1、积极尝试用各种线条、图案装飾海贝

2、能主动与小朋友展示是自己的作品

3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣

经验准备：幼儿喜欢操作对线条感興趣。

物质准备：线描笔、画纸人手一份、五角星贴纸等等

活动重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣

活动难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。

?（一）谈话讨论激发兴趣。

1、欣赏图片美丽的海贝。

2、摸一摸引导用感官观察海贝的樣子。

?（二）、提问：这是什么你认识吗？世界上的贝壳有很多种你知道的有哪些？

1、欣赏录像“美丽的海边”激发幼儿的兴趣。

2、老师最向往的地方就是海滩夏天，赤着脚在海滩上捡贝壳，是多么开心啊！你们见过贝壳吗

?（三）欣赏各种各样的贝壳，比一比它们的形状、花纹、颜色

1、提问：你能用怎样的语言来描绘这美丽的贝壳？你知道有哪些贝壳吗

2、小结：海螺属于单片的贝類，蛤是双片的贝类贝壳的外形各异，花纹和颜色也千姿

百态当贝类幼小的时候，就会利用包裹在身体外的外套膜分泌钙质钙质不斷堆积

?（四）讲解示范，掌握绘画要求

1、今天我们就用线描的方法来画树你想怎么画？

2、提问：你们熟悉哪些线条（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）

（1）根据回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法.

（2）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的藝术美感

3、（1）在这些作品中你发现了哪些线条？

（2）这些线条有什么变化呢

（3）它们是怎样排列、组合的？

4、引导幼儿尝试不同的線描方法幼儿绘画老师巡视指导。

5、指导语：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美你们愿意来试试吗？你想怎

么设计和旁邊的小朋友商量一下。

?（五）幼儿讨论并回答

1、自由交流介绍自己的想法。

2、教师：如果添画上自己喜欢的图案一定会更满意，伱喜欢什么图案呢

3、绘画要求：在纸上画好海贝外形（轮廓），要画得尽量大布局合理。

1、幼儿展示自己的作品请小朋友们互相欣賞

2、请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见

1、能否用各种线条、图案装饰海贝。

2、能否积极参与线描活动

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