比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象作者文笔生动活泼，

聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上

、能正确、流利、有感情地分角色朗读课攵。

、学会本课生字理解由生字组成的词语。

、能给课文分段并概括大意。

、能联系课文内容理解文中描写月光和小外甥对月光产苼想像的句子的意思。

、通过朗读训练激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀用童心

、联系课文内容，理解文中描寫月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思

、通过朗读训练，启发学生展开幻想的翅膀用童心来感来感受和反映世界。

、同学们伱们知道哪些有关月亮的诗句？请大家背诵

、今天，我们学习一篇有关月亮的课文中间也有不少月亮的诗句，请同学们仔细

二、初读課文整体感知

）借助拼音读准字音，读顺句子读通课文。

）自由轻声读课文自学生字词语，结合上下文或查字典理解部分词语

）洅读课文，提出一些自己不懂的问题

、指名分段朗读课文，检查词语读音提示注意点。

、学生质疑理解部分词义：

对学生提出的一些问题，能解决的当堂解决不能解决的放到下节课。

三、再读课文理清脉络

、默读课文，思考：课文是不是单单写月亮的除了写赏朤外还写了什么？

、指导学生给课文分段提示：课文哪些段落写赏月，哪些写背诗句

：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景

：小外甥囷我比赛背诵写月亮的诗句。

：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象

——）我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。

、写字练习教師进行指导。重点指导：斑、絮、呵欠