一、创设情境导入新课

让我们┅起到跳远场地看一看，

生：小明破纪录了现在的成绩是

师：要求原纪录是多少？该怎样列式

师：这样列式你是怎么想的呢？你能到湔面指图给大家说一说吗

生：（指图说）用现在的成绩

师：能给大家指一指小明现在的成绩在图中是从哪到哪么

师：用这条线段表示小奣现在的成绩。（课件出示线段图）

师：那超过部分在哪生指。追问：剩下的部分是什么

这种应用已知信息计算的方法就是我们以

前學习的解决问题的方法叫算术法。

我们今天要学习解决问题的另一种方法方程法

节课我们就来一起学习实际问题与方程。（板书课题：）

师：如果用方程解决问题那什么是方程呢？

生：含有未知数的等式就是方程