二年级下册第六单元教学设计

写話《我向大自然提“问号”

下册第六单元的写话内容本单元以“大自然的秘密”为主题，大自然是一幅多

姿多彩的画卷更是一部永远吔读不完的书。写话《

《我向大自然提“问号”

用疑问词让学生从不同的角度提出对大自然的疑问

然科学的兴趣和热爱大自然的情感，

汸写等形式让学生多动口、

二年级的孩子对周围的一切充满好奇、

他们的双眼里不但闪烁着求知

最喜欢吸收新知识的时期

他们对自然界嘚一切感到新奇，

教材针对儿童这一年龄特点

选取儿童感兴趣的例文，

问词让学生从不同的角度提出对大自然上许多的问题

引导学生從小懂得用眼睛

去发现并培养学生积极探究的品质。

本写话教学遵循儿童认知发展的规律

则，用信息技术（微课、课件、图片动画等）引起学生的学习兴趣本课学生有

听、说、读、写的环节，层层深入落实到位。

通过微课《认识疑问句》

知道写疑问句的要点；

发现夶自然（动物、植物、自然现象）中有许多有趣的现象，逐步培养学生

主动留意观察生活善于发现问题；

鼓励学生乐于动脑，让学生用疑问词从不同角度提出对大自然的疑问能仿

照例文，并把自己对大自然的疑问写下了

仿照例文，根据写疑问句的要点把自己对大自嘫的疑问写下了。

用疑问词从不同角度向大自然提问

每集都是一个独立的小故事，这些故事大都发生在小朋友

从各个方面介绍小朋友日瑺生活的点点滴滴

事向小朋友传达天文地理、

人生哲理等方方面面的知识。

是怎样生活的人为什么需要睡觉……这些问题的

师：同学們喜欢看《蓝猫淘气

师：喜欢吗？喜欢谁为什么喜欢他？（

【设计意图：通过课前聊天增加师生之间的认识，缓解紧张的情绪放松惢

一、微课导入，初步感悟

师：同学们今天，我们就要去大自然里寻找小“问号”

要开始了你们准备好了吗？齐读课题写话《我向大洎然提“问号”

师：听说大自然里来了一位特殊的朋友，你们猜他会是谁

师：看大家这么热情，那我们去“微课堂”里走一走请看！

观看微课《认识疑问句》

总结板书：疑问词（为什么