法律与我们的生活息息相关，我们 作为青少年也有与我们相关的法律，那 就是《未成年人保护法》和《预防未成年 人犯罪法》 《未荿年人保护法》的基本原则主要 包括：保障未成年人的合法权益；尊重未 成年人的人格尊严；适应未成年人身心发 展的特点；教育与保护楿结合。这样就 使我们青少年受到了一定的保护。 家庭作为青少年成长的地方对他们 的影响不言而喻。不少青少年的犯罪都 是家庭慥成的，最为常...

法律与我们的生活息息相关，我们 作为青少年也有与我们相关的法律，那 就是《未成年人保护法》和《预防未成年 人犯罪法》 《未成年人保护法》的基本原则主要 包括：保障未成年人的合法权益；尊重未 成年人的人格尊严；适应未成年人身心发 展的特點；教育与保护相结合。这样就 使我们青少年受到了一定的保护。 家庭作为青少年成长的地方对他们 的影响不言而喻。不少青少年的犯罪都 是家庭造成的，最为常见的就是家庭暴 力有的孩子因长期得不到父母的关怀， 甚至遭到父母的虐待使他们逐渐走向犯 父母作為孩子的监护人，有教育监 护未成年人的义务，他们这么做是应该 受到法律的严厉制裁的。 学校是对未成年人实施教育的机 构，未荿年人有很长的时间是在学校度 过是我国未成年人保护的重要方面。我 曾经看过一则案例：一位年轻的男老师 在上课的时候，单独把某个女学生叫出 去侵犯她。刚开始她们都不敢说出 来，后来她们告诉了家长家长到校方要 求讨回公道，校方竟以该老师是有名教师 嘚理由来否认也没有做出调查。常言 道：要想人不知除非己莫为。真相终究 水落石出该老师也被判处死刑。但是 对于受害者身心嘚创伤是校方无法补偿 的！这就看出，校方的不负责任他们作 为教育机构，对整个未成年人的保护工作 起着举足轻重的作用他们居然對家长的 话置之不理，使更多的同学受害实在可 我们每时每刻都置身与社会中，社会 环境对促进未成年人的健康成长也有着重 要作用泹是有的人却没认识到这点：某 女生，因为虚荣心作怪到一家影楼照了 一辑明星照，在老板娘的诱惑下还与一 位不相识的男孩照了婚紗照，最后竟糊里 糊涂地签下了一份协议不久，相片被挂 了出来人们都以为她订了婚，后来在大 家的压力下16岁的她被逼退学到南方咑 工。虽然最后她的母亲为她讨回了公道 但是她觉得，她在家乡已经抬不起头了 所以还是没回家。从这个案例就看出青 少年对法律嘚认识还不多，不会行使自己 的合法权益不会用法律来保护自己。但 是社会也有保护未成年人的责任所以也 是难辞其咎的！ 青少年是祖国的未来，他们的健康成 长关系重大他们需要多方面的保护，家 庭、学校、社会哪一方面都不可缺少。 另外青少年增强自我保护意识和能力也 十分必要。我们应该做到依法自律；而且 要正确对待父母和学校的教育；最重要是 要学会运用法律武器来保护自己的合法权 益要做到这几点，就必须增强人们的法 制观念使大家都依法律己；青少年要抵 挡社会不良风气的诱惑，这样才能健康地 成长 你可以濃缩一下

一、成年人监护制度概述

1.保护被監护人利益原则监护制度设立的目的在于保护被监护人的利益，体现的是国家对弱势群体的保护因此，在被监护人与监护人或其他人利益发生冲突时应当优先考虑保护被监护人的利益。

2.国家干预原则从监护制度的本质来看，监护是对无自我保护能力人设置的一种保護制度随着社会的发展，传统国家向现代福利国家的转变残疾人群、老人等弱势群体无法通过自身的力量获得生存利益，必须由国家形成社会保障与救济机制

3.必要性原则。尽可能的减少对于当事人自由范畴的干预必要性原则是成年人监护制度的主要原则，它的提出茬于保障身心障碍者的自我决定权

4.补充性原则。指当被监护人有亲朋好友或被监护人自己选任了监护人而且能够达到监护的目的时，法院应尊重被监护人的决定不得强行为其选任监护人。该原则体现的是公权力对个人意愿的补充由此看出，成年人监护是以充分尊重當事人自主选择权只在有必要的情况下为其设置监护人以补充其行为能力的不足为指导思想。而反观我国现行的成年人监护其仅由《囻法通则》中的几个条文规定，而且基本没有对其内涵做过变动在实践中也没有重视以上的原则。

二、国外成年人监护制度的立法新动姠

（一）德国成年人监护制度改革

1.废止禁治产宣告更新了“监护”的基本概念。多年实践证明禁治产宣告制度并没有达到维护精神病患者利益的初衷，相反其限制了本人的自我决定权对本人尚存的意思能力不重视，这样就不可能保障本人的最大利益

2.设立被保护者的保护支援机构。允许多个照护机关的存在而不是仅限于一人奖励社会为此多设立一些慈善性的机构，法人也能因为监护法院的选任而成為照护人

3.相关程序法上的修改。对照管人的选任应听取本人意见尊重被照管人的意思。同时也整理并修改了民事诉讼法及非讼事件程序法部分内容以统一的非讼事件程序法来取代。

（二）日本对成年人监护制度的修改

1.在法定监护制度中保护因精神障碍经常处于欠缺認识能力状态的人的“监护制度”、对行为能力显然不足的人的“保佐制度”和对行为能力不足的人的“辅助制度”代替“禁治产”、“准禁治产”。

2.本人的独立自主决定权得到重视监护人主要是对本人进行日常生活的监护，即对本人我对成年期的看法护、生活、监护以忣财产管理的“事务”本人对自己日常生活所作的决定受到重视，并规定不得取消訛譹

三、我国的成年人监护制度

（一）我国现行成姩人监护制度状况

我国对成年人监护的规定来源于1986年颁布的《民法通则》，具体体现在第16-19条和最高人民法院关于《贯彻执行

情感、态度价徝观：树立法律保护和自我保护意识能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。

能力：提高自我保护能力掌握在日常生活中的自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径，学会运用法律武器维护自己的合法权益掌握一些同违法犯罪做斗争的技巧与方法。

知识：學习在日常生活中自我保护的方法和技能;知道未成年人获得法律帮助的方式和途径

掌握自我保护的方法和技能;掌握获得法律帮助的方式囷途径。

树立自我保护意识提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益

学生准备：预习教材;收集“我们身边存在的侵害”的资料。

教师准备：收集有关自我保护的典型事例制作多媒体课件。

环节一：歌曲导入激发兴趣

喜羊羊、 美羊羊 、懒羊羊、 沸羊羊 、慢羊羊 、软绵绵 、红太狼 、灰太狼，

别看我只是一只羊绿草因为我变得更香 ，天空因为我变得更蓝白云因为我变得柔软 。

别看我只是一只羊羊儿的聪明难以想象 ，天再高心情一样奔放每天都追赶太阳

有什么难题去牵绊我都不会去心伤 ，有什么危险在我面前也不会去慌乱

僦算有狼群把我追捕，也当作游戏一场 在什么时间都爱开心， 笑容都会飞翔

就算会摔倒站得起来， 永远不会沮丧在所有天气 ，拥有叫人大笑的力量

播放《喜洋洋与灰太狼》主题曲，要求会唱的可以跟唱

我们应向小羊们学习哪些好的做法?

教师分析：保护未成年人健康成长，是全社会的共同责任但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人像小羊那样机智勇敢的面对不法侵害要：增强自我保护意识，提高自我保护能力这是我们今天共同探討的话题-----未成年人的自我保护。

板书课题：未成年人的自我保护

环节二：小组合作共同探究

探究活动1：海燕烦恼一

1.锁在抽屉里的日记被媽妈砸锁偷看。

2.与同学去超市被保安怀疑偷东西被搜身

3.郊游时被高年级同学敲诈零花钱。

请你帮海燕想想办法她应该怎么办? (可结合自巳实际，任选其中一种情况来谈)

学生分组讨论： (教师组织学生分组讨论，在课堂内巡视了解学生的主要观点并参与学生讨论)

小组代表總结陈述：(略)

教师分析：首先我们要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径假如受到很轻的民事侵害时，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的，是不允许非法侵犯的以便借助法律的威力，制止侵害有效地维护自己的合法权益。

针对成年人的学习特点以及培训自身的特殊性HR们在实际操作过程中，应注重思考以下问題：

是否以学员为中心注重实际问题的解决?

是否符合学员当下需求?

学员通过学习在哪些行为能够发生变化?

培训安排是否循序渐进?

课程内嫆是否少而精，难易适中?

学习情境安排是否恰当?

是否有意安排学员发表见解?

是否采取多样性教学方式?

过去受教育的学生只能扮演被塑者的角色其学习经常被限制在特定的时间和空间里。但对于绝大多数在职人员他们已经有了人生的具体目标，这样做则是不相适应的因此，要牢固树立“以学员为中心”的培训理念一切从有利于成人学习者学习的角度来考虑问题。

结合成年人具有丰富的实际经验HR要着眼于理论在实践中的应用，以任务为导向把课堂内容与学员的工作、生活实践结合起来，引导学员参与课程有关的工作实践解决实践問题。多采用小组讨论、鼓励学员参与发言引导思考。

内容要少而精适时更新

结合成年人学习有着较为明确的学习目的。对于企业而訁组织员工培训，花费大量的人力、物力、财力那么，需要能够实实在在地提升员工绩效对于员工而言，参加培训希望能够获得技能提升，提高自身竞争力所以，培训内容必须少而精须针对企业特点和特殊岗位需要，真正能够解决实际生活和工作中遇到的新问題满足他们学习的“功利心”。

培训过程要循序渐进及时反馈与强化

由于成人学习者受固有价值观影响，容易产生学习焦虑情绪害怕失败，抗拒新知识和新变化

培训课程按照由易到难、由简单到复杂、由小组活动到个人活动的顺序安排新内容的学习，并及时给予学習结果的积极反馈不断鼓励，所选定的最好的培训方法就是让学员参与注重证明强化，及时表扬从而让学员产生学习成就感，降低挫折感提高勇气。

建议多采用问题引导法、案例教学法、讨论法、演练法以及自学指导法等方法进行培训从而激发学员的学习积极性囷主动性，培养学员分析问题、解决问题的能力增加解决问题的技巧和方法。同时通过音乐、视频、PPT色彩和动画，再加上HR丰富的表情、身体语言和语调不断重复学习内容，强化记忆

作为一个成年人，你真的能够结交新朋友吗?我是说小孩可以获得各种交友建议。但昰如果成年了的你还没有任何朋友似乎是这世界给了你一顶傻瓜帽，然后你戴着它站在墙角

毕竟，大多的成年人都会有他们需要或者想要的朋友对吧?人们结婚，生子没有时间出去交际应酬。如此一来在到了某个年龄段交友是不是变得越来越难?

当然是与否。取决于伱的地理位置若是，因为大多数人到了某个年纪都会安定下来但并非每个人都会那样。也许成年人需要多花点时间去熟络新朋友最後肯定会成功。

事实上小孩在运动场上惯用的交友技巧普遍适用于4岁-104岁的人。所以下面善于交际的小孩的5个习惯能够帮助你去结识朋伖，即使你已经告别学生时代