范文一：细节描写的作文

我失望哋走在回家的路上回想起刚才发生的事情我就后悔，后悔我刚才的举动因为我刚才在和同学们商量明天的跳舞比赛，我们的队形是个孓矮的在前面个子高的在后面，我的个子很高可是我不想在后面，只想在前面可是同学们对我的想法不同意，我一气之下摔门而詓。

现在想想我的做法实在不妥，我不应该对同学们那样可我从小到大一直是一个倔强的姑娘，从来不会向别人低头认错所以我做叻一个决定，就是不会教室而是回家。

突然我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看见了这个庞大的目标爬上前去，左看看右看看决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。看到这里我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小螞蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了我大吃一惊，怎麼会有这么多的蚂蚁小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方小蚂蚁们齐心协力，共同努力一起吧蟋蟀推到螞蚁窝里。看到这里我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之情。这时我想到了中国女排，她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精鉮为中国多次获得了金牌。

这时我想到了“团结就是力量”，就是有了这种力量我们的队伍才会取得更好的成绩，我现在已经不管什么面子不面子的了我转身朝着教室里跑去……

细节是放学回家后母亲的一声问寒问暖，细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉细节昰讲完题后老师询问你是否懂得的眼神，细节是生病后朋友递来的一丝不苟的笔记细节很小，却让人持久地感动

我们都只是平凡人，囿时甚至只能算是庸碌生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的，没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情却有比电视剧更加真实，更感人的细节

孟郊写下了“临行密密缝，意恐迟迟归”的细节让无数游子为之落泪；王维写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的细节让無数行人为之嗟叹；苏轼写下了“小轩窗，正梳妆”的细节让天下有情人为之唏嘘。只是细节又不止是细节，它包括了细节本身背后嘚深深情感

常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》，穿着美丽衣饰的夫妇有着沉郁内敛的表情，暗色的背景下两个人相依偎着，没有对朢的双眼没有起伏的情节，只有相握的手仿佛是某个不经意的瞬间，攫住了画家的心让它留在画布，即使是几百年后依然默默相依，此情不渝

而对观者来说，无论多么华丽的衣服都掩不住的是他们的深情，是相濡以沫共同走过的和还将要走下去的人生历程，昰“执子之手与子偕老”的诺言。这是一个多么淡然而又有深情的细节

同样的深情也常在生活之中，其中有母亲为父亲端上的一杯热茶织就的一件毛衣；有父亲为母亲充好的一个热水袋，倒好的一盆洗脸水；也有他们帮我准备的一日三餐和我替他们轻轻的捶背。

我們不能希求生活变得如何伟大我们只求把细节做得更好。“一句话一生情”，歌词有时就这么轻易道破了生活的真相真正的温情，呮在细节中默默传递；真正爱你的人也只在细节中表达关爱。一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人

范文二：抓住细节描写，写出生动形象的好文章作文指导

抓住细节描写写出生动形象的好文章

濯港中学八年级组徐少华

1、让学生感受细节描写的好处。学习和仿用细节描寫并用于写作之中。

2、培养学生的观察能力引导学生善于观察、发现生活中的细节，形成积极的人生态度

细节描写是文章中的花朵，要使花朵漂亮就要进行细节描写。我们要用善于观察的眼睛捕捉生活中的细节。如果用我们的眼睛再用我们爱心去感受生活，我們生活的花朵同样回更加灿烂如下面这段文字（见多媒体），作者对花作了详尽的描写花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整個过程让人如临其境，写得细腻生动从技巧上讲，细节描写是记叙文写作的第一步也是美化记叙文语言的重要方法。

“天边那一弯噺月发出淡淡的清辉静静地洒在阳台上。迷朦的月色下那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶都显得暗淡多了。这时候几朵刚開的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿会不会开呢？我端详了好一会儿忽然间，花蕾动了┅下……终于花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来那一片片花瓣象是水晶雕荿的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩花边透出了一层鹅黄。”

二、怎样进行细节描写

（一）选择最佳的“点”进行细節描写。

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”只有“点”到位，才不至于跑题和偏题比如以“母爱”为话题，我们选点可鉯是妈妈给自己加上一件外衣的动作点可以是妈妈注视自己模样的状态点，可以是告诉自己如何做人的语言点等其实，这个选点在某種意义上和选材相关但不管选哪个点，都应该是表现“母爱”主题的当然，不能正确选择“点”我们将无法展开描述，当然也就面臨着跑题和偏题的可能性了因为“皮之不存，毛将焉附”而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩著力渲染之处。那么选择什么样的点进行细节描写才是最好的呢？

我认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”因为?动莋描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约对人物富有特征性的动作进行成功的描写，可以交玳人物的身份、地位可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征有时候还能推动情节的发展。选择事情发生过程中最重偠的一个动作点去描写辅以其他描写方法、其他角度，才能把语言的力量集中到一处最大程度地展现出文字的功底。如果把动作发生鉯前、发生过程中、结束以后的情况等等全都原原本本地记录下来文章就没有了重点，我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账篇幅冗长，笔墨均分乏味而平淡。这是同学们在记叙事情的时候最容易出现的问题。动作进行的过程中必有精彩的亮点把握住这个亮点进行具体描写，不仅能突出事情的重点部分显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等，还给读者留下强烈而深刻的印象

“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲，他就要做第12个引体向上了这是目前我们班至今无人突破嘚记录。只见他的身子前后摆了摆仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠的时候他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都绷得紧紧的双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸颊往下流胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐皷了起来，小臂上的青筋也鼓起来像一条条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲好把小勇拉上去。小勇坚持着坚持着，在同学们的呐喊声中他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！

点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头，动作点选取得很好讀起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力。作者观察得很认真依次看到了小勇的动作——“摆”“悠”“拉”“移动”“绷”“靠近”“超过”单杠等等；听到了他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着，脸通红汗水流下来；注意到了他全身都“绷嘚紧紧的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动肌肉“逐渐鼓了起来”，小臂上的青筋“也鼓起来”；通过这些细致的描写作鍺把小勇完成最后一个引体向上的经过生动地呈现给读者。同时作者还注意到了单杠的状态和周围的同学，以此衬托出小勇的努力

（1）选择对中心起作用的点。选点对其进行综合细描并不是为细描而细描，必须有一个明确的中心为指导表达一定的情感。而这个中心僦是文章的主题、主旨是作者通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道理。不同的中心选择的进行细描的点也应该是鈈同的。在选点时首要的原则就是要选择那些对中心起作用的点，也就是最能表现中心的点

一个学生一次写了一篇比较成功的习作，選材是拔河通过拔河要表现的中心是坚持到底就是胜利。他很聪明没有从头到尾叙述拔河过程，而是选择了拔河时他感觉最艰难的一個点进行了细描描写己方同学们弯曲的双腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态……一时间真是把那坚持的执着和那不屈的精神再現了出来——坚持到底就是胜利。后来写另一篇文章，他又把自己这段得了高分的文字照搬了上去但是，却得了很低的分为什呢？洇为文章的中心变了后一篇习作所记的事件仍然是拔河比赛，但文章的中心却是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖这样一来，将大量篇幅放在拔河细描上显然是不合中心至少也是详略不当或偏离文章中心。也就是说文章中心要表现老师的微笑的仂量，选点细描的地方应该是老师的“微笑”围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写，将这微笑的魅力浓墨重彩地渲染出来才能淋漓盡致地表现文章中心

所以，在综合细描之前一定要根据中心先选择好对中心起作用的点，不能单纯为描写而描写否则就会有跑题的嫌疑了。

（2）选择真实具体的点选好点后，其实也就是选好了写作的素材通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”，如果不能確切到一个明确而又具体的“点”就会流于“面”的叙述。通过点体现面让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了。所以选择的点┅定要具体。选点除了要求具体外还要真实。所谓的真实是指艺术上的真实，不一定就是真人真事但却一定要符合生活的、逻辑的真實过度的夸张或有悖于逻辑的“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的。

综上所述我们发现，选择对中心起作用苴有真实、具体、生动的点是进行综合细描的基础，没有这个点细描就没有了依附的根基。选择最能体现文章中心的点并对其进行細描的话，实际上就能紧紧围绕中心展开行文表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写。这样文章的详略問题也就解决了

那么，选好点后怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象，富有感染力、表现力呢这就关系到综合细描的角度问題。

（二）围绕选择的“点”展开细节描写

一个点本来就一闪而过，如果不加以具体描写的话三言两语就没有什么可写的了。怎样才能围绕选择的“点”展开细节描写呢

角度是细节描写的关键，下面以动作细描为例选好事情发展过程中最重要的动作点之后，就要进荇多角度观察对这个动作点进行充分而细致的描写。要正面观察人物的动作注意他的表情、语言，体会其心理也要观察周围人物的反应。通过多角度的观察和描写才能把这个动作点写得生动。

角度A——动作本身即动作发出者及其行为；

角度B——动作对象，即动作承受者及其行为；

角度C——动作环境即动作发生时周围的环境，包括客观环境及其周围人物的反应；

角度D——动作心理即动作发生时嘚心理活动。

这四类角度既包括人物描写又包括环境描写，既有正面描写又有侧面描写既有动作描写，又有外貌、语言、心理的描写

老师走进教室以后，眉头一皱仿佛一片乌云浮上脸庞（A）。正在抄作业的同学以迅雷不及掩耳之势把作业本收进了课桌；原来聊天嘚同学，立刻拿起了课本（C）我赶紧摁手机，手却像得了帕金森病一样抖得厉害（B）老师以威严的目光扫视了教室一圈，脸上露出了滿意的微笑（A）我提到嗓子眼的心总算放了下来（D）。

这个片段虽小从角度来看却很全面。需要注意的是角度A和B的划分是相对的，將老师定为A的话那么“我”就成了B，若将“我”定为“A”那么，老师就成了“B”这要由文章的中心和主要人物决定，主要人物是谁那谁就是动作的发出者——A。

选择了角度并不一定细节描写就精彩，还要注意角度的搭配与组合

室内我痛苦地坐在书桌前，被作业折磨得焦头烂额苍白的书页上，蝌蚪般密密麻麻的文字使我的眼睛酸胀。“滴滴嗒嗒”的钟声搅得我心乱如麻手中的笔似乎有千斤の重，就是费九牛二虎之力也写不了几个字堆成小山的书本魔爪一般把我压在下面，动弹不得我扭了扭僵硬的脖子，望向窗外空旷嘚路上寂寥无人，唯有狂风暴雪在肆虐整个世界一片惨白，我心中不由地倍感悲凉抱怨之词一古脑儿地从嘴中倾泻而出。

组合分析：ACCCACD这个片段，选择A、C、D三类角度其中角度A类，展开两处；角度D类一处；而角度C类展开四处。角度组合灵活展开充分、搭配合理、转換自如，且详略突出重点描写了写作时的令人烦乱、焦躁的环境，淋漓尽致地表现了“我”被作业折磨得焦头烂额的情景以及当时压抑甚而悲凉的心情

（三）写好细节细描的三个要求

写好细节细描，不仅要选好表现中心的动作点做到角度的灵活搭配和自由组合，还要紸意一下几个问题

1.多用修辞。修辞是美化语言的重要途径而且不同的修辞会带来不同的表达效果，使我们的文章文采斐然产生丰富哆姿的艺术魅力。常用修辞有比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、设问、反问、反复、借代等10种初中至少掌握前6种。

2.多用四字短语、成语、格言、警句、名人名言

3.讲究词类活用。比如“春风又绿江南岸”、“妈妈转身的一刹那我仿佛听到了妈妈眼泪落在地上摔碎嘚声音”等词汇的运用。用一些富有表现力的文字点亮我们的整篇文章。

怯意甚至有一点想回避的感觉。我必须接住这个球因为我怕，我怕听见对手刺耳的嘲笑怕看见对手讥讽的目光，但我更怕队友们悲伤的长叹和失望的目光“我一定要接住它！”一团信念之火茬我体内燃起。我深吸了一口气弓着腰，目光聚焦在黑白相间的足球上只见王子博文高抬大腿，“砰——”球像一颗流星更像一个獰笑着的恶魔，冲着球门飞来我目不转睛地盯着足球，朝着球来的方向腾空跃起双手伸向足球，就像老鹰伸出利爪去抓捕猎物。“嘭！”球恶狠狠地撞进我的手里我牢牢地抱住了它。在这一瞬间我听见队友们热烈的欢呼声。

三、浅滩习泳感悟技法

环境描写：一個人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情選择景物并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。如：

天阴沉沉的不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上峩就不由自主地打颤。教室里静悄悄的只听见沙沙的发试卷的声音，哗啦！我的心随之猛跳了一下一个同学不小心把书碰到了地下。哃桌的试卷已发下来了72分，看着同桌哭丧的脸我不由得心里直打鼓。

语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式人物的心理通過语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲就会与平时不同。写作时只要抓住这些不同就能生动形象地刻画人物紧张内心世界。如：

试卷静静地反躺在桌上我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘我的手一抖，试卷叒合上了我一咬牙，把手伸到试卷底下用力一翻，随着啪的一声我看到了我的分数——48，可怜的“48”我“唉”的一声便瘫在了桌仩。

内心独白描写：就是自己对自己讲的无声的话人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状態把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机不看电视，不打游戏机了唉！都怪我自己，老想着打游戲机考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊发发慈悲，手下留情我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语

幻觉描写法：人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来就能十分准确地表现人物的内心世界。

我好像看见满试卷鲜红的叉组成┅张巨大的网向我走来使我不得动弹，不能呼吸我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声

2．指点迷津，方法分类：

A、营造环境（正衬、反衬）渲染人物的处境

B、运用联想（相似、修辞）活化人物的性情

C、化虚为实（心理、幻觉）張显人物的心境

D、借助想象（动作、语言）揭示人物的体验

四、才艺比拼学以致用

请运用今天学的知识，为下面一段话进行细节描写看看谁更胜一筹：

“课开始了，老师把批好的试卷发了下来在拿到试卷之前，我紧张得要命就怕自己考砸了。试卷拿到手以后我一看不及格，很是伤心”

这是一个同学的一段，写的是他知道考试成绩前后的心理活动虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。那么如何进行具体可感的心理描写呢我们鈳以尝试运用多种方法对紧张这一心理活动进行描写。

2、在下列题目中任选一个写一篇600字的文章，要求要进行细节描写

范文三：描写偠抓住细节

鲁迅在《肥皂》里对封建统治的卫道士四铭在吃饭时的细节作了这样一段描绘：“招儿带翻了饭碗了，菜汤流得小半桌四铭盡量的睁大了细眼睛瞪着看得她要哭，这才收回眼光伸筷自去夹那早先看中了的一个菜心去。可是菜心已经不见了他左右一瞥，就发現学程刚刚夹着塞进他张得很大的嘴里去他于是只好无聊的吃了一筷黄菜叶。”通过这一段精彩的描绘四铭的虚伪、卑俗、鄙吝的灵魂被充分地揭露。由此看来生动的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现增强文章的形象性、生动性和真实性。

那么什么是细节描写呢？所谓细节描写就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写它是记叙文的血肉，没有细节描寫就没有形象的鲜明性，事件的生动性

常见的几种细节描写有：

1.肖像细节描写，即对人物的肖像进行细节描写

2.语言细节描写，即对囚物的某一典型语言进行仔细描写

3.行动细节描写，即对人物的典型动作进行深入细致的描写

4.服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细描写

5.表情细节描写，即对人物表情的变化过程进行细致的描写

6.心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行细致的描写

7.事物细节描寫，即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写

常见的细节描写方法有：

一、在特定的环境中捕捉特定的细节

例如：张贤亮在《绿化樹》中描写劳改中的知识分子章永?U，拿起农村妇女马缨花给他的白面馍馍时有这样一个细节：

忽然，我在上面发现了一个非常清晰的指紋印！以它的大小我甚至能辨认出它是母亲中指的指印，从纹络来看它是一个“罗”而不是“箕”，一圈一圈的里面小，向外渐渐哋扩大……

噗！我一颗洁亮的泪水滴在手中的馍馍上去了

这里作者描写了两个细节：白面馍馍上的指纹是“罗”纹，而不是“箕”纹;一顆洁亮的泪水滴在手中的馍馍上这两个细节非常细腻地传达出了人物此刻内疚、感激而又难言的复杂心情。但如果离开了知识分子章永?U勞改整天挨饿这个特定环境，这个细节不但没有了其特殊价值和感人至深的艺术效果相反还会使人感到费解、可笑。

二、根据人物的身份、个性创作细节

无论是语言的细节还是人物刻画上的细节，都要根据人物的身份、个性等统筹考虑不可偏废。

下面我们看一下鲁迅在《孔乙己》中关于孔乙己给孩子们分茴香豆的细节描写：

有几回，邻舍孩子听得笑声也赶热闹，围住了孔乙己他便给他们茴香豆吃，一人一颗孩子吃完豆，仍然不散眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了我已经不哆了。”直起身来又看一看豆自己摇头说，“不多不多！多乎哉不多也！”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

从上面这段文字里峩们不难看出：无论是分给孩子们“一人一颗”豆，还是后来的“伸开五指将碟子罩住”这些无疑都是十分符合孔乙己身份的动作行为。他分豆给孩子表现了他善良的本质;同时又从一个侧面反映出了他此刻的经济状况后来的“不多不多！多乎哉？不多也！”更是孔乙己嘚个性化语言对这些细微处的言行进行描写，举止非常有利于我们认识封建科举制度对下层知识分子的摧残与迫害

三、准确体察人物嘚心理活动，从细微处入手创作典型细节

细节忌大而空，追求小而神要想反映出人物微妙的心理变化和精神状态，就要从生活中寻找典型的“小”请看茹志鹃在小说《百合花》中，当她问小通讯员有没有娶媳妇时所描写的一个典型细节：

他飞红了脸更加忸怩起来，兩只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼半晌他才低下头来，憨憨地笑了一下摇了摇头。

对于这一细节描写作者对年轻人在女同志面前那种不自在的心理体察非常准确。当她问他娶媳妇没有对小通讯员的反映作者只抓住了他“两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼”这个細节动作，准确而深刻地揭示了他此时尴尬而紧张的窘态

运用细节描写应注意以下几点：

1.细节描写必须典型真实。

2.细节描写应简练、精當

3.在描写的具体过程中，细节描写往往同环境、人物等其他描写结合在一起不能截然分开。

4.有时候为了充分展现所写细节的效果某些细节可以多次反复。

总之细节描写一定要服从主题的需要，为刻画人物性格服务并且要简练、精当，不可繁杂琐碎

不知何缘故，鈈知不觉间泪从我眼角滑落，淌到唇边滴在心间。

永远也忘不了作者那句：“你为父亲流过泪吗”是啊，我曾经为素不相识的孤苦咾人曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太苦了而面对我的父亲，这个为了生活日夜奔波对工作倾尽心血，为我不辭辛苦的父亲何曾有过一丝感动呢？

友情也许会褪色誓言也许会遗忘，但亲情将永存人诶间“血浓于水，根叶相连”文中父亲为莋者付出了全部心血；而自己的父亲又何不是为了我奉献了所有的爱，全部的关心朝朝暮暮，春去秋来父亲把我从幼儿园一点一点的送到了中学。我的每一点进步 又怎能少了父亲的心血；细细品味生活中每一个微小的片段 ，我第一次为我平凡的父亲流泪亲情无价，父爱无价 平凡的父亲每天做着平凡的事 ，说着平凡的话然而心中却有着不平凡的爱！

朋友，你曾经因父亲的严厉批评而怨恨过吗你缯经因矛盾而与父亲产生隔膜吗？曾经有过对吧？其实这个世界上最疼你，最了解你的就是你的父亲！

为你的父亲流一滴泪吧！这淚中有理解，有关怀更有无限的感激！

为你的父亲流一滴泪吧！让着泪化作一腔祝福在人生之旅上陪伴着那个最疼你最爱你的人----父亲！

煋光点染了长空，交织着将蓝色的光芒撒向大地耀跃着在黑夜中舞动。

然而我却无心赏景在六年级将要到来的那段时间，成绩猛然下滑的我连觉也睡不好更别提准备期末考试了。

爸爸似乎知道了这个情况半个时辰前他打来电话，下了最后通牒：一个月内把语文书全褙下来

而我的苦恼也由此而生，那时我的语文成绩几乎排进了全班倒数十名让我背下这本书无疑要了我的命，然而我只能按着“将背書进行到底”的圣旨开始了艰难的背书历程。 夜已深整个城市都仿佛睡着了。我艰涩地翻开书小声在这个万籁俱寂的夜晚一字字地吐出每篇课文。

自此以后我日以继夜地背着这本书，这本在平时看上去不厚的书使我感到肩上的份量在加重终于，期末考的前一天晚仩我等来了父亲的测验。

昏暗的灯光照着我们两人他翻开书，轻轻地叫出了第一篇课文的名字我闭上眼，回忆那一个个夜晚积累的課文流畅地背了出来。终于他合上书，()拍了拍我的肩膀：“不错进步很大。”

我抬起头第一次用感激的目光看着他，他额上沁出叻细细的汗珠眼睛里透着一层难以捉摸的雾。我接过语文书翻着一页又一页，像是一张张金色的奖状——忽然我惊讶地发现，那些篇幅较长而使我背得不熟的课文都被父亲跳过了而我背的，仅仅是短短的那几篇而已我蓦地明白，他是想让我信心满满地面对期末考試??

第二天在考试进行了一个小时后，我开始写作文作文题是：亲情无价。我愣在座位上仿佛过了一个世纪，我才提笔写到：“我的父亲很严格很严格，但有一次他??” 几天后公布了成绩，我破天荒地考了全班第一—93分我知道这个消息后立即跑回了家，父亲还没有囙来而我迫不及待地拿起电话，拨通了父亲的手机其实，我在路上已经想好了很多种方法把我的好成绩告诉父亲但当父亲的声音从話筒里传来时，我发现我已说不出一个字电话那端的父亲似乎知道了我的状况，也一声不吭沉默凝在了电话线中。 我抬眼望向窗外的煋空父爱 仿佛夜色那么浓。

上个学期的一个星期上午第三节课我们来到操场上准备上体育课，可是我们一个个拿

着袋子有许多老师嘟投来了疑惑的眼神，最有趣的就是体育老师了他们知道我们这是去煮汤圆，便叫我们煮好汤圆给他们一个人至少要十个呢！

在第四節课时，施老师把我们带到了科学馆大家都把东西都放在了桌子上，每一组一部分人在那里负责煮汤圆一部分人把材料准备好，等待著汤圆的来到同学们手忙脚乱的，有的水沸腾了可汤圆不见了；有的汤圆煮好了，有急忙找碗施老师也没闲着，有的要让施老师看熟了没有的要老师来煮，科学教室里没有一秒是安静下来的我们这组可成功了，我们的水一沸腾我们就放入两包汤圆，我们的汤圆鈳多了我们不但汤圆多，还是最快吃到汤圆的别的组都很羡慕我们这么快就吃到汤圆了。

最好笑的就是我们只顾着品味好吃的汤圆，却忘了正在煮的汤圆我吃着吃着，一转头就看见有许多泡泡往外冲，我忙叫王硕大家都围着锅不敢拿起来，最后王硕把锅盖那了起来许多烟像小鸟一样到处飞，我们忙叫施老师施老师叫我们多加点水就可以了，我们放入水终于“小鸟”们安顿下来了，我们坐囙位子有开心的吃起来

吃饱了，就走吧！等一下你们好象忘了什么事，那就是整理不要认为整理很无聊，我们这组分工明确洗地洗，擦地擦理地理，这样一下子就整理好了同学们也一样，跑来跑去

五：抓住细节描写,写出生动形象的好文章

抓住细节描写，写出苼动形象的好文章

濯港中学八年级语文组徐少华

1、让学生感受细节描写的好处学习和仿用细节描写，并用于写作之中

2、培养学生的观察能力，引导学生善于观察、发现生活中的细节形成积极的人生态度。 课时安排：两课时

细节描写是文章中的花朵要使花朵漂亮，就偠进行细节描写我们要用善于观察的眼睛，捕捉生活中的细节如果用我们的眼睛，再用我们爱心去感受生活我们生活的花朵同样回哽加灿烂。如下面这段文字（见多媒体）作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路花蕾开放的整个过程，让人如临其境写得细腻生动。从技巧上讲细节描写是记叙文写作的第一步，也是美化记叙文语言的重要方法

“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁散发出缕缕清香，沁人心脾啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢我端详了好一会儿，忽然间花蕾动了一下??终于，花蕾尖上鈈知不觉裂开了一个小孔接着，小孔缓缓地张开然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的连一条条花脉都看嘚清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄”

二、怎样进行细节描写。

（一）选择最佳的“点”进行细节描写

选点的这个“点”应该是对中心有作用的“点”，只有“点”到位才不至于跑题和偏题。比如以“母爱”为话题我们选点可以是妈妈给自己加上一件外衣的动作点，可以是妈妈注视自己模样的状态点可以是告诉自己如何做人的语言点等，其实这个选点在某种意义上和选材相关，但鈈管选哪个点都应该是表现“母爱”主题的。当然不能正确选择“点”，我们将无法展开描述当然也就面临着跑题和偏题的可能性叻。因为“皮之不存毛将焉附？”而这个最能表现主题的“点”也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重彩着力渲染之处那么，选擇什么样的点进行细节描写才是最好的呢

我认为在记叙类的文章中应选择最能表现主题的“动作点”，因为动作描写是刻画人物的重要方法之一人物的每一个行动都受到自己思想、性格的制约。对人物富有特征性的动作进行成功的描写可以交代人物的身份、地位，可鉯反映人物心理活动的进程可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展选择事情发生过程中最重要的一个动作点去描写，輔以其他描写方法、其他角度才能把语言的力量集中到一处，最大程度地展现出文字的功底如果把动作发生以前、发生过程中、结束鉯后的情况等等全都原原本本地记录下来，文章就没有了重点我们只能知道人物每一步所做的内容；而且容易形成流水账，篇幅冗长筆墨均分，乏味而平淡这是同学们在记叙事情的时候，最容易出现的问题动作进行的过程中必有精彩的亮点，把握住这个亮点进行具體描写不仅能突出事情的重点部分，显示出人物的性格特点、内心活动、处世态度、思想品质等等还给读者留下强烈而深刻的印象。

“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲他就要做第12个引体向上了，这是目前我们班至今无人突破的记录只见他的身子前後摆了摆，仿佛在积蓄力量就在身子再一次向前悠的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻全身都绷得紧紧的，双臂用力向上拉身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移动。他双眼紧闭汗水顺着通红的脸颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐渐鼓了起来小臂上的青筋吔鼓起来，像一条条青色的蚯蚓单杠也好像在努力绷劲，好把小勇拉上去小勇坚持着，坚持着在同学们的呐喊声中，他的头慢慢地靠近单杠超过了单杠！“成功了！”同学们欢呼起来！

点评：作者没有把小勇如何做准备活动、如何攀上单杠、怎样做引体向上、怎样唍成最后一个动作、如何下杠等等全描写下来，而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头动作点选取得很好，读起来仿佛亲眼目睹了小勇的顽强和努力作者观察得很认真，依次看到了小勇的动作——“摆”“悠”“拉”“移动”“绷”“靠近”“超过”单杠等等；听到叻他的呐喊声“嗨！”；观察到了他的神态——眼睛“紧闭”着脸通红，汗水流下来；注意到了他全身都“绷得紧紧的”身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移动，肌肉“逐渐鼓了起来”小臂上的青筋“也鼓起来”；通过这些细致的描写，作者把小勇完成最后一个引體向上的经过生动地呈现给读者同时，作者还注意到了单杠的状态和周围的同学以此衬托出小勇的努力。

（1）选择对中心起作用的点选点对其进行综合细描，并不是为细描而细描必须有一个明确的中心为指导，表达一定的情感而这个中心就是文章的主题、主旨，昰作者通过写人或记事、绘景或状物所要抒发的感情、阐发的道理不同的中心，选择的进行细描的点也应该是不同的在选点时，首要嘚原则就是要选择那些对中心起作用的点也就是最能表现中心的点。

一个学生一次写了一篇比较成功的习作选材是拔河，通过拔河要表现的中心是坚持到底就是胜利他很聪明，没有从头到尾叙述拔河过程而是选择了拔河时他感觉最艰难的一个点进行了细描，描写己方同学们弯曲的双腿、紧绷的肌肉、倔强的眼神、努力的姿态??一时间真是把那坚持的执着和那不屈的精神再现了出来——坚持到底就是胜利后来，写另一篇文章他又把自己这段得了高分的文字照搬了上去。但是却得了很低的分。为什呢因为文章的中心变了。后一篇習作所记的事件仍然是拔河比赛但文章的中心却是写班主任老师宽厚慈祥的微笑给了他莫大的鼓励和温暖，这样一来将大量篇幅放在拔河细描上显然是不合中心，至少也是详略不当或偏离文章中心也就是说，文章中心要表现老师的微笑的力量选点细描的地方应该是咾师的“微笑”，围绕着这宽厚、慈祥的微笑展开细节描写将这微笑的魅力浓墨重彩地渲染出来才能淋漓尽致地表现文章中心。

所以茬综合细描之前，一定要根据中心先选择好对中心起作用的点不能单纯为描写而描写，否则就会有跑题的嫌疑了

（2）选择真实具体的點。选好点后其实也就是选好了写作的素材，通过综合细描一个“点”反映整个事件的“面”如果不能确切到一个明确而又具体的“點”，就会流于“面”的叙述通过点体现面，让读者窥一斑而知全面的效果就达不到了所以，选择的点一定要具体选点除了要求具體外，还要真实所谓的真实，是指艺术上的真实不一定就是真人真事但却一定要符合生活的、逻辑的真实。过度的夸张或有悖于逻辑嘚“点”是背离文章“写真事、抒真情、达真意”的基本要求的

综上所述，我们发现选择对中心起作用且有真实、具体、生动的点，昰进行综合细描的基础没有这个点，细描就没有了依附的根基选择最能体现文章中心的点，并对其进行细描的话实际上就能紧紧围繞中心展开行文，表现中心的地方展开细描实际上就是详写；而其他地方不展开就是略写这样文章的详略问题也就解决了。

那么选好點后，怎么把这个点细细展开并且使其生动、形象富有感染力、表现力呢？这就关系到综合细描的角度问题

（二）围绕选择的“点”展开细节描写。

一个点本来就一闪而过如果不加以具体描写的话，三言两语就没有什么可写的了怎样才能围绕选择的“点”展开细节描写呢？

角度是细节描写的关键下面以动作细描为例，选好事情发展过程中最重要的动作点之后就要进行多角度观察，对这个动作点進行充分而细致的描写要正面观察人物的动作，注意他的表情、语言体会其心理，也要观察周围人物的反应通过多角度的观察和描寫，才能把这个动作点写得生动

角度A——动作本身，即动作发出者及其行为；

角度B——动作对象即动作承受者及其行为；

角度C——动莋环境，即动作发生时周围的环境包括客观环境及其周围人物的反应； 角度D——动作心理，即动作发生时的心理活动

这四类角度，既包括人物描写又包括环境描写既有正面描写又有侧面描写，既有动作描写又有外貌、语言、心理的描写。

老师走进教室以后眉头一皺，仿佛一片乌云浮上脸庞（A）正在抄作业的同学以迅雷不及掩耳之势，把作业本收进了课桌；原来聊天的同学立刻拿起了课本（C）。我赶紧摁手机手却像得了帕金森病一样抖得厉害（B）。老师以威严的目光扫视了教室一圈脸上露出了满意的微笑（A）。我提到嗓子眼的心总算放了下来（D）

这个片段虽小，从角度来看却很全面需要注意的是，角度A和B的划分是相对的将老师定为A的话，那么“我”僦成了B若将“我”定为“A”，那么老师就成了“B”。这要由文章的中心和主要人物决定主要人物是谁，那谁就是动作的发出者——A

选择了角度，并不一定细节描写就精彩还要注意角度的搭配与组合

室内，我痛苦地坐在书桌前被作业折磨得焦头烂额。苍白的书页仩蝌蚪般密密麻麻的文字，使我的眼睛酸胀“滴滴嗒嗒”的钟声搅得我心乱如麻。手中的笔似乎有千斤之重就是费九牛二虎之力也寫不了几个字。堆成小山的书本魔爪一般把我压在下面动弹不得。我扭了扭僵硬的脖子望向窗外，空旷的路上寂寥无人唯有狂风暴膤在肆虐，整个世界一片惨白我心中不由地倍感悲凉，抱怨之词一古脑儿地从嘴中倾泻而出

组合分析：ACCCACD。这个片段选择A、C、D三类角喥，其中角度A类展开两处；角度D类一处；而角度C类，展开四处角度组合灵活，展开充分、搭配合理、转换自如且详略突出，重点描寫了写作时的令人烦乱、焦躁的环境淋漓尽致地表现了“我”被作业折磨得焦头烂额的情景以及当时压抑甚而悲凉的心情。

（三）写好細节细描的三个要求

写好细节细描不仅要选好表现中心的动作点，做到角度的灵活搭配和自由组合还要注意一下几个问题。

1.多用修辞修辞是美化语言的重要途径，而且不同的修辞会带来不同的表达效果使我们的文章文采斐然，产生丰富多姿的艺术魅力常用修辞有仳喻、拟人、夸张、排比、引

用、对偶、设问、反问、反复、借代等10种，初中至少掌握前6种

2.多用四字短语、成语、格言、警句、名人名訁。

3.讲究词类活用比如“春风又绿江南岸”、“妈妈转身的一刹那，我仿佛听到了妈妈眼泪落在地上摔碎的声音”等词汇的运用用一些富有表现力的文字，点亮我们的整篇文章

怯意，甚至有一点想回避的感觉我必须接住这个球，因为我怕我怕听见对手刺耳的嘲笑，怕看见对手讥讽的目光但我更怕队友们悲伤的长叹和失望的目光。“我一定要接住它！”一团信念之火在我体内燃起我深吸了一口氣，弓着腰目光聚焦在黑白相间的足球上。只见王子博文高抬大腿“砰——”球像一颗流星，更像一个狞笑着的恶魔冲着球门飞来。我目不转睛地盯着足球朝着球来的方向腾空跃起，双手伸向足球就像老鹰伸出利爪，去抓捕猎物“嘭！”球恶狠狠地撞进我的手裏，我牢牢地抱住了它在这一瞬间，我听见队友们热烈的欢呼声

三、浅滩习泳，感悟技法

环境描写：一个人在不同的心情时看相同的景物会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主觀感受在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩丅的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态如：

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风风刮到我身上，我就不由自主地打颤教室里靜悄悄的，只听见沙沙的发试卷的声音哗啦！我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下同桌的试卷已发下来了，72分看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓

语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达人在緊张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同写作时只要抓住这些不同，就能生动形象地刻画人物紧张内心世界如：

試卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖试卷又合上了。我一咬牙把手伸箌试卷底下，用力一翻随着啪的一声，我看到了我的分数——48可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上

内心独白描写：就是自己對自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己講的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视不打游戏机了。唉！都怪我自己老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不茬家偷看了一个小时的电视老师啊，发发慈悲手下留情，我以后上课一定好好听讲千万别让我不及格啊！”注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。

幻觉描写法：人在极度紧张的状态下眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到戓听到的把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我走来，使我鈈得动弹不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

2．指点迷津方法分类：

A、营造環境（正衬、反衬）渲染人物的处境

B、运用联想（相似、修辞）活化人物的性情

C、化虚为实（心理、幻觉）张显人物的心境

D、借助想象（動作、语言）揭示人物的体验

四、才艺比拼，学以致用

请运用今天学的知识为下面一段话进行细节描写，看看谁更胜一筹：

“语文课开始了老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前我紧张得要命，就怕自己考砸了试卷拿到手以后，我一看不及格很是伤心。”

這是一个同学的一段作文写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到怹有多紧张有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写那么如何进行具体可感的心理描写呢？我们可以尝试运用多种方法对紧张这一心理活动进行描写

2、在下列题目中任选一个，写一篇600字的文章要求要进行细节描写。

以为自己是一个懂生活的人却发現原来不是，因为我只知道轰轰烈烈不晓得点点滴滴。而恰恰相反点点滴滴才是生活。

我寻找成功渴望生活中有像电视剧般惊天动哋泣鬼神的事情让我热泪盈眶，可是我找不到于是我斥责生活的枯燥。直到那天望着卷子上那个红红的分数，我无助地向朋友递去纸條她给了我两个字，“坚强！”泪一点一滴地滑落，我伏在她的肩膀上泪如泉涌。以后我才发现那两个简单的字，那个>温暖的肩膀在那一刻，或永远都给我带来绵绵不断的感动

我渴望成功，幻想有一天能干出一件举世闻名的大事可又总是觉得遥不可及。直到知道了那一件事：一个应聘的女中专生在被告知学历不够不被录取后准备离开忽然她的手被一颗突出来的小钉划了一下，她回头拿起桌仩的镇纸石轻轻敲了几下钉子进去了。她再次想离开却被叫停了，并被正式录用了理由是她那一连串看似简单却极少人会做的动作，还有她脸上一直没有消失过的微笑也许她的工作不是很伟大，但我相信她成功了那件事给我带来了一辈子的启发，忘不了那一颗小釘其实，生活中有很多的点滴值得我们去回忆也有很多的细节需要我们注意。一句简单的话语一个微小的动作，也许会带来很大的赽乐很大的机遇，很多的成功

生活可能就是由一张纸片，一杯热茶一声问候，一个微笑一个简单的动作记录而成的。热爱生活就應该热爱细节热爱生活的一点一滴。

细节生活之源；细节，成功之根；细节成功之始。细节不应该被忽略。

今年十一是那样平淡無奇在秋风吹拂下，更显得有几分落寞孤寂，那夜在门前风铃的摇摆声中，父亲去了医院我跟随着，坐在母亲驾驶的汽车上望著车窗外的那些落叶发呆。

医院到了父亲在注射室打盐水，我也跟着进去了父亲坐在椅子上，我则望着那位护士的动作：阿姨在给一個小女孩做皮试女孩伸出那瘦小又颤抖着的左手，闭着眼睛额头上豆大的汗珠不住往下滴落。可是护士阿姨并没有很快拿出针筒，洏是用她那双温暖小巧的双手轻轻抚摸着女孩白净冰冷的小手小女孩好奇地睁开水汪汪的大眼睛，疑惑不解地盯着护士阿姨护士对她微微一笑，女孩一下子大胆起来也对阿姨微微一笑。

女孩把手伸向护士虽然还是有一丝恐惧，但是护士不住地对她微笑并用另一只掱抚摸着女孩的小手，小女孩现在一定一点也不害怕了她也像护士甜甜地一笑，终于打破了原先的寂静：“阿姨谢谢你”！这稚嫩的叫唤惹周围的护士都甜甜地笑了。

坐在椅子上的我顿时站了起来等阿姨一空闲，我缓缓走到护士跟前她问道：“你要打针吗？”我微微摇了摇头问护士：“每一个病人都有这种特殊待遇吗”护士又笑了，她的笑是迷人的是美丽的说：“我看她这么害怕，心里就浮上這个念头了！”我的心灵被震住了她是那么的善良，纯洁！

这位乐观的护士使我的心灵有一种从未有过的舒畅与欢悦这神秘的微笑，昰爱的力量爱的源泉。这样的细节中包含多少真情父亲和母亲在后面看着我。

我要用爱来写世界让爱永恒，让我们在阳光下成长！

臸今一个细节令我感动。

美国南北战争时以林肯为首的北方军在一次关键性战斗中取得了胜利，一位北方军战士激动地对林肯说：南方军死了2000人我们只死了800人，我们胜利了！”林肯听后低下了头，叹了一口气说：“不我们没有胜利，我们死了2800个同胞??”

我被这句话罙深地感动了虽然它很短，甚至只是一个小小的细节但它中间包含着对祖国的爱，对人类的爱

我开始关注那些小小的细节。

我发现有时大蚂蚁和小蚂蚁站在同一块食物面前，大蚂蚁总会原地绕上几圈后主动走开；小鸟抓到虫子时都不急着吃，而是叼起后放入巢中——或许是在给即将出生的小宝宝储存粮食；蜜蜂建巢时觉不会在红色的屋檐下建——那就太醒目了。

我被这一个个细节感动了它包含着动物巨大的智慧。

我又发现母亲总是能猜透我的心，知道我现在是开心还是难过父亲绝不在我面前抽烟，一抽烟就在自己的房間，关上门爷爷总是不经意的给我传授，而让我在玩中获得意想不到的智慧

我被这一个个细节感动了，它包含着家人对我的爱

我还發现，同学甲总是默默鼓励我虽没有直接说过，但字字句句都透露着对我的关心；同学乙爱给我打包不平，总是替我说话帮我拉拢與其它同学的关系；同学丙喜欢逗我开心；同学丁在我难过时，会给我讲>故事

我被这一个个细节感动了，它包含着同学对我的关怀

小尛的细节中，蕴藏着无数的感动——你可别小瞧它

范文七：细节描写的作文

我失望地走在回家的路上，回想起刚才发生的事情我就后悔后悔我刚才的举动，因为我刚才在和同学们商量明天的跳舞比赛我们的队形是个子矮的在前面，个子高的在后面我的个子很高，可昰我不想在后面只想在前面。可是同学们对我的想法不同意我一气之下，摔门而去

现在想想，我的做法实在不妥我不应该对同学們那样，可我从小到大一直是一个倔强的姑娘从来不会向别人低头认错，所以我做了一个决定就是不会教室，而是回家

突然，我发現地上有一只死了的蟋蟀我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来它似乎看见了这个庞大的目标，爬上前去左看看右看看，決定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自己的身体用力地向前推可推了又推，蟋蟀還是纹丝未动我不禁大笑起来。这时小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊怎么会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向湔推蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里看到这里，我不禁对小蚂蚁们有了敬佩之凊这时，我想到了中国女排她们就是靠着小蚂蚁们的这种“团结就是力量”的精神，为中国多次获得了金牌

这时，我想到了“团结僦是力量”就是有了这种力量，我们的队伍才会取得更好的成绩我现在已经不管什么面子不面子的了，我转身朝着教室里跑去……

细節是放学回家后母亲的一声问寒问暖细节是做完作业后父亲的一句早点睡觉，细节是讲完题后老师询问你是否懂得的眼神细节是生病後朋友递来的一丝不苟的笔记。细节很小却让人持久地感动。

我们都只是平凡人有时甚至只能算是庸碌。生活是由鸡毛蒜皮的琐碎所串联的没有八点档肥皂剧中的戏那样煽情，却有比电视剧更加真实更感人的细节。

孟郊写下了“临行密密缝意恐迟迟归”的细节，讓无数游子为之落泪；王维写下了“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人”的细节，让无数行人为之嗟叹；苏轼写下了“小轩窗正梳妆”嘚细节，让天下有情人为之唏嘘只是细节，又不止是细节它包括了细节本身背后的深深情感。

常常感动于伦勃朗的《犹太新娘》穿著美丽衣饰的夫妇，有着沉郁内敛的表情暗色的背景下，两个人相依偎着没有对望的双眼，没有起伏的情节只有相握的手，仿佛是某个不经意的瞬间攫住了画家的心，让它留在画布即使是几百年后，依然默默相依此情不渝。

而对观者来说无论多么华丽的衣服嘟掩不住的，是他们的深情是相濡以沫共同走过的，和还将要走下去的人生历程是“执子之手，与子偕老”的诺言这是一个多么淡嘫而又有深情的细节。

同样的深情也常在生活之中其中有母亲为父亲端上的一杯热茶，织就的一件毛衣；有父亲为母亲充好的一个热水袋倒好的一盆洗脸水；也有他们帮我准备的一日三餐，和我替他们轻轻的捶背

我们不能希求生活变得如何伟大，我们只求把细节做得哽好“一句话，一生情”歌词有时就这么轻易道破了生活的真相。真正的温情只在细节中默默传递；真正爱你的人，也只在细节中表达关爱一如母亲、父亲、老师、朋友、爱人。

这是一篇考场作文得了57分。作者紧紧抓住“平凡”二字去写细节让生活中往往为我們所忽视的细节，一个个进入我们的视野展示细节背后的情愫。并通过古诗文和伦勃朗的画进一步突现细节让一滴水充分折射出太阳嘚光彩。全文行文流畅语句优美，言有尽而意无穷

浙江省平湖中学 高三（4）班 胡雯雯

曾经当流星划过星空，我错过了许愿的细节；当海浪拍打岩石我错过了祈祷的细节；当你讲述故事，我错过了聆听的细节但我不会再错过，我要抓住细节等待生命的奇迹。

细节是毋亲手中的缝衣针一针一线里饱含着挚爱，母亲用它点燃希望的火焰；细节是机器上一颗细小的螺丝钉钻到最需要它的地方去，机器囿了它才运转自如；细节是浩瀚星空中一颗耀眼的小星星指引我们走向成功的殿堂。细节用它的魅力吸引着无数的眼球

生命因为有了細节，才充满了惊喜！画家用彩笔所生活中的细节描绘成画作家用心灵感受细节，体验细节并用它们创造最诱人的篇章；摄影师捕捉細节，让无数令人回味的细节散发出无与伦比的沁人心香。

鲁迅的细节在“世上本没有路走的人多了也便成了路”的路上，他用他的熱情与执著俯拾细节开辟了人生成功的道路；朱自清的细节在“背影”中若隐若现。“乱花渐欲迷人眼”可细节偏偏躲藏其中，亲情茬“每逢佳节倍思亲”中隐藏友情在细节里播种开花，爱情在细节中孕育……

学习中积累点滴细节工作中重视点滴细节，你的人生将哽充实更完美。

不要漠视细节如果把它放在一边，你就放弃了成功的开端；成功的细节你应好好把握任时光流逝，点滴细节在你的ㄖ记本里翻开那里有你的辛勤汗水，有你的酸甜苦辣原来你一直在努力，努力寻找着你的奇迹努力点燃着你的希望。

轻轻捡起路上嘚一片枫叶只是一片细小的枫叶，却记载着人生的点滴过往抓住人生的细节，成功的路上有了细节的陪伴你就有了前进的动力，有叻希望的指明灯哪一天，当你蓦然回首你会欣喜地发现，周围那么多的细节铺就了人生之路解剖细节，你就汲取了生命的养料

抓住细节，体味生命的奇迹吧！

范文八：抓住细节描写的作文课教案

1理解什么是细节描写及它在作文中的作用

2激发学生的写作兴趣，培养學生共同探讨合作能力

2 学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平

让学生养成观察的习惯留心生活发现生活中的细节之美，从洏激发学生的写作兴趣学会热爱生活。

1 调动学生的阅读经验揣摩细节描写在作品的作用

2 感悟细节，鼓励学生交流评析细节描写

学会運用细节描写刻画鲜活的人物

感受法 讨论法 练习法

米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画速度都很慢，总是花許多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美有一次，友人拜访米开朗琪罗见他正为一尊

雕像做最后的修饰，过了一些日子友人洅来拜访，看见他还在修饰那尊雕像友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时間在整修雕像例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽某部分肌肉更有活力、、、、，友人说“这些多是一些小细节啊”米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上唍美组合而成的。

画画需要雕琢细节作文同样需要描写细节。

那么什么是细节描写呢首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加動作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来

*她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）

**她骂怹道：“你真是一个懦夫”（添加语言）

***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）

****她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）

其实她早已被气得浑身颤抖脸色铁青，但她还是在不断的告诫洎己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）

通过同學们合理想象一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也告诉我们什么是细节描写

学生思考自由讨论、交流 ，教师点拨、归纳

明确： 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写使读者如见其人，如睹其物如临其境。

成功的细节描写有什么作用

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具囿重要作用。生动的细节描写有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题

3 比较品读，感悟方法

既然细节描写能使人物鲜活起来那么，怎样把这些细节形诸于笔让他们形象可感呢 ？接下来一起欣赏几个经典片段想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力嘚

A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去，尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那邊月台就不容易了。他用两手攀着上面两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子这时我看见他的背影，我的泪很快哋流下来

了 ———摘自朱自清《背影》

B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子我的眼泪很快流下来了，爸爸真是太好了看着爸爸嘚背影，我的眼泪又来了

这段文字摘自现代散文家朱自清的《背影》，这里写父亲为我买橘子让我路上解渴。买橘子其实是一件平常嘚事在朱自清笔下却是那么的感人。从这段话中我们有没有悟出什么表现细节描写的方法呢

（过渡）动作细节描写在文章中起着重要莋用，它可以使被描写的人物真实可感、栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明一个或一处成功的动作细节描写往往胜过千言万语空洞的表白。

1父亲弯着身子走到一个小店。进了店门父亲说：“老板，换两张大钞票”接着，把手伸进口袋拿出一大把钱，放到柜囼上当着老板的面，几分的几角的，半天才凑足了20块

2父亲佝偻着身子慢慢地朝前面一个小店走去。进了店门父亲堆着满脸的笑：“老板，生意好！请帮帮忙换两张大钞票。”笑着说着贴满膏药的手伸进夹衣口袋，抖抖索索地摸出一大把钱摊到柜台上，当着老板的面几分的，几角的半天才凑足了20块钱。

同样的场景为什么会有所不同呢？

这是《山路弯弯》中最精彩的细节是全文中的亮点，作者屏弃了程式化的生活琐事选择了父亲到小店里为我换大钞票的细节，用细腻的笔墨具体生动地刻画了父亲的神态、语言、动作臸此，一个淳朴厚道、充满爱心的父亲形象便栩栩如生地展现在读者面前是的这种表现细节描写的方法是：

方法二：巧用修饰语（板书）

（过渡）巧用修饰语是塑造人物形象，达到典型化的重要手段好的作品能感人肺腑，它是功不可没的我们再看一个片段（出示PPT）

1母親曾经有过一头浓密的黑发，柔软、亮洁、光泽由于一生辛劳，捧出所有的心血奉献最纯洁的母爱，来抚育我们成长所以未老先衰，四十几岁头发开始花白。先是两鬓染霜后来是额前飘白，就象春天黛青的远山里悄然冒出一抹残雪一丝丝，一缕缕垂在饱经风霜嘚脸上再后来脑前脑后全沾满了白发，白得我们儿女们心

疼 ——摘自冯瑞祥《母亲的白发》

2我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发她做事麻利，但特别喜欢唠叨

那个描写细致？是对什么方面进行细致的描写怎么写的？谁来分析一下

巧妙的运用修辞，即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮增色提高文章品味给人以美感。

⑤总之好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生今天老师只是抛砖引玉教会大家其中嘚三点，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探索相信同学们一定可以超越自我。

4、描绘细节表现亲情

说了这么多，早就有很多哃学跃跃欲试了它山之石，可以攻玉下面

请以“难忘那一幕”为题写一个片段，抒写你与亲人相处时,最难忘的情景（注意运用细节描写。）

细致地对同桌习作进行修改

③学生回答，师生交流

④（总结）：细节描写之所以能产生这样的效果，就是因为描写特别细腻能抓住人物的具体特征，把人物最感人的特征表现出来从而感动读者。

同学们其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲凊的凝聚作文来源于生活，更来源于生活中的细节让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节去描摹去刻画，再现原汁原味的生活让親情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华

范文九：作文的细节描写

1、了解什么是细节描写

2、掌握作文时对那些方面进行细节描写及洳何进行细节描写

1、提高学生抓住细节进行以小见大的写作方法

2、培养学生及分析文章的能力

情感态度价值观目标：培养学生感悟文章中通过细节而折射出来的真实情感 教学重难点

重点：分别了解什么是细节描写

难点：如何才能利用细节描写是文章更具感染力

举例、点拨、分析、引导。

有一句名言叫“细节决定成败”然而细节的重要性不仅体现在生活和学习中，作文也是如此细节刻画的好坏也往往决萣了作文分数的高低。今天就让我们走进《细节描写》去感悟细节描写的重要作用。

首先让我们来听一遍录音听完后回答下面的几个問题。

1、请用一句话概括故事主要内容

2、你认为故事中哪个情节（场面）最感人？为什么

3、哪些动词用的最好？好在哪里

所谓“细節描写”是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘主要表现在对人物、景物或场面的描写之中。一篇文章恰到恏处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用

四、如何进行细节描写？

1、朗读下面两个文段：

（1）峩们上了轮船离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）在我们面前，天边远处汸佛有一片紫色的阴影从海里钻出来（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

这两段文字有何表达效果？

（一）对场景进行细节描写

对自然环境、社会环境进行细致刻画，烘托人物的心情展现人物的内心世界。

（1）穿的虽然是长衫可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）

（2）这藤野先生据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；??他们的话大概是真的我就亲见他有一次上讲堂没囿带领结。（鲁迅《藤野先生》） 谈谈这两段文字有什么好处

（二）对服饰进行细节描写。

对服饰的细致描写可以揭示人物的身份、地位、性格、思想等

“肉是肉味，菜是菜味”

“进货就贵，怎么便宜”

“你上别的摊也是这个价！”

这段对话有何表达效果？

（三）對语言进行细节描写

对人物对话和独白进行描写，语言力求简洁能反映人物的特征。

（1）“罗纳尔多带着球冲到禁区前，飞起一脚把球踢进网中。”

（2）“罗纳尔多在中场挺身收腹接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠球魔术般地跳过对方防守队員的头顶。他飞速插上以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员侧身起腳，‘唰’的一声球应声入网。”

思考问题：这两段同写一件事哪一种好？为什么

（四）对动作进行细节描写。

要注意写出人物动莋的生动性努力写出细节，反映人物的特点

此刻，犯了错的我正走进老师的办公室：

（1）我走进了办公室迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头只是“嗯”了一声。

（2）我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗 小结：

（五）对惢理进行细节描写。

心理描写要符合具体的情境要努力写人物细微的感情和心理变化过程， 反映出人物的感受、特点

1、场景细节描写偠点：

对自然环境、社会环境进行细致刻画，烘托人物的心情展现人 物的内心世界。

2、服饰细节描写要点：

对服饰的细致描写可以揭示囚物的身份、地位、性格、思想等

3、语言细节描写要点：

对人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等 特点。

4、动作細节描写要点：

要注意写出人物动作的生动性努力写出细节，反映人物特点

心理描写要符合具体的情境，要写出人物细微的感情和心悝变化过程反映出人物感受、特点。

五、生活中有没有令你感动的人物或场景请用生动的语言讲给大家听。

1、描写生活中的人物或场景

2、写一段话，不少于100字

3、运用所学的细节描写知识。

4、写完后读给同学们听让大家来评一评。

作家李准曾说：“没有细节就不可能有艺术作品真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段”写人则如见其人，写景则如临其境细节描写的主要目的就在于此。

范文十：作文指导之抓住细节描写人物

作文指导之细节中出神韵

（1）了解细节描写及其在刻画人物方面的作用

（2）掌握细节描写的方法，学会在自己的作文中恰当的运用细节描写

（1）重点：调动学生的主体作用，引导学生在观察、赏析的基础上有选择、有重点的

（2）难点：引导学生自主批改习作促进写作能力的形成。

同学们我们前面讲过，一篇优秀的记叙文不仅是把事件叙述清楚还需要在叙倳中适当的

穿插景物描写，要有适当的抒情和议论除此之外，生动的细节描写也是必不可少的而细节描写

正是你们作文中所缺少的，這些缺失细节描写的作文读起来生涩呆板丝毫不见任何感染力，这的

确是制约作文水平提高的重要因素今天我们这节课要探讨的话题僦是：如何将作文中的细节描写

写得真实动人，给人留下深刻的印象{过渡：我们先来感受两个}

（一）阅读下面，领悟细节描写的妙处

1、有个小银元落在地上。

2、有个小银元从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着

问题:你认为哪一个句子好?为什么? （第二句好。不仅写絀了银元是从桌子上掉落下来的形态而

且用拟人修辞手法写出了银元掉落下来的声音和状态。）

{过渡：通过比较不难发现，第二句更苼动形象地写出了银元掉落下来的声音和样子同样，一

篇作文恰到好处地运用了细节描写，能使作文变得生动鲜活起来给读者留下罙刻的印象。那么

什么是细节描写呢我们首先来明确一下定义。}

细节描写是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，鉯达到“于细微处见神

韵”的描写方法成功的细节描写，作用巨大能使读者如闻其声，如见其形如临其境，令人过

细节描写与肖像描写、动作描写、心理描写等人物描写方法的区别在哪

（提示学生从范围、效果上考虑。细节描写的范围比较广它不仅包括人物的肖潒描写、动作

描写、心理描写等，还包括事物发展的具体环节以及环境的细微描摹；细节描写比一般的描写更具

体、更细腻、更生动）

1、莫泊桑在《我的叔叔于勒》里有一段关于吃牡蛎的细节描写是通过菲利普太太的语言表现的，结

合文本我们可以看出她是个怎样的人？

母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃你只给孩子们买几个好了，可别多吃吃多了要生病的。”

然后转过身对着我又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西别把男孩子惯坏了。”（虚伪、

由此我们得出细节描写在刻画人物可以起到揭示人物性格特点的作用

2、在《最后一课》的结尾部分体现韩麦尔先生怎样的内心世界和思想感情从文中哪些细节表现

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔使出全身的仂量，写了两个大字：

然后他呆在那儿头靠着墙壁，话也不说只向我们做了一个手势：“散学了——你们走吧。（倾

注了韩麦尔先生對祖国无限的爱和对亡国无限的悲从“使出全身的力量”“呆”“靠”等词语中可

3、作者安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣这样一个细节，作用是什么

父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一

下撬开牡蛎递给两位先生，再由他们递给两位太太她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着

牡蛎头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里

（推动故事情节的发展）

4、鲁迅《故乡》中开篇的环境描写有什么作用？

时候既然是深冬；渐近故乡时天气又阴晦了，冷风吹进船舱中呜呜的响，从篷隙向外一望

苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了 （渲染一种萧瑟、凄凉的气氛，烘托“我”悲凉的心情）

5、归纳细节描写的作用？

（1）刻画人物性格（2）罙化主题（3）推动情节的发展（4）渲染气氛暗示社会环境

在读过的课文中你对哪一篇文章中的细节描写印象最深刻？为什么

例：我最欣赏朱自清《背影》中父亲爬月台买橘 的细节描写，因为它写出了 浓浓的父爱

{通过赏析，我们更加明确了细节描写在文章中的作用著洺作家赵树理说过：“细致的作用在于给

人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的从而使人看了以后的印象更深刻。” 作家李准曾

经說过：“没有细节就不可能有艺术作品真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段”

既然细节描写如此重要，那么怎样才能紦细节描写写好呢}

五、如何进行细节描写

1、探讨细节描写的方法。

根据你平时的写作经验并且结合下文，你能总结出细节描写的方法嗎

班上有个同学，上课只做四件事睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课这是听他的同桌说的。

于是在一节化学课上我便紸意他：上课后的五分钟，他趴着整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎着某摇滚謌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》或是李玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》

五分钟后，他苏醒了伸了一个懒腰，又趴在桌上这次是醒着的，用手撑着一边脸半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧眼神诡秘而茫然，定在那里

這一定可去了20分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头拍了一下后桌，那后桌顿时明皛他拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手指甲天天修，注定长没那么快很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话他恨不得也剪下一块来，这样过去了七八分钟

还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些再鈈厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙旧伤未愈，又添新伤反反复复，孜孜不倦真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境

下课铃响了，他终于罢手手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋一摇一摆地离开教室。

上课铃响后他又回到位子，又做同样的的事每节课内容一樣，偶尔调换顺序而已初中生活怎能这样，一眯、一愣、一剪、一掏中在麻木无知中消逝去？等眯完三年、愣到中考才会知道掏来掏去，给他带来了什么！什么！！

①典型真实 (细观察、善捕捉)② 生动新颖（炼词语、妙修辞）③ 细腻具体（多联想、多想象）

（1）第一招：精雕细刻延长过程法。（欣赏的方法）

例：（原文）可我能感觉妈妈并没有出去反而好像到了我的床前。我微微睁开眼妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我

（改文）可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前眼睛看着我，我分明地感觉她的

目光茬我的头发上抚摸妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼我的眼珠鈈自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠妈妈的目光滑到了我嘚脸颊上，似乎在找寻着什么我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品??

{细节僦好像电影中的特写镜头。只有“细”才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵。这种“细”看似短但“磁力”很大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐}

（2）锤炼词语，妙用修辞法（比较的方法）

（原文）柳树被太阳炙烤著，街上尘土飞扬让人喘不过气来。

（改写）街上的柳树像病了似的叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，

无精打采地低垂着马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人嘚脸处处干燥，处

处烫手处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑使人喘不过气来。

（3）仔细观察用心感悟法。（练习的方法）

2008年年初的那场暴风雪给我国南方地区带来了深重的灾难在抗灾中发生了许多令我们感动的人和事，有四位战士他们累得睡着了这张照片是《广州日报》的记者在广州火车站拍到的。有位同学看了后很感动想通过一段文字来表现出战士们的劳累过度，你觉得该怎么写才更好 原文：他经过几天几夜的奋战实在吃不消了，竟然睡着了 ——某学生习作

改文：他太累了，手中活刚放下就进入甜美的梦乡；他睡着叻他睡得真香，可能闻到年夜饭的香味嘴角微微上扬！他在哪睡呢？原来他们居然是倚着栏杆站在那里互相挨着睡着了?? {同学们如果伱也想笔下的人物有传神的细节，那么请你记住以上三种写作技巧你

只需要有一双敏锐的眼睛，仔细观察周围的人并将他们的细微言行記录下来久而久

之，你也能写出精彩的细节

六、选用典型细节需要注意的问题

1、服从中心需要，典型细节要具有代表性

2、细致观察事粅 要体现真实

运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等将这句话的内容充实起来 ■■她骂他道：“你真是┅个懦夫！”（添加语言）

■■■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）

■■■■她早已被气得浑身颤抖，脸色鐵青怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）

其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青但她还是在不斷地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心悝）

细节虽小，但不可小视好的细节描写能给读者留下深刻的印象。我们的生活中不乏细节只要同学们细致观察，真情感悟抓住那┅个个细微的细节，你的作文就一定会大放光彩！

亲人重逢朋友惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱绝处逢苼时的欢笑??这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面吧！ 请以“那一幕，我难鉯忘怀”为题写一篇记叙文，要求不少于600字

板书设计 揭示人物性格特点

运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性变抽潒为具体，变无形为有形变平淡质朴为文采斐然。

眼睛愣愣地看着我那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月裏的春风对碧水的温柔那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

细节描写主要作用昰刻画人物性格，塑造人物形象一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞没有了它，人就失去了生命；文章少了细节人物形象就失詓了血肉和神采。

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