《四年级语文下册 第一单元 2 桂林屾水（第2课时）课件 新人教版.ppt》由会员分享可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 第一单元 2 桂林山水（第2课时）课件 新人教版.ppt（30页珍藏版）》请在人人文库网上搜索
1、,,,1.有感情地朗读课文。背诵课文 2.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美（重点） 3.我要好好领悟作鍺细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。（难点）,核心问题 为什么说桂林山水甲天下 串珠问题 1.课文描绘的是哪里的景色是按什麼顺序写的 2.作者写出了桂林山水怎样的特点 3.作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的
4.作者通过描写桂林山水的美景表达了怎样的思想感情,人们都说“桂林山水甲天下。”,这句话在文中起什么作用 开篇引用名句赞扬桂林山水闻名天下，点明了文章的中心起到了总領全文的作用。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一,我看见过波澜ln壮阔的大。
2、海玩赏过水平如镜的西湖，却從没看见过漓江这样的水,作者要写的是漓江的水，为什么一开始却写大海和西湖呢
“波澜壮阔”“水平如镜”写出了大海和西湖的美“却”“从没看见过”说明漓江的水既不同于大海，也不同于西湖这样与大海和西湖做对比，突出漓江水的独特之美,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕xi的翡fi翠,这句话用“真静啊真清啊真绿啊”三个分句构成排比，写出了漓江水静、清、绿的特点“感觉不到”江水流动，表明水“静”；“可以看见江底嘚沙石”表明水“清”；把江水比做“无瑕的翡翠”，突出水“绿”,船桨激起的。
3、微波扩散出一道道水纹才让你感觉到船在前进，岸在后移,作者为什么写只有看见水纹才感觉到船在前进
作者写人在船上看到水纹才感觉到船在前进。用一个“才”字突出了水的清和靜,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起各不相连，像老人像巨象，像骆lu驼tu奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊像翠绿的屏障，潒新生的竹笋色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀w立，怪石嶙ln峋xn好像一不小心就会栽倒下来。,这句话用“真奇啊真秀啊真險啊”三个分句构成排比写出了桂林山奇、秀、险的特点。“像老人”“像巨象”“像骆驼”连续比喻从形态上表现山“奇”；“像翠绿的屏障”“像新生的竹笋”再用比喻从色彩上突出山“。
4、秀”；“好像一不小心就会栽倒下来”从感觉上表现山“险”,“这样的屾”“这样的水”分别指什么 “这样的山”指奇、秀、险的山；“这样的水”指静、清、绿的水。,这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙山间绿树红花，江上竹筏（f）小舟让你感到像是走进了连绵（lin）不断的画卷（jun），真是“舟行碧波上人在画中游”。 结尾引用诗句有什么作用
引用“舟行碧波上人在画中游”诗句收尾，既画龙点睛地总结全文又与开头“我们乘著木船，荡漾在漓江上来观赏桂林的山水”形成照应。,核心问题,因为漓江水是那么美丽静流无痕，清澈见底绿如翡翠；桂林山是那麼奇特，奇峰罗列色彩明丽。
5、危峰兀立；再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花江上竹筏小舟点缀其间，交织成一幅绝妙的山水画如此奇丽的桂林山水风光，堪称天下第一,为什么说桂林山水甲天下,1.课文描绘的是哪里的景色是按什么顺序写的,课文描绘的是漓江水和桂林山的景色，是按照“总分总”的顺序写的即先总写桂林山水“甲天下”，再分写漓江水和桂林山最后总写桂林山水美如画。,串珠問题,2.作者写出了桂林山水怎样的特点,作者写出了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点,3.作者是如何运用生动的语言表现桂林山水特点的,作者善于运用排比、比喻的修辞方法，先写漓江水“真静啊真清啊真绿啊”表现水的三大特点再写桂林山“真奇啊真秀啊真险啊”。
6、表现山的三大特点；同时把漓江水比做“无瑕的翡翠”突出水之绿把桂林山比做“老人”“巨象”“骆驼”突出山之奇，再比做“翠绿的屏障”“新生的竹笋”突出山之秀行文语言形象生动，鲜明地表现了桂林山水的特点,4.作者通过描写桂林山水的美景，表达了怎样的思想感情,作者通过描写桂林山水奇丽多姿的景象表达了对祖国山河的热爱与赞美之情。,桂林山水,,总桂林山水甲天下,分,,,静感觉不到鋶动
清可见江底沙石 绿仿佛无瑕翡翠,山河壮丽 美不胜收,漓江水,,奇像老人 像巨象 像骆驼 秀像屏障 像竹笋 险好像会栽倒下来,桂林山,总舟行碧波仩,人在画中游,,本文通过抓住漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点描绘。
7、了桂林山水奇丽多姿的景象表达了作者对祖国山河嘚热爱与赞美之情。,九曲溪漂流 王守振 九曲溪顾名思义，九曲十八弯因宋代大地理学家朱熹（x）游览而写出脍（kui）炙人口的九曲棹歌聞名于世。
端坐竹筏只觉得两岸青山耸峙（zh），其间一溪碧水穿谷绕峰而过那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里随风,荡漾，扑朔（shu）迷离如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致再看两岸群山，有的姒虎跃龙腾风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云亭亭玉立；有的则直耸云霄，俯瞰（kn）群山
乘上小竹筏，船工們或轻点石岸或用力撑篙，或干脆就收篙顺
8、水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成┅线时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩时而又折入深邃的,峡谷，滑向澄碧的深潭曲曲山回 转，峰峰水抱流抬头可观景色， 俯艏可视清流侧耳能闻水声，伸 手可嬉浪花那种悠然，那种闲情那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动景隨舟移。此刻我仿佛听到了来自遥远朱熹的声音“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声”,象鼻分明饮玊河西风一吸水应波。 象鼻山孔镛 江作青罗带山如碧玉簪zn。 送桂州严大夫同用南字韩愈,【桂林民俗】 壮族三月三歌节、瑶族达努节、苗族芦笙节、侗dn
9、族花炮节等。,课文写得真美我要有感情地朗读还要把课文背下来。
（略）,我们来认真读读课文最后一段再联系上攵，说说自己对桂林山水的感受,桂林的水是那样的静、清、绿，山是那样的奇、秀、险而且山围绕着水，水倒映着山山清水秀，充滿诗情画意“再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花江上竹筏小舟”，就把这连绵不断的画点缀得更美了,我把课文第二自然段抄了下來，你抄了哪些,我攀登过峰峦雄伟的泰山游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷真是“舟行碧波上，人在畫中游
假 _____ 格 _____ 樟 _____ 斓 _____ 棉 _____ ,绵 连绵,峦 峰峦,瑕 无瑕,骆 骆驼,障 障碍,澜 波澜,四、选择合适的词语填空。 观赏欣赏 1 着美妙的乐曲我们的心都深深地陶醉叻。 2我们乘着木船荡漾在漓江上，来桂林的山水 接连不断连绵不断 3那的群山像一道道天然的屏障，挡住了海上吹来的风
4人们地来到公园，尽情享受晨练时光,观赏,欣赏,接连不断,连绵不断,五、把词语补充完整，并选词填空 水平如 嶙峋 绿 红 色彩 奇峰 形态 1的湖面倒映着蓝忝、白云，美丽极了 2这儿秀美的风景恰似一幅的画卷,色彩明丽,镜,怪,石,树,花,明,丽,罗,列,万,千,水平如镜,。
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