* 求原来有多少的实际问题 苏教版┅年级数学下册 * 教学目标 在具体情境中理解“求原来有多少”这类 实际问题的数量关系并能正确列式计算 . 能在生活中发现并提出“求原來有多少” 的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力 : * 42+30 83+6 61+10 84+4 31+6 75+20 38+20 52+20 计 算 =72 =89 =71 =58 =88 =37 =95 =72 * 咱们去摘桃子！ * 我已经采了23个桃啦！ 树上原来可能有多少个桃呢 * 我已经采了23个桃啦！ 还剩5树上个桃 还剩5树上个桃 还剩5树上个桃 还剩5树上个桃 树上还剩5个桃 23+5= 25（个） 答：树上原来有23个桃。 * 想一想求树上原来有多少个桃，还可以怎样列式计算 5+23=28（个） 答：树上原来有23个桃。 剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子 （部分数）+（部分数）=（总数） * 考考你相信你是最棒的！ * 已经拼好了21块，还会有3块没有拼一共有多少块拼板？ 21+3=24（块） 答：一共有24块拼板 * 一共有哆少人乘车？ 方法一：21+7=28（人） 方法二：7+21=28（人） 答：一共有28人乘车 * 已经吃掉4个 个苹果 。 妈妈买了多少 少个苹果 想一想，你会吗 4+12= 16（个） 答：妈妈买了16个苹果。 * 姐姐还要做20朵 姐姐一共要做多少朵？ 你认为下面哪个算式对呢为什么？ （1 ） 25—5=20 （2） 20—5=15 （3） 5+20=25 （ ） * * 超市里新进了一些方便面第一天卖出23箱，第二天卖出30箱后还剩下6箱超市里原来有多少箱方便面？ 23+30+6= 59（箱） 答：超市里原来有59箱方便面 * 今天你有什么收獲？ 要求原来有多少就要把两部分合起来， 用加法计算一部分是采走的或借走的，还有一部分就是剩下的 今天的知识你学会了吗？ * 丅次再见,谢谢!