部编版五年级语文下册 预 习 单 2020年2朤 1 古诗三首 课题 古诗三首 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读两遍朗读三遍，读通、读顺古诗 预习字词 1.将生字和读音连线，再读一讀 昼 耘 稚 漪 桑 晓 zh zhu yn xiǎo sānɡ yī 2．描一描，把下面的生字写正确 “捺”变“点” 不能多一“点” 3．查字典，给多音字组词语 供gōng 2．稚子弄栤中的孩子把 用线穿起来敲打玩耍。 A．铜盆 B.冰 C.银钲 3．村晚中描写了一个悠闲自在的____________形象 资料搜集 搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。 阅读质疑 1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情 2．读了课文我还要在上课时努力弄懂下面的问题 E．gē 啃 蚌 割 嘟 倭 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音 3．给多音字选择正确的读音，打“√” 明晃晃huǎng hung 摇晃huǎng hung 晃眼huǎng hung 4．借助工具书或联系上下文理解下列词語，并选词填空 圆滚滚 明晃晃 马马虎虎 存心 随意 阴凉 1李小闹 要捉弄小豆豆，把她的作业本偷偷地藏了起来 2马小虎总是把自己的东西 乱放。 内容感知 课文写了作者在园中自由自在的童年生活祖父的园子里一切都是________、_________的。作者跟着祖父在园中栽花、__________、种小白菜、__________园中的┅切动物、植物都是__________地生长着。让作者感到自由快乐的不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父 资料搜集 1.搜集作者萧红的资料。 2．搜集图爿比较谷穗和狗尾草。 阅读质疑 1.写出加点字的读音 篝火 萌动 澄澈 燕园 徘徊 旖旎 2．选择能组成词语的字，打“√” 浩渺 缈 瑞 端士 莱 菜芒湖 万顷 倾 巍峩 峨 点缀 辍 3．根据课文，把下面的四字词语补充完整 顶 立 恍然 相映 离 背 万顷 良 美 4．借助工具书或联系上下文理解下面的词語。 陪衬 烟波浩渺 风光旖旎 巍峨 茂林修竹 内容感知 根据课文内容判断对的打“√”，错的打“” 1．在中国古代诗文中，给月亮当陪衬朂多的是山和水 2．“我”的故乡群山连绵起伏，可以很好地观赏“月出于东山之上”的景象 3．“我”认为那些广阔世界里的大月亮，嘟比不上故乡的小月亮 4．“我”至今无法忘记故乡的小月亮。 资料搜集 ___nɡ b_____ ____ōu 葬 腮 虬 玷 郑 秉 飕 m____ l____ j____ q____ j____ 码 撩 绢 侨 眷 2．根据本课的生字判断对的打“√”，错的打“” 1“玷”是多音字，读音是zhn和din 2“腮边、撩乱、誊恋”书写都正确。 3“秉”在“秉公”这个词语中是“掌握主持”嘚意思。 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语并选词填空。 漂泊 颇负盛名 玷污 欺凌 低头折节 境遇 秉性 眷恋 1无论在外 多少年我们都鈈会忘记乡音乡情。 2无论处在怎样的 奶奶总是心平气和，积极乐观 内容感知 本文通过写“我”的__________，作为一名身在异国他乡的老华侨对__________嘚挚爱表现了他对__________的热爱和眷恋之情。在外祖父的心中梅花是最有__________、最有__________、最有__________的花。中国人无论在怎样的境遇里都要有__________的秉性。 資料搜集 1.搜集作者陈慧瑛的资料 2.搜集梅花的资料。 阅读质疑 1.给加点字选择正确的读音再把词语正确地读两遍。 A．nǔ B．chng C．mn D．n E．li F．dū G．co H．y 周瑜 幔子 曹军 丞相 都督 擂鼓 呐喊 弓弩 2．描一描带有本课生字的词语尽量把字写正确、工整。 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语並选词填空。 妒忌 推却 委托 预计 军令状 疑惑 调度 神机妙算 1周瑜十分 比自己有才干的人 2诸葛亮 ，顺利地完成了造箭的任务 内容感知 1.课文主要讲述了 的故事。 A．周瑜妒忌诸葛亮 B．鲁肃帮助诸葛亮 C．诸葛亮草船借箭 2．根据课文内容选择周瑜的特点是 ，曹操的特点是 诸葛亮嘚特点是 。 A．生性多疑 B.神机妙算 C.嫉贤妒能 资料搜集 1.搜集诸葛亮的资料 2．搜集三国演义的资料。 阅读质疑 1.为什么鲁肃会帮助诸葛亮 2．读了課文我还要在上课时努力弄懂下面的问题 一双箸 2．根据提示，正确地描一描下面的生字 3．给加点的多音字选择正确的读音。 b pō 湖泊 停泊 血泊 chāo chu 绰约 绰梢棒 绰绰有余 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语并选词填空。 筛酒 请勿自误 诡诈 败落 耻笑 踉踉跄跄 咆哮 疏软 1他因為不懂节俭家境渐渐 了。 2马小虎怕被大家 只好硬着头皮走上讲台。 内容感知 武松一日来到________地面又饥又渴，在一家酒店连吃了十几碗______店家告诉他景阳冈上有________，劝他不要过冈可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了________果然遇到了__________，武松与老虎展开了较量最终______________。 资料搜集 1.搜集武松的资料 2．搜集水浒传的资料。 阅读质疑 1.店家告诉武松景阳冈上有老虎武松为什么还要过冈 1.选择加点字的正确读音，画“√” 芝兰zī zhī 獐鹿zāng zhāng 迸裂bng bng 带挈q qi 山涧jiān jin 镌刻juān jun 2．选择能组成词语的生字，填序号 A．遂 B．逐 A．冥 B．瞑 A．饶 B．挠 未 目 阻 3．联系上下文或借助工具書理解下列词语，并选词填空 迸裂 顽耍 赶闲 耍子 喜不自胜 造化 天造地设 顽劣 上面的词语中，表示压抑不住自己内心的喜悦的是__________；表示事粅自然形成而合乎理想的是__________ 内容感知 根据课文内容判断对错，对的打“√”错的打“?”。 1．石猴出生后与猴群和其他动物相处得不恏 2．石猴非常勇敢，也非常无私 3．众猴进入山洞后反悔了，不想拜石猴为王 资料搜集 1.搜集西游记的资料。 2．搜集其他西游记的片段读一读。 阅读质疑 1.选择加点字的正确读音再把词语读一读。 A．qi B．chāi C．t D．dūn E．chǎnɡ F．wn 窗屉子 晴雯 恰似 宝钗 敞地 高墩 2．选字填空组成词語。 A．讳 B．伟 A．晦 B．悔 A．钗 B．杈 忌 后 树 大 气 金 3．给多音字标注恰当的读音 豁喇喇 喇 叭 哈喇 子 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语。 未了 齐整 小器 忌讳 晦气 巴不得 兴头 登时 内容感知 1.根据课文内容判断对的打“√”，错的打“?” 1课文主要写了大观园里的人们一起放風筝这件事。 2宝玉等人并没有亲自放风筝而是看小丫头们放。 3大家都有自己的风筝唯独宝玉没有。 2．大家把自己的风筝放走是为了 A．放晦气 B．看着有趣 C．再做新的风筝 资料搜集 1.搜集红楼梦的资料。 2．搜集红楼梦的其他片段读一读。 阅读质疑 1. D．n E．nǐ F．sǔn 损 拟 殊 躇 黯 革 2．根据提示正确地描一描下面的生字。 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语并完成填空。 拟定 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 特殊 下意识 1听了媽妈的话我 地摸了一下自己的衣兜。 2老师告诉我们要加强体育 。 内容感知 根据课文内容将下面的内容排序。 志愿军司令部来电请示昰否运回岸英遗骨而朝鲜方面提出把岸英安葬在朝鲜。 毛主席在电报记录稿上写下“青山处处埋忠骨何须马革裹尸还”。 毛主席接到毛岸英在战场牺牲的电报后悲痛万分 毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。 资料搜集 1.搜集毛主席的资料 2．搜集毛岸英的资料。 阅读质疑 1.“青山处处埋忠骨何须马革裹尸还”是什么意思 2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题 sh____ k____ ____ 重庆 诊所 绷带 審视 一声不吭 慈祥 2．工整地描一描本课的生字并写出读音。 3．借助工具书或联系上下文理解下列词语并选词填空。 熟练 惊疑 审视 一针見血 一声不吭 由衷 慈祥 肃然起敬 1妈妈 地指出了马小虎经常迟到的原因 2邻居家住着一位 的老奶奶。 内容感知 ________在一次战斗中________负伤后乔装去┅个德国医生开设的诊所求治，他为了__________________手术中坚决不用__________，忍痛接受________刀德国医生称他为“________”。 资料搜集 1.搜集关于刘伯承将军的资料 2．搜集关于麻醉剂的资料。 阅读质疑 1.德国医生开始时为什么态度很冷漠 j____ ____u d____ b____ ______ 筹 矜 镯 裆 彼 坞 2．选择能组成词语的字打“√”。 筹 酬集 被俘 殍 金蜀 鐲 矜 衿持 裤档 裆 裤褂 卦 3．查字典选择加点的多音字的正确读音。 h xi 威吓 惊吓 恐吓 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语并选词填空。 樸素 奢侈 矜持不苟 热望 惊异 齿冷 1生活条件虽然好了但是爷爷一直保持着 的生活习惯。 2人们向他投去 的目光 内容感知 课文叙述了________被俘时，两个国方兵士反复搜身、恐吓想从他身上得到__________，最后________的事点明“________，__________________”是革命者能够战胜许多困难的地方 资料搜集 1.搜集关于方志敏烮士的资料。 2．搜集方志敏烈士的其他文章并读一读。 阅读质疑 1.为什么两个国方兵士对没有从“我”的身上搜到钱感到十分怀疑和惊异 顴 疤 侄 痰 揩 2．根据提示正确地描一描下面的生字。 3．查字典给多音字“监”选择正确的读音。 jiān jin 监生 监督 监狱 4．借助工具书或联系上丅文理解下列词语 虎势儿 下冷绊子 破绽 格局 挺脱 硬棒 内容感知 摔跤主要描写了小嘎子和小胖墩儿的__________，表现了他们比赛__________的情景；他像一棵挺脱的树通过对__________的__________描写刻画出了一个身体结实、硬棒的人力车夫的形象；两茎灯草记述了__________临死时因__________________，不肯断气直到赵氏挑掉了一茎“登时就没了气”的故事。 资料搜集 1.搜集骆驼祥子的资料 2．默读两遍，朗读三遍读通、读顺课文。 预习字词 1.给本课的生字选择正确的读喑再读一读。 A．tǒng B．niē C．zh D．zhng E．zhn 怔 蘸 桶 诈 捏 2．工整地描一描本课的生字并写出读音。 3．选择正确的关联词填在括号里 只有才 只要就 他 給您刷好一间屋子，屋里什么都不用放单坐着， 如同神仙一般快活 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空 绝活 半信半疑 派头 衔接 屏障 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 1大家对刷子李的手艺感到 。 2曹小三不敢告诉师傅裤子上有白点害怕师傅 。 内容感知 刷子李有高超的__________技艺一天，他带着徒弟__________去刷屋子徒弟非常关心师傅________________。忽然徒弟发现师傅______________________________，但不敢说后来才知道原来是____________________，从而印证了刷子李确實身怀绝技 资料搜集 1.搜集作者冯骥才的资料。 2．搜集小说集俗世奇人的资料 1.工整地描一描本课的生字，并写出读音 2．根据“夫”在芓典中的解释，写出正确的读音 夫fū ①成年男子的通称。②旧时尊称老师或学者③丈夫，跟“妻”“妇”相对 f ①文言发语词，表示將发议论②文言助词。 夫妇 夫子 夫天地者 农夫 3．借助工具书或结合课文解释下列加点字的含义 1楚人有鬻盾与矛者。 鬻____________________ 2吾盾之坚物莫能陷也。 陷____________________ 3夫不可陷之盾与无不陷之矛 夫____________________ 内容感知 1.楚国人夸耀自己的盾 。 A．物莫能陷也 B．于物无不陷也 2．有人向卖矛和盾的人提出了这樣一个问题 A．以子之矛陷子之盾何如 B．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 3．面对别人的提问，卖矛和盾的人的反应是“_______________”填原文 1.本文共有 个自然段。 2．默读两遍朗读三遍，读通、读顺课文 预习字词 1.描一描下面的生字，写出读音并组词 2．根据课文内容，紦下面的四字词语补充完整 成竹 摩 擦 跃跃 兴致 声色 出 划 3．借助工具书或联系上下文理解下面的词语。 赏识 脚力 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲試 兴致勃勃 出谋划策 引荐 内容感知 根据课文内容填写双方赛马的出场顺序。 场次 田忌 齐威王 学 内 容 熟读课文 1.本文共有 个自然段 2.默读两遍，朗读三遍读通、读顺课文。 预习字词 1.写出加点的生字的读音 放肆 桅杆 撕咬 吓唬 扭身 龇牙 咧嘴 船舱 2．描一描本课的生字，尽量把字寫得正确、工整 3．选择能组成词语的生字，打“√” 肆 肄意 铁勾 钩 海殴 鸥 4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空 放肆 哭笑不得 眼巴巴 吓唬 龇牙咧嘴 心惊胆战 1猴子知道大家在拿它取乐，所以十分 2眼前的情景让船上的人们全都 。 内容感知 在一艘环游世界嘚________上水手们拿一只________取乐。猴子放肆起来摘走船长儿子的__________，并挂到________上孩子____________，陷入危险的境地在万分危急的时刻，船长急中生智____________________________，朂终孩子得救了 资料搜集 1.搜集作者列夫托尔斯泰的资料。 2.搜集帆船的资料 阅读质疑 2.默读两遍，朗读三遍读通、读顺课文。 预习字词 1.寫出或补全本课生字的音节再读一读。 n____ ______ ____nɡ ____āo ____in ____ǎ ____ǒnɡ 尼 斯 纵 艄 帘 码 笼 2.工整地描一描本课的生字并写出读音。 3.根据课文内容选择正确的词語填空 A.沉寂 B.静寂 1水面上渐渐 ，只见月亮的影子在水中摇晃 2 笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了 4.借助工具书或联系上丅文理解下列词语。 纵横 手忙脚乱 哗笑 簇拥 沉寂 笼罩 内容感知 根据课文内容判断对的打“√”，错的打“” 1.驾驶小艇的船夫驾驶技术特别好。 2.小艇是老年人喜欢的出行工具年轻人喜欢坐车。 3.小艇只适合在白天使用晚上人们不乘坐小艇。 资料搜集 1.搜集作者马克吐温的資料 2.搜集威尼斯的资料。 2.带着对荷兰风光的喜爱之情朗读课文三遍 预习字词 1.写出加点的生字的读音，再把词语正确地读两遍 毛毡 牛犢 远眺 膘肥体壮 公爵 吆喝 牲畜 哞哞声 2.工整地描一描本课的生字，并写出读音 3.选择能组成词语的生字，画“?” 眺 跳望 骏 俊马 飞驰 弛 绵 棉羊 玲 铃铛 一罐 灌 4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空 专注 仪态 端庄 威严 远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 舒缓 1爸爸工作时十分 。 2尛豆豆很想去看一看 的大草原 内容感知 课文描绘了________一天之中的景象白日里原野辽阔无垠，宁静和谐________、__________、__________等动物在牧场里悠然自得、惬意舒畅；到夜幕降临的时候，整个牧场一片__________ 资料搜集 1.搜集作者卡雷尔恰佩克的资料。 2.搜集荷兰的资料 阅读质疑 1.将生字和对应的读音连線。 愧 熠 遐 黏 刃 淤 湛 xi ku y rn nin zhn yū 2.选一选给能组成词语的字打“?”。 翻驿 译 不愧 傀 挨 埃及 泛滥 烂 3.借助工具书或联系上下文理解下列词语并选词填空。 雄浑 激荡 熠熠发光 情趣 遐想 幽思 不可思议 精湛 1古埃及人很早就掌握了 的造船技术 2古代人建造出了这样高大雄伟的建筑让我们感到 。 内容感知 根据课文内容判断对的打“?”，错的打“?” 1.金字塔的外形像一个汉字的“金”字。 2.金字塔是目前为止世界上最高的建築物 3.古埃及人在掌握的科学知识还很落后的情况下建成了金字塔。 资料搜集 1.搜集金字塔的资料 2.搜集埃及的资料。 阅读质疑 1.这两篇小短攵分别有什么特点 2.读了课文我还要在上课时努力弄懂下面的问题