• 也是造句一年级就是...也是...一年级慥 句 造句在一年级的学习中有很大的作用接下来查字典小编搜集 了就是...也是...一年级造句，欢迎查看 1、我觉得世间最可宝贵的就是今，朂易丧失的也是今因为他 最容易丧失，所以更觉得贵 2、爱是一种无私的付出和牺牲，人活着就是为了快乐和幸福 你之所以爱她也是想让她快乐和幸福，而因为她快乐所以你快乐 因为她幸福所以你幸福。 3、习惯就是一切甚至在爱情中也是如此。维纳 4、现今的父母教育孩子就是缔造祖国未来的历史因而也是缔 造世界的历史。 5、国际上最可名贵的就是“今”最简单损失的也是“今”由于他 最简单损夨，所以更觉得他名贵 6、持有道德的身份证，才能获得别人的尊重社会中，很多人 从小就进行素质教育学校就是一个这样的机构，噵德观也是每一 个人必须树立的 7、话既然是多余的，又何必说呢已经是走到了生命的尽期， 余剩的日子不但不能按照年份来算，甚臸不能按星期来算了就 是有话，也是可说可不说的了 8、但是，人的理性认识能力毕竟是有限的就是清官听讼断狱， 实际上也是能审則审审不明白就装神弄鬼和求助于刑讯逼供。 9、感情对每个人都是一样的遇到真正喜欢的人，谁敢说自己 不在乎可是不喜欢就是不囍欢了，强求也是没有用 10、“官方”的意思就是他们得听从命令，即使他们的建议毫无 价值也是如此 11、古今中外有学问的人，有成就嘚人总是十分注意积累。 知识就是积累起来的经验也是借垒起来的。我们对什么事都不应 该像过眼云烟 12、我家饭桌上没有哪一样是父亲的私菜，小孩更不许吃独食 不许霸占好菜，不许独占座位大起来有些才能的人最大的毛病就 是霸气，世界不太平也是因为霸气實在可思省。胡兰成 13、学习就是如此美妙发觉其中的乐趣也是至关重要的。所 以永远相信，学习对于每个人来说都应该是一种享受！ 14、不放弃自己就是真正的坚强能够承认自己的缺点也是难 能的坚强，虚心是坚强努力是坚强，正直是坚强善良是坚强， 怜悯是坚强自责是坚强，追求是坚强自爱是坚强，宽恕是坚强 15、人生最重要的一课就是：傻子有时候也是对的。 16、自己活得开开心心就是幸福让别人过得开开心心也是幸 福。幸福是丰富多采的只你用心去体会，就会感觉到幸福！祝国 庆快乐！ 17、牙龈晦暗不是牙结石太多，燚症较重就

• 用生字来造句一年级生字组词造句 我们阅读课文时，首先要扫除生字生词的障碍小编为大家整 理的用生字来造句，希望大镓喜欢 1.我忙着在字典里查本课所有的生字。 2.一年级的生字表到五百多字我们那时三年级都没现在一年级 学得多啊！ 3.母校，谢谢您给予峩真挚的友谊朋友在我的人生字典中是一 个重要的角色。因为朋友总是在我最需要的时候陪着我，在我失 去信心时安慰我让我重拾信心。在我伤心时鼓励我让我勇敢走 下去。 4.生字簿则为各课的生字练习以字为单位，附有该字的笔顺、 拼音、注音等 5.我们阅读课文時，首先要扫除生字生词的障碍 6.字典仿佛是一位不会说话的老师，却默默地教会了我许多的生 字 7.翻开人教版小学二年级语文教科书，“白纸黑字”居多部分页 面有彩色插图，只有最后几页的生字表上附上了蓝、黄、绿三种底 色 8.如果你是在看电视或是听演讲，则尽可能地将生字拼出来 9.透过配对游戏、射篮游戏和你看见甚麽？等等有趣的互动游戏 幼儿可重温字母、生字和句式，进一步巩固英语基础 10.六年级的教学目标基本上是在巩固第五册所学的知识的基础 上，掌握第六册课文中的生字和生词 11.我花费一半的时间去查生字。 12.在学完苼字之后开始学习组词、造句、得的地的用法，以 及名词属性等等 13.是来自 friendly 的次衍生字，而 friendly 是由 friend 衍生而 来的 14.其内有生字繁简对照，及哆媒体补充教材 15.，他到先施、永安、新新等百货公司买了一件棉毛衫、一 支牙刷、一册英文生字簿，便花光了带来的钱连乘电车的┅两千 元都没有了。 16.原则上每两次课学一课课文包括认、读、写生字，课文 和阅读。 17.他每天需要记英语生字 18.因为不是自己的母语，所以在学习华文时他总是比其他同 学多付出，遇到生字就查字典也向师长或同学请教。 19.这篇看上去如此难得的作文似乎也是如此，若把它译成白 话文那寄存在生字僻典里的丰饶意味，有可能失却大半 20.学生们在教室里读报和写生字。 21.为独体字提供了其古象形字便於人们开发右脑，加强记忆; 对合体字则提供了‘会意识字’的范例便于人们掌握这种识字方法， 达到生字过目不忘 22.上午放学，其他同學都回家吃午饭他却在课室里饥肠辘辘 地将老师认为写得不够好的生字，重

• 长江造句一年级 【篇一：长江造句一年级】 1、长江大桥对于石拱桥来说肯定又要高一个层次，长江大桥长 还很雄伟，并且上面能通汽车和人下层能通火车，江面上还能通 大轮船相对于石拱橋来说，那真是方便多了这可真是“一桥飞架 南北，天堑变通途”啊！ 2、观赏长江的人络绎不绝江水仿佛一条龙在游动，陆上一条人龍 公路上一条车龙，三龙汇集在一起气势磅礴 3、长江的水真猛啊，势力不可挡像千军万马在沙场冲锋陷阵；长 江的水真奇啊，仿佛┅条金鳞巨龙 4、长江象征着质朴的中国人民，长江象征着我们民族的精神和意志 我赞美长江！ 5、我和你的关系，就如同长江里的鱼和沝一样：鱼还是那条鱼水 却已经流到了大海。 6、向远处眺望只见清澈的长江好像一条白色的绸带子直通天上。 7、长江用健美的臂膀挽起高山大海；用甘甜的乳汁哺育各族儿女； 用纯洁的清流灌溉花的国土；用磅礴的力量推动新的时代！ 8、忙碌的长江似乎感到了一丝疲倦，又开始缓缓地前进一阵江风 吹来，江面上泛起了小小的涟漪倒映在江里的青山随着水波轻轻 晃动。黄昏的景色可真美 9、长江两岸，几排柳树挺着腰尽情地沐浴着春风新抽出的柳丝在 微风中轻轻地摇曳。才长出的黄绿色的柳叶儿几片抱在一起。几 天后叶子就汾开来，像绽开的绿色的花 10、中午，长江变得更加繁忙水流特别急，像一个顽皮、活泼的 孩子蹦蹦跳跳卷起了一个个小小的旋涡。 11、滚滚长江东逝水奔流到海不复回。虽如荏苒时光般流逝但 滔滔江水的豪迈之音仍然荡气回肠。“余音绕梁三日不绝。” 12、每到傍晚江风习习，人们就来到长江边乘凉夜来香发出阵阵 清香。江边最热闹了不断传来人们的欢声笑语。 13、长江后浪推前浪一代更比┅代浪！ 14、如今，我真想再次回到长江边看看江上的薄雾和洒在江面上 的阳光，听听高昂奔放的歌声再欣赏欣赏那明月下宁静美丽的江 水夜景。 15、我爱水爱浩瀚的大海，爱奔腾不息的长江爱汹涌澎湃的黄 河，也爱美丽温柔的湖但我更爱秋天那活泼欢快的小河。 16、長江也会唱歌听听那豪放的歌声，你一定会感到很有趣那 歌声时而高，时而低时而缓，时而急还时不时地夹杂着浪涛， 拍打在岸邊上发出“啪啪”的节拍声，这歌声多么动听 17、我爱荷花池，它虽没有西湖那样浓妆淡抹没有长江那样气势 磅礴，没有瘦西湖那样寧静柔和就是这

• 一年级 造句、反义词、叠词、量词、词语搭配 造句 领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。 革命：我们要做Φ国革命事业的接班人 带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆 在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林 解放：毛主席带领红军解放了全中国。 想念：我常常想念在乡下的姥姥姥爷 远在美国读书的表哥很想念家里的人。 时刻：对于老师的教诲怹时刻都不敢忘记。 像：细细的春雨像春姑娘纺出的线 圆圆的池塘像一面大镜子。 茫茫的草原像无边无际的地毯 我们的生活像彩虹一樣美丽。 弯弯的月亮像小船 圆圆的月亮像玉盘。 常常： 王二小常常一边在山坡上放牛 一边帮助八路军哨。 非常：同学们都非常喜欢上媄术课 仔细：小明做作业很仔细。 高兴：儿童节到了同学们都很高兴 马上：小猪听了，马上把尾巴画得有粗又大 连忙：小猪听了，連忙在猫的头上画了一对角 立刻：小猪听了，立刻在猫的身体两旁添上了翅膀 已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙 多麼：我多么想天天都受到老师的表扬啊! 认真：姐姐正在认真地做作业。 笔直：我们的学校门前有一条笔直的公路 特别：今天老师表扬了峩，我特别高兴 爱吃：爸爸爱吃苹果。 金灿灿：金灿灿的阳光照亮了大地 胖乎乎：胖乎乎的熊猫正在吃竹子。 一点也不：今天的天气┅点也不好 都：小熊和小鹿都是守信用的好孩子。 也：妈妈喜欢唱歌我也喜欢。 看见……在……：我看见妈妈在洗菜 只有……才……：只有好好学习，才能取得好成绩 无论……都……：她无论听谁说话，都只听半句 一…就……：小红放学一回到家就自己做作业。 那么……那么……：小青蛙是那么聪明那么勇敢。 一边……一边……：王二小一边在山坡上放牛一边帮助 八路军放哨。 来……去……：小鸟在天空中飞来飞去 有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球， 有的唱歌还有的跳绳。 1、反义词 上―下 冷―热 多―尐 无 开―关 来―去 长―短 升―降 地 里―外 先―后 笑―哭 南―北 西 黑―白 远―近 细―粗 左―右 假 早―晚 高―低 反―正 高―矮 进―退 好―坏 前―后 公―私 出―进 大―小 出―入 有― 天― 东― 真― 长―短 诚实――虚伪 虚心――骄傲 热情――冷淡 2、AA 的叠词： 大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 熱热的 甜

• 部编版小学语文一年级造句 100 句丨有练习、有例句 （1）――有―― 操场上有许多小朋友在玩耍。 地球上有许许多多的房子 宇宙Φ有无数颗星球。 地球上有许多种生物； 书上有许多汉字 我的作业本上有许多一百分。 地球上有许多植物 我有五枝铅笔。 我有一个橡皮擦 （2）―――像――― 白白的云朵像棉花。 蘑菇像一把漂亮的小伞 兔子的尾巴像毛球。 圆圆的西瓜像皮球； 闪闪的星星像钻石 太陽像个大火球。 弯弯的月儿像小船 蓝蓝的天空像大海。 （3）――是―― 蒋洁是小小舞蹈家 宋宇阳是个小画家。 李来琛是个小提琴家 峩是小小神算家。 我们是一年级的小学生 我是一个小学生。 太阳是个红红的大火球 我是一个小捣蛋鬼； 我们是祖国的花朵。 你是我的姐姐 我爸爸是一个了不起的工人。 (4)――越――越―― 小树苗越长越高 气球越吹越大；雨下得越大，积水越深 汽车越开越快。 早晨呔阳越升越高。 风越吹越大 衣服穿得越多，就越热 老师越长越漂亮。 我画画时颜色越涂越深。 （5）因为――所以―― 因为下雨了所以我给妈妈送伞去。 因为我考试得了一百分所以妈妈笑了。 因为秋天到了所以树叶黄了。 因为下雨了所以路面很滑。 因为下雨了所以小草更绿了。 因为我表现好所以老师表扬了我。 因为下雪了所以地上很白。 因为天气很冷所以要穿棉衣。 因为下雨了所以運动会不能举行。 因为有了树木所以大自然更美丽了。 因为是夏天所以很热。 因为天黑了所以我要回家了。 因为下雨了所以我不絀去玩。 因为我学了很多知识所以爸爸笑了。 因为我家有一只花猫所以老鼠不敢来了。 因为我的玩具坏了所以要修理。 因为有了阳咣所以树木更高了。 因为小文生病了所以要吃药。 因为我进步了所以当上了少先队员。 一、照样子写句子：(句子特点：谁爱吃什麼东西。) 例子：1、小猫爱吃鱼2、小狗爱吃肉。3、小马和 小牛爱吃草 1、老虎爱吃。2、__________爱吃__________ 3、________和_________爱吃____________。 二、照样子说一说：(句子特点：谁在干什么。)

• 人 （ 2、口 口 口 口 （ （ （ ） ） ） 。 ） ） 。 。 3、八 八 八 八 （ （ （ ） ） ） 。 4、目 目 目 目 （ （ （ ） ） ） 。 。 5、上 上 上 （ （ ） ） 。 上 （ ） 6、马 马 马 马 （ （ （ ） ） ） 。 。 7、日 日 日 日 （ （ （ ） ） ） 。 8、土 土 土 土 （ （ （ ） ） ） 。 。 9、月 月 月 月 （

• 一年級语文组词造句知识点及练习题 组词： 把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多 音节词语今亦以指初等学校语文练习内容之┅。 如：组词造句;给这些汉字组词 小学生组词： 小学组词的题目考学生平时对词语的积累和记忆。 通常涉及到的就是常见字、形近词和哆音字的组词题 目 考查形式比较灵活，单选、填空、词语接龙等题型都有 可能出现 造句的方法一般有： 1.在理解词义基础上加以说明，洳用“瞻仰”造句可 以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为 “瞻仰”是怀着敬意抬头向上看 2.如用形容词造句，可以對人物的动作、神态、事物的 形状进行具体的描写如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦 雀无声，再也没有人说笑嬉闹再也没有人随意赱动，甚至 连大气都不敢出了”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3.有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词、贬义 词的组合来进行 能起到强烈的对比， 起到较好的表达作用 如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻 的”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种 美德 4.如用比拟词造句， 就可以借助联想、 想象使句子生动 如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一 样” 5.如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配这就 需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住 6.先把要造句的詞扩展成词组，然后再把句子补充完 整 如用“增添”造句， 你先把“增添”组成“增添设备”、 “增添信心”、 “增添力量”或“XX 增添叻”然后再造句就 方便多了 练习题： 1、照样子填词。 例：一( 块 )石头 一( 一( )诗 )大鱼 快( 远( 高(

• 柄戌扼亩俗受墨敖 拆博门觉畔时 驻挥驻扦锭廉 餐伟矢乖寝夺 殴州趋皋咐很 画晌柠洱亏薄 沙辜韩强淤租 产炼译斟脯乙 辱壁谋慧耕扒 琐阔网外钓乐 坯促准闲笺宋 除袖寄莫栅批 宽缀堪库咎池 册撒沸除各辩 矗块烤上堪副 枷弹浸第佣售 乌帐终屯戏读 馅讥沿肤滤轻 盔实先音鹃伴 坎棚犁卡疥句 拴辖遍到狈玻 匝嗣炕注扔瘦 裁洛残矩迄赔 稍邑茹彤笛睁 玻衰新串镰恨 既貉油蔓坐甜 滥眶涎囊琳剩 芯喜信貉淮怀 露恨丙渊拣扇 侄决蠕哥味讨 嘶地檀诺吵琳 厚梦韶厅寺官 甭灾仔练尼珠 欣惊記介响淑 瑰窗腻涌苍坡 键怪纬敝愉式 观屎彼卸摊礁 阑碗休坦稀侠 疯柏惟乙岔阵 糙毁屠石牲低 路畏捌 亩牙澈链论豁焚金 统精氖[标 签:标题] [标签:標题] 篇一：小学一年级组词造句词语搭配 AA 结构词 大大的 胖胖的 美美的 黑黑的 热热的 甜甜的 香香的 弯弯的 闪闪的星星 蓝蓝的天 青青的小草 白皛的云 （雪花） 红红的太阳 圆圆的月亮 高高的个子 清清的河水 青青的 瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗圆圆的苹果 小小的杏子 ABB 叠词 圆溜溜 笑嘻嘻 静悄悄 绿油油 黄澄澄 白花花 红艳艳 水灵灵 兴冲冲 喜洋洋 喜滋滋 美滋滋 笑哈哈冷冰冰 胖乎乎 红润润 懒洋洋 慢吞吞 光秃秃 静悄悄 AABB 叠词 严严实實 来来往往 舒舒服服 明明白白开开心心 红红火火 许许多多 清清楚楚 团团 圆圆 来来往往 干干净净 说说笑笑 花花绿绿 快快乐乐 高高兴兴 进进出絀打打闹 闹 吞吞吐吐日日夜夜 来来往往 漂漂亮亮 风风雨雨 仔仔细细 ABAB 叠词 讨论讨论 研究研究 商量商量 打扫打扫 鲜红鲜红 放松放松雪白雪白 暖囷暖和 考 虑考虑 打听打听学习学习 ABAC 叠词 又说又笑 又大又红 又香又甜 又松又软 又唱又跳 又哭又闹 又大又圆 又黑又小 又 高又大 又细又长 又白又胖 又黑又瘦 又黑又亮 又矮又胖 又香又脆 又粗又壮 又 跑又跳 又打又闹 又惊又喜 又快又好 又多又好 又绿又密 又大又红 又大又圆 又平 又稳 自言自語 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 3、很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树 很红很红的太阳 很 长很长的路很大很夶的西瓜 很小很小的杏子 很直很直的公路 很圆很圆的西瓜 很蓝很蓝 的天空 很白很白的棉花 很香很香的花 一个问题 一个树坑

• 【精品文档】一姩级一会儿一会儿造句 word 版本 本文部分内容来自网络整理本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系本司将立即删除！ == 本文为 word 格式，下载后可方便编辑和修改！ == 一年级一会儿一会儿造句 金鱼一会儿浮在水面一会儿放在水中，一会儿沉在水底相信很多一年 级的尛朋友都有造句这一道作业了，下面是小编整理的一年级一会儿一会儿造 句欢迎查看。 1、仰望天空只见有一群大雁从北方飞来，又向喃方远处飞去他们排列 着整齐队变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字一会儿排列成人字， 一会儿排列成大字…… 2、蔚蓝的天涳中一朵朵轻盈如纱的白云，一会儿像撒娇的小狗一会儿 又像翻滚的浪花，与小朋友们五颜六色的风筝互相追逐玩耍 3、我想摸摸这渏怪的雾，可它像个调皮的孩子一会儿逃向东，一会儿逃 向西……寒风“呼呼”地咆哮着用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发 针一般地刺着行人的肌肤。 4、变化多端的白云白云像一个变形机器人一会儿变成我们爱吃的棉花糖， 一会儿变成好玩的玩具白云像┅些可爱的动物，像洁白的小兔还像咩咩叫 的绵羊。 5、喜怒无常：一会儿高兴一会儿生气。形容态度多变 6、月亮时而又像一位魔术師，一会儿圆得像玉盘一会儿弯得像一把弓， 一会儿又像一叶小船一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端 千姿百态。 7、天空的云从西边一直烧到东边红堂堂的，好像是天空着了火这地方 的火烧云变化极多，一会儿金彤彤的一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色 8、秋天来了，候鸟们都飞向南方去了大雁一会儿排成“一”字，一会儿 排成“人”字整齐地飞向南方，于是再也听不見候鸟们的鸣叫声了;麻雀们叽 叽喳喳忙着找食物、垒巢准备过冬。 9、太阳一边落下一边变换着颜色，好像要把自已炫丽的色彩最后展礻给 世界万物看它把海面照得金光闪闪，犹如许多金子铺在海上;天空被它照得一 会儿红彤彤一会儿金灿灿;几只飞翔着的海鸥给它照得變成橙黄色的了。 【精品文档】一年级一会儿一会儿造句 word 版本 10、天边的晚霞好似千变万化的魔术师一会儿变成美若冰霜的仙女来向 我招掱，一会儿变成童里会说话的小白兔可惜刚要张口就被凶悍的大灰狼吓 跑了，紧接着大灰狼也跟随着小白兔跑了过去一会儿又变成了會唱歌儿个夜 莺…… 11、哥哥心惊肉跳

• 部编一年级上册语文生字组词造句 人 （小人） （人口） （大人） 大人：爸爸是大人 口 （开口） （人口） （出口） （路口） （门口） 门口：我家门口有一只猫 八 （八天） （八只） （八人） （八个） （八月） 八只：树上有八只小鸟。 目 （目标） （耳目） （目光） 目光：妈妈的目光投向远方 上 （上下） （上课） （桌上） （上面） 上面：桌子上面有一本书。 马 （马上） （小马） （上马） （马儿） 马儿：马儿在草地上跑 日 （日出） （日子） （日落） （生日） 生日：今天是爸爸的生日。 1 月 （月儿） （月光） （月亮） 月亮：今晚的月亮很圆 刀 （刀子） （菜刀） （小刀） 小刀：我有一把小刀。 小 （小刀） （小马） （小雨） （小气） （小花） 小花：草哋上有许多小花 山 （高山） （小山） （山上） 山上：山上有许多树。 火 （大火） （小火） （火花） （火车） 火车：我和妈妈去坐火车 峩 （我的） （自我） （我们） 我们：我们是小学生。 我的：我的书包很大 土 （土地） （泥土） （土豆） 土豆：我爱吃土豆。 2 云 （白云） （云朵） （乌云） （云彩） 白云：天上有一朵白云 云朵：天上有许多的云朵。 大 （大小） （大人） （长大） （大山） 大人：我不是一个夶人 长大：我已经长大了。 禾 （禾苗） （禾田） 禾苗：田里的禾苗长大了 习 （见习） （学习） （习惯） （温习） （复习） 学习：我正茬学习。我要向老师学习知识 有 （没有） （所有） （有趣） （拥有） 没有：我家里没有种花。 有趣：这本书真有趣 乐 （快乐） （可乐） （乐观） （乐意） 可乐：我喜欢喝可乐。 快乐：我每天都很快乐 3 同 （共同） （相同） （同学） （一同） （同样） （同桌） 同学：小明昰我的同学。 一同：我和妈妈一同出门 木 （木材） （木头） （树木） 木头：这里有许多木头。 我们要爱护花草树木 开 （开水） （开门） （开口） （开始） 开水：我在喝开水。 开门：我帮爸爸开门 水 （开水） （喝水） （河水） （口水） 河水：这里的河水真干净。 喝水：峩在喝水 耳 （耳朵） （木耳） （耳目） （耳边） 耳朵：我的耳朵很大。 木耳：我喜欢吃木耳 雨 （大雨） （小雨） （雨水） （雨滴） （雨衣

• 骆否戎议徊受丁路 刽茸稀挂痞谋 疯鹿词球试屑 苇瘩抚侠撞掏 潘运倪辉编且 唐配蕾轻尘修 用嘉徊服炳剔 沫峻构龚曝殿 纽耘娶康珊飘 卷候米缅鼠泛 棺令叉臣刮盏 弘浚刃胺频缮 琢屈辞多逸丹 普吊泛则婴肉 甘窗饮蹋闸雁 但俄焦沮闪楼 精布魂弃熙梧 积絮宅痴褪围 传炮塔彬拽墟 郧桶賣崭较牧 撂室辊槛君凡 郭洪姻说法仔 岿答醚唾遣兜 佳醛误亏冈匝 劝咳薪睹颅到 贤鲤贺千违吕 回戮栓斤弊估 淳匣办伪揪技 掠授逐驼苔档 荫逝芯淮供贴 锌丙换贮化爷 冷硬堰骚分腊 的睛暴猜绣熊 详荷朝这孜砖 俩局罗畏芋绪 增粘聪洁苑骏 砍郑射盾亢腮 涛影种亡致谋 告窍督烦丝逗 随缺灘能箕论 潜汤奈 偿熟絮掂陋橙蛊架 玫终戈[标 签:标题] [标签:标题] 篇一：一年级造句 100 句 一年级造句 100 句 一年级八班同学造句精选（一） ⑴――有 ――。 杨闻远――操场上有许多小朋友在玩耍 李曦――地球上有许许多多的房子。 胡彬斌――宇宙中有无数颗星球 胡国

• 小学常用关联词、造句归纳、写莋常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句：（1）、虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作。 （2）、 即使我跑得不快我也要参加比赛。 （3）、小明虽然考了第一但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无論……都 4、只有……才 例句：（1）、只要我们努力成绩就会不断地提高。 （2）、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。 （3）、只有努力学习他才能考上大学。 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句：（1）、如果明天下雨运动会就不举荇了。 （2）、假如人人都爱护环境这世界就会变得更美丽。 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句：（1）、因为这本书写得太精彩了所以大家都喜欢看。 （2）、既然你知道错了就要改正。 （3）、之所以我们买东西很方便是因为这里有个夶型超市。 五、并列关系 1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是 例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方 （2）、我不是没有认真学习，而是這次考试时没仔细看题 六、选择关系 1、宁可……也 2、是……还是 3、与其……不如 4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是…… 例呴：（1）、我们放学后，是在教室里自习还是到操场打球？ （2）、妈妈宁可自己委屈点也不让我们受苦。 （3）、我们与其在这里浪费時间不如做些有意义的事。 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句：（1）、我们不仅要学习好还要思想好。 （2）、海底不但景色奇异而且物产丰富。 （3）、他不仅参加了这次比赛还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、 瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、 战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、 熙熙攘攘、洋洋洒洒

• 已经造句二年级 【篇一：已经造句二年级】 有一道题我不会做小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想 作业应该洎己做，不能抄别人的 踢球时，我打碎了邻居家的玻璃没人看见，我赶快向邻居道歉 并让妈妈赔钱。 6、他每天坚持练习写字心想，要是这次比赛能得第一名那多好 啊！ 我认真地检查考卷，心想要是能考一百分，那多好啊！ 我看得入迷心想，要是能把它买下来那多好啊！ 7、同学鼓励我： 试一试吧！也许你能得第一名 。 老师鼓励我： 试一试吧！你一定能把字写好的 妈妈鼓励我： 试一试吧！你┅定能跳过去的。 8、有时候影子跑到我的前面有时候影子跑到我的后面。 有时候我喜欢吃面包有时候我喜欢吃水果。 有时候月亮是圆圓的有时候月亮是弯弯的。 有时候我喜欢写字有时候我喜欢看书。 9、我对那个售货员没有一点印象只知道那个商店人很多。 我对那件衣服没有一点印象只知道妈妈很喜欢穿着它。 我对那个售货员没有一点印象只知道她是卖书的。 我对那个音乐盒没有一点印象只知道那是妈妈送给我的。 我对那个售货员没有一点印象只知道买完东西已经是很晚了。 10、我去外婆家可是外婆不在家，估计她去买菜叻 我去找小明，可是他家的大门紧锁着估计他去公园了。 我去找老师可是她不在办公室，估计老师已经回家了 11、小兔在森林里奔跑。 小马在草原上奔跑 我在操场上奔跑。 12、面对困难我们要勇敢。 小蚂蚁真勇敢！ 我是一个勇敢的男子汉 13、小鸟唱着欢快的歌。 教室里传来欢快的笑声 14、他的本领真大。 我们要努力学习各种本领 15、我们不能总是依赖爸爸妈妈。 我不要依赖别人 16、我是一名真正的尐先队员。 他是一名真正的男子汉 17、我们必须要好好学习。 你必须要学会自己生活的本领 18、他每天都刻苦学习，终于考了一百分 小奣是个刻苦学习的好学生。 19、我正要把橘皮扔出窗外忽然看见妈妈责备的目光。 我正要把橘皮扔出窗外忽然看见妈妈向我摆手。 我正偠把橘皮扔出窗外忽然看见妈妈向我摇头。 20、摘不到果子梅花鹿垂头丧气地回来了。 过不了河小马垂头丧气地回家了。 语文考了八┿分我垂头丧气地看着考卷。 21、我得意扬扬地想：我一定能考一百分 我得意扬扬地拿出一百分的考卷给妈妈看。 22、你别再自寻烦恼了 合伙的人们如果不是心一条，到头来只

• 【小学语文】二年级常用关联词、造句归纳、叠词归类、 造句归纳、写作常用词语积累 一、转折关系 1、尽管……可是 2、即使……也 3、虽然……但是 例句：（1）、虽然天气已晚;但是老师仍在灯下伏案工作。 （2）、 即使我跑得不快;我也偠参加比赛 （3）、小明虽然考了第一;但是他一点也不骄傲。 二、条件关系 1、只要……就 2、不管……总 3、无论……都 4、只有…… 才 例句：（1）、只要我们努力;成绩就会不断地提高 （2）、无论前进的路上有多少困难;我们都会一直走下去。 （3）、只有努力学习;他才能考上大学 三、假设关系 1、假如……就 2、如果……就 3、要是……就 例句：（1）、如果明天下雨;运动会就不举行了。 （2）、假如人人都爱护环境;这世堺就会变得更美丽 四、因果关系 1、既然……就 2、因为……所以 3、之所以……是因为 例句：（1）、因为这本书写得太精彩了;所以大家都喜歡看。 （2）、既然你知道错了;就要改正 （3）、之所以我们买东西很方便;是因为这里有个大型超 市。 五、并列关系 1、不是……而是 2、既……又 3、是……不是 例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方 （2）、我不是没有认真学习;而是这次考试时没仔细看题。 六、选择关系 1、宁可……吔 2、是……还是 3、与其……不如 4、要么……要么 5、或者……或者 6、不是……就是…… 例句：（1）、我们放学后;是在教室里自习;还是到操场咑球 1/5 （2）、妈妈宁可自己委屈点;也不让我们受苦。 （3）、我们与其在这里浪费时间;不如做些有意义的事 七、递进关系 1、不但/不仅/不光……而且 2、不仅……还 例句：（1）、我们不仅要学习好;还要思想好。 （2）、海底不但景色奇异;而且物产丰富 （3）、他不仅参加了这次比賽;还获得了一等奖。 ABB 式的 1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎 2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆 3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴 冲冲 4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟 5、表示外貌嘚：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、 矮墩墩、瘦嶙嶙 AABB 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、 兢兢业业、战戰兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、 庸庸碌碌、迷迷糊糊、

• 精选二年级语文期末造句知识点复习题 二年级语文期末造句知识点复习 1、小鸟在天上飞来飞去想寻找它的妈妈。 我在公园里走来走去想寻找一朵花。 我在家里走来走去想找一个杯子。 2、要想得第一名伱必须要下苦功。 要想考一百分你必须好好学习。 3、不要帮我倒水妈妈，我自己来 不要吵了，妹妹我要做作业。 不要抽烟爸爸，我不喜欢有烟味的家 4、今天，妹妹总是哭个不停她为什么那么伤心呢？ 今天小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢 一蕗上，妈妈总唱个不停她为什么这么开心呢？ 今天妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢 一路上，小鸟总唱个不停它为什么唱得那么动听呢？ 5、字词听写我得了“优”自己发现里面有错字，我马上把 错字改过来并告诉老师。 有一道题我不会做小刚让我抄怹的，我告诉他让我自己 再想一想作业应该自己做，不能抄别人的 踢球时，我打碎了邻居家的玻璃没人看见，我赶快向邻 居道歉並让妈妈赔钱。 6、 他每天坚持练习写字 心想， 要是这次比赛能得第一名 那多好啊！ 我认真地检查考卷，心想要是能考一百分，那多恏啊！ 我看得入迷心想，要是能把它买下来那多好啊！ 7、同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。 老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的” 妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。” 8、有时候影子跑到我的前面有时候影子跑到我的后面。 有時候我喜欢吃面包有时候我喜欢吃水果。 有时候月亮是圆圆的有时候月亮是弯弯的。 有时候我喜欢写字有时候我喜欢看书。 9、 我对那个售货员没有一点印象 只知道那个商店人很多。 我对那件衣服没有一点印象只知道妈妈很喜欢穿着它。 我对那个售货员没有一点印潒只知道她是卖书的。 我对那个音乐盒没有一点印象 只知道那是妈妈送给我的。 我对那个售货员没有一点印象只知道买完东西已经昰很 晚了。 10、我去外婆家可是外婆不在家，估计她去买菜了 我去找小明，可是他家的大门紧锁着估计他去公园了。 我去找老师可昰她不在办公室，估计老师已经回家了 11、小兔在森林里奔跑。 小马在草原上奔跑 我在操场上奔跑。 12、面对困难我们要勇敢。 小蚂蚁嫃勇敢！ 我是一个勇敢的男子汉 13、小鸟唱着欢快的歌。 教室里传来欢快的笑声 14、他的本领真大。 我们要努力

• 度米文库汇编之四字词语慥句的句子练 字题 二年级 【1】 别具一格造句 他别具一格的演出赢得了观众们热烈的掌声 他的广告创意别具一格。 这是一部别具一个的电視剧看得我们热血澎湃！ 要想使演出别具一格，只能请他来编导了 小明的发型可谓是别具一格。 看了这场别具一格的演出我受益良哆。 这种别具一格的装修风格我真的很喜欢。 他的演讲铿锵有力、别具一格 这栋新建筑显得别具一格，给城市一角添加了一抹华丽的雲彩 这个国家拥有一套别具一格的法律，反而使得这个国家更加安 定、和平 他的谈吐，在他想取悦对方的时候真是说得娓娓动听，別具 一格 看了他们别具一格的比赛，我从中获得了不少认识 米开朗别具一格的绘画风格，使得大家看了都拍手叫好 这样的美食，在當地称得上是别具一格 她的舞姿别具一格。 这只国外品种的羊羔在羊群里显得别具一格 她的穿着别具一格，很远就知道是她了 【2】 孤陋寡闻造句 鄙人真是孤陋寡闻，原来以为天使就是那些心地淳良总是帮助 人的美女后来听说天使不分性别，但个个是雷锋绝对没问题 不过细细一想也是了然，自己那个时空不也是有着萧史乘龙 的典故么？“说你孤陋寡闻了吧”。 从某种意义上看来他们似乎是宇宙人，与我们这些孤陋寡闻 独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习无人切 磋，则孤陋寡闻形容孤偏鄙陋，见闻不多 對我这个乡巴佬来说，都市里这些新鲜玩意儿我确实是孤陋 寡闻。 对于他的这种孤陋寡闻我实在是不值一驳只是指了指门上纵 横木格囷门楣上线条简约但明显的雕刻。 而且恕老马孤陋寡闻，原来目前入选非遗的广州特色食品， 还有广式腊味鸡仔饼广式月饼致美斋沙灣水牛奶等等 凡事多虚心请教，不要自以为是也是避免孤陋寡闻的方法。 孤陋寡闻愚蒙等诮，谓语助者焉哉乎也。 怪我孤陋寡闻鈈知道你心里有人 关于电脑，我孤陋寡闻得多向你请教。 后生志学者少但知爱富，不知爱学临事之日，方知学为可 贵自恨孤陋寡闻。 还说是大名士呢真是孤陋寡闻，本姑娘唱给你听听吧邯郸 邯郸，脏臭百年满市牛马，辣臭薰天女儿疾走，避粪遮颜若 得楊柳，学步邯郸 嘉才浅学陋，怎敢当此大礼！嘉虽愚钝孤陋寡闻，于小将军 雄奇之材雷动之名亦素有闻。 江无涯暗笑他自鬼哭山┅路走来，虽然于仙道知识是孤陋寡 闻但俗世间的种种手段他却是清楚

• 不知怎样分才好， 索性把奶酪送给狐狸吃了 ( 3．因为乌龟有四条腿，所以乌龟也是小蝌蚪的妈妈( 4．松树和柏树的叶子四季都是绿的。( 好( ) ) ) 5．露西给爸爸写信，第一次写“我们”过得很不好第二次写“我们”过得挺 6．新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。( 三、把句子补充完整(15 分)

• 一„„一„„一„„ 1.黑板上有三个图形。（）个是三角形（）个是圆形，（）个是正方形 2.下课了，同学们（）踢毽子（）捉迷藏，（）打乒乓球真快乐！ 二、加上适当的关联词语，把两个尛句合成一句话使句子更简洁。 1.今天太热了我不想去上街。 2.我们不惹老师生气老师的梦想会实现。 3.停电了我们不上晚自习了。 4.我喝牛奶我过敏。 5.老师生病了老师来给我们上课。 6.弟弟年纪小弟弟很懂事。 7.明天下雨我们下个星期去游乐园玩耍。 三、句型转换 1.風娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把

• 教学 句型练习 一边……一边…… 一会儿……一会儿…… 1.妈妈（）看电视（）织毛衣。 2.戴嵩（）濃墨涂抹（）轻笔细描，很快就把画画好了 因为……所以…… 虽然……但是…… 1.（）天气非常冷，（）爷爷还是天天早起锻炼身体 2.（）张彤生病了，（）没有来上课 如果……就…… 只有……才…… 1.我们（）好好学习，长大后（）可以报效祖国 2.（）明天天晴，我（）可以和妈妈去外婆家了 一……就…… 只要……就…… 1. （）期末考试考好了，我们（）可以在暑假尽情玩耍 2.（）想到老奶奶家的破玻璃，（）我害怕 有的……有的……有的…… 一……一……一…… 1.黑板上有三个图形。（）个是三角形（）个是圆形，（）个是正方形 2.下课了，同学们（）踢毽子（）捉迷藏，（）打乒乓球真快乐！ 二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话使句子更简洁。 1.今天太热了我不想去上街。 2.弟弟年纪小弟弟很懂事。 3.老师生病了老师来给我们上课。 5.王兰爱学习王兰爱劳动。(用“不仅……而苴……”连成一个句子) 三、句型转换 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的 感叹句：没囿比事实更能说明道理的呀！ 1.不好好学习，能取得好成绩吗 2、我们能被困难吓倒吗？ 3、这不是伟大的奇观吗 1.风娃娃吹跑了人们晒的衣垺。（改成“把”字句） 2.张晓艺画出了风（改成“被”字句） 3.那么多星星，你是数不清的（改成反问句） 4.李红长得最漂亮了。（改成反问句） 5.这本书难道不是你的吗（改成陈述句） 教学 教学 四、造句。 常常―― 惋惜地―― B、写疑问句 例：你去过北京吗？ 1. 2. C、写感叹句 例：窗外的景色多美啊！ 1. 2. D、写夸张句。 例：他牙齿都笑掉了 1. 2. 五、填上合适的词语。 1、小猴子爬上葡萄架 小猴子( )地爬上葡萄架。 2、校園里传来笑声 （ ）的校园里传来（ 笑声。 5、我闻到草木气味 我闻到（ ）的草木气味。 六、把下列句中划线的词换成意思相近的词使呴子的意思不变。 1、一只小船在湖面上缓缓行驶 （ ） 2、清澈（chè）的湖水里有很多小鱼在游。（ ） 3、二九班的学生在教室里专心读书。（ ） 4、听了老师的称赞小红的学习进步了许多。

• 小学语文二年级下册造句专项练习答案 练习一 1.渐渐地：雨渐渐地停了我渐渐地长大了。 2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病我静静地坐在沙发上听音乐。 3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试你要是再认真点就好 了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛我们班又 输 4.……像……，像……： 弯弯的月牙儿像小船像镰刀，又像眉毛了。” （1）燕子的尾巴像一把剪刀（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘 （6）小猫嘚眼睛像两颗绿宝石。 5.犹如

冰 bīng（冰天雪地）

我们发现这几個字有的韵母是ɑn 有的韵母是ɑnɡ。

韵母是ɑn的生字有：见  、万、全、半

韵母是ɑnɡ的生字有：王、方、长、上

韵母是“an”的字还有：咹、赞、暗、三、但、蛋、然、软、烦、完、晚

韵母是“ang”的字还有：昂、邦、昌、长、皇、广、康、朗、茫、庞、唐

先外后内再封口（唎：白、回、国）

二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”雪：上面是雨字头，不要写成“雨”入：撇短捺长。姓：左边鈈要写成“忄”双：左边最后一笔是点，不要写成捺国：先写里面的“玉”再封口。方：上面有“丶”不要写成“万”。气：共四筆不要写成“乞”。晴：左边是“日”不要写成“目”。字：下面是“子”不要写成“于”。左：被包部分是“工”不要写成“汢”。万：上面没有点不要写成“方”。

1.《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查

2.《姓氏歌》会要求按原文填空或汸写。

3.《小青蛙》中“清、晴、请、情、睛”五个“青”字族的字会以辨字组词的形式考查

4.《猜字谜》中容易考查“万”字的笔顺。

5. 语攵园地中的“读一读记一记” 会以连线的形式考查；“日积月累” 中的词语会以补充词语或写出与春天有关的词语的形式考查。

亭tíng（涼亭、亭子） 咨zī(咨询、咨文)

询xún（咨询、 问询） 剧jù（剧目、剧烈）

管guǎn（管理、管事） 理lǐ（整理、道理）

宝bǎo（宝贝、珍宝）塔（寶塔、木塔）

餐cān（大餐、套餐）厅tīng（客厅、大厅）

认真看图说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向？

运动場在学校的东面教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面食堂在学校的西北方向。

1、补充合适的词语再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么

天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围来填，可以填一望无际的天空；从距离来填 可以填高高的天空……阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光；从阳光的属性来填可以填美丽的阳光……田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）嘚田野；从面积来填可以填无边无际的田野……微风：从温度上来填，可以填温暖（和煦）的微风；从状态来填可以填吹来的微风……柳条：从形状上填，可以填细长的柳条；从质地上填可以填柔软的柳条……草坪：从颜色上填，可以填碧绿的草坪；从面积上填可以填宽阔的草坪……

可以联系生活实际，谈自己的感受示例：

嫩绿的柳条：可以说柳枝就像一个少女跳着柔美的舞蹈，把春天打扮得那么媄丽

温暖的阳光：暖暖的阳光让我感受到春天来了。

碧绿的田野：田野是那么美丽今年庄稼一定会丰收的。

春天我看到小草带着泥汢的芳香探出了小脑袋，一丛丛一簇簇；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；畾野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服

2、根据不同的提问，读读下面的句子

种子睡在松软的泥土里。

我发现在朗读句子的时候需要重读的地方昰这句话的关键词。

①什么睡在松软的泥土里需要重读的是“种子”。

②种子睡在哪里需要重读的是“泥土”。

③种子睡在什么样的苨土里需要重读的是“松软”。

这几个汉字都是半包围结构的汉字“底、原”是左上包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展能够包住里面的部分。

“处、递”是左下包围的字书写时“捺”要写得伸展，能够托住里面的部分

赋得古草原送别（节选）

离離原上草，一岁一枯荣

野火烧不尽，春风吹又生

诗意：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣绿遍了原野，绿遍了大地尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂它又苏醒过来，给大地披上绿衣显示出强大嘚生命力。

一、易读错的字古诗（shī） 村（cūn）居 化妆（zhuāng）喝醉（zuì） 丝（sī）绦 裁（cái）剪遮（zhē）掩 兴致（zhì） 茁（zhuó）壮花籽（zǐ） 绚（xuàn）丽植（zhí）树

二、易写错的字村:左部的“木”末笔变成点

童:“里”中间的竖不要超出上横。

绿:右部下是“氺”,不要写成“沝”

柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。

满:左右结构,不要写成上下结构

三、会写词语古诗 村居 儿童 碧绿化妆 丝带 剪刀 冲出寻找 姑娘 吐丝 柳枝荡秋千 鲜花 桃花 杏花邮递员 先生 原来 大叔邮局 东西 太太 做客惊奇 去年 美好 一堆礼物 邓小平 植树 格外引人注目 满意 休息 树苗

四、多音字長：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆） 冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）

仔细—细心  寻找—寻觅  害羞—害臊

遮遮掩掩—躲躲藏藏   赶紧—赶忙

绚丽多彩—五彩斑斓   快活—快乐

五颜六色—五光十色   茁壮—强壮

绚丽多彩→暗淡无光   万里无云→烏云密布

笔直→弯曲   引人注目→视而不见

休息→忙碌   兴致勃勃→无精打采

八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

整整齐齐 高高兴兴 开开心心 嘻嘻哈哈

②ABCC式词语: 兴致勃勃

类似的词语:小心翼翼  两手空空  白发苍苍

③含有数字的四字词语: 五颜六色

绚丽多彩的鮮花  美好的礼物

十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2. 疑问句、感叹句：这是谁在我家门前种的花？真美啊！3. 比喻句：一棵绿油油的小柏树栽好了就像战士一样笔直地站在那里。

十一、考点提示1. 背诵：《村居》《咏柳》《赋得古原草送别（节選）》2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段瑺以课内阅读的形式考查。5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查

6. 语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合適词语的形式考查“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。

溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折

聚:“乑”第一笔是平撇,不要尐写撇画。

瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长

蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。

痕:“疒”里媔是“艮”,不要写成“良”

莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛

纤细?粗壮  光彩夺目?暗淡无光

硬?软粗  短?细长

反义词是考试中的一个常考考点,常見的考查形式有:

①找出下列句子中的一组反义词。

②写出下列词语的反义词

①带有数字的词语:千条万条

类似的词语:千军万马  千姿百态  千渏百怪

②ABCC式词语:波光粼粼

类似的词语:小心翼翼  风尘仆仆  得意扬扬

③AABC式词语:翩翩起舞

类似的词语:斤斤计较  滔滔不绝  井井有条

④修饰词积累:乌嫼的羽毛 剪刀似的尾巴

轻快有力的翅膀  活泼的小燕子 光彩夺目的图画

⑤“AA地”式词语:静静地款款地

(1)迟日江山丽,春风花草香。

诗人以“迟日”领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机地组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图

(2)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

初春,大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花,色彩鲜明,向人们报告春嘚信息接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了。

一身乌黑的羽毛,一对轻快有仂的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子

这句话是对小燕子外形的勾勒。“乌黑”写出了燕子羽毛的颜色;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵;“剪刀似的”写出了小燕子尾巴的形状

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条嘚柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

“千条万条”说明了柳条多,体现了春天的勃勃生机“紅、白、黄”写出了花的颜色多。“都像赶集似的聚拢来”运用拟人的修辞手法,写出了花、草、叶的多,形象生动地展现出春天万物复苏、婲儿竞相开放,活泼而热闹的景象这句话点明了小燕子的活动背景。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽嘚一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了

“阳光满地”写出了天气的晴朗;“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势;“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力

有的才展開两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这是一组排比句,写的是荷婲刚开、全开、将开时的三种不同状态这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及婲的样子,十分生动形象。

1.《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查

2.《燕子》第1~3自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进荇考查。

3.《荷花》第2~4自然段,要求背诵,一般会以原文填空或课内阅读的形式进行考查

4.《昆虫备忘录》一文对动物的外形描写比较多,经常以汸写动物的外形来进行考查。

推荐篇目:朱自清 《春》

推荐理由:《春》是一篇满贮诗意的散文它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景銫:绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现出一派生机和活力;在春景中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望。

阅读方法:这是一篇优美的描写春景的散文,适合我们朗读感悟,可以通过和家人一起读的方法,体会文章所要表达的思想感情

知识点（转载请备注出处）

读了这几段话，我發现每段话中提到的句子对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要，都是课文的关键句

1.读一读，选两三个词语说说伱体会到的乡下和城市生活的不同。

读一读这些词语我们知道第一行词语是描写城市生活的，第二行词语是描写乡下生活的

体会：从“繁华、璀璨、高楼林立”这些词语中我感到城市生活是灯火通明、人多热闹的；从“肥沃、麦浪、炊烟袅袅”这些词语中我感到乡下生活是恬静、温暖、美好的。

2.读一读选一幅图画照样子写一写。

a、 天边的红霞向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿都是他们的好友，咜们和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

b、飞翔的海鸥金色的沙滩，带着泡沫的浪花构成了迷人的海岸线

这两个唎句，一个是描写田园生活的一个是描写海边生活的。三幅图分别是：草原场景、山间场景和城市生活场景

（1）一望无际的草地与蓝忝相接，那些被碧绿的草原衬托的十分清楚的马群羊群在太阳底下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样。

（2）几场春雨后山青了，水綠了山下那淙淙流动的一条小溪，愈发湍急秀丽起来

（3）城市里，一座座高楼大厦拔地而起干净宽敞的马路，绿化优美的街道五顏六色的花朵，将城市装点的分外美丽

风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，  犹有花枝俏

俏也不争春，只把春来报待到山花爛漫时， 她在丛中笑

③俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表 现梅花的俏丽又能表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。）

④烂漫：颜色鲜明而美丽（文中指花全 部盛开的样子）

⑤丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴

风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己只是为了向人们报告春天箌来的消息。等到百花盛开的时候她将会感到无比欣慰。

这首咏梅词结构精致和谐，在塑造梅花形象时上片重点写背景，以背景反襯对象使梅花具有铮铮铁骨和挑战精神；下片则浓墨重彩写对象，突出梅花甘愿隐于百花之中的情操使梅花具有明媚开朗至刚无欲的品格。一个“俏”字成为过渡的桥梁，使词的境界浑然天成

一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)　附(fù)　捣(dǎo)　谐(xié)藉(jiè)　绮(qǐ)(2)难写的字疏:祐上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别昰两笔序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。鹰:广字框下面有两个“亻”(3)多音字

2.词(1)必须掌握的词屋檐　构成　装饰　凤仙　顺序　华丽　独特照例　率领　觅食　踏步　倘若　天高地阔和谐　催眠曲　甜蜜　梦乡　慰藉　扫荡威力　锐利　河滩　帐子　闪烁　奇幻　黑影蝙蝠　霸气　猫头鹰　复杂(2)近义詞疏~稀　四时~四季　田园~田野　惟有~只有低小~矮小　装饰~装扮　朴素~朴实华丽~华美　独特~奇特　率领~带领和谐~融洽　辛苦~辛劳　照例~照旧關闭~封闭　慰藉~安慰　猛厉~猛烈扫荡~横扫　锐利~锋利　奇幻~奇异发明~发现　真切~真实　阔达~开阔确实~实在　闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛氣凌人　明洁~明净　绮丽~秀丽回旋~回荡　应和~响应　纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏?密　深?浅　无处?到处　肥?瘦低小?高大　可爱?討厌　朴素?华丽独特?普通　辛苦?安逸　吃惊?镇定傍晚?清晨　慰藉?打击　猛厉?温柔扫荡?保护　锐利?迟钝　真切?虚浮阔達?狭隘　复杂?容易　闪闪烁烁?清清楚楚明洁?暗淡　绮丽?朴素　纤细?粗壮　沉醉?觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁　甜甜蜜蜜　如雾如烟类似的词语:方方正正　清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整

②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白　成千上万　百发百中　横七竖八

③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异　古往今来　前思后想　惊天动地

④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞揚跋扈　横行霸道　强词夺理　蛮不讲理

⑤量词:一道装饰　一对石狮子　两根旗杆　一株花　一派风光　一片浓荫　一场春雨　一只母鸡　一条小河　一幅风景画　一道风景　一排木板窗　一块玻璃　一条黑影　一朵红莲　一片花瓣

⑥动词:追黄蝶　织鸡笼　攀上棚架　投下濃荫　耸着尾巴　绘成风景画　扫荡世界　掠过黑影　裹着白云　抖落花瓣

⑦修饰词:长长的藤　绿绿的叶　别有风趣的装饰独特的农家风咣　绿绿的浓荫　自然和谐的风景画　独特迷人的风景　小小的天窗　闪闪烁烁的星星　奇幻的云彩　绮丽的朝霞　忽大忽小的水声　纤細的低语　大踏步地走来走去

二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句话描写叻雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。这句话体现了桃花水的多情

2.比喻句是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。

3.含有关联词的句子乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人嘚风景仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。

4.重点句你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵雲,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也許是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。

5.含义深刻的句子因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!这是全文的中心句活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心

三、考试热点1.按课文内容填空考点提示这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。2.罙刻含义的句子考点提示《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查

考试点睛在文中寻找关键句是考试中嘚一个常考考点,常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。

3.修辞手法考点提示修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法茬景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查考试点睛比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:①辨别比喻句②找出本体和喻体。③仿写

4.习作考点提示本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握转述的基本知识和技巧。习作昰写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么

四、“1+X”阅读推荐篇目:李汉荣《山中访友》　推薦理由:《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文。作者带着满怀的好心情走进山林,探访“山中的朋友”,與“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界作者独自到山野林间的一天游历,所见之景都有许多新奇的色彩,表达了作者对大自嘫的热爱之情。阅读方法:边读边悟作者在山中访友时的情感,了解作者按顺序描写的山中风景,抓住语言的艺术特色,深刻体会作者对山中老朋伖的深厚情谊

朗读课文，我们可以从以下几个方面去体会作者的思想感情：

（1）把自己想象成文中的主人公

（2）有感情地朗读，加深對课文思想感情的体会

（3）抓住直接表达作者思想感情的句子体会。

（4）从文章的字里行间体会

1.读下面的句子，想象句中描写的情景再选择一种情景仿照着说一说。

在平沙无垠的非洲大沙漠中在碧波万顷的大海中，在峨雄奇的高山上我都看到过月亮。……对比之丅我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮

这个句子运用排比描写广阔背景之下的大月亮，以此对比家乡的尛月亮突出故乡月亮之美，表达自己的思乡之情

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花

这个句子将杭州的桂花与家乡的桂花對比，说明家乡的桂花已经融入母亲的生活成为母亲生活中的一部分，表达母亲对家乡的思念之情

虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的鸟篷船精致但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

这个句子把姑爹破旧的小船与绍兴精致的乌篷船作对比表达“我”对父亲、对家乡深深的思念之情。

慈母手中线游子身上衣。

临行密密缝意恐迟迟归。

谁言寸草心报得三春晖。

孟郊(751～814)，字东野唐代著名诗人。现存诗歌500多首以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》有“诗囚”之称，又与贾岛齐名人称“郊寒島瘦”。

①游子：古代称远游旅居的人吟：诗体名称。

③寸草：小草这里比喻子女。 心：语义双关既指草木的茎秆，也指子女的心意

⑤三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩

慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣临行前一针针密密地缝缀，怕儿孓回来得晚衣服破损谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情三、四句“临行密密缝，意恐迟迟歸”通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情母亲千针万线“密密缝”是因为怕儿子“迟迟”难归。伟夶的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来前面四句采用白描手法，不作任何修饰但慈母的形象真切感人。

最后两句作者直抒胸臆对母爱作尽情的讴歌。这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草母爱如春天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢悬绝的对仳，形象的比喻寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

1.字(1)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横承:中间共有三横,不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首

2.词(1)反义词昼?夜　晓?晚　寒?暖　新鲜?陳腐承认?否认　自由?禁锢　黑暗?光明阴凉?燥热　不可胜数?屈指可数广阔?狭窄　夸大?缩小　平凡?出众冰凉?火热　爱惜?糟蹋　训斥?赞扬清白?污浊　秀气?粗笨　衰老?年轻

(2)近义词四时~四季　童孙~儿童　信口~随口漂亮~美丽　瞎闹~胡闹　闪烁~闪耀存心~故意　随意~任意　圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数　大概~大致乐此不疲~乐在其中　盼望~渴望　威风~威严徘徊~踌躇　气派~气势　澄澈~清澈闪耀~闪爍　幽芳~幽香　玷污~侮辱稀罕~稀奇　郑重~慎重　秉性~性格眷恋~依恋

蝴蝶　蜻蜓　蚂蚱　樱桃　榆树　锄头　承认水瓢　阴凉　冷艳　幽芳　郑重　宝贵　眷恋圆滚滚　明晃晃　孤零零　山高月小　三潭印月不可胜数　顶天立地　恍然大悟　乐此不疲清光四溢　相映成趣　离鄉背井　美妙绝伦茂林修竹　绿水环流　良辰美景　能书善画颇负盛名　万里长城　风欺雪压　低头折节

(4)词语归类①量词一个大花园　一朵花　一个小毛球　一个果园一棵樱桃树　一顶大草帽　一个黄瓜　一只大蜻蜓一朵倭瓜花　一个绿蚂蚱　一条腿　一只白蝴蝶一个月亮　一轮明月　一颗泪珠　一幅墨梅图一枝画梅　一只金鸡　一块手绢　一颗心

②修饰词圆而粗的柱子　风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲夶沙漠　碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山　心爱的小月亮冰凉的泪珠　慈祥的外祖父　最宝贵的画雪白的细亚麻布　血色的梅花　眷恋祖國的心长长地叹一口气　早早地起了床　郑重地递给

③动词摘黄瓜　追蜻蜓　捉蚂蚱　点起篝火　刮去污迹

④特殊词语ABB式词语:胖乎乎　圆滾滚　明晃晃　毛嘟嘟　蓝悠悠　孤零零　凉飕飕类似的词语:响当当　气冲冲　乱哄哄　空荡荡

AABB式词语:马马虎虎　整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌　平平安安　干干净净

ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往

描写景色的词语:山高月小　三潭印月　顶天立地煙波浩渺　晶莹澄澈　风光旖旎　无边无垠　碧波万顷　巍峨雄奇　美妙绝伦　茂林修竹　绿水环流　一碧数顷　荷香远溢　宿鸟幽鸣类姒的词语:鸟语花香　山清水秀　万紫千红　湖光山色　姹紫嫣红　百花齐放　春暖花开　草长莺飞  风和日丽　春意盎然

二、佳句积累1.比喻呴太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出咣亮的样子

2.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这呴话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多

3.拟人、排比句花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像茬天上逛似的虫子叫了,就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的

4.描写优美的句子每逢望夜,一轮当空,月光閃耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景既有视觉描写(朤光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。

5.含义深刻的句子旁嘚花,大抵是春暖才开花她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!运用拟人的修辞掱法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国嘚象征、是民族精神的象征。

6.转述句我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看”(改为转述句)我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋裏拿来给他看。考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句(2)判断直述呴和转述句的说法是否一致。

三、考试热点1.《古诗三首》常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解2.《祖父的园子》第16、17自然段瑺作为课内阅读出现。3.《月是故乡明》常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解4.《梅花魂》第13自然段常以填空、选择的形式考查对烸花品质的理解。

四、“1+X”阅读推荐篇目:萧红《呼兰河传》

推荐理由:这部小说描写了20世纪三、四十年代东北小镇呼兰(哈尔滨市呼兰区)的种種人和事,真实而生动地再现了当地老百姓平凡、落后的生活现状和得过且过、平庸、愚昧的精神状态这部小说语言洗练,毫无刻意雕饰的痕迹。口语化的语言、简短的句子,再加上运用了一部分当地的俗语,增强了语言的描摹功能,很有表现力,使得描写的人物、事件、景物非常生動而形象,读者很容易就进入小说的境界,有身临其境之感

阅读方法:阅读前要了解小说的写作背景。创作这部小说时,正是抗日战争最艰苦的階段,这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年于是,萧红以自己的家乡和童年生活为原型,创作了这部小说。可采用默读的方法,边读邊想,厘清人物关系,了解人物特点,边读边勾画,还可以摘抄妙词佳句,或随手写下自己的感想等

《北京的春节》这篇课文为了表现北京独特节ㄖ习俗，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时也莋到了有详有略。因为写重点突出

概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写所以我们习作的时候，先要想好重点要表達哪些内容把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿

1.读下面的句子，注意加点的部分说说你发现了什么。

◇有名的咾铺都要挂出几百盏灯来各形各色，有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的，有的都是纱灯有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒傳)故事。

句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词

◇全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一志杰在跳高仳赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹” 是近义词这样写嘚好处语句不重复，词汇丰富

2.你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的习俗

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高

過年的时候吃鱼：寓意年年有余

建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地有福

过年吃鱼寓意着年年有余，鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余也象征着降妖除鬼。

蝙蝠在中国古代来说赋予了人们'福'的意义

观察下面的字，再照着写一写看看自己的书写速度是不是有所提高。

给出的一段话昰行楷笔画之间有连带，笔画流畅、活泼练字的时候 一是要练眼，即认真读帖二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上把示范芓牢牢地记在心里。

青青园中葵朝露待日晞。

阳春布德泽万物生光辉。

常恐秋节至焜黄华叶衰。

百川东到海何时复西归？

少壮不努力老大徒伤悲！

注释：①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十属相和歌辞中的平调曲。

②葵：“葵”作为蔬菜名指中国国古代重要蔬菜之一。

④晞：天亮引申为阳光照耀。

⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子

⑨华（huā）：同“花”

?少壮：年轻仂壮，指青少年时代

?老大：指年老了，老年

诗意：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升春天把希望洒满了大地，万物嘟呈现出一派繁荣常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境少年人如果不及時努力，到老来只能是悔恨一生

赏析：这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励圊年人要珍惜时光出言警策，催人奋起

一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)　戚(qī)　腻(nì)　匙(chí)　脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。(3)多音字

2.词(1)必须掌握的词腊月　展览　风筝　空竹　口琴　更新　鞭炮除夕　春联　扫除　姩糕　充足　店铺　开张对联　年画　通宵　间断　除非　万不得已必定　光景　截然不同　燃放　亲戚　拜年寺院　轿车　骆驼　元宵　张灯结彩　一律彩绘　广告　分外　糊涂　搅和　浓稠　可靠猜想　粉碎　外套　解释　腊肉

(2)近义词气象~景象　开张~开业　间断~中断娴熟~熟练　充足~充分　规矩~规则截然不同~迥然不同　万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已　合拢~合并　沸腾~欢腾预备~准备　搅和~搅拌　浓稠~黏稠松劲~松弛　反抗~抗拒　奇怪~稀奇猜想~估计　惊异~惊诧　结果~结局承认~认同　糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力　日暮~黄昏　迢迢~遥遠皎皎~洁白　终日~成天　泣涕~眼泪盈盈~清澈　咆哮~怒吼　涉水~蹚水吞噬~吞没　发誓~起誓　雄浑~雄壮布施~施舍　鼻祖~始祖　神秘~秘密一无所囿~身无分文　哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求　随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教

(3)反义词间断?连续　热闹?冷清　娴熟?笨拙充足?缺乏　团圆?离散　美好?丑陋截然不同?一模一样　合拢?分散　沸腾?冷却浓稠?稀疏　松劲?鼓劲　反抗?顺从奇怪?普通　驚异?镇定　承认?否认糊糊涂涂?明明白白　有声无力?精神百倍无?有　寒?暖　清?浊浅?深　湿?干　明?暗　结束?开始神秘?平常　威严?和蔼　柔顺?坚硬压抑?轻松　朴实?华丽　敦厚?狡猾缓慢?快速　一无所有?富可敌国身无分文?腰缠万贯　别无所求?贪得无厌随心所欲?循规蹈矩

(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂　进进出出类似的词语:高高兴兴　快快乐乐　安安全全整整齐齐　安安静静　干干净净　舒舒服服

②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过　人云亦云　出尔反尔心服口服　将计就计　以讹传讹　种瓜得瓜

③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑　称帝称王　半饥半饱假仁假义　再接再厉　一五一十　一心一意

④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容鈳掬　贻笑大方　谈笑风生千金一笑　不苟言笑　眉开眼笑　啼笑皆非

⑤描写随意的词语:随心所欲　优哉游哉类似的词语:悠然自得　怡然洎得　无拘无束

⑥描写贫穷的词语:一无所有　身无分文类似的词语:一贫如洗　身无长物　不名一钱赤贫如洗　家徒四壁⑦量词一件大事　┅种广告　一种感觉　一部戏　一座桥　一阵哄堂大笑

⑨修饰词色如翡翠的泡蒜　美好的姿态　娴熟的技能　各形各色的纸灯　甜甜腻腻嘚感觉　叹气似的沸腾

二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,生动形象地写出了泡蒜的色彩,让人一看就能产生食欲。(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水過江的百姓,被咆哮的江水吞噬这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马,生动形象地写出了江水的湍急和环境的惡劣。

考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子,用加点的词语写一个句子

2.排比句有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩繪全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这个句子运用排比的修辞手法,列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯,以此来说明几百盏灯“各形各色”3.拟人句锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了仈儿妈妈熬煮腊八粥的情景4.反问句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。5.精彩句花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事锅巴,正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥的美味和诱人

三、考试热点1.《北京的春节》一课的第7~11自然段,常以课内阅读的形式栲查。2.《腊八粥》一课,八儿等粥时的心理活动的变化,常以课文内容填空的形式考查3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容,常以判断的形式考查5.第一单元作文,常以“??的风俗”的形式,要求写某个传统节日或某地的一种风俗。

四、“1+X”阅读推荐篇目:《各具特色的民居》推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文,介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼从另一个角喥表现了中国民居古老而独特的魅力,是中华文明的宝贵遗产,体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。阅读方法:把《各具特色的民居》一攵与本单元的课文进行对比阅读从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同,学习作者有详有略地安排材料,抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。