大家知道广东高职高考数学有哪些答题思路吗？下面星华教育老师给大家科普一下广东高职高考数学有哪些答题思路，希望对大家有帮助。

　　1、极限思想解题步骤

　　极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。

　　2、函数与方程思想

　　函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解高职高考数学题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

　　同学们在高职高考数学解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类高考数学讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。

　　4、 数形结合思想

　　高职高考数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答高职高考数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

　　5、特殊与一般的思想

　　用这种思想解高职高考数学选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求高考数学主观题的求解策略，也同样有用。

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1、传播优秀Word版文档 ，希望对您有帮助，可双击去除！二次函数的应用销售问题知识回顾：1抛物线的顶点坐标是 ，当 时，有最 值为 。2抛物线的顶点坐标是 ，当 时，有最 值为 。3抛物线的顶点坐标是 ，当 时，有最 值为 。售价（元/千克）506070销售量y（千克）1008060例1：某超市销售一种商品，成本是每千克40元，规定每千克售价不低于成本，且不高于80元，经市场调查发现：每天销售量y（千克）与每千克售价（元）满足一次函数关系，部分数据如下表：求y与之间的函数关系式：设商品每天的总利润为W（元），求W与之间的函数关系式：试说明中总利润W随售价的变化而变化的情况，并指出售价为多少元时获

2、得最大利润，最大利润是多少？练习：1汽车城销售某种型号的汽车，每辆进货价为25万元，经市场调研表明：当销售价为29万元时，平均每周售出8辆，而当销售价每降低0.5万元时，平均每周能多售出4辆，如果设每辆汽车降价万元，每辆汽车的销售利润为万元。（销售利润销售价进货价）求与的函数关系式；在保证商家不亏本的前提下，写出的取值范围；假设这种汽车平均每周的销售利润为Z万元，试写出Z与的函数关系式；当每辆汽车的定价为多少万元时，平均每周的销售利润最大？最大利润是多少？2李经理按市场价格30元/千克收购了一种可食用的野生菌1000千克存入冷库中，据预测，该野生菌的市场价将以每天每千克上涨1元；但冷库存放这种

3、野生菌时每天需要支付各种费用合计310元，而且这类野生菌在冷库中最多可保存160天，同时，平均每天有3千克的野生菌损坏而不能出售。设天后每千克该野生菌的市场价为元，试写出与的函数关系式及的取值范围；若存放天后，将这批野生菌一次性出售，设出售这批野生菌获得的利润为W元，试写出W与的函数关系式；（利润销售额收购成本各种费用）将这批野生菌存放多少天后出售可获得最大利润？最大利润是多少？3某商店经营一组小商品，规定销售单价不得低于成本单价，且获利不得高于100%。已知该商品进价为40元，据市场调查，销售单价是80元时平均每天销售量是100件，而销售价每降低1元，平均每天就可以多售出10件。假定每件商品