庄子与惠子游于濠梁翻译节选：莊子和惠子一起在濠水的桥上游玩庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道魚是快乐的”

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝咹知鱼乐’云者既已知吾知之而问我。我知之濠上也”

庄子与惠子游于濠梁译文

庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“鲦魚在河水中游得多么悠闲自得这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你不是鱼怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我（你）怎么知道峩不知道鱼的快乐？”惠子说：“我不是你固然不知道你（是否知道鱼的快乐）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐这是可以完全確定的。”庄子说：“请追溯话题本源你说‘你哪里知道鱼快乐’的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我我是在濠水上的桥上知道的。”

从逻辑上看是惠子占了上风。因为庄子是强词夺理；如果从形式上说是庄子占了上风。因为庄子说了后惠子就没有话可以用来反駁了

九年级下语文《庄子与惠子游于濠梁》导学案

1．积累文言文常用的实词、虚词

2．领会文章的主题思想。

3. 理解庄子与惠于思想、性格、气质等方面的差异

学习过程 一、溫故知新

完成《同步导学》第61页“基础锤炼”1、2、3小题。

1.听录音注意文中生字的读音，并注意朗读的节奏和语气

2.全班朗读课文。（注意读准字音把握节奏和语气。）

3.结合课下注释理解字词的意思，并翻译全文

以小组为单位，自主学习思考下面几个问题，组内成員可以互相讨论、交流

1、解释句中划线的词语

（1）固不知子矣（ ）

（2）安知我不知鱼之乐（ ）