

我院教师在临床医学院教学竞赛中屡获佳绩，2016年，胡任飞老师获得教学竞赛一等奖，2017年胡任飞老师和许英老师分别获得特等奖和三等奖。

我院秉承“药学中西、医道济世”的校训精神，通过书院制管理、融合师承教育和现代教育的办学模式，整合资源，协同创新，构建中医学人才培养创新体系，培养具备较高的人文素养，扎实的中医基础理论与基本知识；具有较强的实践能力和中医思维能力；具有较强的自主学习能力和终身学习能力；具有良好的职业道德，达到知识、能力、素质协调发展的、在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的应用型、创新型中医人才。

1. 建立中医本科“师承制”教学体系

在充分评估现有教学资源的前提下，建立本科“师承制”教育体系的构想。通过择优式教育，激励学生不断进取、提高学习热情和动力，使中医传统的教学方法得到继承，充分利用教育资源，提高教学效果，培养中医英才。

2. 开展中医文化教育

中医是我国古代优秀文化的一部分，开设中医文化课程，有利于中医学思维方式的建立，提高学习效率，使学生更加牢固地掌握中医学理论知识，提高学生应用中医理论知识来分析问题和解决问题的能力。

1. 近两年，多次邀请知名专家、教授为学生传授中医学术和经验，提升学生的学术水平，拓宽学生的视野。组织学生开展“杏林医学节”、“中医知识竞赛”、“医学实践三下乡”等活动，促进了理论与实践的有机结合，提高了学生的学习兴趣、中医思辨能力和实践操作能力。

   中医学导论、中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、中医骨伤科学、推拿学、内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、温病学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、西医内科学、西医外科学等。

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