刷视频、玩游戏、追直播，浪费时间，诱发罪案……相当一部分家长对孩子接触智能手机，以及其他智能电子终端忧心忡忡；
是个学习平台，能开阔视野，自带“小确幸”，打发无聊……相当一部分孩子对家长“打压”智能手机“生存空间”感到“不忿”；
“攻”“防”之间，演绎无数“暗战”，一些家庭“硝烟”密布。
六一儿童节前夕，本报邀请到几个孩子、家长、校长、心理专家、法官、检察官，力图以平等、开放、包容的姿态，就“孩子与智能电子终端”问题进行一次温和“磋商”，探寻此题的“《法治日报》答案”。然而，“磋商”似乎并不如预期那样温和……
我们坚信，只要躬下身子走进每个孩子的内心，就会洞悉更多的个性问题。无论如何，“爱是教育的灵魂。”在爱的浇灌下，用心灵启发心灵，孩子成长过程中遇到的大多问题，包括智能电子终端使用问题，都会得到有效解决。
敬请关注本期专题报道。
5岁，江西省南昌市红谷滩新区某小区一对可爱的双胞胎兄弟，幼儿园大班
（一听记者要和他们聊游戏，平平、安安便蹦蹦跳跳兴奋不已。）
弟弟安安：“我最喜欢玩搭房子、跑酷、合作通关；我喜欢玩解密、打工赚钱、消防车拼图……”
哥哥平平：“我目前已经积攒了100多个‘迷你豆’，我还用‘迷你豆’给游戏界面换过3次皮肤。”
记者：“游戏为什么会这么好玩呢？”
安安抢答：“好玩，就是好玩，没有为什么。”
记者：“你说，你能不能做到不玩游戏？”
“不能。”安安稍作停顿，作出肯定的回答。
“永远不知道下一秒弹出的视频是啥”
11岁，吉林省长春市某小学一位聪明活泼的五年级学生
记者：因为疫情防控需要，你们这学期在学校只上了一周的课，之后一直在家里上网课，这种方式喜欢吗？
吉祥：刚开始上网课不太习惯，不能和老师同学见面，感觉不太好，后来慢慢时间长了，现在已经习惯了。我还是很喜欢上网课的，最起码不用起早，我在家里多数时间都是用爸爸妈妈的手机上网。
记者：经常接触手机，手机里面的功能应该很熟悉了吧？除了上网课外，都喜欢用手机做什么？
吉祥：手机的功能了解得还算可以吧，除了上网课，多数情况是看电视、刷微博、拍照和同学聊天，爸爸妈妈不让玩游戏，偶尔看看视频。
记者：看视频有意思吗？都喜欢看哪些内容呢？
吉祥：看视频很有意思的，里面什么内容都有，有搞笑的，娱乐的，还有剪辑的电影、电视剧等，我比较喜欢搞笑的，其中某小视频，同学们都看，我也觉得挺好玩的。
记者：你和同学聊天时，也聊视频的内容吗？
吉祥：是呀，经常和好朋友通过语音聊天，也聊一些看到有意思的视频内容，相互推荐，非常有意思的。
记者：一般情况你会看多长时间的手机视频？
吉祥：看了手机视频就停不下来，多长时间没细想过，一般都是爸爸妈妈不让看了，才放下手机。
记者：看视频时为什么会停不下来？
吉祥：因为手机视频很有意思呀，看了一个视频后，就期待下一个更有意思的视频，看完一个又一个，你永远都不知道下一秒会弹出来啥。
记者：有没有想过，经常玩手机刷视频，甚至迷恋手机，会很影响学习的。
吉祥：有想过，但是有时候做不出来题没意思，就会玩手机。不过等到学习的时候会把程序卸载，免得被家长发现。
“皇帝碳酸钙三世(CaCO3 Ⅲ)躺在硫酸里”
12岁，江西省南昌市某小学一位阳光睿智的六年级学生
（小策妈妈汪女士说，小策算是一名游戏与短视频的“受益者”。他从小喜欢玩游戏，爱学习，又较为听话。三年级时，汪女士给他配备了专用的个人电脑引导他自学编程，他开通有自己的QQ、钉钉、微信等社交账号，方便在线请教老师解答疑难问题。几年的浸泡互联网，让他熟知了很多学习型的网站，并结识了一批在编程猫网站交流写作的小伙伴，也掌握了一些简单的视频剪辑、打字排版新技能。去年11月，他参加2021CCF非专业级别软件能力认证第一轮(CSP-J)入门级比赛，获得江西省一等奖成绩。）
记者：“你每天花在玩游戏的时间多吗？”
小策：“平摊每天大约半小时吧，现在因‘限玩令’政策原因，几乎不能玩游戏了，有时在电脑上玩minecraft单机游戏，但妈妈也和我谈了前提条件，必须先要写完作业。”
记者：“短视频有什么特别之处？”
小策：“你听过‘催逝员’的故事吗？你听过‘神经病之歌’吗？‘皇帝碳酸钙三世(CaCO3 Ⅲ)躺在硫酸里，英年早逝，享年3000岁’你听懂什么意思了吗？……”
“这就好比一把菜刀，看用在哪里”
两个儿子的妈妈，家住江西南昌
记者：“您对孩子玩游戏有何体会？”
汪女士：“这就好比是一把菜刀，如果用来切菜，就是一件厨具；而如果使用不当，那它很可能变成一把凶器，游戏亦是如此。”
（汪女士回忆：大儿子在初中阶段时曾因沉迷游戏，令她非常头疼。为了逃避父母的监管，大儿子竟然花300元在外面租了一部手机携带在身上，放学后躲在小区门口的超市里蹭WiFi打游戏，为此每天放学晚归。她尝试过和孩子沟通、谈判、让小孩签订协议，甚至让孩子写检讨书等方法，但最后都未奏效。孩子的学习成绩深受影响。）
记者：“孩子现在情况怎样了？”
汪女士：“送去一家寄宿学校了。很简单，寄宿学校不准带智能电子设备。孩子收敛很多，现在基本能够与人正常交流沟通了，学习成绩也有所提升。”
“常常讲着别人的案例，担心着自己的闺女”
一名五年级女生的妈妈，法学硕士，北京市某区司法局干部
记者：“孩子受网络影响大不大？”
成女士：“……近一个多月，她看网络小说成瘾，往手机里充值了一千多元钱。自己的手机里没钱后，又偷偷从姥姥手机给自己转400元……我经常下校讲法治教育课，常常讲着别人的案例，担心着自己的闺女。忽然发现，担心竟成了事实，情急之下，把她手机里的零用钱全部没收，还暴打了一顿，并恐吓要把孩子送进看守所。本以为，孩子一定会‘痛改前非’，从此戒掉网络小说，没想到仅仅隔了一天，孩子就又偷偷看起来。”
“情绪不平衡的学生会更容易找手机发泄情绪”
广东省心理咨询师协会会长
记者：“您注意到一些孩子对智能电子产品依赖现象了吗？”
寇觉中：“有研究表明，对智能手机成瘾可使青少年体验到更多的消极情绪，更少的积极情绪。从而降低情绪平衡，对睡眠质量产生影响。而情绪不平衡的学生会更容易找手机发泄情绪，寻找支持，造成恶性循环。继而影响学业与人际交往。”
“手机被扔下楼，孩子冲动之下也要跳楼”
安徽省合肥市庐阳区人民法院民一庭副庭长
记者：“孩子一旦沉溺手机，对于学业、生活来说影响还是很大的。您在审判工作中遇到过类似案件吗？”
胡玲：“如果孩子过度痴迷于手机或者网游就会产生一定的负面作用，例如时间、精力过多放在网游上，现实生活中的交流、学习、亲近自然、运动等活动就会减少。当孩子习惯了电子游戏的强刺激，对学习、阅读等弱刺激容易失去兴趣，也会影响孩子的视力、脑发育和对大自然的热爱和感悟力等。更为严重的，因为手机成瘾和家人、同学、朋友发生争执，导致厌学、自残、自杀，走上犯罪道路。”
“在我的工作中遇到一个真实的案例，因为孩子玩手机自杀未遂引起的离婚纠纷。父母感情不好，家里争吵不断，正面临初三的儿子沉溺用手机打游戏，游戏成瘾后不去上学。孩子父亲很生气，将孩子手机从高楼扔下，孩子冲动之下将腿跨上窗台要跳楼，幸亏被及时拦腰抱住，避免了悲剧的发生。为此，孩子母亲闹离婚，后经调解双方离婚。”
“这个孩子面对犯罪嫌疑人诱惑时毫无抵抗力”
福建省泉州市鲤城区第五检察部主任
记者：“您在办案时遇到过因沉迷手机而引发的案件吗？”
洪怡芳：“青少年因沉迷短视频而被犯罪分子所利诱，最终遭受侵害的问题令人担忧。
2021年2月至5月期间，张某某以提供手机给被害人玩游戏、看抖音视频等方式，将被害人引诱到其仓库内进行侵害。案发后，案件移送检察机关审查起诉，我们检察官了解到，案件被害人均为在校学生，父母忙于工作无暇照顾子女，经常让孩子自己玩手机。缺乏亲情陪伴的孩子对手机游戏、短视频很是着迷，加之年幼缺少防范意识，以至于在面对犯罪嫌疑人诱惑时毫无抵抗力。
办案中，检察官联系心理咨询师对未成年被害人开展心理辅导，帮助未成年被害人走出被侵害的心理阴影，督促并引导父母多陪伴未成年子女，加强未成年人手机使用管理，注重安全教育。”
“游戏不是罪魁祸首，是替罪羊”
首都师范大学附属实验学校校长
记者：“听过您一次讲座，谈到智能手机对学生成长，对亲子关系的影响，很有见地。”
曲建华：“小孩子乃至我们成年人，为什么会迷恋智能手机？
第一、生活需要。生活中方方面面都要用手机：坐公交、买东西、线上开会、学习……就拿我自己来说，光工作的群就十几个。
第二、手机设计。智能手机从诞生之日起，就带有很多让人一摸就放不下的基因。比如：未读信息上的小红点、短视频不点击暂停就会自动播放下一个……
第三、孩子天性。成年人再贪玩，还是有责任、有工作、有不得不完成的事情。可儿童刚好处在喜欢玩的年龄阶段里，没有生活的压力，不用为生计发愁。因此，手机的吸引力和孩子爱玩的天性遇到一起，很容易沉迷其中。
第四、生活单调。周一到周五学校，周六日课外班，回家各种作业。大人五加二白加黑，也难免烦躁。加之缺少玩伴，为了免于孩子的纠缠，家长常常拿手机安抚孩子。因此，不是手机多好玩，是因为生活太无聊。
第五、精神空虚。现实世界，追求完美，不允许犯错，成绩差的孩子，体验不到学习所带来的成就感，而网络世界就容易、随意得多，游戏失败了还可以重来。因此，游戏不是罪魁祸首，是替罪羊。
第六、社交需求。对于一些孩子来讲，玩游戏早已超出了娱乐价值，在那个世界，不仅可以畅所欲言，放飞自我，还能获得志趣相投的友谊。”
“使用手机的巨大乐趣和满足，让人们产生依赖”
广东省心理咨询师协会会长
记者：“您觉得一些沉迷手机背后的心理机制是什么？”
寇觉中：“养成了使用习惯。习惯指一个最初有意识的动作，通过不断对其进行重复而形成的无意识的日常行为规律，它是一种心理或行为倾向，而不是一种行为。习惯的一个关键特征是自动化，一旦习惯形成，个体不需要付出过多的意识注意和认知努力就能轻易做出某种行为。青少年在手机上进行各种活动，进行网络游戏、观看短视频、并进行人际互动（点赞、评论、转发等）获得巨大乐趣，形成对手机的习惯性使用。
正处于‘疾风骤雨’成长的特殊时期的青少年，会面对诸多压力。例如：学业压力、人际压力、情绪压力等。当青少年面临多重压力，且无法妥善处理这些压力时，一种选择就是沉浸于虚拟世界以暂时性地逃避现实，获得心理上的满足感。
因此，当青少年使用手机时，缓解压力需求得到越大的满足，就越容易产生对手机的依赖。”
推荐一个妈妈给自己的《手机使用规定》
首都师范大学附属实验学校校长
记者：“我们了解到学校在教育孩子合理使用智能手机上做了大量工作。对于家庭和社会在这方面应起的作用，您有何建议？”
曲建华（摇头，大笑）：
“太难了！大部分‘减肥者’雷声大雨点小，行动力甚微，运动、节食，效果慢、过程苦，于是，放弃；戒烟时，身体中的尼古丁水平下降，多巴胺分泌急剧减少，没有了快乐源泉，焦虑、抑郁、头痛不安、注意力不集中甚至烦躁失眠，于是，复吸。美食对减肥者、烟草对吸烟者、手机对孩子，三者诱惑值不相上下。如此曲折、迂回的戒烟、减肥之路与手机管理如出一辙。互相理解，彼此鼓励，持之以恒，才是捷径。
对于家长来说，先改善亲子关系，再谈手机问题。亲子关系好，孩子才能听得进家长的意见和建议，否则，家长的劝导轻则是耳旁风，重则变身点爆亲子战争的助燃剂。
手机问题不要与学习并论。否则只会让孩子更加抵触学习，报复性玩手机。在孩子玩手机的时候，家长只提示坐姿、担心眼睛、关心健康，不提成绩和作业。
家长以身作则。家长如果没有约束，手机想怎么看怎么看，想什么时候看什么时候看，吃饭看、走路看、开车看、躺床上也看，这种情况下给孩子立规矩，就像‘只许州官放火不许百姓点灯’，孩子是不太可能服从和遵守的。”
记者：“可有具体提示？”
曲建华：“有一个妈妈发现自己孩子有些迷恋手机，说了几次好像并没有起到太大的作用，于是，妈妈给自己起草了一个《手机使用规定》，张贴在家里，邀请全家做监督。
为了自己的身心健康和对儿子的榜样引领，关于手机的使用，我郑重承诺：
6、跟别人说话时不看手机；
7、手机充电时不使用；
8、朋友圈不点赞、不评论；
9、不在朋友圈发牢骚或泄愤；
10、晚9：00以后不主动看手机。
孩子看到妈妈每天严格遵守以上十条，润物无声、耳濡目染之下，孩子也主动给自己制定了一个《手机使用规定》。
教育无他，榜样而已。比起苦口婆心地说教，给孩子做榜样，更有力度。”
对校园周边寄租手机商贩，检察机关可监督相关部门取缔
福建省泉州市人民检察院第八检察部负责人
记者：“一些孩子沉迷智能手机，检察机关如何作为？”
吴端端：“家庭、学校、社会要打好配合战，责任共担。
2022年5月，泉州市人民检察院、泉州市妇联会签《在涉未成年人案件中开展分类家庭教育指导工作的意见》，探索建立常态化预防未成年人犯罪和受侵害家庭教育指导模式，对于推动落实家长监管职责，注重发挥学校引导、监督责任，解决青少年因沉迷短视频搭建了有效平台。
下一步，泉州市检察机关还将探索通过发挥公益诉讼职能，加强对短视频平台监管，及时监督相关部门取缔校园周边寄租手机商贩，真正推动全社会齐抓共管。”
“孩子在用生命唤醒这些沉睡、麻木的成年人”
安徽省合肥市庐阳区人民法院民一庭副庭长
记者：“您讲述的孩子沉溺手机冲动跳楼、父母离婚一案，令人唏嘘。”
胡玲：“此案中，孩子母亲闹离婚，后经调解双方离婚，但孩子后来不去上学，才是他们心中永远的痛。
扔手机只是压倒骆驼的最后一根稻草，是孩子跳楼的导火索而已。真正导致孩子想自杀的是家长简单粗暴的教育方式，是长期对孩子感受和需求的无视，是不良的亲子关系，导致孩子极度缺乏存在感、归属感和价值感，对父母、家庭、对世界都深深地绝望，生无可恋。遗憾的是，孩子用命都无法唤醒这些沉睡、麻木的成年人，促使他们自省和成长，自杀是一个孩子对成人社会最后的控诉和抗争，反被我们这些成年人指责为脆弱、不孝、不懂事。
2021年1月，家庭教育促进法正式实施，明确规定未成年人的父母或者其他监护人员负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
在上述这起离婚案件中，我们向其父母发出了家庭教育指导令，督促父母‘依法带娃’，切实履行监督职责，引导未成年子女形成正确的世界观、人生观和价值观。”
“开启青少年模式的账号将无法充值打赏”
抖音青少年模式产品经理
记者：“2019年，国家网信办指导多家短视频平台试点上线青少年防沉迷系统，自此‘青少年模式’应运而生，现已成为众多短视频平台履行自身社会责任的必备功能，也成为众多家长引导孩子健康上网的重要手段。青少年模式会被未成年人破解吗？”
杜舟：“我们对青少年模式设置了退出漏洞防范机制，一旦账号已在青少年模式状态下，想要通过卸载重装、换个手机登录等手段都会被强制进入青少年模式。”
记者：“近年来，未成年人在线上巨额充值、直播打赏的新闻屡见报端，抖音怎样限制青少年在平台消费、直播打赏？”
杜舟：“所有用户在抖音开播均需要实名认证，根据规则，未成年用户无法发起直播。同时，实名认证的未成年用户账号或开启青少年模式的账号无法充值打赏。直播期间，系统如检测到某打赏账号疑似是未成年人，将立即对账号弹窗并要求实名认证，用户拒绝认证或认证为未成年人后，消费将被系统拦截，该账号也禁止在我们平台充值。”
记者：“很多孩子不喜欢青少年模式，就是觉得里面的内容‘低幼’，没有吸引力。抖音怎样满足青少年对短视频内容的需求，让孩子们既喜欢用，又能真正学到知识？”
杜舟：“青少年模式下的视频均由平台精选，用户设置不同年龄，系统就会匹配适龄内容。家长可以通过设置孩子年龄，获得适龄的泛知识、重教育、轻娱乐内容推荐，如自然科普、绘画手工、国学诗词的知识类内容，数学逻辑、英语启蒙、拼音识字等学科通识教育视频，更有寓教于乐的动画片、纪录片。我们青少年模式在推荐页面外新增了‘发现’频道，提供体系化的知识，同时还推出了安全搜索功能，满足青少年定向获取感兴趣内容的需求。‘发现’频道还推出了合集功能，将孩子感兴趣的内容更加结构化呈现，让孩子不仅仅是碎片化地接收信息，而是能针对感兴趣的内容进行深度学习。”
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