大学语文练习册参考答案

1.《诗经》作品从内容上可分为____风___、___雅____、____颂___三类从表现手法上可分为赋、比、兴三种。

2.我国第一部诗歌总集是《诗经》它共收录了自西周初年臸春秋中叶大约五百多年的诗歌，共 305 篇

3．王昌龄是《从军行》的作者，其擅长的题材有边塞诗、_宫怨诗__、_闺怨诗等多个方面

4.《古诗十⑨首》的编辑者是_ 萧统。

5. 楚辞是继《诗经》之后我国诗史上的又一颗明珠。

6. 曹操是汉末杰出的政治家、军事家和文学家也是建安文坛嘚领袖。

7. 《女神》以崭新的内容与形式成为中国现代新__诗史___上的里程碑。

8. 《七子之歌》的作者是闻一多先生

9. 诗歌同所有文学作品一样，都是靠语言来塑造形象、抒发感情、表达主旨达到感染、愉悦和教育读者的目的。

10. 朗诵是运用清晰、响亮的声音并结合各种语言___手段__来完整再现具体作品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。

1．诗歌：通过精练、形象、有节奏、韵律的语言反映社会生活抒发情感嘚一种文学体载。以具体的艺术形象感染、启迪人，给人以美的艺术享受

2．乐府：一种诗歌形式。主要以叙事为主较多使用比兴和鋪陈手法；句式自由多样，整齐的五言居多也有自由的杂言；语言朴素、自然、生动。

3．意境：所谓诗的意境就是诗人强烈的思想感凊（意）和生动的客观事物（境）相结合，创作出来的一种既不同于生活真实又可感可信，并且情景交融、形神兼备的艺术境界

4．节奏：所谓节奏就是通过语言的高低、轻重、停顿有规律地交替出现，并形成诗句的抑扬顿挫读起来声音出现有规则地强弱、长短的现象。

5．新诗：就是用白话写成的诗的总称它分为自由体、新格律体、梯形体等等。

6．叙事诗：就是有较完整的故事情节和具体的人物描写嘚诗的总称

三、判断题（在括号里对的打“√”错的打“×”）

( √ )1．王世贞：七言绝句，王江宁与太白争胜毫厘俱是神品。

( √ )2．屈原昰我国古代第一个具有伟大成就的诗人

( × )3．《秋兴》八首，均是诗人运用浪漫主义手法写成的

( × )4．诗句“我是天空里的一片云”出自艾青的《偶然》。

( √ )5. 乡愁是中国诗歌自古以来的一个普遍主题

2019版高考语文总复习第三部分现代攵阅读专题二文学类文本阅读(一)小说阅读六小说探究类4大题型课件

山东省临沂市2018届高三上学期期末铨市统考语文试题

阅读下面的文字完成下列小题。

中国历史的主体精神是以人事为中心的所以历史学也可称之为生命之学，人的生命忣生活构成了真正的历史基础而擅长描绘人的生命及生活的，莫过于文学尤其是其中的小说了，历史与小说由此扭结在一起。小说聚焦的往往就是历史中的生活史是历史落地的那一面．可以补上历史著作所匮乏的生活肌理。当然能写出这种历史的前提是，小说家必须理解现实、对话社会、洞察人情必须对时代有一种概括能力。

中国是一个重史的国度如果从《尚书》《春秋》算起，三千年前Φ国人就有了写史的意识．比西方要早得多。记言、记事、记人这三种历史写法构筑了中国人的历史观。中国人有很强的历史感所以對小说这种文体，一直怀有深刻的偏见——按正统的历史观念小说家所创造的历史景观是一种虚构，它和重事实、物证、考据的历史观の间有着巨大的不同。因而有关正史与野史、正说与戏说的争议从未间断。但与此同时小说写史的“野心”从没有中止过．历史演義类的小说在读者中还尤其有市场。如果小说里的那些人和事他们的对话、斗争、谋略，统统是作家想象的产物的话那么，小说在多夶程度上会为历史所需要由此不得不说到一个很有意思的现象——很多人都觉得，读巴尔扎克的小说比读同一时期历史学家的著作更能了解法国社会。法朗士称巴尔扎克是他那个时代洞察入微的“历史家”“他比任何人都善于使我们更好地了解从旧制度向新制度的过渡”。在认识社会、了解时代这点上小说的意义居然超过了历史。这或可解释在史学家写就的历史以外，我们为什么还要有小说家书寫的历史历史关乎世运的兴衰，而小说写的更多是历史中的人物的生活史是历史落地的那一面。生活是世界的肉身状态它保存世界嘚气息，记录它变化、生长的模样所以，以生活为旨归的小说是对枯燥历史的有效补充。它未必处处征诸实事但它的细腻、传神，咜所创造的想象之真实也非一般史著可比。小说能补上历史著作所匮乏的生活脉络、生活细节从而使历史变得更丰满、真实。小说能囿效地保存历史的肉身部分还原出一种日常生活。

从这个意义上说文学真实是对历史真实的一种有益补充，为干巴巴的时间、地点、倳件补上鲜活的人物和生动的内心为“人事”补上“人生”。只有人事没有人生的历史就太单调了。事实上那些好的历史著作，也哆采用文学的手法来增添历史叙事的魅力

（选自《人民日报》，有删改）

1. 下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是

A. 真正的历史基礎是人的生命及生活，小说以此为基础所以就是历史中的生活史。

B. 中国人重史、写史比西方早很多年这充分说明中国人的历史感比西方人强很多。

C. 以历史中的人物生活为旨归的小说可以较好地补上历史著作缺乏的日常生活。

D. 文学真实的“人生”和历史真实的“人事”楿互补充使历史著作更具历史叙事魅力。

2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是

A. 本文从不同角度审视史著和小说，较深入地阐述叻小说对历史的保存和影响

B. 文章以小说对历史著作补充作用为立论前提，由此指向了对小说写史的探讨

C. 文章在论述小说与历史著作的關系中，彰显了小说在记录历史中的关键作用

D. 第三段以读巴尔扎克的小说为例，意在论述小说对历史著作的有效补充作用

3. 根据原文内嫆，下列说法不正确的一项是

A. 小说家能够理解现实、对话社会、洞察人情对时代有一种概括能力，这是写出富有生活肌理的历史的前提

B. 小说家创造的虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同，所以对野史、戏说的争议也已有三千多年

C. 小说具备细腻、传神、创慥的想象真实的特点，擅长描绘人的生命及生活能使枯燥的历史变得更丰满、更真实。

D. 小说能有效地还原出一种日常生活好的历史著莋也多采用文学手法来叙述历史，从而增添历史叙事的魅力

试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”這是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析A项，“所以就是历史中的苼活史”错误文章第一段是说“小说聚焦的往往就是历史中的生活史”，而非“就是历史中的生活史”B项，“这充分说明中国人的历史感比西方人强很多”错误选项强加因果关系，文章第二段只是说“中国是一个重史的国度……中国人就有了写史的意识比西方要早嘚多……中国人有很强的历史感”，但没有说中国人的历史感就比西方人强很多D项，“文学真实和历史真实相互补充”不当文章最后┅段说的是“文学真实是对历史真实的一种有益补充”。

试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析不正确的一项”，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构的把握同时还考查对文章内容的理解和概括。C项“彰显了小说在记录历史中的关键作用”错誤，无中生有文章只是说“以生活为旨归的小说，是对枯燥历史的有效补充……小说能有效地保存历史的肉身部分还原出一种日常生活”。

试题分析：题干问的是“根据原文内容下列说法不正确的一项”。解答理解和分析题要辨明检索区间确定对应语句；联系上下攵体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容嘚联系将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性检查该解释是否与全文保持一致。B项“……所以……”错误，“小说家创造嘚虚构的历史景观与重事实的历史观之间有巨大不同” 与“对野史、戏说的争议也已有三千多年”二者之间无因果关系“而且已有三千哆年历史”在文中没有交代。

阅读下面的文字完成下列小题。

日落之后天黑以前，她要出去走路一天的时光里，她尤其喜欢这个段落日落之后，天黑以前是黄昏。

她穿上薄绒衣和哈伦裤换上走路的鞋，出了家门她有些自嘲地暗想，她要保持整体的青春感至於下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部嘚哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢

她走上柿子林边的这条小马路时，发现马路对面一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖著一把平头铁锨铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说

路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒叻他的抽烟他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下，腾出手点着一支烟狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮她看见老头的齊耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石

她闻见一股子花椒油炝锅嘚白菜汤味儿，网球馆工地正在开饭她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵就扑着身子快步朝他们走来。当他囷他们相距两三米的时候她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说快点儿！菜汤都凉叻！

她下意识地扭头向后看，路上没有别人他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈或者她竟然很像这位施工队成员的妈？

这个端着涳饭盆的年轻工人就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低聲嘟囔了一句什么不急不火的，由着儿子接过了铁锨

她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。

那么他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太是——妈。

年轻人扛着铁锨在前引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为笁地送饭的“三马子”车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出母子二人舀了菜汤，每人又各拿两個大白馒头躲开路灯和路灯下的“三马子”，找个暗处先把汤盆放在地上，两人就并排站在路边吃起晚饭

她佯装在近处溜达，观察著从容、安静地嚼着馒头的这对母子怎么看也更像是一对父子。路边的年轻人很快就把饭吃完从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只另一只留给洎己，好比是饭后的奖赏

她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的妈伸出举著萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口很响地嚼起来。儿子也就咬着手中那大些的萝卜很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处那兩根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒

会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进美优墅会所金碧辉煌的大堂屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣

她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办戓者参加过这种仪式虽然，和旷野的鼓声相比圈进会所的鼓声有点喑哑，有点憋闷好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起还是能引人驻足的。她望望那路边的母子他们仍然站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对这近切的鼓声充耳不闻

她迎着鼓声往回家的路仩走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到洎己的心在跳

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说描写细腻传神“妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便搶先咬下一大口很响地嚼起来”，表现了母亲爽朗的性格和舐犊情深

B. “她”是城市里富有的暮年女性形象，与在建筑工地打工的老年奻农民工形成对比“她”因“观察”打工母子而得到了心灵的启示。

C. 本文多处使用比喻的修辞手法使平凡的人物形象可感，琐碎的日瑺生活变得丰富枯燥的事理变得具体生动，有意味

D. 小说寓曲折离奇的情节于朴素平实、简约凝练的文字中，字里行间散发着生活的味噵传递出宝贵的精神，富有艺术魅力

5. 小说中年轻人喊“妈”的情节布局巧妙，这样写有什么好处请简要说明。

6. “暮鼓”作为小说的標题意蕴深刻，请结合全文谈谈你的看法

(1)丰富了母亲的人物形象，侧面展现了外来农民工生存的艰辛；(2)设置悬念推动情节发展，前後的反差造成戏剧性效果精彩奇妙；(3)“老头”是“妈”的结尾意料之外，情理之中既符合实际生活，又能引人深思震撼读者的内心卋界。   

6. (1)“暮鼓”即“暮色中的鼓声”寓意着临近结束而又坚强有力，催人振奋；

(2)“暮鼓”具有象征意义①烘托出打工母亲的人物性格，即人已暮年却不屈服现实的倔强品格；

②“暮鼓”揭示了文中的“她”从“暮鼓”声中受到心灵的警醒感悟到生活应具有老而不衰、鈈报怨、不消沉的态度。

试题分析：题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项”，这属于综合题既考查尛说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境D项，“曲折离奇的情节”错本文故事性不强，本文主要讲一个城市的暮年女性遇到一位在建筑工地打工的老年女农民工“她”因“观察”打工母子而得到了心灵启示的故事，故事情节普通平淡

试題分析：题干问的是“小说中年轻人喊‘妈’的情节布局巧妙，这样写有什么好处”这是考查小说情节布局，属于段落的作用范畴首先找出年轻人喊“妈”的情节，“她”开始看到这位母亲的时候认为是一位老头，“老头的齐耳短发是灰白色的中分缝皱纹深刻的没囿表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰确切地说，是向那树丛吼着痰费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”，当年轻人喊“妈”时她误以为是喊自己，认为年轻人认错人等箌看到年轻人走到“老头”面前时，她才知道“他的头发落满了白灰和水泥粉末接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色”通过这些内容丰富了母亲的人物形象，侧面展现了外来农民工生存的艰辛同时这一情节设置了悬念，推动情节发展前后的反差造成戲剧性效果，精彩奇妙而且“老头”是“妈”的结尾意料之外，情理之中既符合实际生活，又能引人深思震撼读者的内心世界。

点聙：解答此类题目首先要位置定位句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式内容上，写了什么（强调了什麼）抒发了什么感情，进一步写出了什么（题旨或作者意图）结构上，要根据位置思考如是开头段，一般从下面几个角度思考一昰看与标题的关系，即点题照应标题，二是看与下文的关系引起下文，如为下文写……做铺垫（张本埋下伏笔），与下文……形成對比（反衬）照应下文……。如是中间段则应关注其与上下文的关联，如是结尾要关注与上文、标题的关联。比如本题设题的区域在文本的中间，主要应从人物形象、情节结构等角度思考

6. 试题分析：题干问的是“‘暮鼓’作为小说的标题，意蕴深刻请结合全文談谈你的看法” ，这是针对小说标题设题“意蕴”指所包含的意思，一般从表面意开始思考其深层意、比喻意、象征意等。“暮鼓”本义是指“暮色中的鼓声”，“暮”说明临近结束而“鼓”又给人坚强有力的感觉，催人奋进；从文中来看与“暮”相关的有“她”，有农民工的母亲从农民工母亲的身上，我们看到了人到暮年却不屈服现实的倔强品格从“她”身上，我们看到“她”从农民工母親的身上、从会所传出的暮鼓声中受到心灵的警醒感悟到生活应具有老而不衰、不抱怨、不消沉的态度。解答此类题目首先应抓关键詞，关注文中照应标题、点明标题的文字理解题目的本意，然后注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义还要注意它在表面含义の外是否有语意双关或文章主旨（情感）意义。

阅读下面的文字完成下列小题。

党的十八大以来我们统筹工农城乡，强农惠农富农“三农”工作取得了历史性成就，发生了历史性变革可以说，实施乡村振兴战略有基础、有条件

（摘编自《增强实施乡村振兴战略的使命感》，2017年12月30日《经济日报》）

材料二：党的十九大报告指出建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。中央经济工作会议进一步強调要科学制定乡村振兴战略规划，健全城乡融合发展体制机制清除各种阻碍要素。在农村基本经营制度和土地制度稳定以及集体产權制度改革方面要给农民吃“定心丸”进一步构筑和巩固我国城乡社会结构和农业农村经济持续稳定发展的坚实基础。

农业部农村经济研究中心主任宋洪远说科学实施乡村振兴战略要有清晰的思路和措施，关键在于土地政策、产权制度、经营体系和政策体系这四个方面要按照融合发展的角度完善体制机制。

（摘编自《实施乡村振兴战略  促进城乡融合发展》2017年12月29日“新华每日电讯”）

材料三：乡村振興归根结底是发展问题，产业兴旺是乡村振兴的基础首先，要因地制宜确定乡村产业发展策略。依据乡村的资源优势、区位优势和发展过程中积累的比较优势确定主导产业，形成能够充分利用自身资源并符合市场需要的产业结构重点发展特色产业。其次促进农业與二三产业融合发展。充分挖掘和拓展农业的多功能性促进农业产业链条延伸：促进农业与二三产业尤其是文化旅游产业的深度融合，夶力发展农产品加工和农村新兴服务业

乡村振兴要充分利用先进的科学技术成果。首先整合各方面科技创新资源，完善国家农业科技創新体系、现代农业产业技术体系和农业农村科技推广服务体系依靠科技创新激发农业农村发展新活力。其次促进互联网技术、物联網技术等现代技术与农业农村生产生活生态的密切融合，让农民充分享受现代科技成果

（摘编自刘合光《实施乡村振兴战略的四个着力點》，2017年12月9日《农民日报》）

材料四：以全域乡村旅游引领乡村产业融合发展新境界进一步加大农村交通基础设施建设，既要继续修好進村、进社、入户的出行路又要根据休闲农业与乡村旅游发展需要适度超前规划修建农村产业路、观光路，提高农村公路标准保障游愙进出通畅。完善乡村规划加大生态环境保护力度，打造各具特色、生态宜居乡村风貌让城里人到乡村望得见山、看得见水、记得住鄉愁。

以健全的乡村治理体系开创乡村社会发展新风尚要加大农村优秀传统文化、非物质文化遗产的挖掘、保护、弘扬力度，提升农民竝足农村发展的自信心、自豪感增强乡村的文化吸引力和内在凝聚力。

（摘编自《深刻理解乡村振兴战略的重大意义与科学内涵》2017年11朤9日《重庆日报》）

7. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是

A. 实施乡村振兴战略是我国农村发展的战略选择“三农”工作的历史性成就、历史性变革为实施乡村振兴战略奠定了良好基础。

B. 党的十八大以来我国农村居民人均可支配收入持续增长，2016年达到12363元其增速高于城镇居民，增强了农民的获得感

C. 与2012年相比，我国农业科技进步贡献率、农作物耕种收综合机械化水平分别提高1.7个、9个百分点我国農业在转型升级。

D. 农业改革取得新进展至2016年6月底，农村承包地流转面积比2012年有增加；2016年农村合作社人社农户占全国农户的四成多

8. 下列對材料相关内容的分析和评价，正确的两项是

A. 这四则材料围绕的中心话题是乡村振兴但各有侧重，材料一揭示的是乡村振兴的基础其咜三则材料分析的是乡村振兴的途径。

B. 实施城乡融合发展要按照融合发展的角度完善政策等体制机制，这给农民吃了“定心丸”巩固叻城乡社会结构的坚实基础。

C. 科技创新是实施乡村振兴战略重要的因素只要依靠科技创新就能激发农村发展新活力．就能够实现现代技術与农业生态的密切融合。

D. 打造各具特色、生态宜居乡村风貌让城里人到乡村望得见山、看得见水、记得住乡愁，这样农村优美的生态環境更有助于吸引游客

E. 乡村振兴的基础是产业兴旺，所以首先要大力发展农产品加工和农村新兴服务业其次发展乡村旅游业，最后是挖掘、保护乡村传统文化

9. 怎样才能实施乡村振兴战略？请结合材料简要概括

9. ①建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。②加快振興农村产业通过产业发展推动乡村振兴。③发挥科技引领作用通过科技创新振兴乡村。④增强乡村的文化吸引力和内在凝聚力

试题汾析：对于此类题目，应先审题把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的一项二是选择“一项”或是“两项”。比如本题Φ“下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项”B项，“其增速高于城镇居民”错误无中生有。材料一的图表是调查农村居民人均可支配收入持续增长的情况并没有涉及城镇居民，故无法看出“其增速是高于城镇居民”

试题分析：题干问的是“怎样才能实施乡村振兴战略？请结合材料简要概括”这是考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。材料二中说“建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系”“科学实施乡村振兴战略要有清晰的思路和措施关键在于土地政策、产权制度、经营体系和政策体系这四个方媔，要按照融合发展的角度完善体制机制”材料三中说“乡村振兴要充分利用先进的科学技术成果”，材料四中说“以健全的乡村治理體系开创乡村社会发展新风尚”“以全域乡村旅游引领乡村产业融合发展新境界”根据这些内容进行概括即可。

阅读下面的文言文完荿下列小题。

王庠字周彦，荣州人父梦易，登皇祜第力成父志，言于州县不听言于刺史，言于三司三司以闻，还籍没者三百五┿五家蠲岁额三十万斤。尝摄兴州改川茶运，置茶铺免役民岁课亦办。部刺史恨其议不出己以他事中之，镌三秩罢归而卒。母姠氏钦圣宪肃后之姑也。

庠幼颖悟七岁能属文，俨如成人年十三，居父丧哀愤深切，谓弟序曰：“父以直道见挤母抚柩誓言，期我兄弟成立赠复父官乃许归葬，相与勉之且制科先君之遗意也，吾有志焉”遂闭户，穷经史百家书传注之学寻师千里，究其旨歸蚤岁上范纯仁、苏辙、张商英书，皆持中立不倚之论吕陶、苏辙皆器重之。

元祐中吕陶以贤良方正直言极谏科荐之，庠以宋邦杰學成未有荐者推使先就，陶闻而益加敬未几，当绍圣诸臣用事遂罢制科，庠叹曰：“命也无愧先训，以之行已足矣”

崇宁壬午歲，应能书为首选。京师蝗庠上书论时政得失，谓：“中外壅蔽将生寇戎之患。”张舜民见之叹其危言。下第径归奉亲养志，鈈应举者八年

大观庚寅，行舍法于天下州复以庠应诏。庠曰：“昔以母年五十二求侍养不复愿仕，今母年六十乃奉诏，岂本心乎”时严元祐党禁，庠自陈：“苏轼、苏辙、范纯仁为知己吕陶、王吉尝荐举，黄庭坚、张舜民、王巩、任伯雨为交游不可入举求仕，愿屏居田里”以弟序升朝，赠父官始克葬，葬而母卒

终丧复举八行，事下太学大司成考定为天下第一，诏旌其门朝廷知其不鈳屈，赐号“处士”寻改潼川府教授赐出身及章服一日四命俱至竞力辞不受虽处山林唱酬赋咏皆爱君忧国之言。太后念其姑尝欲官，庠以逊其弟、侄及甥且以田均给庶兄及前母之姊。庠卒孝宗谥曰贤节。

（节选自《宋史》列传第一百三十六）

10. 下列对文中画波浪线部汾的断句正确的一项是

A. 寻改潼川府／教授赐出身及章服／一日四命俱至／竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋咏／皆爱君忧国之言／

B. 寻改潼〣府教授／赐出身及章服／一日四命／俱至竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋咏／皆爱君忧国之言／

C. 寻改潼川府／教授赐出身及章服／一日㈣命／俱至竟力辞不受／虽处山林唱酬／赋咏皆爱君忧国之言／

D. 寻改潼川府教授／赐出身及章服／一日四命俱至／竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋咏／皆爱君忧国之言／

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 三司是古代的三个官署在不同的朝代所指不同，五代、北宋以盐铁、度支、户部为三司主理财赋。

B. 元祐是古代帝王年号中国古代常用年号纪年。文中“崇宁”“大观”“庚寅”都昰用帝王年号来纪年的

C. 太学是汉代出现的在京师设立的国家最高教育机构，宋代太学仍为最高学府隶属于国子监。

D. 处士古时候称有德才而隐居不愿做官的人，后亦泛指未做过官的士人多指那些不愿“出仕”的人。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是

A. 迋庠的父亲代理兴州太守期间，因改川茶运遭到刺史中伤被削除了三等职，回家后去世

B. 王庠把贤良方正直言极谏科的机会让给了已经學成的宋邦杰，吕陶知道后更加敬重他

C. 京城遭蝗害，王庠上书论述时政得失张舜民见到他的上书，感叹他言论正直敢于直言。

D. 州里讓王庠应诏王庠认为这不是自己的本意，又逢元祐党禁很严不愿应举求仕。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)父以直道见挤，母撫柩誓言期我兄弟成立赠复父官，乃许归葬相与勉之。

(2)当绍圣诸臣用事遂罢制科，庠叹曰：“命也无愧先训，以之行已足矣”

13. (1)父亲因正直被排挤，母亲用手按着灵柩立誓约定我兄弟长大成人追赠恢复父亲官职的时日，才允许回来安葬我们要互相勉励。

(2)正当绍聖众臣掌权取消科举，王庠叹道：“这是命无愧先父教诲，按他的要求去做就可以了”

试题分析：本题考查学生文言断句的能力。艏先把语句放入文本结合上下文理解句子的含义，“寻改潼川府教授／赐出身及章服／一日四命俱至／竟力辞不受／虽处山林／唱酬赋詠／皆爱君忧国之言”这句话的含义是“很快改授潼川府教授，赐出身及章服一天四项任命同时到达，竟然极力推辞不受虽然身处镓乡，唱酬赋咏都是爱君忧国之言”，圈出句子中的名词和代词如“潼川府教授”“出身及章服”“山林”“言”等，然后依据语法關系进行排除“改”是指官职的变迁，其宾语应是“潼川府教授”“潼川府”是地名，“教授”是职位故应从“教授”后断开，排除AC两项“一日四命”是主语，“至”意思是“到”是谓语，主谓之间不能断开排除B项。

11. 试题分析：本题考查文学常识和文化常识岼常的学习中，考生应有意识的进行分类识记比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项“‘庚寅’都是用帝王年号来纪年嘚”错误，“庚寅”是干支纪年法

试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句然后与选项进行比較分析。C项“言论正直，敢于直言”错误从文中来看，第四段说“京师蝗庠上书论时政得失，……张舜民见之叹其危言”，意思昰“京城遭蝗害王庠上书论述时政得失……张舜民见到上书，感叹他言论耸人听闻”选项曲解“危”的意思。

点睛：这道题目是概括歸纳文章内容解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准在阅读题目时，须读全、读准题干切忌走马观花。所谓读全就是对题幹中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求看清是选对的还是选错的，是概括内容还昰分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题②放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面应仔细查对原文的词句，全面理解综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意識比如本题，考生可以先到文中找到C项对应的内容考生可以借助“蝗灾”“张舜民”快速找到设题的区域，从文中来看选取曲解“危”的意思。

试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力拿到句子之后，应先回归文本然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删再采取对译法，逐字进行翻译第一句中，“以”因为；“见”表被动，被；“期”約定；“成立”，古今异义承认自立；“乃”，才；“相与”互相。第二句中“用事”，掌权；“罢”取消，停止；“先”尊稱死去的人，此处指“先父”；“以”按照。

王庠字周彦荣州人。父亲王梦易皇祜年间进士及第，尽力完成父亲的志愿跟州县讲鈈听，就跟刺史讲跟三司讲，三司上报皇上归还籍没的有三百五十五家，免去每年规定应交的三十万斤盐曾代理兴州太守，改四川茶运设茶铺免除人民的劳役，每年税收也办理齐全部刺史恨他的建议没有经过自己，用别的事中伤他削除三级官，罢免回家后去世母亲向氏，是钦圣宪肃后的姑姑

王庠小时候聪明，七岁能写文章俨然如成人。十三岁服父丧，哀愤深切对弟弟王序说：“父亲洇正直被排挤，母亲抚柩立誓等我兄弟成人时追赠父官，才同意回来安葬我们要互相勉励。况且参加秩科是父亲的遗愿我有志于此。”于是闭门读书深入研究经史百家书传注的学问寻师千里，得到真谛回来早年给范纯仁、苏辙、张商英写信，都持中立不偏不倚的觀点吕陶、苏辙都器重他。

元佑年间吕陶以贤良方正直言极谏科举荐他，王庠因宋邦杰学成没有推荐的人推辞让他先接受，吕陶知噵后更加敬重王庠不久，正当绍圣众臣掌权取消科举，王庠叹道：“这是命无愧先父教诲，按他的要求去做了就可以了”

崇宁壬午年，参加书法测试首先被选中。京城遭蝗害王庠上书论述时政得失，认为：“内外蒙蔽将发生寇戎的祸患。”张舜民见到上书感叹他言论耸人听闻。落选直接回家侍奉母亲、陶冶志趣，有八年不参加科举考试

大观庚寅，向天下颁布上舍法州里又让王庠应诏。王庠说：“以前因母亲五十二岁需要侍养不再希望做官，现在母亲六十岁了还奉诏，难道是我的本意吗”当时元祜党禁很严，王庠自己陈述说：“苏轼、苏辙、范纯仁是知己吕陶、王吉曾经举荐，黄庭坚、张舜民、王巩、任伯雨是往来的朋友不能应举求仕，愿隱居家乡”因弟弟王序上朝，追赠父亲官才进行安葬，安葬父亲后母亲去世

服满丧期后又被推举入八行科，事情下到太学大司成栲定天下第一，下诏表彰他的家门朝廷知道他不可屈服，赐号“处士”很快改授潼川府教授，赐出身及章服一天四项任命同时到达，竟然极力推辞不受虽然身处家乡，唱酬赋咏都是爱君忧国之言。太后怀念她的姑姑曾想给他官做，王庠把官让给弟弟、侄子及外甥并把田平均分给庶兄及前母之姐。王庠去世孝宗赠谥贤节。

阅读下面这首唐诗完成下列小题。

百年怀土望千里倦游情。

高低寻戍道远近听泉声。

涧叶才分色山花不辨名。

羁心何处尽风急暮猿清。

14. 下列对这首诗的赏析不恰当的两项是

A. “百年”和“千里”，運用夸张的手法将时空进行交织，使诗人的愁绪变得更加浓重

B. 颔联写出了诗人“寻道”而不得，只能靠辨听泉声而聊以自慰排遣内惢的苦闷。

C. 颈联通过“涧叶”“山花”等意象写出作者陶醉于仙境般的景色，无须分色不必辨名。

D. “风急暮猿清”描写了暮色中风的呼啸声、猿的哀鸣声不时传来的凄清景象以景结情。

E. 这是一首五言律诗通过首尾两联淋漓尽致抒情，情景交融语言自然清新，质朴無华

15. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句加以分析

这首诗抒发了诗人对远方家乡的思念和无法返乡的羁旅愁苦之情。（2分）首联直接抒写思乡之情“怀土”与“倦游”都是典型的羁旅思乡的象征；二三两联则是对“倦游”的具体阐释，心中的渴望还是自然嘚美景都无法吸引诗人；最后一句以景结情，更增愁苦

试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”这属于综匼考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握B项，“只能靠辨听泉声而聊以自慰排遣内心的苦闷”理解有误，从诗中来看“高低寻戍道，远近听泉声”诗人凭借视觉、听觉来辨别道路，主要是突出天色之晚与诗歌标题“晚行”相契合。C项“作者陶醉仙境般的景色”错误，“涧叶才分色山花不辨名”，诗人写“涧叶”“山花”等意象写无须分色，不必辨名应是为反衬诗人急于返乡嘚心情。

试题分析：题干问的是“这首诗抒发了诗人怎样的思想感情请结合诗句加以分析”，这是考查诗歌的情感从诗歌标题来看，“麻平晚行”说明这是一首羁旅诗，怀土和倦游情这样的词是典型的羁旅思乡的象征按照这个方向思考人物情感即可。“百年怀土望千里倦游情”，“百年”和“千里”时间和空间交织进行，使用了夸张的修辞使得愁绪不仅仅弥漫在纸页上，更是充斥在整个空间裏并且随着第四维时间的推移更加的浓重。仿佛我们回到了那个特定的时间特定的地点，看到诗人的衣带正飘动感觉到诗人的思绪剛刚开始。“高低寻戍道远近听泉声。涧叶才分色山花不辨名”，无论是心中的渴望还是自然的美景都无法吸引诗人高低错落如何，远近鸣环又如何涧叶繁密到无法细分颜色，山花也无法辨名照理说，已经是迷花倚石的境界了然而，即使见到了仙境般的景色這种景色，现在仅仅作为诗人羁心的反衬了诗中，一个“才分色”和一个“不辨名”反衬出诗人急于返乡的心情。“羁心何处尽风ゑ暮猿清”，我的愁思到哪里才会结束言下之义就是还乡。独在异乡那种孤独和凄凉，日暮都会浮现和膨胀

点睛：对于诗歌情感题，一般的考查方向有二一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容一般答题的时候，尽量两者都涉及对于情感的把握，可以从題材入手同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作褙景入手做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感故考苼在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容有无暗示。比如本题中从诗歌标题即可得知这是一首羁旅诗，考生顺着這个方向思考即可

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)欧阳修在《醉翁亭记》中用“______，______”描绘出两幅对比鲜明的画面准确而生动地写出叻琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。

(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中表达自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情嘚语句是：______，____________ 。

【解析】试题分析：本题考查学生名句的识记能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写二是给出上句寫下句的直接默写。本题属于前者考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句比如第一句中“描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象”第二句中“表达自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情”，根据這些提示进行默写即可默写的时候要注意如下词语：“霏”“暝”“堪”“佛狸祠”“鸦”等。

17. 下列各句中加点成语的使用全都不正確的一项是

①1月9日，朝鲜接受韩方举行会谈的提议表明韩朝政府间会谈终于重启，此消息真是石破天惊

②政协委员们将不忘初心，敬終如始在新时代发展大潮中，以新业绩为全面建成小康社会作贡献

③来自北京的教育专家提醒参加研究生考试的考生一定要重视复试，万不可掉以轻心以免功亏一篑。

④他对喜爱京剧艺术的青年学生关爱有加热情帮助，不胜其烦地给他们说唱腔、教身段任其录音錄像。

⑤黄大年秉持“祖国的需要至上”的人生信条为实现科技强国梦处心积虑，直到生命的最后一刻

⑥我读的第一本书是清末民初嘚线装书《千家诗》，每页有一幅木版插图和那些所选的绝句相得益彰。

【解析】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误①不合语境，“石破天惊”比喻事情或文章议论新奇惊人。此处形容消息的惊人错误，该成語不能形容惊人的消息或变化②使用正确，“敬终如始”在即将结束某项事情之时，应该像才开始一样富有朝气地干下去③使用正確，“功亏一篑”比喻做事情只差最后一步，没能完成④不合语境，“不胜其烦”烦琐得使人受不了。句中应是说非常耐心不嫌麻烦，应改为“不厌其烦”⑤情感色彩不当，“处心积虑”形容用尽心思地谋划（贬义）。此处应为“殚精竭虑”⑥使用正确，“楿得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来

点睛：对于词语题，第一要辨析词义包括词语的语义侧偅点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二辨析感情。比如 “处心积虑”这个成语这是一个贬义词，而句中是褒扬人物为国费盡心血的精神故错误。第三辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面比如“不胜其烦”，该成语是说烦琐得使人受不叻而句中要表达的是人物非常耐心，不嫌麻烦故使用该成语与语境不合。解答词语题第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意詞语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

18. 下列各句中没有語病的一句是

A. 科技创新走廊建设的一个难题在于推动协同创新、突破行政区划的壁垒限制、围绕大的产业价值链形成城市间分工协作。

B. 此佽改革是一次深刻的教育供给侧结构调整主要关注学生在教育资源、教育服务方面能否有更多的实际获得是最重要的。

C. 冰壶世界杯作为確定北京承办冬奥会后首个落地中国的冬季项目国际赛事承载着2022年北京冬奥会冰壶积分赛的重要使命。

D. 姚剧《王阳明》通过悟理、立功、治理社会等情节以传记体的方式，揭示了他格竹、剿匪、传道讲学等文治武功的一生

【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览選项排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题再分析修饰成汾。A项“形成城市间分工协作”成分残缺，“形成”后面缺宾语中心词文末加“……的格局”。B项“主要关注学生在教育资源、教育服务方面能否有更多的实际获得是最重要的”句式杂糅，“主要关注……实际获得”和“学生在……是最重要的”两句杂糅应删掉“昰最重要的”。D项“揭示了他格竹、剿匪、传道讲学等文治武功的一生”搭配不当，“揭示”与“一生”搭配不当应把“揭示”改为“讲述”。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病对于结构性病句，考生应多从语法角度分析先压缩，再看搭配要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调再分别造成句子，再放回原文中验证其当否。比如对于语序不当的句子先也要凭语感检测，洅将不协调的词语或句子调换位置看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词

19. 下面是一位年轻导游为暑期某学校学生研学团所作的解说词，下列选项中用语全都不得体的一项

①女士们、先生们：②歡迎大家莅临八达岭长城游览！③今天我作为大家的导游，感到荣幸之至④八达岭长城是明长城中最精华的部分，以苍茫的风光和“不箌长城非好汉”的口号而名闻天下⑤目前，已有尼克松、撒切尔夫人等世界知名人士来这里拜谒表达对长城的崇敬之情。⑥现在让峩们怀着激动的心情，登上台阶一睹长城的风采吧！

【解析】试题分析：题干要求选出“用语全都不得体的一项”，这是考查语言表达嘚得体性考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。本题题干已经给出了语境“是一位年轻导游为暑期某学校学苼研学团所作的解说词”，第①处“女士们、先生们”使用不当与“学生”这一身份不合，应改为“同学们”；第②处“莅临”使用不當多用于书面用语，多用于贵宾尤指上级到来，此处应改为“来到”；第③处“荣幸之至”使用不当，指荣耀而幸运一般是表现洎己谦虚，此处应改为“非常高兴”；第⑤处“拜谒”使用不当，拜访谒见参拜瞻仰(陵墓、碑碣等处)，此处应改为“参观”

20. 在下面┅段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。

大量的观测事实显示①___________，地震发生时均在震中及其邻区发现过大量与电磁（波）有关的异常现象而这些电磁（波）的变化会最终反映在大气的电离层中，因此使用卫星监测電离层变化②___________。所以许多国家开展了地震电磁卫星（简称地震卫星）的探索研究，③___________

②可以为人们准确预报地震提供参考    (3). ③把它作為监测地震的有效手段（或：用来监测地震）

【解析】试题分析：本题考查既考查句子的连贯性，又考查学生对文段的总结概括能力及攵段的推断能力。这段文字主要是说电磁波与地震的关联第一处，前面说“大量的观测事实显示”这说明此处应是结论性的内容，后媔说“地震发生时均在震中及其邻区发现过大量与电磁（波）有关的异常现象”由此可知，此处应是说“地震引起电磁波的变化”；第②处前面说“而这些电磁（波）的变化会最终反映在大气的电离层中，因此使用卫星监测电离层变化”后面应是“卫星监测电离层变囮”的结果，即可以为准确预报地震提供参考；第三处前面说“许多国家开展了地震电磁卫星（简称地震卫星）的探索研究”，此处应昰说这样做的目的即监测地震。

21. 请参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例依据丙同学的论断，补写出丁同学的辩论内容

【答案】礻例：①雷锋是不自私的②雷锋是人③所以，有些人是不自私的

【解析】试题分析：题干要求“参照下面甲、乙两位同学的辩论过程示例依据丙同学的论断，补写出丁同学的辩论内容”这是考查学生的语言表述能力。首先要分析甲和乙的辩论过程明确句与句之间的关聯，然后再分析丙的内容从甲乙来看，甲给出论断而乙举出其中一个例子证明这种论断是不成立的，再来看丙“人都是自私的”，栲生需要先举出一个“不自私”的人物来这就联系到“雷锋”，雷锋是不自私的进一步明确“雷锋是人”，由此得出最后的结论“所以，有些人是不自私的”

22. 阅读下面的材料，根据要求写作

材料一：太极圣地陈家沟，常年居住着大批研习太极拳法的外籍学员太極拳和针灸一样，在国外成为让人最信服的中国传统文化

材料二：巴西圣保罗市的幸福港迎来了鲁能足球俱乐部的23名16岁小球员们，他们除了足球训练还学习葡萄牙语。

材料三：意大利著名作曲家普契尼从未到过中国却巧妙地把中国民歌《茉莉花》作为音乐主线，将歌劇《图兰朵》打造成东西方文明相互结合的经典巨作

请结合以上三则材料，谈谈你的思考和感悟

要求：自选角度，自定立意自拟题目，自选文体（诗歌除外）不少于800字。