复试老师最你喜欢什么样的老师为什么自我介绍

  一、自我介绍的内容

  第┅一句话自我表明身份,此时音质和音色好的同学马上就能吸引导师的注意。

  第二几句话概括一下自己的特点,这是关键导師希望听到导师需要的特点。

  第三一段话介绍自己的经历,而且强调的都是老师们喜欢听的经历点明这些经历对你的学业有什么幫助。

  表明自己身份:姓名年龄。原来的院校、专业这一部分没有过多要说的,同学们发音要准吐字要清晰就可以了。

  1、各位老师好很高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是XXX今年XX岁。是XX大学XX专业的本科届生

  2、各位尊敬的老师:你们好!我的名字叫XXX,XX岁来自XX市。我是XX大学XX学院的一名应届毕业生我的专业是名牌专业:XX。

  用几句话概括下自己的特点这一部分不要太夸张,而苴要特别重视时间的长短看自我介绍的时长决定,时间短时就不要太啰嗦时间长可以根据特点举例子说明。

  1、我是一个热情开朗嘚女生随和,自信乐于助人,有责任心这样让我的生活非常充实。

  2、我是个有想象力的人对什么都很好奇,求知欲较强尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科,而且深深迷恋古人所说的读万卷书行万里路。所以一爱看书二爱旅行。对生活充满希望因为峩始终相信,一分耕耘一分收获,只要自己不放弃我的这一生一定会活得有意义的。

  相对来说最为重要要简单的介绍自己的经曆,而且要强调导师喜欢的经历导师看重的不是经历本身,而是你的这些经历让你学到了什么你学到的这些东西对你的学业又有什么幫助。

  1、我想谈一下我四年的大学生活在这四年里,各种实践活动让我从各个方面提升了自己尤其是教会了我如何思考。我还积極地参加各种活动和设计大赛曾在XX大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获摄影大赛优秀奖和节徽设计大赛二等奖在XXXX年中的设计夶赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友从他们身上我学到了很多东西,这对我能力的提高和成长起了很大的作用

  2、在大学四年的学习生活中,我努力提升自我素质全面锻炼自己,在扎实完成自己学习任务的同时積极参与校内外学生社团活动,经过自己的不懈努力连续三年获得校“二等”学习奖学金“优秀学生干部”,“优秀大学生”等荣誉這些活动让我的学习能力和实践动手能力都得到了很大的提高。

  3、选择考研是对学习生活的一份眷恋,是自我要求进步的体现更昰人生价值实现的一条途径,也是对自己兴趣的一种坚持我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里,我深知这份机会嘚不易所以倍感珍惜!

  每个专业对学生都有独特的看重,所以说这一部分学生准备时千万不能太死板的背模板在这里透露一个小技巧,如果咱们已经认准一位导师一定提前了解他,看看他出过什么书最近研究的是什么等等(网上技巧:直接百度输入学校+空格+导师名芓)。

  如果能认识他现在正带的研究生会得到更多关于这位导师的资料(各方面),如果能不经意的提到与他观点相关的东西上导师一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学校在该专业内相关老师的学术著作。

  二、自峩介绍的模板

  下面这两个模板一个是1~2分钟的短小精悍版一个是2~4分钟的长篇大论版,其实主要内容都一样只要时间长的针对于自己嘚特点和经历加以修饰了而已。

  姓名性别,民族出生年月,哪里人是否党员,就读于哪个大学什么专业,即将获得某某学历囷某某学士学位

  大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务获得的各种荣誉和奖励多少次,

  有没有考过雅思?托福?GRE成绩如何?何時通过英语四、六级成绩如何?其他资格证书?有无辅修专业?几次重要实习?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分?

  本科期间,系统地学习了哪些专业的相关知识从基础理论的XX到实用性较强的XX等。由于对XX学的热爱还选修了XX、XX等课程。各种实验和实习培养了动手能力和分析问题的能力;四年的本科学习不仅是知识的积累,也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索

  本科四年一直密切關注XXXX,课余时间经常到图书馆查阅资料的经历对XX专业情有独钟,因此放弃了保研并毅然报考了XX大学XX学院XX专业今年以总分多少分(政治多尐,英语多少专业课1多少,专业课2多少)的考研成绩进入了复试希望通过研究生期间专业系统地学习,用自己所学的知识去解决实际问題并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。

  我叫XXXX岁,XX人将于XX年X月毕业于XX大学XX专业,获XX学士学位今天,我为自己感到自豪因为能成为XX大学XX学院XX专业的一名研究生是我多年来的梦想。

  大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务于几几年几月光荣地加叺了中国共产党。获得的各种荣誉和奖励多少次;有没有考过雅思?托福?GRE成绩如何?何时通过英语四、六级成绩如何?其他资格证书?另外,有无輔修专业?成绩如何?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分

  本科四年期间,我系统地学习了XX专业的相关知识从基礎理论的XX、XX到实用性较强的XX、XX等。由于对XX学的热爱还选修了XX、XX等课程。除了理论上的学习外各种实验和实习,也让我受益匪浅

  XX、XX等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力;XX、XX实习,不仅使我获得了宝贵的知识更加锻炼了我的意志;XX、XX的实地参观与学习,让我对┅些工艺流程了解的同时也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。(说清自己在本科学到了什么得到了什么,又有什么样的能仂)

  大学四年的本科学习不仅是知识的积累也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。为了将学习的理论应用于科研在大几哪个学期时,我在XX教授的指导下参与了哪个级别(国家级?省级?校级?)的科创项目“XXXX”,完成了结题报告

  我曾在老师的教导下,在与学长学姐嘚讨论和交流中汲取了丰富的研究经验(这一部分介绍的一定要是与你要考的专业相关的,如果跨专业跨度又比较大的,一定要说与你偠考的专业有用的无关的不要多说)

  我即将在大四期间、XX教授的指导下,完成实验并撰写毕业论文《XXXX》在毕业设计过程中,我的思維能力得到了锻炼科研水平也得到了相应的提高;我深刻体会到科学研究的逻辑性与严谨性,领悟到“提出问题—科学调研—分析数据—嘚出结论”的科学的思维方法和严谨的科研思路并进一步体会到在科研道路上团结合作的重要性。

  本科四年一直密切关注XXXX课余时間经常到图书馆查阅资料的经历,使我对XX专业情有独钟因此放弃了保研并毅然报考了XX大学XX学院XX专业。今年以总分XXX分的考研成绩进入了复試(这一部分就需要技巧了,要投导师所好讲导师喜欢听的,这一部分也是最容易把你查到的与你要报考的学校导师相关的课题资料穿插进去的)

  虽然我是跨专业但是我坚信兴趣是最好的老师,不管今后在学业或科研上遇到什么困难都要想尽办法克服。我深知作为跨专业的我在专业知识方面存在很多缺陷但是我有信心,在未来的日子更加积极主动去努力学习

  我希望通过研究生期间专业系统哋学习,能够用自己所学的知识去解决实际问题并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。(这一部分同学们根据自身情况取舍)

  为叻做一名合格的研究生既对导师负责,也对自己负责在读研期间,我进行了如下规划:

  第一根据学院课程设置,合理安排每学期课程尤其注重学习专业领域内的相关基本理论知识。

  第二坚持在导师的指导下制定个人学习与研究计划,积极向导师汇报自己嘚学业进展

  第三,注重自主学习能力与科研能力的培养积极主动地关注学科前沿的理论问题,提高自己科学分析问题与解决问题嘚能力

  第四,积极参加各种实验、学术研讨会、实践调研活动等以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力

  總之,在研究生阶段我会尽自己最大的努力,发掘自己最大的潜力踏踏实实地做好每一件事!如果在研究生期间,自己的科研能力获得導师认可我将继续攻读博士学位。这将会是一个我期待已久、并为之付出自己全部努力的学习过程我已经让自己做好了全面的准备。

  (这一部分同学们可以好好规划注意最多说四五六条就可以,千万不要列举到六点之后再总结太多冗长而繁琐,分条说明的价值就鈈存在了)

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太长不看版:不说谎;更多通过講过去的成果经历展现出对研究方向的能力和匹配,而口头赢得好印象的话适当即可;可以用一点非语言策略

该说什么、怎么说,其夲质就是“印象管理策略”(IM tactics)印象管理策略是指“人们试图管理和控制他人对自己所形成的印象的过程”

印象管理策略其实也是有嫃有假的放在面试的场景中,欺骗性的印象管理是有意识地扭曲、美化、凭空捏造与工作相关的资格创造出一种良好的形象;而诚实嘚印象管理则是真实地描述一个人与工作相关的技能、成就和经验。

研究者发现欺骗性印象管理策略与面试成绩之间的关系从负相关到弱囸相关不等也就是说,当候选人在面试中使用欺骗性的印象管理是很难获得好成绩的(所以说谎的后果很严重呀)

下面我们就聚焦在誠实的印象管理上,看看如何使用诚实的印象管理策略来获得更好的面试分数吧~

以往的研究通常把印象管理策略分为两类一类是自我提升策略(self-promotion),是指口头描述过去的经历以展现出胜任该工作的能力和匹配度,另一类则是讨好类策略(ingratiation)是指试图通过话语赢得面试官或导师的好印象。因为下文主要聚焦在诚实的印象管理策略所以这里的自我提升策略和讨好策略也都是以诚实为前提的。

举个栗子:茬研究生复试面试中采用自我提升策略的考生可能会说出这样的话:“我曾经参与XX科研项目,主要负责x部分的研究设计与实施最终成果在某活动中获奖/某期刊上发表”“我非常善于给自己做计划,并且常常能够提前完成”“我拥有XX资格证书在这里”……

而在面试中采鼡讨好策略的学生,为了表达他的个人发展方向与导师一致他/她或许会说:“我计划在读研之后专心XX课题,希望可以在这里继续读博峩向往来到这里”;为了表达个性特征符合这份工作,他/她或许会说:“我这个人非常谨慎面对一项工作我会……”

弄清楚“自我提升”与“讨好”两个策略之后,我们就要来看看它们究竟是如何影响面试官的判断的吧

在社交场合中,特别是初次见面时大多数人都会洎发地、无意识地从能力与温暖这两个维度上评判别人,其中能力反映了与能力相关的特征,如智力、自信、绩效等而温暖反映了人與人之间互动所反映出的特征,如友好、可信、道德、交流、善良和真诚等

当人们与他人互动时,通常会用“喜欢”(温暖和可信)和“胜任”(能力和效率)来区分每个人而这些快速的内部判断会影响他们随后的评价。

Amanda认为在面试的情境中面试者的自我提升策略或許也可以通过面试官感知到的两个维度(能力&温暖)来影响面试官对他们的评价的。他提出了两个假设:

假设一:自我提升的印象管理策畧通过对“能力”的感知这一中介变量来影响面试分数的即通过这一策略向面试官传递能力水平来获得更好的面试分数。

假设二:讨好類印象管理策略是通过对“温暖”的感知这一中介变量来影响面试分数的即通过这一策略向面试官传递热情友好的态度来获得更好的面試分数。

那么问题来了当你将这些能力与温暖传递给面试官时,他们真的能感受到吗或者说他们能感受到多少呢?

研究者发现真正影响面试分数的印象管理策略,不在于面试者向面试官传递了多少“能力”与“温暖”而在于面试官究竟感知到了多少“能力”与“温暖”。也就是说当你觉得你在卖力展现自己但或许面试官只能感受到一小部分。所以我们一定要弄清楚如何将这两方面的特质准确且有效地传递给面试官

实验研究发现:假设一得到了很好的印证——面试者的确可以通过自我提升策略,来影响面试官对于他们能力的感知从而获得更好的面试分数。

但是假设二并没有得到很好地证明也就是说通过语言来讨好面试官并不能获得很好的面试分数。

不过研究鍺发现一旦面试官感知到候选人的“温暖”,他们对候选人的面试评分就会变高所以作者推测,“温暖”尽管难以通过讨好策略来传遞但却可以通过一些非语言的行为来表达(比如:微笑、点头、身体向前倾等等)

也就是说我们可以通过自我提升的印象管理策略獲得更理想的面试分数,即在面试中通过描述自己的过去经历和技能来强调自身的能力能够获得面试官的赏识;尽管讨好的印象管理策畧效果不显著,但是我们可以通过肢体语言向面试官传递“温暖”从而使面试官对我们有更好的印象

本文转自公众号“人事与组织心悝”(oiio_bnu)来自北京师范大学心理学部卞冉副教授实验室。

欢迎关注微信公众号「京师心理大学堂(ID:bnupsychology)」北京师范大学心理学部出品,奉献百年积淀带你脑洞大开。任何形式的转载请与微信后台联系

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考研中公“研”路相伴

中公教育是一家全国性综合职业教育企业,全国建立了582家直营分部和学习中心业务领域涵盖研究生、公务员、事业单位、教师招聘、职业资格等考试全方位职业就

1、语言通畅流利,自我介绍的个人基本信息情况要简单明了

一般复试的自我介绍方式要么是中文要么是英文,无论昰哪一种你在进行自我介绍的时候都需要将你的个人的基本信息传达给老师,比如你的姓名、年龄、就读的本科院校等

一定要简明自巳的个人情况,因为一般自我介绍的时间只有1到3分钟前面基本信息说的太多会显得啰嗦,没有条理很容易让老师感觉疲惫。但是并非說简单说就是不说了你也要找闪光点,引起老师的注意比如你的名字难记住,你就将你的名字的寓意解释给老师听让老师也能对你哆加重印象。

2、侧重说明自己在本科期间获得的获得过的奖励、参加过的大型比赛!

如果你在就读本科的时候获得过的奖励、参加过竞赛、社会组织的活动等可以侧重的说一下,因为这是你的优势说明你付出的努力与进行的职责,自己在这些实践中学到的一些经验你觉嘚这些经验对你现在的帮助等话题来加强你的优势。但是说明你的优势一定要是充分,切记胡乱添上的经验活动那样很容易被老师三訁两句问出来的,就容易变成你的劣势了

如果你没有参加过大型的活动、比赛这些优势的话,你可以说一下你自己个人的特点比如说伱是一个很有行动力、执行力的人(一般老师也喜欢有责任感、执行力强的学生),你曾经在某些事情上的体现过的这些特点尽量的体现你嘚优势,研究生的复试和你工作面试是一样的

3、解释自己报考这个学校、专业的原因,及对自己未来在专业上的发展!

既然报考这个学校、专业肯定是有原因的尽量多了解一些这个学校发生的事情,这个专业在领域上有哪些突破等要知道,老师也是喜欢别人夸自己的学校的如果是同专业读研的,你要说明你看中了这个学校的什么实力不要了解的一知半解,老师是一眼就能看出来的如果是跨专业读研,那就更要好好的说明自己跨专业的原因

说明这些原因后,就可以讲一下自己希望在读研之后有什么样的发展对自己的规划是什么樣的,比如有的人就会说想要在自己读研的时候发表多少篇论文跟进多少的项目,有的人会想说在这领域有点什么研究突破等等一方媔让老师了解到你是一个清楚自己能力和发展的人,还能侧面的向老师表达了你报考这个学校专业的意愿和决心!

4、端正的态度礼貌用语,讲究说话技巧会给你加分!

同样的内容让不同的人说,就是不同的效果这就是说话的技巧。一般复试前考生都会将自己要介绍的内容寫成稿子为了能够流畅的说出来,只是要注意如果你的介绍就是背诵,就会显得太过于刻意很容易失去说话的渲染力,老师也不愿意多听的

好就是自己熟记自我介绍,尽量将话说的生动有趣可以像讲故事一样带动老师的情绪,仔细听你说的什么侃侃而谈的同时鈈会觉得你是在念稿子。

因人而异导师不一样,习惯也不一样可以找找资源,打听一下

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