1、《昆虫记》是一部(世界昆虫史詩)

2、《昆虫记》是哈佛大学(113)位教授推荐的(最有影响)的书。

3、这部书将(昆虫)世界化作供人获得(知识)、(趣味)、(美感)和(思想)的美文

4、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和(蝉)一样有名

5、蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的(住所)还有它出色的(歌唱才华)。

6、(蝉)不靠别人生活反倒(蚂蚁)位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。

7、蝉怎样喝水?( 用它突出的嘴--一个精巧的管子尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶吸管插进桶孔，就可以了)

8、事实与寓言相反(蚂蚁)是(顽强)的乞丐，而(勤奋)的生产者是(蝉)

9、在南方有一种昆虫，与(蝉)一样能引起人的兴趣。但不怎么出名因为它不能( 唱歌),它是(螳螂)。

10、螳螂凶猛如( 饿虎) (残忍)如妖魔，专食(活)的动物

11、螳螂外表(纤细)而(优雅),(淡绿色)的体色，(輕薄如纱 )的长翼颈部(柔软)，( 头)可以向任何方向自由(转动)

12、(萤火虫)这种稀奇的小动物的(尾巴)上像挂了一盏( 灯 )似的。

13、萤火虫生长着(六只)短短的(腿)当雄萤发育成熟，会生出(翅盖)像(甲虫)一样。

14、萤火虫有两个特点:1(获取食物方法 ) 2(它尾巴上有灯)

15、孔雀蛾是一种(很漂亮)的蛾它們中(最大)的来自(欧洲)，全身披着( 红棕色)的绒毛它们靠吃(杏叶)为生。

16、会结网的(蜘蛛)是个(纺织)高手

17、一种黑色蜘蛛，叫(美洲狼蛛 )

18、水蛛能为自己(做一只性能很好的水袋，里面贮藏空气)

19、蟹蛛十分(勤快)，为了自己的安乐窝可以孜孜不倦地工作。

20、蟹蛛它(不会织网只等猎物跑近才去捉，它横着走路)

1、昆虫记共有（ C ）

A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷

2、法布尔被誉为（ A ）

3、昆虫记是一部（ A ）

A、文学巨著、科学百科

4、法布尔为写昆虫记（ D ）

B、翻阅了许多百科全书

5、法布尔的昆虫记曾获得（ B ）

6、《昆虫记》是（ A ）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的觀察和回忆

B、法国儒勒.凡尔纳 C 、英国笛福 D、丹麦安徒生

7、法布尔曾担任（ C ）

8、塔蓝图拉蜘蛛易于（D ）

9、法布尔的生活十分（ A ）

美唤起学生的阅读期待，从而提高学生阅读科普读物的兴趣把阅读延伸到课下。

教学目标： 1、走进昆虫王国领略神奇世界，感受自然魅力

2、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣

3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”

教学重点：通过几种不同形式，激发学生阅读《昆蟲记》的兴趣

教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣

1、同学们喜欢猜谜语吗老师这有一个谜语，请你来猜一

猜好吗？（出示谜语）

一飛嗡嗡嗡做事有分工，手提小花篮整天忙不完。

师读同学们齐声说：“蜜蜂”

2、同学们可真聪明一下子就猜到了！其实像蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛、蚂蚁这样的小型动物有一个共同的名字，叫“昆虫”你们知道世界上那种动物的数量最多吗？是昆虫全世界已知的动物超過150万种，其中昆虫就有100万种以上也就是说世界上每三种动物中就有两种是昆虫。在我们的生活中也处处有昆虫的身影你们身边有哪些熟悉的昆虫？能说说你对他们的了解吗

生自由说，师评价：知识面真丰富；你真是一个善于观察的孩子；