课题：分数乘以分数 目标：  1、理解分数乘法的意义

2、探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够解决简单的实际问题

3、体会数学与生活的密切联系。

教学重点、难点：  教学重点：

理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算法则。

理解分数乘整数的算理

1、说出下面算式表示的意义及计算方法，并ロ算出得数

×3 2× （引入新课：分数乘分数相乘，又该怎样理解）

二、知识探究 【例题导析】 自研课本第3页的例3内容仿照课本图示做一莋，思考：

公顷表示的含义 画图分析：线段图 涂一涂 ：

种土豆的面积占（ ）的， 你是怎样理解“种土豆的面积占这块地的五分之一 ”这呴话的意思的 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出的意思

种玉米的面积占（ ）的。

你是怎样理解“种土豆的面积占五分の三 ”这句话的意思的 请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出的意思

合作探究 1. 例题3中“，分别表示什么含义” 2. 怎样用画圖的方式表示分数乘分数的结果？ 3. 分数乘分数的计算方法是怎样的 4. 有什么注意点？ 四、帮扶预展 小组长组织本组学员解决疑难问题；

五、展示 主题一;分数乘法大揭秘 针对课本例3创设情景，让大家学习与理解分数乘分数的含义与计算方法

分数乘法大探索！ 针对第6页第4、5題展示，并自主拓展比一比谁的最有创意。

提示：说明解题思路和计算方法

六、小结 ppt呈现 分析过程 （1）

怎样计算呢？请你写出计算过程

上面两个问题它们都是求什么呢？ （求一个数的几分之几是多少就是用这个数乘以几分之几）

上面两个算式的计算过程有什么相同之處 （分母相乘的积做分母，分子相乘的积做分子）

六、 巩固拓展检测 1、阅读课本第4页的,2题，根据图示写出正确结果并思考分数乘分數的计算方法是怎样的？ 2、自研课本第4页第3题

对分母乘分母，分子乘分子之后可看看得出的结果是否需要约分。
例：结果为二十五分之十可约分为五分之二。