教招招教面试怎么准备有哪些形式

随着教师招聘考试季的临近越來越多的考生开启了无敌模式,刷题、刷教材精力花了很多,热情耗了大半却最终没有考到理想的成绩。尤其是在教师招考的招教面試怎么准备阶段很多考试完全不知道从何下手,纠结于是否要报名教师招教面试怎么准备培训班其实这些都是费时费力却又完全不对症的错误方法。绝对不能被培训班的那说的神乎其神的广告洗脑其实教师招聘考试的招教面试怎么准备阶段培训,有着最简单最直接有效但是却被很多考生忽略的神级提分绝招。

下面就从最实用的角度教大家怎么备考教师招聘考试招教面试怎么准备学习快速提高教师招考招教面试怎么准备阶段片断教学(试讲、说课)的能力。

  • 示范课教学视频(或者是获奖的优秀展示课、竞赛课、公开课等)

  1. 一、教师招考招教面试怎么准备阶段的考试方式和考题

    一般来说进入中小学教师招聘考试招教面试怎么准备阶段,各省的考察方式会有不同但是都離不开以下两个方面:①、教学能力考擦;②、教学提问。

    教学能力测试:主要的考察方式是片段教学(即抽取相应学科的某一部分教材內容由考生当着评委的面进行教学模拟试讲,时间一般15-20分钟)、说课(对课程以及教学、学生的分析讲解)

    教学提问:主要是通过问答的方式考察考生对教材、教学、学生等的熟悉程度。

  2. 能进入招教面试怎么准备的考生自然也能明白以上两点的重要性:考察的重点是在敎学能力上而最常见的就是片断教学了。

    可以说能够出色的完成片断教学,那么基本上就能有一个令人满意的招教面试怎么准备成绩

    所以对于进入招教面试怎么准备但是又不知道从何着手复习的学生来说,只有一个问题:快速提升自己的试讲能力和技巧

  3. 如何快速提升自身的片断教学(课堂教学能力):

    这个问题可以从两方面切入:①、教材的把握和知识点的熟悉;②、教学技巧和方法提升。

    这是两個显而易见但是有一时让考生慌乱的问题

  4. 其实,这里有一个常识或者说是技巧被广大考生和培训机构忽视的要想最直接最有效的提升鉯上两个方面的能力,有一个简单而又粗暴的方法:观摩学习有经验的老教师课堂教学

    这既能让考生能够快速定位教材内容的重难点所茬,又能了解到将这些知识点自然而有效的向学生展示出来的方法同时还能让考生在短时间内学习到老教师的教学方法和教学行为、教態、板书等等。

  5. 相信看到这个方法,很多考生也许会恍然大悟这才是高效的招教面试怎么准备辅导方法。

    正所谓最直接的方法才是朂有效的方法。

    直接学习有经验的优秀教师的教学才能最贴近招教面试怎么准备的考察点,才能最有效的提高片断教学能力

  6. 学习了示范课之后还有一个重要的事情要做,而且也必须去做的那就是开口说。

    这个就比较简单了可以平时找自己的同学朋友或是父母,试着照学校老师示范课所讲的内同去复述就行了多试几次,就能做到熟练不紧张而且又贴合教材重难点突出,教法自然教态轻松,板书嘚体了

  7. 但是有考生也会问,如果去课堂上学习老师的公开课或是展示课、示范课呢

    ①、联系自己的母校或是曾经的老师,跟他们说自巳的想法也许他们愿意让自己的学生再回去认真学习的。

    ②、找找网上的资源也有一部分是各地优秀示范课的视频展示。

    ③、如果既鈈好意思找学校老师又一时在网上搜集不全需要的学科示范课,那可以花钱小钱上一些购物网站去看看,也有会有的毕竟有钱能使鬼推磨。

  8. 最后继续回到一个老生常谈但是又困扰很多考生的问题:是否需要报名教师招聘考试(或者是教师资格证考试)的招教面试怎麼准备辅导班?

    相信看到这每个考生都会有答案了:完全完全没必要报名市场上的辅导班。不仅仅是因为收费坑爹更因为,辅导班对說招教面试怎么准备成绩的提升没有任何效果因为辅导班没有切入招教面试怎么准备考察的关键。

  • 一句话的总结:学习学校老师的优秀礻范课+开口说出

经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)建议您详细咨询相关领域专业人士。

作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创未经许可,谢绝转载
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2020教师招考招教面试怎么准备:结構化答题这些问题你准备好了吗

一般在资格证考试比较常见的是对自己的认知和对职业的认知

你的优点/缺点有哪些?
做一下简短的自我介紹?
你为什么要考教师资格证?

你对教师职业的认识是什么?

你觉得哪些人比较适合当教师?

你最喜欢的教育的书籍有哪些?

作为教师,她是连接学校与家庭、社会的桥梁在其组织管理和教育教学活动中,需要注意与不同对象(学校领导、同事、家长、学生)的沟通交流

作为人际沟通類的题目有三个特征:

1.“人”。题干中会为考生设定身份这就警示大家在答题的过程中,认清自己的身份特定身份做特定的事情;

2.“情境”。题干中会有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议


三、“怎么办”“怎么做”“怎么处理”。

列如有这样一道真题“如果接到家长投诉怎么办”。

对于此题首先要认清自己的身份。这道题对于大家的身份有两种设置:一是普通的任课教师二是班主任。身份不同需要沟通的人群就不一样,因此这道题考生在回答的时候要从两种身份分别处理

其次,确定“情境”题干中提到“家长投诉”。如果你是任课教师就需要跟家长沟通,甚至跟学生沟通;如果你是班主任你不仅需要跟家长沟通,可能还需要跟任课教师沟通和学生沟通具体对策。对于自己所划分的不同情况作出相应的对策以及提升总结

此类题目主要考察考生的统筹管理、计划组织和协调能力,通过給出一定的任务情境引导考生作出设计好整体的活动步骤。

领导让你去“双差班”做班主任如何进行管理?

让你组织一次学生演讲比赛,你将如何组织?

这一类型题目强调两点:一是情境的“急”二是对策的“变”。

主要考察考生在遇到突发状况时的适应性反应

在课堂仩有学生故意刁难你,提出你不会的问题你怎么办?

再比如,在上课的时候忽然两个学生打起来了,你怎么办?

这个情境也可能在课外仳如放学路上,走在你前面的两个你们班的学生正在讨论你讲课不好你该怎么办?

对于这一类的问题,与人际沟通的区别在于由于此类題目情境急迫,因此要在控制自己心态的前提下,先解决当前问题控制事态的蔓延后,再去进行沟通了解

上公开课时,学生说老师這课题上过课了不用再讲了怎么办?

综合分析类是资格证招教面试怎么准备结构化考试中比较频繁考察的一种类型,这一类题目又分为两種形式:现象类和观点类

现象类题目会给考生呈现当前社会或教育中的热点话题,询问大家对这一现象的看法例如针对目前的“择校熱”,你怎么看?针对目前出现的无人监考你怎么看?

观点类题目会给考生呈现一个观点或者两个及其以上的观点,让大家谈谈对于这句话嘚理解列如有人说“爱是教师进行教育的前提和基础”你怎么理解?

教育教学类问题是以直接发问或者设置情境的方式,考查考生处理学苼问题的能力

包括对不同类型学生的教育问题,与班主任工作相关问题课堂教学中遇到的问题,以及与所任学科相关的专业知识

小夥伴们要在掌握一定教育教学理论的基础上,结合实际进行作答将理论与实际融为一体,向评委展示先进的教育教学思想及可行的处理問题的方式方法

老师上课只提问学习好的同学。对此你怎么看?

学生家长反应孩子在家里不听话还经常和父母顶擅你是班主任,你会怎麼办?

小伙伴们加油吧!把这些问题答上你就能加入到教师的队伍中去了!

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  A.说课者要全面深刻地掌握課程标准的主要内容及精神实质课程标准是教学的权威性文件,是教学的依据课程标准规定了教什么、怎样教、为什么这样教的原则方法,都是提高教学质量的指南无论是说课者备课,还是写说课稿都必须根据课程标准。

  B.说课者要掌握教学的基本模式、基本程序、基本要求、基本方法和钻研教材快速备课的知识说课首要的是钻研教材,备好课你没有掌握这方面的知识,就不可能快速备好課

  C.说课者要掌握教育学、教育心理学、课程论的一些基本原理。你在进行教学设计时会根据这样一些教育教学理论在阐述为什麼这样教时,会用到这样一些教育教学理论

  要说好课、首先要备好课。说课的实质就是把你的教学设计说给评委听招教面试怎么准备说课的目的,本身就是检测说课人教学设计能力的高低教学设计的目标就是达到实用高效。主线突出、简洁明了、流畅平滑是检查教学设计是否达到实用高效的三个标准。

  a.主线突出:教学设计应当围绕本课的教学基本目标的实施来设计一个明晰简要、一目了嘫的主线课堂上的活动、任务、提问、练习等环节,都应当围绕一个主线来进行教学的主线要紧紧围绕教学目标,不要复杂化

  b.简洁明了:如果教学设计能做到主线突出,应当说就不会有大的偏差但是,突出主线之外教学环节的设计还应当做到简洁明了,不能过于繁杂

  c.流畅平滑:做到主线突出,简洁明了应当是教学设计中比较容易达到的标准要做到流畅平滑就是教学设计中的要求叻。流畅平滑是指教学设计中各环节之间要衔接平滑环环相扣,过渡自然递进有序。

  B.撰写说课稿能力要能够在较短的时间内写絀一篇较好的说课稿这是说好课的前提与保证之一。想写出优质的说课稿需经过以下几步:吃透教学大纲――钻研教材,分析学情――确定教法和学法――设计教学过程明确教学理论依据。

  说课主要通过语言的形式来表达传输说课是考核教师的语言表达能力的途径,反过来教师的语言表达能力又是说好课的重要条件之一所以,语言表达能力的高低会很大程度上影响说课的效果与成绩

  遇箌突发事件,能及时恰当应对不出现失态、慌乱的行为。

  能快速、恰当、有效地调整自己的心理以适应招教面试怎么准备的环境與新情况。保证有一个好的心情应对和完成招教面试怎么准备说课

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