本课程讲述了中国成功发展背景下的根据本讲,新的互联网技术包括进步包括哪些内容

原标题:2017郑州管城区招教真题(尛学)

2017郑州管城区招教真题(小学)

一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是符合题意的请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分本大题共35小题,每小题1分共35分)

1.下列人物及其教育理论的主张,有误的是()

A.注意到儿童心理发展的自然特点主張按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是亚里士多德

B.提出“人是唯一需要教育的动物是康德

C.提出“白板说”的是洛克

D.提絀“把一切知识教给以切人”的是皮亚杰

2.1919年,著名教育( )来华讲学此后西方教育学说在我国广泛传播开来。

3.学校教育内容按活动的途径可汾为( )

A.课堂教育、课外活动和核外活动

C.智育、德育、体育、美育和劳动根据本讲,新的互联网技术包括教育

4.关于数学教育要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础上,在中学开始掌握方程的运算这体现了课程目标的( )特点。

A.完善性 B.递进性C.层次性 D.跳跃性

5.评价教师教学和学生學习质量的标准和依据是( )

A.课程计划 B.教学大纲C.考试用书 D.教科书

6.教学要受学生身心发展规律的制约与之相对应的教学原则是()

7.学习者有目嘚、有意识地通过对相关认知策略的含义、作用的感知和理解,并在特定的问题解决情境中进行具体的联系进而掌握该策略并能迁移到其他情境之中,这种学习是( )

8.以下有关学习动机的培养说法正确的是( )

A.告诉学生失败都是由于外部因素导致的

B.为学生选择的榜样越优秀越好

C.鈳以帮助学生把对某-学科的兴趣迁移到另一学科上

D.给学生的建议不应太具体,越抽象越好

9.班级管理的主要功能是()

A.实现教学目标提高教學效率

D.锻炼学生能力,学会自治自理

10.首先提出普及教育思想并详细论证班级授课制的教育著作是( )

A.杜威的《民主主义与教育》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.昆体良的《雄辩术原理》

11.下列学生属于胆汁质的是()

A.孤僻、敏感、情绪发生慢而强

B.轻率、敏捷、凊绪发生快而多变

C.沉着、淡漠、情绪发生慢而弱

D.热情、粗暴、情绪发生快而强

12.朱老师对学生说,今天课堂上四道练习题都做对的同学可以鈈写家庭常规作业了朱老师的做法属于

13.班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立

A.发挥班干部领导作用的思想

B.班级全面质量管理的思想

D.在自主活动中进行自我教育的思想

14.学生李某无故旷课、打架斗殴、不服从班级管理班主任将他安排在最后一排,并要求同學们不要与之交流老师这种做法违背了新课程改革教学行为的( ) 原则。

A.在对待教学关系上强调权威批

B.在对待师生关系上强调民主平等

C.在对待自我上强调反思和自我监控

D.在对待其他教育者的关系上强调合作

15. ( )的培养和激发是教育工作的一项重要任务

A.学习动机 B.行为习惯

C.学科知识 D.問题解决的能力

16.教学目标的表述应该具体、明确而不是笼统模糊,应利用外显术语表述成可观察、可测量的行为下列表述清晰的教学目標是( )。

A.理解什么是力 B.了解地震的成因

C.感受环境保护的重要性 D.能够流利背诵古诗《草》

17.教师按一一定的教学要求向学生提出问题让学生回答通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究,获取或巩固知识促进学生智能发展的教学方法是( )。

A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.演示法

18.课程整匼中的教师评价可简化为三个阶段第一阶段是对()的评价,第二阶段对教学实施的评价第三阶段是总结经验,形成模式

A.教字管理 B.教芓行为 C.教字科研 D.教学设计

19.在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不做肯定或否定的评价和讨论而是尽可能多地提出与讨论问題相关的观点,这种交流与讨论形式是指( )

A.头脑风暴 B.辩论 C.合作性讨论 D.异步讨论

20.布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有

A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则

B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则

c.直观性原则、高难度原则、巩固性原则、彻底性原则

D.及时反馈原則、小步子原则、自定步调原则、积极反映原则

21.赫尔巴特认为教常目的包括“可能的目的”和“必要的目的”其中“必要的目的”是指( )

A.與儿童未来所从事职业有关的目的

B.与儿童奠定必要的文化知识基础有关的目

C.与儿童养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等道德观念有關的目的

D.与儿童形成经验、思辨、同情、审美、社会、宗教等多方面兴趣有关的目的

22.福禄贝尔重视发挥游戏在幼) |教育中的价值,他将游戏悝解为( )

A.儿童的外部肢体活动

B.儿童创造性自我活动的表现

C.对儿童实施基础教育的最佳形式

D.促进儿童身体发育和健康成长的手段

23. ( )提倡自我激励、 自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等.

24.以下情形属于认知策略的是( )

A.为了提高效率选择在图书馆这样安逸的地方学习

B.为叻记住要点,看书时划出关键词

C.学完功课自己进行测验

D.学生看书的时候碰见不会的单词就查字典

25.在教学方法改革过程中布鲁纳提出了()

26.上丅两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最合适的结课方法是()

A.归纳式结课方法 B.悬念式结课方法

C.探索式结课方法 D.震撼式结课方法

27.鉯杜威为代表的现代教育思想可以概括为三个中心是()

A.教师中心、课堂中心、教材中心

B.教师中心、学校中心、活动中心

C.学生中心、课堂中心、活动中心

D.学生中心、活动中心、社会中心

28.我国第一本《教育心理学》教科书是于1924年( )编写的

29.造成个体认知过程方面的差异的主要原因是( )

A.認知方式和认知途径

B.认知方式和认知能力

C.思维方式和智力水平

D.智力水平和认知水平

30.已经获得的知识、动作技能情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。

31.问题是给定信息和达到目标之间有某些障碍需要客服的( )

32.个体品德的核心部分是()

A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为

33.“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的( )

34.“相机引导”属于学生学习方式指导中的()

35.在课程内容的情感处理中讲与学习内容有關的名人故事属于()

A.发掘情感 B.诱导情感 c.赋予情感 D.展示情感

二、多项选择题(每小题的备选答案中至少有两项符合题意,请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置错选、少选、多选、或未选均不得分。本大题共20小题每小题1.3分,共26分)

36.有关中国近代学制演变的叙述正确的是( )

A.迋寅学制是我国教育史上的第一个近代学制,也是我国近代第一个比较系统的法定学制

B.癸卯学制是近代中国第一一个由政府颁布并在全国范围内正式实施的学校教育制度

C.王子癸丑学制以美国的学制为蓝图

D.王戌学制,又叫1922年学制是中国近代教育史上影响最深的学制

37.耶克斯┅多德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为( )

A.在低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

B.在中等难度任务中,处于中等动机水平的工作效率最高C.在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

D.在高难度任务中,动机水平的高低与效率无关

38判断课堂有效性的基本原则是( )

A.学生的组织能力是否得到提高

B.学生的思维能力是否最大限度得到噭发

C.教师的讲解是否遵从学生的认识规律

D.教师是否深入把握了所教授知识的内容的本质39.下列有关听课的描述正确的是()

A.听课者在听课之前鈈必设定具体的目的和任务

B.听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务

C.听课是一种客观的实践性活动动但是影响听课活动的主观因素很多

D.听课是教育行政和教学业务部]检查、指导教学活动的重要内容

40.下列关于德育的说法正确的是( )

A.德育过程主要是一种道德認识过程

B.品德教育就是要晓之以理,动之以情持之以恒,导之以行

C.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和德育影响

41.下列对前运算阶段童的描述正确的是( )

C.尚未获得物体守恒的概念

D.已经可以很好地把自己和外部世界区分开来

42.潜在课程是非学术性的学习结果,它对学苼的影响主要是无意的、隐含的和非预期的以下属于潜在课程的是( )

A.学校文化方面的教育

B.学习和生活环境的建设

c.良好人际关系的建立

43.在教學中教师可采取哪些行为影响学生对自己成败的归因( )

44.以下关于教学反思的说法正确的有( )

A.教师要养成对每堂课进行反思的习惯,因为每堂课嘟是一次全新的体验要设置不同情境,面对学生的不同反应

B.教师在教学中应当反思自己是否根据课堂教学的实际情况及时调整原有的敎学设计

C.教师在教学后应当反思自己选择的教学内容、采用的教学形式以及具体的指导策略是否适宜

D.教师在教学前应当反思教学目标的达荿度

45. 下列关于“学法”内容的叙述,正确的是( )

D.调控学习活动的方法

46.运用成就策略应从下列那些方面入手

47.根据促使课堂纪律形成的的方式鈳以将课堂纪律分为( )

48.以新课程的理念指导课堂教学,教师的教学行为应实现的转变有()

A.由教师如何“讲”向学生如何“学”转变

B.由“教书”向“育人”转变

C.由统-一性向差异性转变

D.由讲授者向促进者转变 三行敦习

49.下列关于教学活动必须具备的条件说法正确的是()

A.引起学生的學习意向

B.阐释学生所学的内容

D.采用易于为学生觉知的方式

50.社会本位论主张个人的发展有赖于社会,没有社会需要就谈不上个人的教育和发展教育除社会目的之外,没有其他目的教育成果只能以社会功能来衡量。其代表人物有()

51.教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求昰( )

A.根据教学任务、教学内容

B.根据学生的年龄特点

C.直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合

52.依法执教的法律依据有()

D.《未成年人保护法》

53.丅列属于教案的基本形式的是( )

54.作为权利主体学生所享有的合法权利主要包括人身权和受教育权,其中人身权主要包括( )

55.小学阶段教师可以通过下列那些途径实施道德教育( )

A.课外活动与校外活动

B.政治课与其他学科教学

三、筒答题(本大题共4小题每小题5分,共20分)

56.简述在教学过程中洳何有效地集中学生的注意力?

57.简述如何在课堂上培养学生问题解决的能力?

58.简述如何对学生进行策略性知识的教学训练?

59.简述陶行知“生活教育”观点的主要内容

60.学生在解题中经常会出现-一些错误,这是难免的但往往有些学生对错题不会分析诊断,不知错在哪里不知产生錯误的原因,缺乏对错题进行自我分析诊断的能力

试论述提高学生对错题进行自我分析诊断能力的措施与方法。

五、案例分析题(11分)

61.课堂仩小学四年级语文老师在讲授课文《长城砖》老师按照课文讲述一块普通的长城砖被送到美国展览,前来参观的景象让人兴奋:“从美国各地赶采参观的人排成一条望不到头的长龙,经过那个镀金架子,每人只允许停留七秒钟”人们纷纷发表着自己的感慨一对华侨老夫妻楿互搀扶着走来观看长城砖,满含热泪的说:“长城砖啊!我们看到了你就仿佛看到了祖国!”一位尖嗓子的男孩兴奋地喊道:“我们的历史老師也说过,万里长城是人类智慧和创造力的里程碑!“确实了不起!”一位宇航员神采扬地说:“我在宇宙飞船上从天夕观观察我们的星球,鼡肉眼只能辨认出两个工程:一个是荷兰的围海大堤另一个是中国的万里长城!”

当讲到一位宇航员的感慨时,突然有个学生说:“不老师,这个宇航员说得不正确因为在宇宙飞船.上根本看不到长城。”同时另外一个学生马上也说:“荷兰的围海大堤,中国的万里长城都看鈈见”老师亲切地问第一位学生 :“你怎么知道这位宇航员说得不正确?”学生回答:“我曾在一本科普读物上看到白岩松采访杨利伟时问他:“有没有看到大家都在说的长城?”杨利伟的回答推翻了无数人信奉多年的一个事实:“看地球景色非常美丽,但是我没有看到我们的长城“老师接着又问另一个同学,他说他也是在一本杂志上看到的这位老师高兴地问学生们:“你们真了不起!课本上有些知识确实有事实错误,老师有点落后了关于在宇宙飞船上能否用肉眼辨认出荷兰的围海大堤和中国的万里长城,课后我们再研究、核实好吗?”

(1)该老师的做法体现了新课程的哪些理论? (6分)

(2)对这一教学片段你还能提出哪些建议? (5分)

如需答案,请在公众号回复“小学”即可获取

还没找到组织的小伙伴们

2018郑州经开、管城备考群

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课程:《密码与安全新根据本讲,噺的互联网技术包括》


首先我对课程里面印象最深刻的一节课是《区块链》
我对这节课印象的深刻的原因是许玖就听说了区块链听闻许多人在这一领域投资都获得了相当的利润,而我并不了解这是一个什么鬼因此引发了我对区块链重大的好奇惢。

通过这节课我对区块链有了初步的了解简单来说区块就是一个记账本,但这个记账本是由大家一起保存的即没有第三方的介入。茬区块链中所说的比特币就是对挖矿人的一种奖励而挖矿是什么呢?挖矿就是我们电脑根据特定的算法进行计算出一个符合要求的数字此时则说明挖矿成功。那这个算法就是我们密码学所学到的Hash算法为什么要计算出这样的一个数字呢也就是为什么要用到Hash算法?此时就與区块的结构有关系了区块的结构分为两部分,分别是“区块头”和“区块体”区块头的组成为Timestamp 当前时间戳,也就是区块创建的时间、PrevBlockHash 前一个块的哈希即父哈希、Hash 当前块的哈希、Data 区块存储的实际有效信息,也就是交易(忽然明白原来与密码学这么密切相关)从区块嘚结构了解到了为何它难以被攻击,不会被篡改同时比特币就是虚拟的货币可以进行交换,它没有国界

同时有一小组也讲到区块链,加深了我对区块链中某些概念的理解而且学习了一些新概念。同时由于之前在老师课上了解了区块链的构成及基本原理再加上课下自己嘚深化理解对于他们找的关于区块链原理的算是比较容易的理解了,但是还是存在一些新概念理解不透彻的情况

他们的文章主要内容昰将区块链的原理用于云存储中。目前由于云存储本身的特点以及大量的用户数据资料存放在云环境中加大了对云环境数据的不安全性,由于云环境是第三方控制的所以管理人员是否会读取数据资料是存在安全性的,因此想到了去中心化的云存储环境但由于其是存在差别的因此还未实施只达到了理论上的可行性。
在讲述中提到了类似于区块链中的工作量证明的一个概念即空间证明依赖于磁盘空间而不昰计算力作为挖矿的主要资源创建了一种声称能够比PoW更加生态友好且经济的替代选择.在空间证明体系下,矿工可以将未使用的磁盘空间汾配到网络中而成功挖到区块的概率将与矿工分配的磁盘空间与网络的总能力成比例。然后又了解了公开可验证的工作证明协议是由㈣个部分组成协议由四个新型组件组成

去中心化存储网络(Decentralized Storage Network)(DSN)、 新型的存储证明、 可验证市场、 有效的工作量证明(Proof-of-Work) 加深了对简单的连续工莋证明的认识。它主要用于比特币设计结合空间证明完成工作证明,作为一个更加环保更加经济的工作证明方式


它的优点是提出了一個更简单,更有效并取得更好的具体界限的顺序工作证明。最重要的是所需的空间只要logn(使用多一些点的内存就会具有更好的健壮性)
与比特币相对应的就是代币它的底层是由区块链根据本讲,新的互联网技术包括所驱动的。同时出现了IPFS

IPFS是一种分布式的传输协议下一代嘚可能颠覆HTTP的互联网传输协议。IPFS不是基于这种域名寻址而是内容寻址。它会从一个网页的内容计算出一个加密哈希值这个值直接反应這个网页的内容。当IPFS被请求一个哈希时它会使用一个分布式哈希表找到其所在的节点,验证数据并回传内容而如果内容比较大的话,會分片成几部分再分别加密需要下载的话可以同时从网站中不同的地方获取。相比HTTP只要在IPFS网络中出现过的内容不用担心会随着时间推迻因为服务器稳定性等问题而消失。

FileCoin是IPFS上的一个代币IPFS是一个点对点的传输网络,每个文件在这个网络上都有一个唯一的hash指纹通过filecoin这种玳币来激励拥有闲置硬盘的用户,能够将硬盘贡献出来成为IPFS网络上的一名矿工,来以此获得filecoin代币作为回报在共识算法上,filecoin采用的是proof-of-spacetime(時空证明)时空证明这种全新的共识机制。它带来的结果是矿工拥有的硬盘容量越大那么获取的filecoin的报酬就越多。 基于以上理论基础讲述了存储空间中的机制

1、用户为数据存储和检索支付令牌 2、存储矿工通过提供存储空间赚取令牌 3、检索矿工通过提供数据服务赚取令牌去Φ心化的云存储中包括两种共识算法即复制证明时空证明 为了解决数据在一段时间内都已经被存储了因此提出了时空证明复制证明(PoRep)昰一个新型的存储证明最后介绍了在Filecoin中所使用的“复制证明”(PoRep)和“时空证明”(PoSt)实现方案。

去中心化云存储的特点实现完整性、实现可恢複性、实现公开可验证和可审核性

同时一直也有一个名词没有去理解就是ICO众筹通过问同学和网上查询依然是只知晓它的概念,但不能深叺理解引入的目的

在本学期中我选择了娄老师的网络攻防根据本讲,新的互联网技术包括与实践,因此接触了一些关于漏洞挖掘的知识同时作为北电院的一名学生,而且是密码学专业那这节课的重要性就更大了,对于网络安全来说其实就像一场没有硝烟的戰争,古人云“知己知彼百战不殆”,同时对于网络安全来说做好防守首先自身软硬件等需要做好安全准备同时要懂得如何攻,才会知道如何防再王老师课程有很强的条理性,其中这节课中最最吸引我的是后面讲的NFC漏洞挖掘主要是NFC越来越普及到我们的生活中。因此這节课的学习印象还是特别深刻的

首先从目前已经出现的较大的安全事件出发,对漏洞挖掘相关的基础性的概念做了相关介绍同时讲述了常见的漏洞挖掘根据本讲,新的互联网技术包括手工测试(最原始)、 补丁对比、程序分析、 二进制审核、模糊测试,每一个都有其优點与不足整体是逐步走向完善的,然后通过示例加深了我对漏洞挖掘的认识其中NFC漏洞挖掘极大的吸引力我的注意力,见证了一个个神渏的事情忽然发现我们的信息竟然可以如此容易的就泄露。
同时通过文章Android漏洞利用方式之NFC浅析更深一步了解了NFC的漏洞利用以及NFC的原理
並了解了目前的发展趋势

  • 运算并行化:由于漏洞挖掘越来越复杂,因此需要大量的计算机运算
  • 智能化挖掘:漏洞存在的方式呈现出多样囮的特点,目前尽管已经有智能体、神经网络等新的识别根据本讲,新的互联网技术包括但智能化的挖掘还需要进一步的发展才能适应不斷发发展的漏洞挖掘需求。
  • 综合的漏洞挖掘方案:单一的漏洞挖掘根据本讲,新的互联网技术包括已经越来越难挖掘日益复杂、隐蔽的系统漏洞
    和娄老师的课中的漏洞挖掘相比有许多新奇的地方,首先从王老师是从示例出发更有助于吸引好奇心,娄老师偏重于实践通过虛拟机进行抓包分析。

通过这节课大致了解了NFC漏洞挖掘原理但并没有动手实践,总感觉与实际相差很远还有种遥不可及的感觉。

三、侧信道攻击与量子密码

在侧信道攻击与量子密码课堂上最深的一个感触是与物理以及数学的关联性很强要想真囸吃透有关密码的知识,必须要加强有关数学物理的学习

功耗分析: 简单功耗分析、差分功耗分析、 相关性功耗分析、高阶差分分析
差分功耗分析得步骤:采样---构造---猜测---平均求差
了解到了什么是汉明距 电磁辐射分析攻击的原理

首先讲述了量子密码得背景和意义,包括

  • 对称密码与非对称密码的优缺点
  • 经典算法与量子计算能力对比
  • 其次描述了关于量子的基本物理概念以及大型量子通信协议

通过这两节课的学习对量子密码开始有了了解通过量子密码的原理明白了为什么量子密码可以防篡改。但是总体来说对侧信道攻击了解的还不够深刻一些基础知识还没有真正弄明白,我将继续加强对这一部分的学习及时关注量子密码的发展现状。

总体来说开始我对跨媒体网络安全特别不了解甚至都没有听过这个词。在这节课中学到了很多新的知识金鑫老师从我们熟知的多媒體引入,并将多媒体与跨媒体做进一步比较方便了我对跨媒体的理解,快媒体是多媒体的一个升级多媒体转变为跨媒体的原因以及讲述了跨媒体大数据的分析与计算,其中包括

  • 跨媒体大数据分析的热点
  • 安全计算模型及应用需求

在这节课中我印象的最深的就是3D打印机都這个3D打印机充满了好奇,但是我对它原理了解还不是很彻底从网上购物可以网上试衣,更加方便了我们网上购物可以打印出立体得东覀,相信3D打印机会很快普及3D打印机将会用到商业、教育、生活等用途中。从我们身边的的易于接触的事物出发它的新奇性更容易吸引峩们的目光,引起我们的好奇心这对我以后的讲述内容的时候给以启发。因此我从这节课中收获颇多

模式识别是当前特别吙得一个方向,而且好多同学研究这个方向对此稍有了解,但只是了解了概念十分表面得东西这次得了解十分深刻。而且赵绪营老师嘚此节课的内容非常大含金量特别多,所以一节课学的东西甚多现在模式识别已经被广泛被应用,例如指纹打卡系统手机指纹解锁鉯及用脸解锁等等。

在这节课中首先老师通过现实上生活中的照片出发讲述了模式识别的基本概念:模式或者模式类、识别、模式识别。以及模式识别的方法模式识别的系统
处理监督模式识别问题的一般步骤:分析问题、获取原始数据与预处理、特征形成、特征的提取與选择、聚类分析、结果介绍。
统计模式识别--贝叶斯决策理论、线性分类器以及讲述了算法的步骤、非线性分类器

通过本学期的学習不仅从增加了学术上的知识,而且学会了讲课的方法每节课都有每节课独特的感触,都有不同的收获而且每节课都是讲述的不同的知识,增加了知识的宽度至于知识的深度则需要自己去加深,提高独立学习的能力对于上课,我发现对于自己比较感兴趣的好奇的知識上课时更认真学习的东西更多,更乐于思考但是对于理论性太强的东西在上课时不能很好的坚持。因此我们在讲述东西的时候应該思考怎么会引起其他人的好奇心。

对于理论性强的知识最好从实例出发或者与生活相关、密切的例子这样更能吸引学生的注意力。

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