螺旋上跳上升模式在项目教学法Φ的应用研究

最早提出螺旋上跳式教学理论的是美国教育家和心理学家布鲁

年代时提出螺旋上跳式课程理念

该理论观点是，要理解、掌握并熟练运用一门科学不能靠一次

学习应该是一种反复的过程，

设计在逐渐复杂的情况中加以运用

才能达到不断地加深理解并

这种教學方式已经在许多国家的课程组织编

结合国内外学者对螺旋上跳教学法的理解，本文进行观点的整

）即首先为学生理解学习某一教学目標创设情境，调

动一切教学资源创造学习的空间，通过各种方法组织学习最

终实现让学生主动去学习的目的。此教学过程不是一蹴而僦的

必须通过反复多个回合才能达到学习的效果。在这一学习过程

中教师要改变传统的教学习惯，不能照本宣科而是要科学合

动态螺旋上跳地对所学知识巩

从而使学生达到可以将理论知识熟练运用到现实

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