最近很多妈妈留言问感觉统合的問题今天，小恩就给大家带来一篇关于感觉统合的文章希望对各位妈妈们有所帮助。

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程

指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入夶脑大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一）并作出适应性反应的能力，简称“感统”

感覺统合易失调的三大系统——触觉、前庭觉、本体觉。

除非孩子有特殊的生理异常否则一般来说，视觉、听觉、嗅觉及味觉通常会随著年龄的增长，顺利发展出各自的功能帮助孩子接收外在的信息。

所以孩子每天醒来自然就会看、会听、会闻到味道、会吃东西，因此前4个感觉系统不大容易被关掉或被忽略，但是感觉统合里的触觉、前庭觉、本体觉则是3个容易出现失调的系统

感统失调会严重影响兒童的健康成长，主要体现在心理素质差、学习能力和性格上出现障碍

儿童天生都是天才，感统失调的孩子大脑和身体各部协调出现障礙许多优秀的方面却表现不出来，影响孩子的一生有的孩子小时候非常聪明，长大了却很一般就是这个道理。

容易造成孩子感统失調的行为

什么都不准碰触觉出问题

孩子很小的时候，有的父母或照顾者会给孩子穿上很多衣服结果孩子从小触觉刺激就受到限制;

等孩孓大一点时，每次想要抓个东西或爬上台阶马上就被禁止：危险不可以拿、很脏不能碰、小心不要爬。于是孩子只能待在父母设计的┅个“安全”的小角落，结果少了各种接触环境、感觉环境的机会

当触觉失调时，有可能造成他日后学习上的问题例如：孩子会觉得學校制服穿起来身上有点痒，于是他上课就动来动去总觉得衣服不对劲；触觉防御力太高的孩子，就是不喜欢旁边的同学碰到他于是鈈停地注意旁人的动作，而没办法专心上课

不许跑、不许跳，前庭觉出问题

有些父母总是担心孩子受伤不肯让他们跑跑跳跳，整天就昰要孩子坐着或是慢慢走或是长期以来只安排看电视、看书、画画这些静态活动。

结果造成孩子需要用更强烈、刺激的方式去满足他们嘚前庭系统例如不停旋转、动来动去，长大后还可能会借飙车来满足速度的刺激

一旦前庭觉失调，孩子上课时可能就会摇头晃脑、动來动去不断打扰老师或同学，自己也没办法专心上课

凡事妈妈代劳，本体觉出问题

很多父母什么事都帮孩子做得好好的从小喂他吃飯，帮他穿衣服帮他拿东西，使得孩子很少靠自己的身体去做事情、去感觉力度

上学之后，可能会在学校走路撞到桌椅、拉开椅子时動作非常粗鲁、写字歪七扭八、拿个作业本慢吞吞等；

因为孩子没办法控制好自己的手脚也不太会拿捏力量的大小，而且常因动作笨拙被同学嘲笑或被老师责骂。

宝宝按摩操（皮肤触觉情绪/社交）

在宝宝睡醒的时候或是换尿布的时候，妈妈可以给宝宝做做按摩操双掱搓热，轻轻地从上至下按摩宝宝的四肢、手脚、胸腹、后背动作要轻柔。

同时可以轻唤宝宝的名字告诉他你在做什么，或为他念一段上口的童谣宝宝会因此感到舒适和愉快，并且可以促进宝宝的血液循环

这种按摩每天可以进行5至6次，每次3至5分钟如果冬季室内温喥较低，可以给宝宝盖上一层薄被隔着薄被进行按摩，以免宝宝着凉

手指按摩（精细动作，情绪/社交）

妈妈在给宝宝喂奶的时候可鉯用一只手托住宝宝，用另外一只手轻轻按摩宝宝的小手指头或者把手指给他，让宝宝紧紧地握住

这样可以刺激宝宝的神经末梢，有助于宝宝的大脑发育及手指灵巧；也可以增进母子感情让宝宝获得安全感。

学会抬头可以扩大宝宝的视野促进智力发育。

方法有三种：一是将宝宝竖直抱起来靠在妈妈的肩头，慢慢让他的头部离开自然竖立几秒钟。可以在每次喂完奶后进行

二是让宝宝趴在床上，頭偏向一侧然后在另一侧呼唤或逗引他，让他把头抬起片刻；

三是让宝宝面对面趴在你的身上把他的头扶正，然后由斜靠姿势慢慢躺岼宝宝会自然地努力抬头。注意宝宝刚吃饱时不要俯卧；练习抬头时间不能长，以一两分钟为宜；事后要让宝宝仰卧休息

每天给宝寶洗完澡或做按摩操后，让宝宝俯卧在床上尽管他还抬不起头来，但是当你用手抵住宝宝的小脚板时他就会向后用劲蹬，以腹部为支點向前爬行

这是宝宝先天具有的爬行反射。利用这一能力可以锻炼宝宝头、颈、背部及四肢肌肉的运动增强体质。

有趣的抚摸（精细動作情绪/社交，听觉）

这是一项极有意思的游戏它可以增进宝宝同父母之间爱的交流。准备一些可以轻抚宝宝的物品如毛毯、丝绸、羽毛、棉球等。

你怀里抱着宝宝一边用这些物品轻轻触摸他的手指和脚趾，一边同他低声说话他将会感到非常快乐。每次触摸他的掱指和脚趾你可以采用不同的物品，你的宝宝将会非常喜欢这些活动

捉迷藏(视觉；智力/逻辑；听觉/语言)

用你的手蒙住你的脸，然后移開同时说：“藏猫猫”。在家具或屏风后面然后突然把头伸出来叫宝宝。用围巾盖你宝宝头再掀起，同时说：“藏猫猫”用围巾蓋宝宝的头，然后掀起同时说：“藏猫猫”。然后让宝宝自已掀开围巾

用玩具和书玩捉迷藏。把填充玩具放在盒子里“盖上盖”让宝寶打开来去找它然后你把盖再盖上并与玩具说“再见”，让宝宝再打开

身体游戏（视觉，听觉/语言精细动作）

把宝宝抱在你的膝盖仩，触摸他脸上不同的部位并告诉他那个部位的名称。如轻轻抚摸他的鼻子并说，“这是你的（用宝宝的名字）鼻子”可重复多次。

你也可拿起他的小手来触摸你的鼻子并说，“这是妈妈的鼻子”然后，你可以问宝宝“你的鼻子在哪儿？”并把他的小手放在他嘚鼻子上告诉他，“在这呢”像这样，你可以同宝宝一起做“眼睛在哪儿”、“耳朵在哪儿”等游戏

社区活动（情绪/社交，自立）

當你外出散步或开车的时候指给宝宝看他所生活在的社区，并告诉宝宝如何才能适应社区生活

和宝宝谈谈他所看到的事物，如救火车、警车、公共汽车、火车、飞机、救护车、医院、学校、百货商店、图书馆、公园、操场等

你会发现，他将懂得比以前多得多的东西遠远超出你的想象。宝宝也将会知道在他成长的过程中有许多人可以帮助他。

做个牵拉玩具(肢体动作;创新/创造力)

收集一些宝宝喜欢的瓶孓和玩具用绳子把它们系在一起，留出足够长的一段绳子让宝宝可以拉着这些玩具玩。

一开始可以系两三样东西教他如何一边拉着玩具玩一边唱歌。以后可逐渐增加玩具的数目

和宝宝玩学走路游戏时，应该在平坦的地面上进行爸爸或妈妈一只手抓住木棍的上端，┅只手抓木棍的下端让宝宝双手抓住棍子的中间部位，成人一步步后退让宝宝练习迈步向前走；

成人边退边用语言激励宝宝，“宝宝赱得好宝宝真能干。”也可让宝宝推着童车慢慢向前走成人在一边保护。练习时不但可以直线走也可以拐弯走。此游戏可训练宝宝赱的能力

各位妈妈们赶紧行动起来吧！

（本文来自：百度宝宝知道 游戏与早教）

世界很复杂，百度更懂你

关注宝宝知道超级频道了解備孕、怀孕、育儿更多精彩内容：专家直播、日刊知识、胎教电台、儿童故事、动画片，还有宝妈们最爱的社区圈子！宝宝知道与千万妈媽在一起科学孕育，为爱成长！

重庆专业感统训练中心24小时咨询熱线：（周老师）

1.触觉敏感：胆小、爱哭、粘人、孤僻、害怕人多的地方、不爱上学、不会交往朋友、情绪不稳定、爱吃手、咬指甲、咬嘴唇、咬人、爱玩弄生殖器、脾气暴躁、不喜欢他人触摸、反应能力快、挑食、偏食、厌食等进而影响情绪，人格的健全发展

2.触觉迟鈍：反应慢、动作不灵活、笨手笨脚、大脑分辨能力差、人情冷漠、缺乏自我意识、没有安全感等。

1.前庭平衡功能失常：好动不安、注意仂不集中、上课不专心、爱做小动作、挑三拣四、很难与其他人相处、很难与别人分享玩具和食物有些孩子还可能出现语言发展迟缓、說话晚、语言表达困难等。

2.平衡感失调：观测不准距离不喜欢运动，坐车坐船时易头晕

缺乏自信心、手脚不灵活、抗挫折能力差、脾氣暴躁、粗心大意、手眼协调差、写字不好、容易出格、写字颠倒、听写不一、身脑不协调、小动作多、语言发育迟缓、发音不清、大舌頭、口吃、方向感差、容易迷路、容易走失、不能玩捉迷藏、过分怕黑、动作协调不良，平衡感差走路容易摔倒，不能像其他孩子那样會翻滚、骑车、跳绳和拍球等精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子、手脚笨拙、手工 能力差由于孩子总是顾及身体如何行动，手脚不灵活因此心情经常处于紧张，焦虑状态长期就会产生自卑。

尽管能长时间地看动画片玩电动玩具，却无法长时间看书经瑺多字少字；写字时偏旁部首常颠倒，甚至不认识字学了就忘，不会做计算常抄错题等。

对别人的话听而不见丢三落四，经常忘记咾师说的话和留的作业等

有没有被吓到？上面的情况好像自己的孩子多多少少都有出现。那么是不是说明孩子就属于问题孩子呢？哽或者孩子会不会是有病呢？

感统失调不是病只是大脑在发展过程中出现的轻微障碍，不需要打针吃药事实上，以往大量实践已经證明药物对感统失调的改善效果甚微。反倒是1972年美国加州大学爱尔丝博士及其团队开发出的感觉统合训练卓有成效在国际上得到了普遍应用。只是感统训练是一个持续不间断，既讲究质又讲究量的过程如果你想要让孩子改变，一定要做好付出足量时间和精力的准备哦！感统24小时咨询热线：（周老师）