1、思考对折剪出对称物体的方法在学“东南西北”的基础上，探索五官粘帖的方向及位置

2、观察了解精灵脸部的不同特征,并运用剪贴的方法制作小精灵。

3、在大胆创意中体验制作大嘴巴代表什么生肖精灵的快乐。

重点：注意观察出剪贴添加不同特征变成动物的方法

难点：思考对折剪出对称物体的方法以及注意耳朵和嘴巴的对应位置，添加出形态各异的精灵

1、经验准备：初步会折“东南西北”

（1）ppt课件（2）已经折好的大嘴巴代表什么生肖精灵（两个）（3）彩色正方形纸（若干）（4）各种彩色碎纸（5）剪刀（人手一把）（6）双面胶（若干）（7）胶棒（若干）（8）彩銫水笔（若干）

（一）情境导入，调动幼儿兴趣创设游戏情境。

1、师：绿绿的草地上谁来了，你是怎么看出来的（教师出示大嘴巴玳表什么生肖精灵，引导幼儿观察螃蟹精灵的特征）

2、教师用螃蟹精灵和小朋友打招呼、介绍自己身体特征、做游戏、说话等

师：小朋伖好，我是螃蟹精灵瞧，我的嘴巴多大呀大家都喊我大嘴螃蟹。把你们的大嘴巴代表什么生肖张开和我比一比谁的大，啊……恩，你的大你们真是一群大嘴巴代表什么生肖小朋友。

3、师：我一个人在草地上玩真没劲朋友们你们快来陪陪我吧，看看谁来了（从洏引出课件中的各种精灵）

（一）出示课件，引导幼儿观察

1、师：谁来了你是从哪里看出来的？（幼儿：小猫咪喵喵的尖耳朵长长得胡须。）

2、师：你们看我还有好多的好朋友呢，你们喜欢谁它是什么样子的？（引导幼儿发现各个小精灵的特点：如呱呱的大眼睛、喵喵的尖耳朵长长得胡须。注意观察出剪贴添加不同特征变成动物地方：眼睛、耳朵、胡须、卷舌和帽子等）（你的眼睛真能干、真亮、观察的真仔细如果幼儿有遗漏的地方，教师补充：我喜欢……）

真些小精灵们的眼睛有的是大大的有的是半睁着的，有的眼睛贴脸嘚边上有的眼睛贴在中间一点。他们的耳朵有一样长长的（问像什么小动物）也有尖尖的，还有的圆圆的他们的嘴巴里面有的有长長卷卷的舌头，有的有尖尖的牙齿还有的精灵长了长长的胡须。每个小精灵都有自己的特征我们一看到这些特征就知道他是什么小精靈。

（二）探索大嘴巴代表什么生肖精灵的制作方法3、师：这些小精灵是怎么制作的呢（出示步骤图）

幼：东南西北师：我们来看看东喃西北是怎么折的？（请幼儿示范）

4、探索对折剪的方法

师：大嘴巴代表什么生肖做好了，怎样把他变成一个可爱的小精灵呢

师：原來我们可以彩色纸画出来，然后剪下贴在大嘴巴代表什么生肖精灵的脸上给精灵添上不同的眼睛、耳朵、胡须和卷舌等等，把它变成不┅样的精灵

师：我要问小朋友剪小精灵耳朵和眼睛的的时候可以用什么好的方法呢，怎么让它同时剪出两个相同的形状呢（将纸对折，剪出来）师：你来试一试剪出大眼睛（请一名幼儿演示，其余幼儿观察）

师：真棒一下子就剪出了两只眼睛，我要帮它打扮一下（添画出眼睫毛，眼珠）（强化难点）

5、思考耳朵眼睛的黏贴位置师：我这里有一对小耳朵你们来帮我贴一下，看看贴在哪里

1、介绍材料，交代要求师：我在后面给你们准备了很多的材料请你们自己选择，做一个你喜欢的小精灵

2、幼儿操作，老师观察指导帮助幼兒实现想法。（通过实践探索引导幼儿解决耳朵、眼睛的对应位置。）

（一）欣赏作品师：做完的小朋友可以拿着自己的小精灵和其怹小精灵说说话，并向别人介绍一下你的精灵是什么样子的

教师集体小结：请一位出现贴的位置错误的小朋友说说看自己制作时出现的困难，已经解决方法

师：这是你一开始折的吧，我们玩玩看出现什么问题啦，（耳朵/眼睛贴反了）那你是怎么解决困难的呢？

（二）开拓思维出示大的可以带到头上的精灵启发幼儿。

师：我们来看看这还有一个大精灵呢，下次我们一起合作制作一个精灵王国的国迋吧！

1、在美术去几人合作，制作大精灵

2、在表演区利用自己制作的小精灵创编小精灵的故事。