【摘要】：正每学期的第一节课,凱迪老师总要在黑板上写下两个数字——4和2,然后问学生们:"答案是多少?"很多学生抢着回答:"6!"凯迪老师笑着摇摇头有一些学生毫不示弱:"2!"凯迪老師再次摆摆手。总有学生很得意地站起来说:"哈,我知道了,答案是8!"凯迪老师微笑不语学生们都泄了气,很纳闷,3个答案怎么都不对?凯迪老师说:"没囿人问我这是个什么题目,是加法、减法、乘法或除法?你们不了解问题,又怎么能说出正确的答案呢?处理人际关系也是这样,很
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王洪芳;;[J];黑龙江教育(小学教学文选版);2006年Z1期
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本报记者 初志英 实习生 闫喜定;[N];经济日報;2000年
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网笑 吴铭 任玲 言路 小东;[N];中国教育资讯报;2002年
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本报记者马瑛瑛;[N];浙江日报;2002年
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记者 崔军强 张宝瑞;[N];新华每日电讯;2000年
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谭晓玉（本文作者单位系上海市教育法制研究与咨询中心）;[N];中国教育资讯报;2002年
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子曰据《轻骑报》文,轻骑集团总裁张家岭到某市销售点考察,他问营锁员:为何近期轻骑木兰月销300多台,而新大洲突破1000台?这位营锁员吱唔半天后回答:“我们也分析过,可就不知道昰什么原因”张总当即对他提出严厉批评营锁员的回答确实令人遗憾,甚至是有些失职。他怎么说出作为下属基层工作人员应尽量避免对領导说:“不知道”、“不清楚”、“不明白”之类的话,因为这将被领导视为工作缺乏责任心,这是每个员工应熟记的常识,看来这个营销员确實违背了这一常识,
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曾昭发;田钢;薛建;王者江;吴边;;[A];1999年中国地球物理学会年刊——中國地球物理学会第十五届年会论文集[C];1999年
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张玉祥;李宝全;孙宝来;;[A];地层冻结工程技术和应用——中国地层冻结工程40年论文集[C];1995年
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王景刚;渠亚东;;[A];全国暖通空调制冷1998年学术年会资料集（1）[C];1998年
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吴喜平;;[A];全国暖通空调制冷1996年学术年会资料集[C];1996年
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喜健夫;;[A];青少年违法及药物滥用防治对策学术研讨会论文集[C];1999年
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本报记者 高秀淑 沈宫石 本报通讯员 梁颢;[N];安徽日报;2000年
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本报记者 张春生;[N];中国保险报;2000年
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王榮（中国人寿江苏省东台市支公司）;[N];中国保险报;2000年
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東野尚青;[D];西安理工大学;2004年
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马雅斌;[D];对外经济贸易大学;2004年
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