为什么要开办晋小鹰假期托管班?

点击联系发帖人 时间：2022-06-01 16:57

现在可以办托管班吗

有人说这世上没有学不会的学生，只有教不好的老师，其实也未必，有时候可能只是沟通方式不对。

对于如何管理差班学生的课堂纪律，是许多小学生托管班老师都感到头痛的问题。我们先来看一个案例：

某校一个差生班进行期中考试，竟然有很多同学在睡觉，气得监考的女教师向年级主任告状：“讲台也拍了，睡觉的也让他们罚站了！我嗓子几乎喊哑了，但是一点用都没有！”

据悉，在这个差生班，大部分学生考试成绩都是个位数，一张试卷往往10分钟就结束了，剩下的时间对他们简直是一种煎熬。

年级主任决定亲自出马，他并没有与学生对怂，只用了以下简单的三个方法：

一是把窗帘拉开，教室瞬间敞亮了很多。

拉开窗帘，是告诉学生：考试是光明正大的事情，并且窗外有人经过，你要注意自己的形象。

而在窗帘的遮蔽下，学生容易产生懈怠心理，以为别人看不到，就会下意识做一些小动作。

二是把时钟放到教室前面，东倒西歪的学生立马就少了。

教室后墙挂有一个小时钟，考试时候学生习惯扭头往后看时间，然后偶尔两个同学还能四目相对，就忍不住笑，这样教室里面就乱哄哄了。

而把时钟拿到讲台上摆放好，一来看得到时间，二来学生也没有了向后转的理由。

三是在讲台侧放上一把椅子，请学生上来静坐“示众”。

这样做其实是对学生进行另一种处罚，不过比起体罚温和些，相对容易接受。

被揪到的学生，让他上台用最好的坐姿给大家摆个样，示范得好的话十五分钟换下一位学生，否则结束后当众唱一首歌。

刚开始，下面的学生一阵哄笑，但是随着被罚坐的学生严肃起来一动不动的，笑声也随之停止。

15分钟后，再找另一个学生，如法炮制！然后，就找不到第三位上台的学生了......

有些老师在遇到班级同学起哄，喜欢怄气、拍讲台、扯着嗓子和他们吼，以体现自己的威严！

其实，这些成长期的学生都有逆反心理，你越怄气，他越来劲；反而你不理会，不紧不慢地来一点行动，会让他们因为“心虚”或者害怕而安静下来。

在处罚学生这件事上，应当注意适度：定时间、定规矩，要让学生有忌惮、有盼头，切不可气哄哄一阵乱骂！

一、在处理学生问题上，很多老师喜欢“犯众怒”，其实这样是欠妥的。

比如学生上课不听讲，老师往往让他们站教室外面，以为是对他们的惩罚，其实不然。这种教育其实是无效的，也容易影响教师自身的威信。

被罚的学生不仅没有悔过，还与身边的同学有说有笑，甚至与其他同学挤眉弄眼，弄得一些正在听课的同学好生“眼痒”：“真想也出去站一站啊！”

在处理学生问题上，建议“法不责众，逐一突破”，抓问题最严重的就行。

只罚一个，看起来好像老师处理不公，但实际上，这是有技巧的呢：

对于被罚的学生而言：教师无需再说太多，下面同学的笑声、眼神，就足以起到远比你骂他好得多的效果。

对于围观的学生而言：他们怕的不是你批评他，怕的是你在他面前拼命批评其他人，这就是“杀鸡儆猴”的效应。

等你处理好单一学生的问题，他们也就懂你的规矩，不会轻易触犯你的底线了。

二、处罚学生违纪应当有原则。教师要有“惩戒权”，但不一定要用惩戒权！教育是一个“纠错”、“纠偏”的过程，教师最应该做的是发现学生错误的苗头，并给予正确的引导。

1、教师要时刻秉持有一颗爱学生的心。

批评不是泄愤，教育的核心始终是“爱”，爱才会感动人。

2、批评时不能情绪化，不能伤害学生的自尊心。

反对棍棒教育，批评要触及学生的灵魂，让其认识到自身错误，认可并接受你的做法。

3、批评要公平公正，不可涉及智力因素。

我们应该更多考虑的，是给后进生创设更好的学习环境。比如学习跟不上，可考虑适当降低一点难度。

4、处罚要注意宽严并济，先礼后兵。

这里有一个建议可以参考一下：“违纪有限免责”原则。制定规则后，和学生约定在一定时期内可以有限免除责任。

实践证明，有一个适应缓冲期，学生能更好的接受规则和处罚。切不可一上场就火力全开，六亲不认，不然自己也很难下台。

如何做好教学管理特别是差生管理是一门艺术，需要我们从教学实践中用心揣摩，多加总结。最重要的是，对教育事业不忘初心，对学生有一颗爱心。

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暑期孩子们的去处，历来是热门话题。2022年的暑假快要到了，这是双减政策落地以后第一个没有学科培训的长假，这个暑假到底怎么过？日益成为学校老师和家长们备受关注的舆论热点。

孩子们暑假到哪里？昔日无比火爆的校外培训班，恐怕去不成了。一方面，有关部门会在暑假前后加大培训机构打击力度，让培训机构无法容身，难以寻觅，另一方面学校也会向家长和学生三令五申，发放告知书，要求学生不能参加暑期校外培训。国家出台这样的政策，肯定是有道理的，是对孩子身心健康考虑，所有的校外培训机构以及家长孩子，应该服从和遵守国家的双减政策。

与报培训班培优补课的“内卷”模式相比，暑假把孩子放在家里，就是“躺平”模式了。为了安全起见，也不去加重孩子的学习负担，暑假期间把孩子独自放在家里，或者是交给老人照看，那会是什么情况？大概率会出现的状况是：孤独的孩子，整日和电子产品为伴，晚睡晚起、作息无规律，每天不离空调、WiFi和冷饮、西瓜，整个家庭因为孩子暑假生活暴露出来的种种问题而相爱相杀，鸡飞狗跳，充满火药味道。

“内卷”很受伤，“躺平”不能赢，这两大选择都有诸多弊端。在这种大背景下，暑期托管成了众多家长为孩子做出的必然选项。暑期托管，既能满足家长上班、孩子无人照看的刚需，也能给孩子提供他们最喜欢的同龄陪伴，同时又不像培训班那样加重孩子的学业负担，收费方面又远远没有艺体类培训那么高不可攀。所以，暑假还没到来，家长们就开始考虑给孩子选择暑假托管班了。这时，问题又来了，托管机构种类繁多，良莠不齐，应该给孩子选择什么样的暑假托管班？

暑假托管班虽然很多，但是可以划分为两大类。一类是公办托管，一类是民办托管。从政策上看，这两类托管，都是国家提倡的，至少没有出台任何限制政策。从市场需求看，萝卜青菜各有所爱，家长们选择两类托管的都有。下面我们分开介绍吧。

首先说公办托管。教育部在2017年2月发文，倡导中小学校提供放学后的课后服务，俗称“校内托管”。过去的课后服务，仅限于上下学期周一到周五放学后。直到去年6月下旬，北京市教委率先在全国提出，部分学校提供暑期校内托管，帮助照看孩子。随后，2021年7月13日，教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻通气会上介绍，一些地方和学校主动担当，推出了暑期托管服务。教育部日前也印发了通知，明确暑期托管服务的基本要求，同时对服务内容、保障条件等也提出了明确意见。从实际落实情况来看，公办学校推行暑期校内托管服务的并不多见，因为学校老师们普遍持反对态度，担心自己的暑假福利被剥夺。

除了暑期的校内托管，公办托管还包括工会之家、青少年宫、社区居委会等形式的托管服务。这些公办托管的共同优点是，收费低廉甚至免费，属于福利性质，具有权威性、公信力，不足之处是时间短、内容单调、师资不足，导致的就是吸纳的托管学生人数少。

再看民办托管。民办托管在政策上完全是合法的，国家的双减文件明确界定治理对象为学科培训，并没有把校外托管机构纳入治理范围。相反，湖南省人民政府、珠海市人民政府等官方出台的校外托管机构管理办法，大大降低了校外托管机构的准入门槛，明确规定不需要前置审批，直接到市场监管局进行商事登记即可。所以，现在学校周边，越来越多的托管机构招牌，替代了原来的培训机构招牌。校外托管的优势是服务态度好，家庭式氛围，不足是收费较高，有的托管机构从业人员素质不高，导致质量无法保证。

在大大小小的校外托管机构中，如何选择到放心满意的机构呢？一是看品牌，大品牌往往意味着好品质，意味着更好的售后服务；二是看托管内容，是单纯的安全照看、生活照料，还是具有教育的功能，暑假是个分水岭，没有任何学习提升，也是很大的浪费，秋季开学也许就会落后；三是看规模，不光是场地规模，还要看在其他地方是规模，规模代表着市场认可，是综合实力的反映。

很多校外托管机构的工作时长，是学期中间的周一到周五放学后。有品牌、有品质、有规模的暑假托管班，其实并不多。遍布全国各地的晋小鹰假期托管班，成为很多家长的首选。这家假期托管班的命名，源自于中央电视台热播的系列动画片《小鹰晋级》，这是由晋级教育总部投资制作的作品，晋小鹰是片中的主人公，是一名人见人爱的小学生，好学上进、善良友好、机智勇敢，深受喜爱。晋级教育以“晋小鹰”商标名称命名，打造假期托管班，从品牌影响力上来讲，占据了得天独厚的优势。

在品质保障方面，晋小鹰假期托管班内容丰富，流程科学，设置了“快乐律动操”、“知识加油站”、“挑战 Z 计划”、“益智小游戏”、“习惯养成营”、“营养搭配餐”、“安心午休时”、“团队 PK 赛”、“书法天天练”、“全脑开发课”等十多个环节，类似于学校上课下课一样按时进行，同时内容上每天变化。

国内专业从事托管品牌打造和推广十八年的晋级教育，精心研发的晋小鹰假期托管班，受到了全国各地教育投资人的青睐，发展速度非常之快，尤其是今年暑假这个特殊的机遇面前，已经达到遍地开花的程度，孩子暑假就要到晋小鹰假期托管班，是很多孩子的期待，也是很多家长为孩子暑假作出的第一项安排。

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第15集央视回看来啦~

《小鹰晋级》第15集免费回看

第十五集：我的学习我做主

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本集主题为“六管六要”中的“学习自主”，羊老师通过课堂小游戏的方式，让壮壮等人明白了适合自己的学习方法才是最好的方法。体现了晋级教育在玩中学，学中玩的学习理念。

这天，狮毛毛又获得了“学习小标兵”称号，壮壮妈妈心生羡慕，以河壮壮

惦记许久的玩具为诱饵，鼓励河壮壮模仿狮毛毛的学习方法。于是，河壮壮开始寸步不离狮毛毛，模仿他的学习习惯：狮毛毛5分钟做完卷子，河壮壮也让自己加快速度，即使根本没看清题目；狮毛毛预习课文喜欢默读，河壮壮也不开口朗读，看着看着就打哈欠……不久后，河壮壮的成绩不仅没有进步，甚至有倒退的迹象。壮壮妈妈以为河壮壮又在偷懒，为此大发雷霆。

河壮壮怀疑自己是模仿得不到位，更加紧跟狮毛毛。这次，他不仅模仿狮毛毛学习习惯，更是从生活到娱乐习惯，甚至穿着打扮都拷贝了一遍。晋小鹰对壮壮的行为表示不赞同，让壮壮做回自己，壮壮仍固执认为自己的方法没错，要坚持到底。

羊老师发现河壮壮的反常，她决定通过游戏的方式，让孩子们明白什么是适合自己的学习方法。游戏分为两个环节，第一环节静心游戏时，其他同学花了不少时间才静下来，而壮壮学毛毛捏着耳朵顶着书本，顺利完成了游戏，他非常高兴，认为自己的模仿法果然没错。

第二环节快速记忆，河壮壮学狮毛毛眼睛快速扫动，等到背的时候，却发现自己什么都没有记下。晋小鹰热心帮忙，问他平常都怎么背课文，河壮壮说他都会将文字想象成图片。晋小鹰鼓励壮壮用自己的方式记忆，壮壮半信半疑照做，最后真的全部背了下来。游戏结束后，羊老师为活动做总结。她告诉河壮壮，第一环节的成功，是因为他本身就是个专注的人，而第二环节壮壮找到了适合自己的图像记忆法，才完成了游戏。所以，学习最好的方式是找到适合自己的方式，一味的模仿并没有用。

河壮壮终于明白学习方法适合自己才最好，他也为这段时间给狮毛毛带来的困扰道歉。壮壮妈妈得知了前因后果，也明白了自己不应该让孩子盲目模仿，而要因材施教，引导孩子找到适合自己的学习方法。

不久后，河壮壮的成绩进步神速，羊老师为他颁发了“进步小标兵”奖！

动画片《小鹰晋级》是全国首部托教题材系列的动画片。该片讲述了发生在托管学堂的成长小故事，围绕成长与友情双向教育，巧妙地回答了成长过程中他们所面临的种种问题，并借此向小朋友们揭示成长的真谛与友情的可贵。全剧的故事剧本紧贴生活，将科学的教育观念融入日常生活，用软萌的形象、精良的画面，善良友爱、勤劳勇敢、乐观进取等积极健康的人生态度，寓教于乐。